生活的作文400字四篇
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的生活的作文400字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生活的作文400字 篇1
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,小學的生活即將逝去。我將告別親愛的老師,親愛的同學,親愛的母校,開始新的初中生活。
在這六年的小學生涯中,我從啟蒙老師那里學到了多少知識,從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校,您讓我懂得了要熱愛祖國,要勤奮,要做正直誠實的人。想到那里,我的心里多了一絲恐懼,多了一絲眷戀。我個性害怕不能再在您的懷抱里和同學們玩耍嬉笑,個性害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦,害怕……母校,我好想讓時間在此刻停留,讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
母校,在您的懷抱里,我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲,曾記得,老師站在講臺上的黑板前認真地寫字,曾記得,我與伙伴們在操場上玩耍,曾記得……親愛的母校,雖然您的教室不大,雖然您的操場不寬廣,雖然您的器材不高級。但是,我一點都不嫌棄,我仍然深深地愛著您,因為,是您讓我們學到了很多知識,懂得了很多道理,是您培養(yǎng)出多少國家棟梁,是您造就了有用人才。你是有功之臣。
天下沒有不散的筵席,光陰一去不復返,我會永遠記住老師的教勉,做個堂堂正正的中國人,記住,明日三保以我為榮。!美麗的校園,你帶給我多少歡樂,多少啟迪,我一生難忘。
生活的作文400字 篇2
從我們出生那天起,我們就開始了生活。
生活是門藝術(shù),而且非常講究。到底怎樣去生活呢?我想應該是這樣……
成長路上,難免會有坎坷,更少不了旁人的嘲諷和譏笑。在遇到這種事的時候,我們應該選擇勇敢面對,積極樂觀的微笑。
現(xiàn)在我們可能會遇到許多不公平的事,可是我們卻又無能為力去辯駁。我想很多人心里會是認命的,但是也有少許人堅持自己的觀念,然后積極努力,勤學苦練的鍛煉自己,最后,終于有了資本,也有了實力跟能力去改變這種不公平的事了。
日常生活中,喜怒哀樂時常伴隨著我們。有的人可能會因為得到而喜樂,有的人可能會因為失去而哀怒。其實,我們本不應該因為事物的改變而牽動自己的情緒,我們應該做情緒的主人,而不是被情緒牽動的奴隸。情緒是因自己的態(tài)度而決定,情緒的選擇權(quán)在我們的手里,或喜或悲,聰明的人都會選擇。
隨著時代的改變,社會的進步,人們的物質(zhì)水平越來越好,但是越來越多人追求所謂的“時尚”而花下血本,最后也沒能提升自己的氣質(zhì),反而成了他人眼中的“敗家子”。我們應該堅守本質(zhì),而不要因事物的變化而改變了自己的本質(zhì)。
想生活的人、會生活的人、愛生活的人,才能有個精彩的人生,請別辜負了自己,更別白過了一生。
生活的作文400字 篇3
校園是我們非常熟悉的地方;校園,我們共同學習的地方,校園,我們共同學的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們,像春天的'雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。
一踏進大門,就發(fā)現(xiàn)一座嶄新的教學樓,就在這學期我們搬進了新樓,樓前一個操場就呈現(xiàn)在我們眼前,操場的左右兩邊分別有一個籃球架,它們就像衛(wèi)兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護著我們的校園,操場的四周都種著成行的柳樹,每逢夏天的時候,你就會看見同學們有的在樹下乘涼,有的則在樹下看書,還有的在樹下做游戲??操場的正中間,就是神圣的五星紅旗飄揚在升旗上,顯得那么安詳。每逢校師生便來到操場,參加儀式。隨著國歌,國旗有升起,師生們也都敬起了旗臺,鮮艷臺的旗桿星期一,全莊嚴的升旗節(jié)奏地冉冉禮。
沿著左邊的樓梯往上走,你就會發(fā)現(xiàn),來到了學習天堂,靜靜地聽著瑯瑯讀書聲,仿佛身臨其境;在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子,而且個個都抖擻,他們的聲音響徹了整個校園,裝飾著美麗的校園,令無限風光的校園里錦上添花,讓校園處處洋溢著學習的氣氛,處處裝飾著詩情畫意??
這就是承載了我小學年的無數(shù)快樂與夢想,眼淚與憂傷的校園,這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切,還有那座老舊的教學樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來呢?
生活的作文400字 篇4
因為一場疫情,打亂了我們的學習規(guī)律,學校延遲開學,中小學生都在家中上網(wǎng)課,例如我。
在上網(wǎng)課的時候我經(jīng)常發(fā)呆。記得有一次,我又上課發(fā)呆了,課后習題不會做,結(jié)果為老媽連續(xù)批評了好幾分鐘。
老媽手叉著腰:“你怎么學的?連這也不會?我教你!”
“啊?!”看著老媽盛氣凌人的樣子,我調(diào)侃她,“我媽又沒文化,怎么教?”
“誰說我沒文化,聽著。”老媽不服氣。
老媽把解題思路講了一遍,我果然把正確答案寫了出來——激將法成功,我心頭暗喜。
老媽又給我出了一道,可5分鐘過去了,我還沒算出來,飯已經(jīng)做好了,我依然沒有做出來。
老媽走了過來:“寫完了嗎?”
我吞吞吐吐地說:“沒……沒呢!
老媽說:“為什么還沒寫完?”
我更吞吞吐吐了:“不……不……不會……”
老媽一聽,暴跳如雷:“你怎么還不會?”接著又批評了我一頓。
老媽帶著憤怒的表情說:“我再給你講一遍,這次一定要記住這種題的規(guī)律。”
老媽又講了一遍,并且又出了一道題,說:“寫完了再吃飯!”
我首先審了一遍題,再用老媽教我的辦法做了出來,然后驗算,果然正確。我把作業(yè)交給老媽,老媽看了一眼,表揚到:“嗯,做對了,吃飯去!
在這段時間里,我被老媽批評了許多次,也揍了許多次,而造成這一切的罪魁禍首,就是我上網(wǎng)課老發(fā)呆?蛇@網(wǎng)課只能面對著個冷冰冰的屏幕,想問問老師不行,想舉手回答問題不行,能不發(fā)呆嗎?
真想快點開學呀!
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