實(shí)用的生活的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的生活的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活的作文 篇1
二百年前的生活是原始的，落后的，我們可以想象一下二百年后的生活，是繁華？是落后？還是毀滅？帶上想象，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我所想象的二百年后的生活吧！
“今天又是嶄新的一天”，我伸了個(gè)懶腰，對(duì)著鏡子說(shuō)：“他們有事去了，我一個(gè)人要去學(xué)校讓我想想啊，是搭光速傳遞機(jī)，空中巴士……”我想充滿了許多想法，把可能的交通工具都想了一遍后，還是準(zhǔn)備坐時(shí)光傳遞機(jī)，于是我打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊了最早最近的線路，不到一秋我就從家里到了學(xué)校，我心中暗喜，還是時(shí)光傳遞機(jī)快啊，今天終于不“堵”了，我走進(jìn)教室，坐在位置上，心里想今天的課程，想起第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我就打開(kāi)我的桌面電腦，選擇數(shù)學(xué)，我的`課前準(zhǔn)備就做完了，就等待著老師來(lái)上課，叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，終于到了午餐時(shí)間，讓我看看老師今天給我們安排的菜譜，嗯！還行，10菜5湯，都很符合我的口味。不過(guò)你們可千萬(wàn)不用擔(dān)心我們會(huì)浪費(fèi)，沒(méi)吃完的食物被全部收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)處理可以發(fā)電，造紙等。咕嚕咕嚕，我的肚子餓了，于是我順手點(diǎn)響了桌面電腦上的餐鈴，菜立馬就從時(shí)間傳送機(jī)里“蹦”出來(lái)了，吃完午餐后，我順手把椅子上的遙控一按，立馬課桌和椅子就變成了一張舒服的小床，我又開(kāi)始了美妙的午休時(shí)光。下午上完課后，回到家里，我用意念寫(xiě)完了功課，然后被老師給“拿”走了。
晚上我打開(kāi)玻璃窗仰望著一片美麗的星空，遙想著許多以前的事。我關(guān)閉玻璃窗，靜靜地躺在床上，明天又是嶄新的一天。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)兩百年以后的生活是發(fā)達(dá)的，你們想的呢？給我分享一下吧！
生活的作文 篇2
在20xx年，我已經(jīng)成為了世界最著名的科學(xué)家。在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和我的朋友，小趙坐上豪華游艇去馬爾代夫天堂島游玩。0我們坐在游艇上，溫暖的海風(fēng)吹拂著，海鷗在天空中鳴叫，海面上漣漪蕩漾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是游艇在海上開(kāi)辟了一條水路……
剛才還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒就電閃雷鳴，烏云密布，海上起了大霧，連前面一米的地方都看不清楚。
就在這時(shí)，船身一陣晃動(dòng)，只聽(tīng)“轟”的一聲，突然不知從哪里傳出的聲音“船底破了！”我顧不得思考，順手抓起我的背包，去找游艇側(cè)面的救生小艇，同我的朋友及同船的幾個(gè)游客一起坐上去，拼命的劃。
不知過(guò)了多久，也不知朝著哪個(gè)方向，在大霧漸漸散盡的時(shí)候，我們?cè)诤Ｃ娴囊粋�(gè)方向，隱隱約約的'看見(jiàn)了一座小島。我們頓是來(lái)了精神，奮力向小島劃去，我們劃上島，將船拖到沙灘上。我們累極了，坐在沙灘上休息了一會(huì)兒，漸漸地霧完全散開(kāi)了。我發(fā)現(xiàn)除了我和小趙，還有兩個(gè)幸存者，而此時(shí)的我們，身處在一個(gè)小島上。
放眼望去，整座島時(shí)不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)叫聲，綠樹(shù)成蔭，隱約能看見(jiàn)一群群野山羊。島上有兩座山，一座山上滿是鮮花與果蔬，一座山是郁郁蔥蔥的原始森林，這里好像是熱帶，氣溫適宜。向海面望去，我們的船就在離海島不遠(yuǎn)的礁石上，早已擱淺。
我有一個(gè)大膽的想法，就是島上留兩個(gè)人看守背包，再讓兩個(gè)人劃著小船，去游艇那兒拿點(diǎn)物資。我和小張去船上找物資，我們從船體的破洞進(jìn)入船艙里面，里面的水不是很深，我找到柜臺(tái)，將上面的食物和水通通拿下去。就在這時(shí)，小趙在下面發(fā)現(xiàn)了好多衣服，我們返回了小島，欣喜若狂，找到了食物，就像找到了希望。然后我們?cè)诖嫌帜昧艘恍┠景�、水果、刀和手電筒等物資……
到了晚上，我們將東西放在草叢里，用草叢蓋住，我們爬上樹(shù)，在樹(shù)上勉強(qiáng)過(guò)了個(gè)夜。第二天，我和小趙在小島四周進(jìn)行勘查，我們看見(jiàn)了成片的果林與野麥，另外還發(fā)現(xiàn)了一些野牛，野羊。最驚喜的是在一棵大樹(shù)后面有一個(gè)寬敞的石洞，而且野獸也進(jìn)不去。我們摘了一些水果，邊走邊吃，順便還給同伴們帶來(lái)一些，并告訴了他們我們的發(fā)現(xiàn)，他們高興高興得像發(fā)狂了一樣。
然后我們費(fèi)了好大的勁，才將那些東西搬進(jìn)了石洞，不一會(huì)兒就到了中午，每個(gè)人都帶了一把刀子做防護(hù)。我走到椰子樹(shù)旁，將船上找到的繩子綁在樹(shù)上，抓住繩子爬上去，將椰子用刀割下來(lái)，我將椰子帶回去和他們分享。
下午，手機(jī)經(jīng)過(guò)一天的晾曬，居然可以開(kāi)機(jī)。我嘗試和警察聯(lián)系，出乎意料的是，居然打通了。我們憑記憶的路線告訴警察，他們說(shuō)救援明天就能到，我們幾個(gè)歡呼起來(lái)：“有救了，有救了……”
到了晚上，我們找到了幾根木棍，用鉆木取火的方法生火，睡覺(jué)時(shí)將火熄滅，睡在石頭上，感覺(jué)真不舒服，地上還有一些蟲(chóng)子，咬的人難受。早上，我們被一些噪音吵醒了，是救援隊(duì)來(lái)了……
我們獲救以后，我時(shí)常會(huì)想到這次經(jīng)歷，從這次經(jīng)歷我明白了：面對(duì)困難，不要怕，只要冷靜對(duì)待，一定可以戰(zhàn)勝的！
生活的作文 篇3
生活需要懷念，在流年的校園里，想想我們的曾經(jīng)，有難我們共擔(dān)；有苦，我們共嘗；有甜，我們共享。懷念，我懷念是那美好的快樂(lè)的六年時(shí)光。生活需要懷念，無(wú)論心酸、甜美、痛苦還是感動(dòng)。
還記得二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我剛從外校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，在這個(gè)學(xué)校與你們相遇，我想這事我做過(guò)最美好的事了吧。
三年級(jí)的時(shí)候，其中一個(gè)同學(xué)離開(kāi)了，那是我最要好的朋友啊。我和他一起吃飯、學(xué)習(xí)，形影不離。在我摔倒久久無(wú)法站立起來(lái)的時(shí)候，是他過(guò)來(lái)緊緊地牽住我的手將我拉起來(lái)。我想，那個(gè)我們共同攙扶的背影一定是我見(jiàn)過(guò)最難忘的！
四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)我?guī)е嗉?jí)的榮譽(yù)，帶著你們的加油和鼓勵(lì)奮力沖向100米終點(diǎn)，卻終究沒(méi)能獲得名次而遺憾失落時(shí)，是你們快步來(lái)到我的身邊安慰我，給我加油，給我鼓勁，讓我重拾自信。
五年級(jí)的期中考，面對(duì)考砸了失意的我，你們沒(méi)有選擇嘲笑，而是默默地為我鼓氣，拍拍我的肩膀讓我不要放棄。
轉(zhuǎn)眼已是六年，學(xué)校的小升初已經(jīng)結(jié)束。迎接我們的只剩最后的'短暫的時(shí)光和即將到來(lái)的離別�；厥�，這短短六年何嘗不是我人生中最長(zhǎng)的懷念呢？
生活需要懷念，把過(guò)去的喜和悲當(dāng)成故事收藏，把曾經(jīng)的哭與淚當(dāng)成財(cái)富珍惜，才有了回憶，有了現(xiàn)在真實(shí)的我！
生活的作文 篇4
每個(gè)生物都有自己的亮點(diǎn)，每一次的亮點(diǎn)都閃閃發(fā)光。要學(xué)會(huì)欣賞、健康的眼光，發(fā)現(xiàn)生活中明亮的、催人上進(jìn)的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)用欣賞的態(tài)度面對(duì)生活。
——題記
歷史的亮點(diǎn)
蔚藍(lán)的天空下，有多少份夢(mèng)想，交織出絢麗的彩，輕柔的和風(fēng)中有多少的共鳴，譜寫(xiě)出純真的樂(lè)章，上帝給你的舞臺(tái)是公平的，讓生活中的生旦凈末丑，都能盡情表演，都能散射出自己的亮點(diǎn)。
你，張繼一個(gè)落魄書(shū)生，望著星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，夜不成寐。你滿腹愁悵，寒山的鐘聲一下一下的敲在心上，震得你耳末生痛。一切考試的失敗，難道你就讓自己的失敗殘酷得挫折你一生。不！決不！于是，一篇《楓橋夜泊》的詩(shī)就產(chǎn)生了�！霸侣錇跆闼獫M天……”個(gè)人的惆悵、悠悠化成一縷輕煙，隨風(fēng)而去。重新的振作起來(lái)，才能的亮點(diǎn)像繁燦的`星星燦耀在歷史的天空。
名人的亮點(diǎn)
大仲馬，在他年輕時(shí)窮愁潦倒，一文莫明，四處流浪。有一次，到報(bào)名處應(yīng)聘，一位主編夸他說(shuō)：“字寫(xiě)的不錯(cuò)，小伙子�！贝笾亳R如觸電般，欣喜若狂的跑出報(bào)社，他暗自下了決心：既然這樣，我為什么不放大自己呢？亮點(diǎn)的擴(kuò)大使他的創(chuàng)作欲大大增加，終于勤耕寫(xiě)作園地，躋身世界大文豪的行列。
蘇格拉底垂暮之年，想找個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人來(lái)繼承他的衣缽。于是，就對(duì)他的助手說(shuō)：“我想把我的知識(shí)傳給一位優(yōu)秀的人才�！贝撕�，助手踏破鐵鞋，苦尋了大半年，帶來(lái)上百個(gè)人才，蘇格拉底都拒絕了。彌留之際，蘇格拉底苦笑道：“其實(shí)最棒的人就是你自己，但你未能挖掘自己的亮點(diǎn)……”話未說(shuō)完蘇格拉底就死去了。不能發(fā)現(xiàn)自身亮點(diǎn)的人，只能上演悲哀一幕。
眼前的，歷史的，自然的，只要用欣賞的眼光去看世界，世界的亮點(diǎn)就會(huì)閃射出他的光芒。
生活的作文 篇5
陽(yáng)光，透進(jìn)棉花般的白云，總將自己最無(wú)私的一面照射在人們的身上；微風(fēng)，總是向我們徐徐地吹來(lái)，隨著落葉的沙沙聲，為我們奏響出一曲又一曲悠悠的小令。
勇氣，也與生活中的種種事物一樣，它藏在我生活中的每一個(gè)角落，正激勵(lì)著我向成功前進(jìn)……回首那年，我與爸爸妹妹迎著鵝毛般的雨雪來(lái)到了北京的一塊滑雪場(chǎng)。
一進(jìn)大門(mén)，就感到一陣陣寒風(fēng)朝我襲來(lái)，冷得我直打噴嚏，這里簡(jiǎn)直就是冰天雪地。眼前一片白茫茫的，腳下就像鋪了一塊冰冷式地毯，腳底總會(huì)感到一股寒冷的氣流正隨著我身體的血液涌上來(lái)。過(guò)了一會(huì)，寒冷已被我排斥在外，映入我眼簾的便是一座八九米高的雪山。雪山的腰間刻著一條條滑雪道，上面還有一個(gè)個(gè)雪圈從上往下“咻”地一聲滑下來(lái)，我越看越想嘗試，誘人的'雪圈再次幫我把寒冷排斥在外，只好讓爸爸租一個(gè)給我和妹妹玩一玩。
我懷著迫不及待的心情“不費(fèi)吹灰之力”地把雪圈拖上山頂，然后選擇了一條滑道，看見(jiàn)別人玩得那么起勁：一回輪著一會(huì)的玩，還真是過(guò)癮！當(dāng)然，我也壓抑不住自己興奮激動(dòng)的心情。
我緩緩地走到雪山的邊緣，探頭往下看，“哇～”我禁不住感嘆，“這么高！”這時(shí)腳一軟，一塊重重的石頭落在我心里。專業(yè)人員看了我這么沒(méi)自信對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，只要鼓起勇氣就可以啦！”我本想讓爸爸陪我一起玩，可是他有恐高癥，當(dāng)妹妹探頭往下看了后，也趕緊往后退不敢玩，這回只有我能玩了。我的心里糾結(jié)萬(wàn)分，既想玩又害怕。
我往向后望了望，后面還有幾個(gè)人排隊(duì)等著玩呢！可我的腳直發(fā)抖，只好先讓后面的人玩。我的心里開(kāi)始后悔了：唉！本以為上來(lái)之后會(huì)玩得很過(guò)癮的，誰(shuí)知我會(huì)這么害怕，可是剛剛走上來(lái)也不容易，還差點(diǎn)在雪梯那里滑倒，那么辛苦上來(lái)也只是為了玩這個(gè)呀！
很快又到我了，這回我終于可以恢復(fù)原有的勇氣，又做好了“作戰(zhàn)”準(zhǔn)備。我獨(dú)自一人坐上雪圈，一……二……三！沖！我往前一擺，身體和雪圈就像脫了韁的野馬，瘋了似的往前沖。風(fēng)在我的耳旁呼呼地吟叫著。無(wú)數(shù)粒冰冷的雨雪不停地往我臉上使勁地扎，那種感覺(jué)就像被蜂嗤一樣。當(dāng)雪圈滑到半腰時(shí)，整個(gè)身體就像快要脫離雪圈摔下去似的。何止這樣，與此同時(shí)還伴隨著一種下飛機(jī)的感覺(jué)。我暗地在心里祈禱著：千萬(wàn)不要摔倒！千萬(wàn)不要摔倒！不久，我就滑落在山腳。
這時(shí)，我緩緩地站起來(lái)。抬頭眺望四周，雪花悄然的飄落著，那飛舞的雪花，一朵又一朵像是漫天飛舞的蒲公英，又像是無(wú)數(shù)幼小的生命，在蒼茫中顫動(dòng)、沉浮、蕩漾。我驚魂未定，腳還沒(méi)站穩(wěn)，又一個(gè)雪圈即將滑落到山腳，我連忙抓起雪圈就跑。有了這一次的嘗試，貪玩的我又再次登上山頂，繼續(xù)玩了好幾次才罷休。
這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄、讓人刺激上癮的滑雪之旅。這一次讓我擁有了無(wú)價(jià)的勇氣，讓我在困境中找到了戰(zhàn)斗的勇氣。我將勇氣一詞融入我的生活里，我的勇氣將在這條充滿坎坷、擁有許多未知的挫折與困難的人生道路上播下這顆頑強(qiáng)的種子……
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