【熱門】我的生活作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的我的生活作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的生活作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)快是六年級的大姐姐了,回顧我這五年的小學(xué)生涯,是多么的有趣啊!課改后的生活更是那么的有趣。
在語文課上,老師的教法新穎,激發(fā)了我們大家的學(xué)習(xí)興趣。比如說:在課堂上,老師盡量把大部分的課堂時間留給了我們,并鼓勵我們大膽的演講、大膽的表演,讓課堂上變得不再乏味、不再枯燥,老師的這個方法教會了同學(xué)們大膽的展示自己、不約束自己。通過這個方法,就連以前膽子小的同學(xué),也漸漸的開始大膽的展示自己了。我們的老師在教法上與眾不同、別出心裁,這讓我們對學(xué)習(xí)有了興趣和喜愛。
荷蘭數(shù)學(xué)家弗賴登塔爾說過:“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的唯一正確方法是實行再創(chuàng)造,也就是由學(xué)生把本人要學(xué)習(xí)的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來;教師的任務(wù)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生去進(jìn)行這種再創(chuàng)造工作,而不是把現(xiàn)成的知識灌輸給學(xué)生。”實踐證明,學(xué)習(xí)者不實行“再創(chuàng)造”,他對學(xué)習(xí)的內(nèi)容就難以真正理解更談不上靈活運用了。 在這幾年的學(xué)習(xí)中,我總是覺得老師們想辦法引導(dǎo)我們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),主動發(fā)現(xiàn)問題,質(zhì)疑問難,但每次都是以失敗告終。每當(dāng)學(xué)習(xí)一個新文章之前,老師總是一而再再而三的要求我們:首先要對課文進(jìn)行全面的預(yù)習(xí)、熟讀,雖然通過預(yù)習(xí)也不可能一下子把所有的難解問題都弄明白。所以老師每次提問時,我們總是覺得自己虛榮心、有自尊、要面子,所以往往不懂裝懂,不懂又裝懂,生怕老師和同學(xué)恥笑,不敢大膽提出、回答問題。老師好像看透我們的心事,總是想辦法解決我們的顧慮,想問題的解決方法。我們從“不敢問”到“大膽問”,“敢于問”,“善于問”。之后,老師又根據(jù)問題的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,引導(dǎo)我們探究問題、討論討論、理解問題,形成完整的一套學(xué)習(xí)方法,有利于日后的學(xué)習(xí)。老師還把我們分成了四人一小組,這樣一來,以后再出現(xiàn)什么難題,只要通過小組討論,就能很快解答。由于興趣,我們很快接受了這種新的學(xué)習(xí)方法。
我們班還轉(zhuǎn)來了一個新“朋友”——電腦。自從添了這個新的多媒體,我們的課變得更加有趣。
老師用電腦講課,詞語解釋表達(dá)的都非常的清楚,格式也都很規(guī)范,而且同學(xué)們都非常有興趣聽。沒有課改的時候,老師只能在黑板上寫字,又費體力,又費時間,同學(xué)們不太喜歡聽,而現(xiàn)在有了它們的到來,又快捷又方便,它就像橡皮擦把同學(xué)們的陰影給擦去了。有的時候,利用它們,我們還可以看一些有教育意義的電影。
傳統(tǒng)的教學(xué)方式被學(xué)生們厭煩,教師只不過是學(xué)生自我發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。而我們學(xué)生學(xué)習(xí)是以積極的心態(tài)和原有的認(rèn)知能力,嘗試性的去解決新問題、理解新問題。
在數(shù)學(xué)課上,都要以“做”為中心。陶行知先生早就提出“教學(xué)做合一”的觀點,在美國也流行“木匠教學(xué)法”,老師從小學(xué)一年級就讓我們找一找、量一量、拼一拼……因為只有親手做過才能明白、懂得、學(xué)會。皮亞杰指出:“傳統(tǒng)教學(xué)的特點,就在于往往是口頭講解,而不是從實際操作開始數(shù)學(xué)教學(xué)!薄白觥本褪亲寣W(xué)生動手操作,在動手操作中體驗數(shù)學(xué)的樂趣。
對于我們班大多數(shù)的同學(xué)來說,聽過了,一會兒就忘記;看過了,可能會明白;只有做過了,才能真正的理解、明白。我希望很多老師都能善于改變上課的新方法,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
總之一句話,課改后的學(xué)習(xí)生活對我的幫助非常大,從學(xué)習(xí)不好變到好,從膽小變到膽大。我要在今后的學(xué)習(xí)里更加努力奮斗、堅持不懈、繼續(xù)努力!
我的生活作文 篇2
創(chuàng)造是一個起點,第一步就是創(chuàng)造給予了我力量。創(chuàng)造是一個過程,千千萬萬的步伐是創(chuàng)造給予了我動力。創(chuàng)造是一個結(jié)果,最后一個腳印是創(chuàng)造給予我的微笑。我的生活我創(chuàng)造!}記
起點
寒風(fēng)呼嘯著,我蝸在一個黑暗的縫隙里,外面的世界是雪的天堂。雪融化了,冰冷刺骨的雪水涌進(jìn)我的胸膛,我不禁油然而生出一種悲涼——我是一顆被風(fēng)隨意吹擺到懸崖縫里的種子。
大自然賦予了我生存的權(quán)力,而命運讓我走向悲涼。我的生活沒有真正地開始,難道就要至此夭折了嗎?不行,不可以!我的生活還沒有真正地開始,我要創(chuàng)造屬于我自己的生活!
雖然,我的起點是不見天日的縫隙……過程
風(fēng)還是肆意地割刮著我的軀體,雨已然孕育起我內(nèi)在的雄心。我的胚芽在堅硬的果殼的包裹下,時刻吮吸著大自然給予我的所有的物質(zhì)力量,心坎一日又一日地開始壯大起來。
巖石讓我身處黑暗,但它的縫隙讓我冥惑于太陽的溫暖。現(xiàn)在,就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!我用柔嫩的頂尖不分晝夜地敲擊著堅硬的果殼,我就要爆發(fā)了!果殼啊,你本是我生命的一部分,你從開始就護(hù)航著我,沖擊你讓我去伸觸太陽,這必定是你我共同的目標(biāo)!
一點點,一點點地敲啟我的護(hù)衣,我用血淋淋的身軀去觸摸我心中的太陽,創(chuàng)造了疼痛。
結(jié)果
本著一顆種子的使命,拖著傷痕累累的軀體,終于在那陽光普照的一顆:我發(fā)芽了!
稚嫩的芽兒處在懸崖的一角,風(fēng)仍是猛烈的,但怎么就變溫柔了?水依舊是冰涼的,但怎么就甘甜了?陽光仍然溫暖,但賜予我的是生命中全新的力量!
是的,我就是你們贊嘆已久的松樹,軀于懸崖的一角,朝著太陽的方向茁壯成長的松樹。命運選擇讓我痛,我便要更受疼痛的打擊,創(chuàng)造自己的生活。
高高聳立在你們仰望的天涯一角,我的生活我創(chuàng)造!
我的生活作文 篇3
溫馨的曙光,滋潤著人們的生活;夢幻的晚霞,傳達(dá)了人們對美好未來的幻想。社會在發(fā)展,生活在改善,家鄉(xiāng)泰州步入了小康生活。
聽外公說家鄉(xiāng)泰州以前很窮,到處是破瓦房,爛土墻。好多屋子,都要彎腰進(jìn)去,屋子里黑暗、潮濕,地方很小。下雨天,院子里、巷子里全是爛泥,一腳踏下去,鞋子便會陷進(jìn)去,很難拔出來。人們做飯燒不起煤,一年四季,大部分時間燒的是棉花桿、爛樹枝。弄的到處炊煙裊裊……
而現(xiàn)在,泰州的變化可以用四個字來形容:“日新月異”,這是大家有目共睹的。家鄉(xiāng)由原來的瓦房,變成了小區(qū)住房,獨立別墅,小孩有了自己的房間。人們用上了煤氣、自來水,家家戶戶裝上了電話,用上了手機(jī),擁有了沙發(fā)、席夢思,買了彩電,可以收到許多臺,再也不用深更半夜跑到人家去看電視了。人民的生活水平提高了,漸漸貼近了“小康”的腳步。城市變得寬大、漂亮,你瞧!城區(qū)商鋪林立,人流如織。這邊,時代、文峰、蓮花、易初蓮花等連鎖超市蜂擁而至;那邊鼓樓大橋、濱河綠地以及熱鬧非凡的泰山公園。古今結(jié)合,天人合一,無不顯出人和自然相融合的和諧之美。
我眼中的泰州生活是文明和諧的,人民愛說普通話了,這也是小康精神的標(biāo)志。是的,我相信百年后的“鳳凰城”泰州一定會如金鳳凰般“展翅飛翔”。
我的生活作文 篇4
黃瓜這東西,最是勤苦人才能種的菜,不說幾天一遍的澆水、打杈、綁蔓子、打藥,單是這賣黃瓜就足以把像我一樣懶惰的人嚇倒。
為了趕上鄰村集市上五六點鐘的交易,須是早上四點鐘就要到坡里去摘。如果提前一天的下午摘,黃瓜上的細(xì)小的刺就會在第二天的早上變白,黃瓜的綠色也失去那份鮮亮,拿到市場上的價格就會打折扣。所以種黃瓜的人寧愿在早上早起一會兒。有些種的多的人起的更早,便拿了手燈,在一畦畦碩大的黃瓜葉子底下細(xì)細(xì)的搜尋那正在睡眠的黃瓜,直到太陽的光亮把大地的黑暗趕去。
其實,大多數(shù)的早上,妻子起床的響動便把我驚醒了,只是因為懶惰,或是希冀妻子在一朝發(fā)了善心可憐我酣然入睡的樣子而不叫我。于是便用力閉了眼,裝作深沉入睡的樣子,以期逃脫一早晨的勞動,但終于還是徒勞,在妻子把一切準(zhǔn)備好后,用力一巴掌拍在屁股上:“起來!去摘黃瓜!
反抗自是徒勞,吵鬧也是無用,況且叫老婆自己下地干活,自己在家呼呼大睡,一個大男人,于情于理于良心,總是愧事。于是在和我的床和枕頭進(jìn)行了最依依不舍的告別之后,我還是穿了衣裳,走進(jìn)剛剛放亮的清晨中去。
開出三輪車,裝了盛黃瓜的筐和摘黃瓜的人,用注了懶散無力的身體,在尚在迷糊的大腦的指揮下,開出村莊,走入田野的小道中去。
高高直立的棒子秸象兩堵密不透風(fēng)的綠色的墻,濃綠的葉子透出了帶了露珠的旺盛的生機(jī),株桿的頂端吐出長長的穗子,穗子上掛滿了像鈴鐺一樣晃晃悠悠的盛了花粉的小筐,風(fēng)一吹簌簌落下,葉子和地上沾滿了黃色的花粉。株桿上,葉子內(nèi),懷揣腰掖的是頂著紅纓穗的苞谷,被密密的葉子覆蓋了,有幾只就從葉子里出來探頭探腦。
地上是沒到膝蓋的牛筋草。
這些年,人的生活好了,草也長的旺相。就憶起兒時,奉了母親的嚴(yán)命,挎只筐子尋找能夠喂豬喂兔的野草,滿坡的棒子地里瞅遍了,尋不到水草茂盛的一塊地。路旁的牛筋草,稀稀疏疏地在地上橫著長,足能分得出株與株之間的脈絡(luò),盡管知道這種草不是喂兔子和豬的最佳草選,還是用鐮刀胡亂地砍上,蓋住筐底,去約了同伙和鄰村的`少年開火——那時,到哪里去尋如此茂盛的雜草?
三輪車的腳踏矮,路上的雜草又高,高高的雜草上掛滿了夜來凝聚的露珠,我懷疑這草對我開車壓它的報復(fù),鞋打濕了,腳上泛起一陣冰涼還不夠,膝蓋以下的一半的褲腳也被它濡得精濕,精濕的褲腳帶了涼意,隨著走路在腿上來回晃動,不時地貼到脆弱的皮膚上去,一遍遍的刺激那惱怒的神經(jīng)。
走到地頭,停下車,先看這天,東方的天際上是一溜土黃的顏色。土黃的上邊一個帶了角的大星放出光芒,大約是還沒有到書上說的“魚肚白”的時辰。頭頂上和廣闊的西部天空都被灰色所籠罩,看不到生氣。
西北的天際上正有一塊云,烏黑的像塊鉛,又像個巨獸,正悄無聲息的向東南飄來,慢慢的接近獵物,我和妻子和三輪車及這些黃瓜還有蟲豸大約就是它的獵物吧。
但地里的小蟲在叫,“吱吱吱吱”,頓一頓,“吱吱吱吱”再頓一頓再叫,一直這樣叫著不肯歇息。我猜想它們肯定是在夜里睡足了覺,把大腦調(diào)理得精力旺盛。要不哪來那么大勁,沒命的叫喚,即使是在談戀愛的季節(jié)。還有蟾蜍和青蛙,也夾在小蟲的吟唱里加上一兩個高音符,盡管沒有節(jié)拍和韻律。
妻子“啪”地扔過一個竹筐“摘吧!”我無條件服從。彎腰撿起竹筐,從畦的一頭開始,完成自己每天一次的功課。
黃瓜的通身都長滿了刺——枝、蔓、葉上。葉子的邊緣還長得像鋸齒一樣。據(jù)說魯班發(fā)明的鋸就是受了葉子的啟迪,但我更相信黃瓜葉子的鋸齒邊緣是受了鋸的啟迪。它們以為它們長成這樣便能夠避免和逃脫被人吃掉后代的命運,但它們忽略了一個致命的問題,就是他們的對手。對手是有著高度發(fā)達(dá)的大腦和能夠把前肢空閑出來直立行走的人,于是他們只有眼睜睜地看著我把一支支聰俊秀美的黃瓜摘走。但我畢竟還是受了黃瓜葉蔓的懲處,為了尋找它們的果實,我不得不用我的雙手撥開帶了刺的蔓葉,把頭伸進(jìn)A字形的竹架中間前后左右地搜尋,黃瓜們哪里肯放過這個報復(fù)我的絕佳戰(zhàn)機(jī),他們把我裸露的手臂和脖子上鋸出一道道隱隱作疼地血痕來。
散亂的頭發(fā)已被露水搞得成絲成縷,早失了“怒發(fā)上沖冠”的豪氣,貼在“皮之不存毛將焉附”的頭皮上去。還有上衣也在沾了許多露珠之后,時時想著象頭上的毛發(fā)毫不羞恥的粘到皮膚上。
偏偏還有一只大頭、扁嘴、凸眼的丑陋的家伙在黃瓜蔓子的根部蹲在地上瞅著我,滿身土黃色凸起的包,除了使它更加丑陋,也使所有的生物見了它產(chǎn)生一種由內(nèi)及外的厭惡和恐懼。我知道這只大蟾蜍一定不知道我是誰,它不會想到我除了能摘黃瓜以外,我在我的課堂上和我的學(xué)生一起,用解剖針戳穿他們枕骨大孔的方法,殘殺過無數(shù)他們的同類,盡管是為了教會孩子們兩棲動物的主要特征,讓他們學(xué)會解剖動物的基本方法,盡管現(xiàn)在我早已金盆洗手,但親手抓起它把它象扔石塊一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔出去,自是一點問題都沒有。但它終于還是妥協(xié),在看到我向著它一步步逼近的時候,咕咕地叫了兩聲以示屈服,然后用它的....
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