【精華】假日生活作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的假日生活作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
假日生活作文 篇1
終于盼到了國慶假期，媽媽說要帶我去一個有意思人又不多的地方度假，那里有碧波萬頃的太湖。于是在滿心的期待中，10月2日我們駕車踏上了旅途。
經(jīng)過兩個小時的車程我們到達了蘇州，又經(jīng)過三座太湖大橋兩座小島，才到達了我們的目的地——西山島，他是我國淡水湖泊中最大的一個島。行駛在湖中的大橋上，放眼望去，陽光下的太湖波光粼粼，一望無際，真的好大好寬闊，恍惚間還以為自己在海上行駛，這太湖都能跟大海媲美了。
在島上，我們選擇了牛仔度假村，這里有很多游玩項目：騎馬、協(xié)力車、真人cs、射箭、卡丁車、滑索等，但讓我真正感受到風景秀美、假日閑暇的還是玩“協(xié)力車”!
我們到車行租了輛“協(xié)力車”，三個人并排坐著，我當駕駛員，帶著爸媽開始了“協(xié)力車”之旅。我們沿著小路，按順時針方向慢慢騎起來，一路上興致勃勃，身邊時不時跑過一輛馬車或是騎著馬的牛仔，感覺自己就像在美國西部牛仔部落里。我們一邊騎一邊欣賞著秋日的美景，有紅的楓樹，有飄香的金桂，有不知名的紫色小花，有綠油油的草坪。不遠處的山腳下有一個小湖泊，湖面上人們有的在撐竹筏，有的在玩皮劃艇，湖邊的圍欄里，許多馬匹在慵懶地曬著太陽、嬉戲著，多么和諧美好的畫面，而我們就在這如詩如畫的美景中穿行。除了欣賞美景，傍晚我們還去了湖邊的農(nóng)莊，品嘗了地道的太湖三白——白魚、白蝦、銀魚，味道鮮美，名不虛傳。
兩天的旅程很快就結束了，但讓我意猶未盡，我想以后我還會再來，因為太湖真得太美了，有山有水有美景，還有我愛的美食。
假日生活作文 篇2
去年署假使我最開心、感到最有興趣的事是釣魚.那天一大早,哥哥和我拿的上釣魚用具來到池塘邊,,見到許多人已經(jīng)在釣魚了,哥哥很快拿出魚穿上魚餌,用力一甩把魚釣甩到池塘邊中央.過發(fā)一會兒,只見魚漂迅速下沉,哥哥便把魚竿往岸邊輕輕地一提 就釣上了一條鯽魚,那魚極不情愿地離開了它的家,尾巴一個勁地亂拍打.哥高興地把魚釣從魚嘴里取出,用手抓著魚肋把魚扔進桶里,那魚氣得在桶里撲通撲通亂跳,好玩極了。
我心里直癢癢,沒有魚竿,我便順手揀了一根樹枝當魚竿�？磿┥萧~線,鉤子、墜子和魚漂,把挖到的蚯蚓穿在釣上作誘餌。我學著哥的樣子,舉起魚竿用力一甩,也把魚釣甩到了池塘中央。好大一會兒沒有動靜,我扯起魚竿跑到池塘對岸去釣,可魚兒仍不上釣,我接連換了二三個地方,還是沒有一點收獲.我急得抓耳撓腮,哥看著我這個樣子笑著對我說:“釣魚不能三心二意”.我聽后開始專心地釣魚,果然不大一會兒,魚漂輕輕地點了幾下,我急忙抓起魚竿一甩,魚釣卻空空的。.我問哥:“為什么 漂動時你能釣著而我釣不著呢?”哥望我說:“釣魚要有耐心,魚漂輕輕動時,不一定是魚咬釣。魚狡猾著呢?”這次,我耐心地等待,不久魚漂迅速下沉,我猛地向后一甩魚竿,一條半尺多長的草魚銜著魚鉤被甩到了岸上。我高興得又蹦又跳,拿著魚兒給哥看,哥夸我學得快、真有本領。
假日生活作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉眼之間寒假來臨了。剛剛從忙碌緊張的期末考走出來。迎接的是輕松自由的寒假。下面是分享的我的假期生活作文，希望你喜歡 篇一：我的假期生活
除了緊張、充實的學習生活外，我還擁有輕松、愉快的假期生活。那豐富多采的內容，充實了我的人生，也為童稚的學生生涯增添了幾分樂趣與悠然。
茶余飯后去散步是我每天的必修課。漫步在小區(qū)的花草旁，呼吸著清香的空氣，與花鳥作伴，欣賞著玫瑰的濃郁，百合的高潔，晚飯花的奇特，還有玉蘭的嬌美，美人蕉的'絢麗，我會輕輕地對自己說：“生活真是美的�！蔽矣谜嬲\感受身邊的五顏六色，用熱情欣賞周圍的姹紫嫣紅。我不由自主地從內心發(fā)出：“我，屬于大自然！”
更多地，我會一頭扎進書的海洋，呼吸著書店、圖書館特有的那種書香的氣味，感受漫步書海的樂趣。鉆進歷史的海洋，我會為秦始皇焚書坑儒的舉動而激憤，為霸王別姬的悲慘而落淚，為諸葛亮“出師未捷身先死”扼腕嘆息;漫步文學的殿堂，我漸漸體會到寶釵的無奈、黛玉的才華，體會到瑪麗的倔強、科林的孱弱，體會到余秋雨的“晨雨初聽”、錢鐘書的“圍城”……
我的暑假生活，是一首詩，一片綠葉，一支歌……
假日生活作文 篇4
我是一個零零后，對于我來說，最令人期待的莫過于放假，這不，在我日日 夜 夜 翻 日歷，雙手合一的期盼下，寒假終于來臨了。下了一場鵝毛大雪，寒假就在這滴滴嗒嗒的化雪聲中開始了。
我激動得吹著口哨沖進了圖書城---平時父母堅決反對看課外書，影響學習，放假終于可以看了。
剛一進門，便與同班的徐孫卓異撞了個滿懷，他手中如山的教輔書倒在我身上，我急忙吃力地推回去。歇了一會，我驚訝地問他：“買這么多補習資料作甚？”他嘆了口氣，苦笑著說：“父母上補習班的錢已經(jīng)交了，明天就要上課。”我一邊表示不幸一邊竊喜：嘿，我媽媽可沒給我報補習班，我的假期可好玩多了！正當我得意洋洋時，聽見營業(yè)員的討論：年輕的服務員問正忙的老收銀員：“你說怎么這么多家長買輔導資料啊，不是提倡減壓嗎？”老收銀員壓低了聲音：“減壓是個幌子，家長才不會同意，現(xiàn)在誰不是望子成龍，望女成鳳啊！”
聽到這，我感慨萬分，中國式的孩子學習如此抓緊，而外國的孩子卻連奧數(shù)是什么都不知道。我的媽媽真好，多善解人意，回去玩會電腦！
我一邊想一邊回家，路上又碰上了哭喪著臉的張經(jīng)鑫�！叭ツ膬和�？”我打招呼�！八懔税桑プ鳂I(yè)班。我可得抓緊，哪像你！”“是啊，是啊，我挺輕松。”我賠著笑狂奔回了家。
“媽！玩會電腦。”我迫不及待奔到電腦桌前。“玩什么玩？看看別人，都在補習，你呢？老是玩，成績又不如人家，你數(shù)學不好，給你報了數(shù)學和所有副科的補習班！你一定要爭一口氣，惡補一下。你們班數(shù)學有滿分，你呢？這個寒假安排好了，游戲全部取消，好好讀書······”
我徹底驚呆了。
NO！我的美好假期！
也許，現(xiàn)在的中國孩子假期就是這樣；也許，這樣做，我們的成績會提高；也許，這樣的教育方式是正確的。
那么也許就是一定。因為只有你付出了才會有收獲。
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