六年級作文:發(fā)現(xiàn)生活的美，挑戰(zhàn)三十天
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文:發(fā)現(xiàn)生活的美，挑戰(zhàn)三十天，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)上電腦，滿腦子都是這幾個字:
“挑戰(zhàn)三十天，挑戰(zhàn)三十天……”---
硬著頭皮，接下來這個艱巨的任務(wù)。想一想，這幾乎是不可能完成的。三十天，每天一篇微作文!每周一篇大作文，素材都夠難找的了，經(jīng)常想炸了腦袋也沒有思路，何況是一天一篇……
鋪好紙，拿起筆，可腦子里瞬間一片空白，記憶好像被刪除了一樣。我冥思苦想著，挖空心思去尋找素材，可素材卻依然藏在陰暗的角落里，遲遲不肯出來。
口中，一股香氣驚醒了我。那是今天晚飯時雞翅留有的余香還在徘徊。突然，我聽見素材微微一笑，起身飛來。
雞翅的香甜，嘴巴的享受，終于也成為紙上的方塊字。第一篇微作文誕生了！
第二天，我又為尋找素材發(fā)愁。我在屋里來回踱步，想找一找靈感，徘徊間，看到了陽臺上的一盆花，墻上的幾張照片，書柜里的一本老書，都在沖著我笑。就寫它們好了。
可是，沒幾日，家里的花兒鳥兒，吃的玩的……都寫過了。
“今天寫什么呢？！”我坐在寫字臺前，愁悶地呼道。媽媽聞聲過來。
“想一想，學(xué)校有什么可寫的事？路上看見了什么？”
聽完媽媽的一席話，我又有了方向。認真回想，學(xué)校里的全員賽跑，“飛毛腿”跑過來，“小胖墩”跑過去，一幕幕，重新呈現(xiàn)在我的腦海里，我拿起筆，一點一點記錄到日記本上。
于是，我漸漸開始在生活中發(fā)現(xiàn)。
放學(xué)路上，偶然間看見一只花斑的小貓，靈活地從灌木叢間躥出來。我駐足，靜靜地看著�？粗プ揭恢恍▲B，看著小鳥發(fā)現(xiàn)危險，撲翅飛離樹枝。我微笑著，看著驚恐的小鳥和垂頭喪氣的'小貓。這一刻的美好，已經(jīng)融進我的心中。我愿把它化作文字，成為永恒。
當(dāng)?shù)谌⒆魑某尸F(xiàn)在我的眼前時，我的心中，是輕松，是滿滿的成就感。我個本子裝的不光是一個個美好的文字，一篇篇小小的作文，更是對身邊事物記錄，是對生活得感悟。
其實，素材就在我們身邊，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察生活，有一顆能夠體會的心感悟生活，素材處處都有。
【六年級作文:發(fā)現(xiàn)生活的美，挑戰(zhàn)三十天】相關(guān)文章：
發(fā)現(xiàn)生活中的美與丑|發(fā)現(xiàn)生活中的美與丑作文01-25
發(fā)現(xiàn)生活的美敘事作文10-01
發(fā)現(xiàn)生活的美優(yōu)秀作文01-19
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)作文10-12
作文發(fā)現(xiàn)生活中的美03-22
發(fā)現(xiàn)生活之美01-24
發(fā)現(xiàn)生活的美初一作文08-11