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生活掠影作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的生活掠影作文,歡迎閱讀與收藏。
生活掠影作文1
聽(tīng)老師說(shuō)有一些小學(xué)生已經(jīng)來(lái)七中報(bào)到了。不禁想到我的初一生活也即將面臨著結(jié)束;貞浧鹞业某跻簧钇渲械淖涛毒褪强嘤谔,但更多的是甜……
每上體育課同學(xué)們都會(huì)鄒眉頭。因?yàn)闀?huì)練習(xí)跑步,十分的累。這節(jié)課也是如此。外面刮著小風(fēng)很容易岔氣。我的好朋友說(shuō):“一會(huì)兒一起跑吧!”
隨著哨聲的消失。同學(xué)們都像離弦的`箭似的沖了出去,應(yīng)該是很團(tuán)結(jié),在跑第一的同學(xué)的帶領(lǐng)下大家有條不穩(wěn)的跑完了第一圈。意料之外的事發(fā)生了第二圈時(shí)隊(duì)形全都亂了。同學(xué)們跑起來(lái)都很費(fèi)勁了,我慢慢地也跑不動(dòng)了,偏偏在這時(shí)還岔氣了。前面的人越來(lái)越遠(yuǎn)。暗暗叫苦,肯定是最后了。這時(shí)好朋友過(guò)來(lái)了說(shuō):“一起跑吧!”我有氣無(wú)力地說(shuō):“算了吧。反正都已經(jīng)最后了。”她生氣地說(shuō):“怎么可以放棄?如果是最后我陪你,而且你都沒(méi)嘗試怎么就知道是最后。俊甭(tīng)完之后我又充滿了信心,鼓起勇氣向前沖去,這中間她一直鼓勵(lì)我。由于她的鼓勵(lì)我們跑到了終點(diǎn)。而且也不是最后一名。我們倆坐在草坪上相視一笑。
下課后找到她說(shuō):“謝謝!還有對(duì)不起!要不是因?yàn)槲业耐侠勰憔涂梢耘艿谝涣恕!彼鷼獾幕卮穑骸笆桥笥褑?這么客氣干嘛?下次也許就是我拖累你了。咱們還一起跑吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們的友情又加深了。
我的初一生活雖然是苦于甜伴隨度過(guò)的,但更多的是甜。雖然這件事已過(guò)去很久,但卻令我難以忘懷,因?yàn)檫@件事使我懂得了友情的珍貴。這件事在我平凡的初一生活中卻是一份美好的記憶,我最珍惜的記憶。
生活掠影作文2
日落是一種優(yōu)雅,亦如婉轉(zhuǎn)的作別。從容地放手,又似鎮(zhèn)定的自斂。身已轉(zhuǎn),而韻未散。
——題記
有人把七年級(jí)比作金色年華,因?yàn)槟鞘亲蠲篮玫臅r(shí)光,而我覺(jué)得那卻是一本紀(jì)念冊(cè),記錄了我們的酸甜苦辣。而有一天我卻要和它分離。噢,我的七年級(jí)。
七年級(jí)的酸!
一天晚上,回寢室后,站在陽(yáng)臺(tái)上,突然一抬頭發(fā)現(xiàn)那晚的星星是黯淡的,黯淡得似乎看不見(jiàn)有光,襯得它們似若有若無(wú)。也把我想家的`心襯得更加明顯。月亮依舊掛在天上,但卻像在執(zhí)行任務(wù)罷了,空落落的,毫無(wú)一點(diǎn)情感。我的心也空落落的,看著離著老遠(yuǎn)的星星,月亮,心中總溢出一種想家。為何我離家也這么遠(yuǎn)呢?哎,媽媽又要說(shuō)我了,怎么到了七年級(jí)了還想家。我爬到床上,不想再想。但心中總泛起一陣酸味,眼角似有的淚水一樣成分的液體流出……噢我再也不會(huì)有這七年級(jí)時(shí)的感受了。我的七年級(jí)!
七年級(jí)的甜!
一日,某位同學(xué)忽然“歌性大發(fā)”改編了一首《我的舞臺(tái)》歌詞如下:……自己有菜,何必去偷菜,要做一個(gè)好小孩。想必此人已達(dá)到“以不偷勝萬(wàn)偷”的境界了!笑死我了!噢,我的七年級(jí)!
Ade七年級(jí)的瀟灑!
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)返”去考最后一門(mén)試前,我對(duì)一位好友吟誦了這首詩(shī),然后昂首挺胸,向著樓梯走去。當(dāng)時(shí)轉(zhuǎn)身的那一瞬間是多么瀟灑恐怕再也不會(huì)有了吧。噢,我的瀟灑,我的七年級(jí)!
“關(guān)外野店,煙火絕,客怎眠,寒來(lái)袖間,誰(shuí)為我,添兩件,三四更雪,風(fēng)不減,吹襲一夜,只是可憐,瘦馬未得好歇……”七年級(jí)我尋你千百度,卻不見(jiàn)你素顏,又有誰(shuí)來(lái)解我嘆服?
七年級(jí)的那一間教室;七年級(jí)和我相伴一年的桌椅;七年級(jí)在桌上寫(xiě)下的“努力,奮斗”;七年級(jí)的一切一切。何時(shí)才能將你找回?
倘若我留下,去就在我的留中,倘若我已走,留亦在我的去中。我的七年級(jí)!
生活掠影作文3
匆匆,太匆匆……
我在開(kāi)學(xué)第一天的夜里靜靜思索:曾幾何時(shí),初一的生活像流水一樣悄然流過(guò),幾乎來(lái)不及回味友誼和快樂(lè),幾乎沒(méi)有豐碩的收獲……哦!仰望晴朗的夜空,我惆悵的心突然泛起一種奇怪的情:假如重新開(kāi)始初一生活,我能做些什么呢?
首先,我將不會(huì)再無(wú)知地任時(shí)光流逝,我要認(rèn)真地拿著語(yǔ)文書(shū)苦讀。剛開(kāi)始上初一時(shí),每當(dāng)語(yǔ)文老師走進(jìn)課堂,我就會(huì)討厭地把頭一扭。整整一年過(guò)去……是的,時(shí)間是多么公平,又是多么無(wú)情。
假如重新開(kāi)始初一生活,我會(huì)好好珍惜那來(lái)之不易的友誼。當(dāng)友誼像朵朵醉人的鮮花開(kāi)在我身邊,而我,卻并沒(méi)有去澆灌去愛(ài)護(hù)。
假如重新開(kāi)始初一生活,那么,我可憐的'爸媽就會(huì)有一個(gè)懂事的兒子。媽媽也不會(huì)在嚴(yán)寒的冬季為我洗衣刷鞋,在炎熱的夏季為我驅(qū)蚊趕蠅……噢,媽媽。僅僅一年時(shí)間,你的黑發(fā)已撒滿白霜。我又想起那勞累的、默默無(wú)聞的爸爸,從什么時(shí)候開(kāi)始,我違背了爸爸的叮囑,我要零花錢(qián)不是為了買(mǎi)學(xué)習(xí)資料,而換成了好玩的玩具?假如重新開(kāi)始初一生活,我會(huì)令爸媽高興的,我會(huì)把考試成功的喜悅帶回家,我會(huì)堅(jiān)定地對(duì)爸媽說(shuō):“放心吧!”
晚風(fēng)吹進(jìn)我疲憊的腦海中。突然,一切又是多么輕松,心里輕松、腳步輕松、眼睛輕松……我覺(jué)醒了,我沒(méi)有失落,沒(méi)有!靜夜中總是有白晝無(wú)法體驗(yàn)的感覺(jué),我感覺(jué)到自己擁有著一顆美麗的心。我終于理解生命的價(jià)值,那分分秒秒的光陰。我輕輕地對(duì)自己說(shuō):“何必說(shuō)‘匆匆’呢?”
假如重新開(kāi)始初一生活,我便會(huì)在失落中崛起,也會(huì)懂得許多、許多……
生活掠影作文4
在人們眼里,生活是五彩繽紛的,而我現(xiàn)在的生活可謂是別具一格。
早上5:30,天還沒(méi)大亮,不知累的鬧鐘就叫醒了熟睡的我。我的眼睛死睜不開(kāi),嘴巴張得比碗還要大。起床、刷牙、洗臉、整理內(nèi)務(wù),一氣呵成,軍事化的紀(jì)律,僅僅5分鐘,怎么樣?如果你拖拖拉拉浪費(fèi)了寶貴的讀書(shū)時(shí)間,那是真劃不來(lái)。
白天,課與課連接得天衣無(wú)縫,老師與老師就像部隊(duì)換崗的哨兵似的銜接的分秒不差。老師每天大多是領(lǐng)著我們到各種各樣的題海中遨游,當(dāng)我心里真覺(jué)得游膩了的.時(shí)候,老師就會(huì)提醒我:“學(xué)無(wú)止境,不能驕傲自滿。”當(dāng)我真叫累時(shí),老師就會(huì)說(shuō):“不能歇,否則你就可能比別人差一截!庇谑,我便不知疲倦地不厭其煩地鉆進(jìn)了“一課一練”、“學(xué)習(xí)先鋒”、“練習(xí)冊(cè)”......不能自拔。
中午,同樣是昏天黑地。每天我都比別人午睡晚,因?yàn)槲冶葎e人差啊。老師常說(shuō):“勤能補(bǔ)拙!蹦愀也恍!
下午,放學(xué)的鐘聲響了,同學(xué)們?cè)谄降瓱o(wú)趣的課中苦撐。而敬業(yè)精神極強(qiáng)的老師仍在侃侃而談,唾沫四濺,口若懸河。嗚呼,何時(shí)還我“課外活動(dòng)”?
晚上,自然是“特別優(yōu)待”。滿滿的5節(jié)課,五位老師輪流坐莊,讓我們“吃香的,喝辣的”。作業(yè)可謂是應(yīng)接不暇。下課后,已近晚上10:00,我們同學(xué)仍是戀戀不舍,直到老班再三催促才肯離去。
一日三餐當(dāng)然是在跑步中完成的。一天下來(lái),我的整個(gè)身體就像散了架似的軟綿綿的,連做夢(mèng)的勁都沒(méi)了。
這就是我,一個(gè)初中生的一日生活,苦不堪言?非也!
生活掠影作文5
初一生活真令人懷念。
那個(gè)時(shí)候,我們分到了同一個(gè)班——初一(2)班。雖然大家都還不認(rèn)識(shí)彼此,對(duì)這個(gè)環(huán)境感到很陌生,但是,所有人都很熱情,都愿意用最真誠(chéng)的心去接納對(duì)方,因此,大家很快就認(rèn)識(shí)了,很快融入了這個(gè)集體。
那時(shí),我們每周都要進(jìn)行英語(yǔ)課文背誦。于是,每次只要一下課,班上就掀起了背書(shū)風(fēng)暴。有的同學(xué)手拿課本,追著組長(zhǎng)在教室里跑,吵著要背書(shū);有的同學(xué)專(zhuān)心致志地在坐座位上讀;有的同學(xué)因?yàn)橛浶院,早就背完了,所以正在指?dǎo)別的同學(xué)背書(shū);還有的同學(xué)愛(ài)耍小聰明,用紙把要背誦的內(nèi)容抄下來(lái),貼在書(shū)的封面上,但這樣還是逃不過(guò)組長(zhǎng)們的`火眼金睛。
啊,多么有趣的背書(shū)風(fēng)暴呀!我永遠(yuǎn)難忘。
不知不覺(jué)又到了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。第一項(xiàng)是25米往返接力賽跑。比賽開(kāi)始,幾個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員都實(shí)力相當(dāng),眼看我們班領(lǐng)先一點(diǎn)的時(shí)候,卻因?yàn)榻恿Π袈涞囟數(shù)袅吮荣悺H嗤瑢W(xué)把責(zé)任都推到了那落棒的兩位。老師了解情況后,批評(píng)了我們,說(shuō):“我們是一個(gè)集體,我們要有為集體而奮斗的精神,不應(yīng)該把責(zé)任推來(lái)推去。再說(shuō)了,不是還有一項(xiàng)拔河比賽嗎?”
不一會(huì)兒,第二項(xiàng)比賽拔河開(kāi)始了,只可惜,我們班在第一輪比賽中就被淘汰了。這個(gè)打擊,使我們徹底地失去了信心。
回到教室,老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采的,說(shuō):“輸就輸了,只要你們盡力了就可以了,以后還有機(jī)會(huì)嘛。”老師說(shuō)完,只聽(tīng)到有一個(gè)人在底下嘀咕著:“不會(huì)有機(jī)會(huì)了,已經(jīng)沒(méi)有比賽了!
雖然這個(gè)聲音很小很小,但似乎每個(gè)人都聽(tīng)到了。
正在這時(shí),一個(gè)洪亮的聲音響起:“不,我們還有一個(gè)比賽——期末考試!闭f(shuō)完,教室里響起了雷鳴般的掌聲,這掌聲好像在說(shuō):“初一(2)班加油,這次我們一定會(huì)贏!惫,經(jīng)過(guò)我們的努力,我們班取得了很好的成績(jī),雖然不是第一,但也是名列前茅了。
啊,我的初一生活,是那么的精彩,真的令人難忘,令人懷念。
生活掠影作文6
人們常說(shuō):“,是人類(lèi)靈魂的工程師。”是!是老師用他那博愛(ài)的胸懷,去溫暖、去塑造、去陶冶、去感動(dòng)著每一顆童稚的心;是老師用他的和滿腔的熱情,在我們心中播下了美好的種子,教導(dǎo)我們:要真誠(chéng),要善良。
一個(gè)好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。在我二年級(jí)時(shí),我的生了重病,住進(jìn)了醫(yī)院。聽(tīng)到這個(gè)消息后,我眼前一黑,萬(wàn)念俱灰。從此,我的失去了寄托,每天都恍恍惚惚地去上學(xué),像是一個(gè)夢(mèng)游者。我的成績(jī)也開(kāi)始搖擺不定,一落千丈,敬愛(ài)的張老師看在眼里,急在心里。
一天課上,性格變得孤僻暴燥的我又因一點(diǎn)小事與前桌王稼豪爭(zhēng)得面紅耳赤,甚至大打出手。面對(duì)張老師怒氣沖沖的訓(xùn)斥,一向乖巧聽(tīng)話的我,此時(shí)心亂如麻,竟絲豪不顧老師的面子,和老師爭(zhēng)吵起來(lái)。
然而,盡管這樣,老師卻不計(jì)前嫌,把我獨(dú)自叫到,用一顆包容的心,語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我促膝長(zhǎng)談。老師的話,雖大多我已遺忘,但有幾句,令我久久不能忘懷!凹o(jì)鵬鑫,你因?yàn)槟銒寢屪≡憾兊糜粲艄褮g。我很同情你,但同情的不是你的處境,而是你的'內(nèi)心。你明白嗎?你媽媽之所以積勞成疾,是因?yàn)樗钌畹貝?ài)著你,為了你,她不惜犧牲自己的健康,你應(yīng)為你有這樣的媽媽而自豪!所以,你更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答永遠(yuǎn)愛(ài)著你的媽媽呀!”
老師的話,如同春風(fēng)拂面,又似三月的春暉,讓在黑暗中彷徨的我找到了前進(jìn)的方向!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘”“滴水之情,當(dāng)涌泉相報(bào)!崩蠋煟判陌,我將會(huì)用百倍的努力,用優(yōu)異的成績(jī),去報(bào)答父母,報(bào)答您!