一次生活體驗(yàn)作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼囊淮紊铙w驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次生活體驗(yàn)作文1
在3月23至25日這三天中，我們參加了一個(gè)基地實(shí)踐活動(dòng)，目的是鍛煉我們的生活自理能力。
23日上午9點(diǎn)鐘，我們從學(xué)校出發(fā)，一路上歡聲笑語的，不知不覺中就來到了基地。剛到基地，就聽到教官嚴(yán)厲的喊話聲，我禁不住打了個(gè)冷顫。趁著教官正在整隊(duì)的時(shí)候，我環(huán)顧了一下四周，跟我記憶中的一模一樣，還是青瓦白墻的小屋，大門朝著食堂，旁邊是環(huán)境優(yōu)美的大唐生態(tài)園，因?yàn)樯洗蜗牧顮I就是在這里進(jìn)行的，所以我記得非常清楚。唯一讓我陌生的是現(xiàn)在的教官，原來的教官還有女教官，對(duì)我們很放松，但現(xiàn)在的都是軍人，很嚴(yán)厲，對(duì)我們都是半軍事的管理。
第二天，我們學(xué)習(xí)了無線電接收和參觀大唐生態(tài)園。在參觀大唐生態(tài)園的時(shí)候，我印象最深的是玻璃溫室里的奇花異草，那里有我沒見過的搖錢樹、面包樹等。在參觀珍禽島時(shí)我們看見了孔雀開屏，實(shí)在是太美了。
在下午的安防教育課上，我們體驗(yàn)了用滅火器滅火的感受。這是我第一次使用滅火器，第一次親臨火場(chǎng)。通過這次實(shí)踐，我懂得了遇到火情的時(shí)候自己應(yīng)該怎么辦。
最后一天的陶藝課上，我做了一個(gè)憨厚可愛的彌勒佛，我希望自己在今后的日子里能像他一樣樂觀。
最后的午餐是要鍛煉我們的動(dòng)手能力，自己燒烤和包餛飩，當(dāng)時(shí)大家干的是熱火朝天，雖然我的饅頭烤糊了，可它是我自己的勞動(dòng)成果，所以我仍然吃的津津有味，就連我平時(shí)不愛吃的餛飩今天居然吃了一大碗。
這次體驗(yàn)讓我明白了什么是勤儉節(jié)約，懂得了同學(xué)間應(yīng)互相幫助······這次體驗(yàn)讓我長大了許多。
一次生活體驗(yàn)作文2
前幾天，我們隨著班車，來到了“活動(dòng)中心”，進(jìn)行了維持兩天的體驗(yàn)生活。
這兩天，我們主要進(jìn)行六科的學(xué)習(xí)，分別是：手工、陶藝、線控、烹飪、農(nóng)業(yè)、沙雕。
其中，我最愛的就是陶藝、烹飪與沙雕。我們第二節(jié)上的就是沙雕課。課前，陶藝?yán)蠋熃o我們進(jìn)行了有關(guān)陶藝的理論學(xué)習(xí)，讓我們懂得了中國古代的陶器史，與有關(guān)制作陶藝的方法。接下來，就由我們親手進(jìn)行制作了。在制作過程中，每位同學(xué)都下盡了九牛二虎的精力去制作。有的同學(xué)做杯子，碗，手機(jī)等，做得有模有樣。有些同學(xué)還仿照別的同學(xué)，做出了青花瓶，可惜，一不小心被捏壞了造型。但其中還有許多同學(xué)獲得了A+。
下一節(jié)是“烹飪”。首先，老師給我們進(jìn)行了理論的學(xué)習(xí)。接下來，再讓我們親手實(shí)踐，包餃子共有八鐘包法，看起來挺漂亮的，但到了我們手中，卻慘不忍睹。有的像手指頭；有的像湯圓；有的甚至像金字塔。哈哈，這些餃子的外形，雖然丑陋不堪，但吃起來還是不錯(cuò)的。在吃過程中，我們一邊吃，一邊講述著笑話，似乎兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，只有十幾分鐘。
最后一節(jié)是沙雕課。教我們沙雕課的老師讓我們大吃一驚！竟然是我們軍訓(xùn)時(shí)，天天在臺(tái)上大喊，罰我們站的那個(gè)女老師。那時(shí)老師穿的是軍訓(xùn)服，現(xiàn)在卻穿比較溫順的衣服，與那時(shí)比起來，還是有些不太順眼。到了我們實(shí)踐時(shí)，同學(xué)們都加快速度地做起來了，但效果不太好，男生A+不多，女生全是A+。
在晚上的時(shí)候，有些同學(xué)也沒消停一下，到了睡覺的時(shí)候，還是很大聲地講話。但是到了傍晚，大家都累了，聊著聊著就不知不覺地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我最難忘的一次“體驗(yàn)生活”，充滿了快樂、幸福，與樂趣。
一次生活體驗(yàn)作文3
盲人，我們生活中有許多不能看見世界的人，我們看到的盲人都是用盲杖小心翼翼，一步一步地向前行走。而我們有一雙明亮的眼睛，能清楚地看見大自然的色彩，在盲人眼里世界是黑暗的，沒有光明，沒有色彩。
為了更好地了解盲人，我曾親身體驗(yàn)了一次盲人生活。我用手帕蒙住眼睛，眼前一片漆黑，我小心翼翼地抬起腳，離地的速度比蝸牛還慢，之后我用手試探著周圍是否安全，感到安全后我才猶豫地邁出了自己“失明”的第一步，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過去了，我對(duì)黑暗逐漸適應(yīng)，我的膽子也大了起來，開始大步向前，但沒走幾步就撞到了墻上，嚇得我再也不敢蒙住眼睛了。摘下手帕，我想：這還是在我家——一個(gè)我非常熟悉的環(huán)境還這樣，如果在一個(gè)陌生的環(huán)境里我肯定會(huì)怕得寸步難行，更別說學(xué)習(xí)、生活了。經(jīng)過這次體驗(yàn)我更加了解了盲人，他們?cè)谏钪锌床坏饺魏螙|西是多么的不幸，多么的不便。我們這些健全的人一定要在生活中為他們提供力所能及的幫助。在我所在的城市里，就有很多為盲人設(shè)置的道路——盲道，傳授盲人文化知識(shí)的學(xué)�！ば�，為盲人和其他殘疾人生活提供幫助的組織——助殘服務(wù)組織。更多的則是在馬路上、公園里經(jīng)�？吹降碾S手幫助盲人的情形：領(lǐng)盲人過馬路、攙盲人上車、替盲人拎重物等等。盲人們?cè)讷@得社會(huì)幫助的同時(shí)也自強(qiáng)不息，作出了許多我們健全人做不到的事，達(dá)到了許多健全人達(dá)不到的成就。
比如美國一位女孩，她從小失去光明失去聲音，但卻以驚人的毅力，學(xué)會(huì)了五種語言，并四處為殘障人士演講為他們爭取權(quán)利，從而獲得了全世界人民的尊重。我發(fā)自內(nèi)心的敬佩他們，他們這種自強(qiáng)不息的精神也成為我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過今天的體驗(yàn)我下定決心好好學(xué)習(xí)，長大了做一名科學(xué)家，用我的技術(shù)讓盲人也可以看到：七彩的陽光、湛藍(lán)的天空、鮮艷的花朵和親人們的笑臉。
一次生活體驗(yàn)作文4
在盲人的世界中，黑暗是他們唯一擁有的東西。
一直以來，我都認(rèn)為盲人雖然失去了雙眼，卻好像看得見似的，因?yàn)樗麄兊拿恳徊蕉甲叩媚敲磮?jiān)定。直到今天經(jīng)過切身體會(huì)，我才意識(shí)到：我錯(cuò)了。原來盲人的每一步，但都走得如此艱難，背后又付出了如此多的艱辛。
閑來無聊，今天我來體驗(yàn)盲人的生活。我用布蒙住雙眼，頓時(shí)，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。眼前這個(gè)黑暗的世界，和那個(gè)光明籠罩的花花世界簡直有著天壤之別。我心里空空的，試圖邁出第一步�？墒�，我猶豫的左腳還是停留在了半空，心里茫然地想著：這個(gè)方向?qū)�？前面有障礙物嗎？會(huì)不會(huì)摔倒呢？……思前想后總是久久不敢前進(jìn)。走在空蕩的大廳，要是沒有墻壁這座“靠山”，我就會(huì)像不會(huì)游泳的人失去救生圈那樣，沒了安全感，渾身發(fā)涼。一定要扶著墻壁用腳在前面“掃蕩”一下，證明了前方?jīng)]有東西，才會(huì)猶豫著邁一步。
下樓梯時(shí)，由于十分恐懼，我整個(gè)人都靠在了欄桿上。此時(shí)的腿，好像綁著千斤重的沙包，只能在地上拖著，一點(diǎn)一點(diǎn)挪移著，與地面摩擦出“呲——”的響聲。不時(shí)，還在嘴里默默地念著：一級(jí)臺(tái)階，兩級(jí)臺(tái)階……在心里默默算著：還有五級(jí)，還有四級(jí)……動(dòng)作是如此緩慢，生怕踩了空，跌了跟頭。原本蹦蹦跳跳二十多秒就能走完的樓梯，現(xiàn)在卻心驚膽戰(zhàn)地走了十多分鐘。
唉，這還只是在自己再也熟悉不過的家里體驗(yàn)。走出家門，借我十個(gè)膽我也不敢。而我們平常所見的那些盲人，都是堅(jiān)定地走在車來人往的路上街上。很多盲人在家都能像正常人一樣生活。甚至有些盲人比正常人更了不起。大家都知道盲人推拿吧？那真是太棒了，你簡直不會(huì)覺得是盲人在幫你推拿；看過盲人書畫嗎？那真是筆走龍蛇，美輪美奐……
通過這次體驗(yàn)，我對(duì)盲人們感到深深的敬佩——為他們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，為他們那積極樂觀的生活態(tài)度。
同時(shí)也暗下決心，自己這樣一個(gè)健全的人更應(yīng)該好好生活，創(chuàng)造出美好的明天。
一次生活體驗(yàn)作文5
最近我發(fā)現(xiàn)有許多人不尊重、不關(guān)心殘疾人，為此老師舉辦了一次體驗(yàn)“殘疾人”的課程。
活動(dòng)一開始，老師就給我們每人一根繩子，讓我們把自己的手捆起來放在背后。老師就開始給我們下達(dá)第一個(gè)任務(wù)：不用手，把書包里的作業(yè)本拿出來。我心想：哼！這有什么難的，不就是拿作業(yè)本嗎，簡單！可是，我費(fèi)了九牛二虎之力，才用嘴巴把書包的拉鏈拉開，再把頭伸進(jìn)書包里，用舌頭在書本里挑來挑去，每本書上都沾上了我的口水，卻還是沒有拿出來。我可著急了，但我毫不氣餒，在書包里用嘴翻來翻去，最后終于把作業(yè)本給叼了出來，周圍的同學(xué)見到我這副模樣，都哈哈大笑起來。
第一個(gè)任務(wù)已經(jīng)讓同學(xué)們耗費(fèi)了不少力氣，當(dāng)聽到第二個(gè)任務(wù)時(shí)，全班都沸騰了。從文具盒里拿出一支筆！我不禁高興起來，因?yàn)槲业墓P袋是打開的`。再看看周圍的同學(xué)，有的因?yàn)楣P袋沒有打開，急得像熱鍋上的螞蟻；有的也和我一樣，為自己打開的筆袋暗暗自喜。
終于到最后一個(gè)任務(wù)了，我還沒來得及高興就發(fā)起了愁，因?yàn)樽詈笠粋�(gè)任務(wù)是：不能用手，在作業(yè)本上寫出“我是最棒的”五個(gè)大字。我用嘴巴叼起筆在本子上寫來寫去，結(jié)果本子被我劃破了，鋼筆上、作業(yè)本上全是口水，最后我終于歪歪扭扭的寫下了這幾個(gè)大字。字跡丑得如一團(tuán)亂麻，大家都在嘲笑對(duì)方的字丑。后來，老師讓我們把手松開，重新寫下這幾個(gè)字。手松開的那一刻，我格外珍惜握筆的機(jī)會(huì)，認(rèn)認(rèn)真真地寫下“我是最棒的”這幾個(gè)字，我覺得寫得又快，字寫的也非常好。
通過這次活動(dòng)，我明白了殘疾人的不容易，我以后一定要關(guān)愛殘疾人，尊重他們。
一次生活體驗(yàn)作文6
鍋?zhàn)永锏乃�在沸騰著，冒著白色的泡泡。不時(shí)有一個(gè)餃子浮上來，但它的“肚子”上破了一個(gè)大窟窿，“肚子”里也已空空如也。我嘆了口氣：“哎，這肯定是我包的餃子�！�
快過年了，媽媽說今天教我個(gè)新技能——包餃子。只見媽媽拿了一張餃子皮放在砧板上，接著用勺子挖了一塊肉餡放在餃子皮的正中央，再將餃子皮對(duì)折，然后用靈巧的雙手在餃子開口的地方捏出了一道道美麗的花邊。不一會(huì)兒，一只胖胖的餃子就做好了。
我看完了媽媽的演示，覺得很簡單，忍不住也想試試。我學(xué)著媽媽的樣子，挖了一塊肉餡放在面皮上，對(duì)折，最后只要捏花邊了。我想：包餃子果然很簡單。我用手笨拙地在開口處捏著，沒過多久就捏完了。我正準(zhǔn)備再捏一個(gè)餃子，但剛捏完的餃子突然張開了“嘴巴”。我又細(xì)心地捏了一遍，但它又把嘴“張”開了，像在嘲笑我。終于有一個(gè)完成了，我把它放在了砧板上。此刻的它就好像小朋友那參差不齊的乳牙般，霎是可愛。我把它們擺擺好，沒多久，一個(gè)接一個(gè)的餃子整齊地排列在了砧板上。
此刻，我興沖沖地端起砧板，走進(jìn)了廚房。我住鍋里加了些水，然后打開開關(guān)，里面的水就慢慢冒起了泡泡，我將砧板向鍋?zhàn)觾A斜過去，但餃子卻粘在板上不肯下去了，我便用手把它們往鍋里撥，誰知餃子粘得太牢了，底部被砧板粘掉了。
我望著自己的碗，這里漂著塊餃子皮，那里漂著塊肉餡，很少有一個(gè)完好的餃子，我難以下咽，心里暗下決心：我一定要多練習(xí)包餃子，下次讓我的餃子包得比媽媽還好！
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