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生活中的數學作文

時間:2023-06-27 18:40:08 生活 我要投稿

生活中的數學作文(15篇)

  在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的生活中的數學作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

生活中的數學作文(15篇)

生活中的數學作文1

  今天,因為我數學考到了96分,媽媽為了激勵我,特意給了我10塊錢,并說:“可以去超市隨便買東西!

  我一聽,一蹦三尺高,“但是”媽媽一本正經地說:“有一個條件,就是買的東西要剛好10塊錢,如果多了要自己付,如果少了下次就沒有這個獎勵了!蔽夷昧10塊錢,心想:這個很簡單啊,然后高高興興的去超市買東西了。

  走進超市,看見貨架上擺放著整整齊齊、琳瑯滿目的商品,我立刻傻眼了,生吃涼粉,那里面可以加甜醬,看起來還不錯,可是一看價格,太貴了不能買。然后,我突然想起來,可以買一個東西,那里面有吃的,還贈送飛船,我可以玩兒,也可以增加動手能力,然后我飛快的找到了卡通樂暑條,一看價格是4。8元,這個可以買。這時我想,10-4。8等于5。2元,剩下的錢我還可以買東西。

  可是我想,那里根本沒有我喜歡的玩具,買書又不夠,我只能繼續(xù)挑零食了,可是挑了好久,都不合適,這時,我特別想吃辣條,所以我就拿了兩包辣條,可是,這個時候媽媽說不可以買辣條,我只好眼巴巴地放回去了。我突然看到了小麻花,那不是老師用來獎勵同學們的小麻花嗎?那一次我沒吃到,一直對這個小麻花耿耿于懷,今天終于看到你了,我迫不及待地抓了一把,一稱,結果是5。1元,我很想放回去,可是媽媽說:“稱好了的東西不能放回去了,如果大家都這樣,那超市不就亂套了嗎?”。我一聽,覺得媽媽說的`有道理,但是一想到,以后這個獎勵就沒有了,我悶悶不樂的走向收銀臺,阿姨微笑著對我說:“小朋友,你的東西是9。9元,要是拿一個袋子剛好10元”。終于,剛剛好10塊錢,不但買到了吃的,而且下次考得好,媽媽還會獎勵我,我就高高興興地回家了。通過這次超市買東西,我不僅學會了怎樣買東西,還學到了很多知識。

  原來生活中處處都有數學,以后我要認認真真的學好數學,讓數學成為我們學習生活中的好幫手!

生活中的數學作文2

  其實數學和我們的生活有著很緊密的聯(lián)系,今天我就給大家講了一個關于生活中的數學小故事,故事的內容是:李大媽去超市買毛衣,售貨員是她的鄰居,告訴她一件毛衣62元。李大媽買了一件回家了。第二天她又來到超市,售貨員向她介紹:新近了一種78元的毛衣質量很好,建議她買。李大媽決定買三件。售貨員算過賬后說:“你應該給我234元,但是昨天您買了一件62元的毛衣,如果想換,你就先給我52元錢,明天再將那件62元的毛衣和120元錢給我就行了!崩畲髬尰氐郊覍4件毛衣經過比較,決定買2件62元的和1件78元的。第二天,售貨員又收了李大媽88元錢。在整個過程中李大媽真是被搞糊涂了,售貨員的'帳算得對嗎?

  我們可以先這樣想:李大媽幾次共交錢:62+52+88=202元

  三件毛衣的價錢是62+62+78=202元。因此就可以斷定李大媽既沒有占到便宜也不吃虧。

  我想說:“這就是我們生活中的數學,用我們的數學知識解決這種生活中的實際問題,一定要記在一條原則就是無論怎樣變化,只要記在你三次分別給了多少錢就不會出亂子了。

  其實這樣的例子在我們的生活中很多很多,比如我們經常遇到的,當我們在超市買了一包東西,需要付款93元,而你正好沒有零錢,于是就給了售貨員100元,這時售貨員經常就會問你:”你有三塊錢的零錢嗎?“而你正好有三塊錢的零錢,就可以直接交給售貨員,這是售貨員就會找給你10元錢。有的同學遇到這樣的問題就會很迷茫。產生困惑。其實只要我們記:我們一共交給售貨員100+3=103元,而我們的商品價值是93元,這樣就用103——93=10元。

  同學們只要做一個有心人,就會發(fā)現生活中存在很多有趣的數學問題,數學真的無處不在,只要我們留心觀察就會收獲很多數學奧秘。

生活中的數學作文3

  一個周末的下午,我和媽媽去西緣浴室洗澡,當洗完澡時我們在照鏡子媽媽突然對我說:“女兒,我來考你一個數學問題,看看你會不會?”我張口就說:“好的,沒問題!眿寢屨f:“你看到鏡子里面有一面時鐘嗎?現在鏡子里面的時鐘是7:15,你能想像一下現在是下午幾時幾分嗎?”

  我想了一會兒沒做出來,時間一分一秒的過去了,我實在想不出來,只得不好意思地說:“我做不出來!碑斘一仡^看一下掛在墻上的'時鐘,現在是下午4:45。媽媽問我現在能分析一下怎么研究這個問題了嗎?媽媽提醒了我一下,鏡子里的鐘面時針與分針和掛在墻上鐘面時針與分針有什么關系呢?這個時候我立即反應過來了,它們是呈左右軸對稱,這正是我最近學習的內容。

  洗完澡回到家后,我要求媽媽再出幾個給我做一下。第一道是鏡子中鐘面時間為3:30,第二道是鏡子中鐘面時間為9:40。我立即動手在紙上采用對稱法的方法做出了這兩道題目的答案:8:30和2:20。這時候媽媽又問我每次這樣做題是不是有點麻煩,有沒有更好的方法呢?我想了一會兒,沒有想出來。媽媽這時說:“再提醒一下小朋友,將鏡子里鐘面時間和實際時間加起來你能發(fā)現有什么規(guī)律嗎?”我趕緊動手算了起來,3:30+8:30=12,9:40+2:20=12,發(fā)現鏡子里鐘面時間與實際時間加起來都等于12,此時我興奮的跳了起來。我知道了我知道了,只要將鏡子里鐘面時間與實際時間加起來等于12。

  我說:“原來這么簡單!我怎么沒想到呢?”媽媽笑著說“簡單嘛?這說明你遇到問題要有考慮的思路。在現實生活中,我們要善于去發(fā)現事物,找出它們的規(guī)律,那你就會覺得生活中的數學比課堂上講有意思多了!

  通過這件事,我發(fā)現生活中的數學確實是無處不在,生活中、學習中到處都有。從此,我就更加喜歡數學了!

生活中的數學作文4

  ——生活中的數學故事

  “動物聯(lián)歡會開始了!”

  “動物聯(lián)歡會開始了!”

  森林舞臺劇院里吵吵囔囔,動物們都亂哄哄的擠做一團,有的爸媽們都找到了自己的座位,而那些找不到座位的爸媽們的怒氣也越升越高。

  看,一向文靜的兔子媽媽此時也有些瘋狂,噔噔噔跳著,眼珠子都紅了;戴著眼鏡很斯文的猴子爸爸,眼鏡都被擠掉了,只剩一根線連著眼鏡在胸前擺來擺去;優(yōu)雅的貓媽媽還特地穿了一身禮服,結果低低的裙擺被人踩上了幾個黑腳印,不斷地在心里埋怨孩子怎么不說清楚。

  如果你在此時上前一問,就笑了:這些孩子說的'都是什么座位!

  小兔子:我坐在第三列的第五豎。

  小貓咪:我坐在(3,4)

  小猴子:我坐在第二列,第六行的位置。

  小兔子說的位置肯定不對,豎和列的意思是一樣的,她到底坐在那個位置?小貓咪也不對——她說的位置已經有人坐了。而小猴子呢?他描述的座位正有一位刺猬大媽在上頭坐著呢!

  先別笑!其實他們只是把列,行的意思,還有數字描述的順序搞錯了。先說說小兔子的:她說她在第三列的第五豎,列和豎都是表示豎著同一個意思——列,而她卻把豎和行的意思搞混了,應該說她的座位在第三列第五行。列是豎著的,行才是一排的。

  再來看看小貓咪犯的錯誤——(3,4),而她的真實座位是在(4,3)——第四列,第三行。小貓咪把數字表示的順序理解錯了:第一個數字表示列,第二個數字表示行。

  而“小猴子”的呢?他認為兩列并成一列,就自作聰明的認為就是一列,所以他說他坐在第二列,第六行。無論是兩列并在一起,還是不并在一起,它們都是兩個列,而不是變成一列。要是變成一列,座位就沒辦法說了,所以“小猴子”他的座位是在第四列,第六行。

  貓頭鷹博士聽說了這件事,為這些小迷糊們編了一個口訣:

  找準位置很重要,豎排為列橫排行。

  數字表示用括號,先是列來后為行。

  前后順序別搞混,否則鬧出大玩笑。

生活中的數學作文5

  今天是國慶節(jié),我和家人要去印度尼西亞的龍目島了。

  北京時間早上6時30分出發(fā),8時上了飛機,1時飛機落地印尼首都雅加達。雅加達比北京時間晚1時。不過這還不是目的地,我們要轉機去龍目島呢!

  托運完行李后,我們吃了飯,飯錢為40萬印尼盾,怎么樣,被嚇到了嗎?其實兩國之間有匯率差,1元人民幣等于20xx印尼盾。所以這頓飯算下來:400000&spanide;20xx=200(元)。哈哈,是不是也跟廣州差不多呢?

  我們終于又要登機了。雅加達時間7時30分登機,又是一段飛行旅程,在9時30分到了龍目島機場,然后坐了1小時的車,終于到達了酒店。

  那么問題來了,我們從廣州出發(fā)到達龍目島酒店共花了多少時間呢?

  我們先算廣州準備時間:8時-6時30分=1時30分。

  然后算廣州——雅加達的飛行時間:1時-8時=5時。

  接著算雅加達候機時間,1時是北京時間,所以雅加達時間是12時。那么我們的候機時間時:7時30分-12時=7時30分。

  我們從雅加達——龍目島的飛行時間:9時30分——7時30分=2時。

  所以我們從廣州到達龍目島酒店的時間為:

  1時30分+5時+7時30分+2時=16時

  我們一共花了16時才抵達了目的地,你會不會覺得很長呢?

  雖然到了酒店,但是第二顆問題炮彈來了。我們的酒店一天780元人民幣,我們要住5天,需要多少人民幣呢?

  我們來算一下:780×5=3900(元),也就是需要3900元人民幣。

  又一個問題炮彈來了,這3900元人民幣是多少印尼盾呢?

  3900×20xx=7800000(印尼盾),也就是相當于7800000印尼盾。

  算完了今天的這些賬,我跟爸爸媽媽都累了,我們就趕緊休息了。

  小朋友們,你們也去印尼的`龍目島的話,這些數學問題也許可以幫到你哦!

生活中的數學作文6

  數學對我們很重要,我們在生活中處處離不開數學。

  前兩天,奶奶完成了60件加工的衣服,每件加工費5毛錢,奶奶問我一共可以收到多少加工費,我很快給了她答案:30元,奶奶笑了,直夸我算得快,算得好,算得正。

  為了更好地學好數學知識,我訂了數學報,現在我差不多成了家里的“數學專家”。這一次汶川發(fā)生了8.0級特大地震,我們全家都感到無比心痛。地震使很多房屋倒塌,造成了許多家庭破裂。我們的心每天隨著電視里公布傷亡人數的增加在顫抖,在流血。為此,我組織全家為災區(qū)人民獻愛心,經過我的一番聲情并茂的演說,全家人一致同意由我提議捐400元錢的建議。于是爺爺就有意來考我了,他讓我來分配各個家庭成員各自捐多少,我脫口而出:“我從壓歲錢里拿出130元,爺爺50元,爸爸100元,奶奶和媽媽每人60元,這樣就剛好400元。”全家人都笑了,爸爸打趣道:“分配合理,你長大后應去計委工作了!蔽野琢怂麄円谎,一本正經地說:“在這個時候,大家不應該笑,應該幫他們祈禱,讓災區(qū)的人們盡快從地震的陰影中走出來,努力學習和工作,重建他們美好的'家園。”全家人默默地點了點頭,我看見每個人眼里都含著淚花,一次小小的捐款會議讓我們的心和災區(qū)人們的心緊緊地連在了一起。

  我現在越來越感覺到數學的重要性了,爸爸喜歡上網,但他訂的那個套餐是限時的,由于爸爸缺少統(tǒng)籌安排,所以老是超時,費用非常高。后來,我?guī)桶职种匦略O計了上網時間,我讓他在每個月4天的休息天里可以上10個小時網,其余26天上5個小時左右。爸爸采納了我的建議,從此就從來沒有超過時,費用自然也降低了,為此,爸爸表揚了我好幾次,記得有一次幽默地說:“你是家里經濟建設的總設計師。套用一句廣告詞:聽你的沒錯!蔽衣犃诵睦锩烂赖。你看,數學在生活中就這么重要。

  以上只是我生活中應用數學很少的幾個例子,其實生活中到處都有數學,可以毫不夸張地說:“生活就是由一個個數學題構成的。”比如計算電費、水費等各種開資都要運用到數學知識,所有我們應該認真學好數學,長大后更好地為社會服務。

生活中的數學作文7

  今天媽媽要帶我和妹妹去漯河姥姥家。因為要坐火車,我的心情非常激動。

  早上5:30我們就起床了,吃了點面包,喝了點牛奶,6點鐘我們便走出了家門,坐上了出租車。6:30我們趕到了鄭州火車站,火車站人山人海,我們等到7點鐘才上車。

  火車很漂亮,像一條藍色帶著紅白色條紋的長龍。車箱也很漂亮、干凈。每排有六個坐位,每個坐位像一個穿著藍色裙子,帶著一頂白色帽子的小姑娘,每排坐位中間還有一個小桌子,車箱的`上面還有行李架呢。車窗很寬敞、很明亮,窗簾是雙層的,里面還有一層白紗。車上還放著《北京歡迎您》的歌曲,讓我感受到了奧運的氣息無處不在。

  7:26分,火車終于開了,我高興得心都快跳出來了!火車開得很穩(wěn),讓我感覺不到火車在走;疖嚴镞有空調,很涼快,讓我感覺到心情很舒暢。

  8:10我們到了許昌,8:41我們到了漯河,下了火車,我們又坐上出租車,9:10分,我們到了姥姥家,姥姥已經做好了我最愛吃的餃子等著我呢。

  吃完飯,媽媽問我從我們家到姥姥家,總共用了多長時間?

  我們從6點出發(fā),到9:10到的姥姥家:

  6點到9點是三個小時,9點到9:10是10分鐘,我們共用了3個小時10分鐘。

  媽媽又問我坐火車用了多長時間?

  我們從7:26坐上火車,8:41下的火車:

  從7:26到8:26是1個小時,從8:26到8:41是15分鐘,我們共用了1個小時15分鐘。

  媽媽又問,許昌離鄭州近,還是離漯河近?

  從鄭州到許昌,時間是從7:26到8:10分,從7:26分到8點是34分鐘:60-26=34(分鐘),從8點到8:10是10分鐘,加到一起就是:34+10=44(分鐘)。

  從許昌到漯河,時間是從8:10分到8:41是31分鐘:41-10=31(分鐘)

  這說明許昌到漯河近,用了31分鐘,許昌到鄭州遠,用了44分鐘。

  媽媽又問,我們在鄭州車站等了多長時間火車才開?

  我們到鄭州站是6:30,火車是7:26分才開的,從6:30到7點是30分鐘,從7點到7:26是26分鐘,加起來是56分鐘:30+26=56(分鐘)

  小博友們,你還能提出什么問題,請和我一起算吧!

生活中的數學作文8

  星期天,家里來了客人。為了好好招待他們,于是,爸爸帶我到青果路美食一條街買吃的。我建議爸爸買肯德基全家桶、必勝客的披薩餅。爸爸說:“好的,再到附近的金三峽飯店買一份干鍋蛙。”

  到了青果路,爸爸說:“時間不早了,要抓緊時間買回家!蔽蚁肓艘幌,對爸爸說:“在學校里,數學老師就教過我們關于這類合理安排時間、路線的問題,我們一起來好好計劃一下!卑职终f:“現在離我們最近的'地方是金三峽飯店,我們可以先去金三峽飯店買一份干鍋蛙,但干鍋蛙的制作時間為25分鐘,離金三峽飯店60米(用時約3分鐘)是必勝客餐廳,必勝客餐廳的披薩餅的制作時間為20分鐘,離金三峽飯店160米(用時約8分鐘,離必勝客餐廳約100米,由必勝客過去用時約5分鐘)是肯德基,在肯德基排隊購買用時約15分鐘,買全食物要回到停車地點(金三峽飯店附近),你看要怎樣合理安排時間、路線?”

  于是,我就在心里盤算著:如果先去金三峽飯店買一份干鍋蛙,然后去必勝客買披薩餅最后去肯德基買全家桶,本來要花的時間是25+3+20+5+15+8=76(分鐘)。可我再一想:時間好長!能不能盡量少點時間呢?我想到數學老師說過的話:要盡量不走冤枉路,還要盡量節(jié)約時間。那好,我再仔細的想一想。

  一陣思考之后,我滿懷信心地對爸爸說:“爸爸,你跟我走,我一定會在最短的時間內完成任務。”我和爸爸先到金三峽飯店訂一份干鍋蛙,講好半小時后回來取,再到必勝客餐廳訂一份披薩餅,講好20分鐘后回來取,接著,我和爸爸在肯德基排隊購買了全家桶,回到必勝客取了披薩餅,最后到金三峽飯店取了干鍋蛙。用時3+5+15+5+3=31(分鐘),比原來時間節(jié)約了76-31=45(分鐘)。

  幫了爸爸,我非常開心,真的太有成就感了。其實數學就在我們身邊,只要我們用心,就一定能學好數學。

生活中的數學作文9

  春天來了,正是萬物生長的好時節(jié),我的腳也噌噌噌”地長,原來的舊鞋子都小了,媽媽決定到淘寶幫我網購一雙新鞋子。

  買鞋子首先要知道穿多大碼的鞋。媽媽讓我把鞋子脫掉,站在一張白紙上,她沿著我腳的'邊緣把腳的輪廓畫下來,再用尺子在紙上量出我腳的長度。呀,25厘米。媽媽,我該穿多大碼的鞋子?”媽媽隨口說道40碼”我不解地問:媽媽,你怎么知道是40碼?怎么算?”媽媽說:你開動腦筋想一想不就知道了嗎?”我回到房間,苦思冥想:腳長25厘米﹦40碼鞋子,怎么算出來的呢?我記起以前買鞋時也量過腳長,23厘米穿36碼的鞋。我拿出草稿紙在上面寫道:腳長25厘米﹦40碼,腳長23厘米﹦36碼。難道是25+15=40,23+13=36?但我再一想,不對呀,這應該有一個固定的公式才對。到底是什么公式呢?我百思不得其解,突然我靈光一閃,先把25×2=50,再50-10=40,是不是這樣呢?我驗證一下,23×2=46,46-10=36,耶!完全正確,真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫”。我激動地高呼我算出來了!鞋的碼數=腳長×2-10,對嗎?”媽媽笑笑說:真聰明,就是這樣!蔽倚睦锩雷套痰。

  爸爸下班剛回來,我便纏著他說:爸爸,只要你告訴我你穿多大碼鞋,我就能算出你腳有多長!卑职终f:真的?”千真萬確!”我穿42碼鞋!卑职终f。我采用倒推的方法(42+10)÷2=26,我脫口而出:26厘米”爸爸高興地直點頭:真是個愛動腦筋的好孩子!”緊接著,我又幫爺爺算,幫奶奶算,幫媽媽算,忙得不亦樂乎。

  瞧,生活中的數學多有趣,讓我們一起做個生活中的有心人,多留意身邊的小事,去享受數學學習的快樂,去探索數學王國”的奧秘。

生活中的數學作文10

  571-298 571-303 429+195 429+505這類簡便計算是師生最為頭疼的一個類型。老師苦口婆心講了一遍又一遍,學生仍然是濤聲依舊——不會,改加的減,該減的加,弄得老師沒辦法,只好就順勢編順口溜讓學生死記下來。如:多加幾就減幾,多減幾就加幾等等,但至于為什么學生讓是不甚理解。細細想來,其實生活中不乏這樣的例子,如學生最常見的加減分,分發(fā)獎品等等。有了這種生活例子,何不把生活與實際問題相聯(lián)系呢?

  于是就有了下面的教學對白:

  師:571-298,假設你原來有571分,但由于你違反了紀律,老師要求班長扣掉你298分,但是班長扣了你300分,你會怎么樣呢?

  生:我不愿意。

  師:為什么?

  生:因為他多扣了我2分,所以我不愿意。

  師:那怎么辦呢?

  生:把多扣的2分還給我,再給我加上。

  師:你們能把剛才的.對話用一個算式表達出來嗎?

  生:571-298=571-300+2

  師:你們現在明白為什么這樣做的道理了嗎?

  師:571-303這道題的算理,能試著解釋一下嗎?

  生試著說。師指名說。

  生:我原來有571分,由于違反紀律該減掉303分,班長只減了300分,同學們見狀都嚷嚷了起來,非要再減我3分。

  師:為什么再減他3分呢?

  生:因為少減了他3分,所以必須再減3分。

  師:同學們,你們看,數學中的問題有時用我們生活中的小事來解決,我們是不是就會感覺到既有趣,又簡單易懂。人常說,生活中處處有數學,數學源于生活嗎。所以,請同學們善于觀察生活,善于聯(lián)系生活,把知識與生活緊密相連。

  師:429+195 429+505這兩道題的算理你們能解釋清嗎?請以小組為單位互相解釋一下。

  學生馬上就進入到了講解的行列,講的一個比一個興奮,一個比一個高漲,有舉減分例子的,有舉學校分豆奶例子的,還有舉考了好成績,媽媽發(fā)獎金例子的等等。學生可謂是絞盡了腦真。

  生活離不開數學,數學源于生活,數學被鑲嵌在生活中。老師們,只要將以往的經驗推敲推敲,改造改造,你就會進入到數學教學的另一片天地。

生活中的數學作文11

  國慶期間,有趣的事可多了,但讓我記憶最深的是跟著媽媽去買燈泡。

  一大早,媽媽想去刷牙洗臉,卻發(fā)現兩個燈泡都壞了,用不了了。媽媽用手機那微弱的光芒刷完了牙。洗漱完畢后,媽媽換上衣服說:“我下樓去買兩個燈泡。”聽到后,我立刻放下手機急急忙忙穿上衣服,大聲說到:“我也要去,我能幫忙的!闭f完,媽媽帶著我下樓去了五金店。

  去到五金店后,我發(fā)現有兩種燈泡適合我們。一種是節(jié)能燈泡,一種是普通燈泡。節(jié)能燈泡要12元,而普通燈泡只要7元。節(jié)能燈泡140小時只需一度電,普通燈泡70小時就要用一度電。媽媽看到說明后,對我說:“如果我們要買兩個燈泡,怎樣買更劃算?”我立刻聯(lián)想到了之前做過的一道題:“某公司計劃購買一批燈泡,11W的普通節(jié)能燈泡耗電110度/萬小時,單價20元;5W的LED燈泡耗電50度/萬小時,單價110元。若兩種燈泡使用壽命均為5000小時,每度電價格為0.5元。則怎樣買更劃算?”我想了想說:“應該買節(jié)能燈泡更劃算!眿寢層謫枴盀槭裁茨兀俊蔽乙粫r答不上來。媽媽拿上兩個節(jié)能燈泡,結賬后邊走邊對我解釋道:“雖然節(jié)能燈泡比普通燈泡售價貴5元,但是假設一天開7小時的`燈,節(jié)能燈泡要二十分之一度電,普通燈泡要1度電。而電費第一檔每度電0.6元,節(jié)能燈泡一天0.03元,普通燈泡一天0.6元,它們相差0.57元。我用十天后節(jié)能燈泡少付5.7元,已經補上之前的5元差價。之后每天節(jié)能燈泡都少付0.57元,所以買節(jié)能燈泡更省錢!蔽衣牭胶螅X得媽媽說得很有道理。

  媽媽說完后,我仔細想了想,總結了個道理:買東西,特別是這種每個月都要付電費的家電,不能只看售價就判斷哪個劃算,要往長遠的消費費用去考慮。

生活中的數學作文12

  數學來源于生活,生活中的數學知識比比皆是,我們平時走路、乘車、購物……等,其中都包含著數學問題和知識,只要注意觀察就能發(fā)現,連航空、航海、航天都與數學有著密切的關系。

  數學可以鍛煉我們的思維體操,我們不僅能從數學中學到知識,還能從數學中找到一些樂趣。

  在我過去的記憶中,發(fā)生過有關數學的趣事。有一天在奶奶家,當時有爺爺、奶奶、姐姐和我共四個人在看電視,奶奶到廚房拿來洗好的三個蘋果說:“只有這三個,你們一人一個吧!睜敔斦f:“那怎么行,叫他倆分,每人一份!边@下我傻眼啦!我說:“少一個怎么分?姐姐說:”我來分!八闷鸬,把每一個蘋果十字切開,切成了12塊,三塊一份,正好四份,當時我邊吃邊想,怎么也沒想到分蘋果還有學問,這件事給我留下深刻的印象。

  我學奧數做題時有次遇到了難點,題目是:徐師傅鋸木頭鋸了五次,每段一百二十厘米,問原來這根木頭長多少厘米?看題后我想鋸五次是五段嗎?這樣理解對不對?突然想到老師教的畫圈法,于是用尺子先畫一條直線,用筆在直線上畫五個段點,表示鋸了五次,一看是六段,用120乘6結果是720厘米,這是十我的心情很輕松自信,對老師教的線段圖解法印象深刻,非常高興。

  “免費午餐”的故事,爺爺聽人講,過去有個飯店開業(yè)這天,為了吸引顧客,在門口的招牌上寫有“免費午餐”四個大字引來很多人圍觀,前面的人還看見四個大字下面有幾行小字,上寫著“答題正確免費午餐”,題目是:“飯店來了一群人,一人一碗飯,兩人一碗菜,三人一碗湯,一共用了55只碗,飯店來了多少人?”爺爺讓我算算飯店來了多少人,我想了很久才想到人數必須被2、3整除,用能被2、3同時整除的數6試算,6人6+3+2=11不行,用12人,24+12+8=22不行,用18人,18+9+6=33也不行,用24人,24+12+8=44不對,用30,30+15+10=55對了。我終于算出來了。飯店來了30人。爺爺高興的問我:做題時你是怎么想的?我說:求的`是人數,那有一半的人呀!所以想到被2、3整除。爺爺說:這是解題的關鍵被你找到了,加上多次試驗做出來的,你可別忘啦!我說分蘋果的事我還記住那!

生活中的數學作文13

  生活中我們都離不開數學,比如商店鐵拉閘門,就利用了平行四邊形的不穩(wěn)定性,買菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日,還有一些容器體積的計算上都與數學有關。今天,我要向大家介紹幾件常見的事吧!

  早上起床,當我們睜開朦朦朧朧的雙眼,

  “你是怎么算的?”我笑了笑說:“我先算3斤大白菜×0。8元=2元4角,再算買3斤送1斤=4斤,然后再算2元4角÷4斤=6角,那8角-6角不就等于2角了嗎!”這些就是生活中的單價×數量=總價。

  我平時都要跟著媽媽乘公共汽車去新華書店,公交車一分鐘行駛一千米,大約二十分鐘就到了。媽媽問我:“我們家離新華書店距離大約有多少千米呀?”我一邊用手指比劃著一邊對媽媽說:“大約二十千米!边@就是生活中的速度×時間=路程。

  “勤動腦+勤動手=成功”這是我通過實際生活所悟出的道理,也是我一般的.解題順序。我總要先讀懂題目,掌握其中的關系,列出算式,一步步地解答。有時,還要通過畫圖的方式,來理解題目。 其實,生活中還有許多奇妙的數學,在等著我們去尋找、去發(fā)現。評析:平日里我們總要和數學打交道。外出購物,出門乘車,計算重量等等,同學們應該靈活應用已掌握的數學知識,對所需要解決的錢或路程等做出計算。通過上面這位同學的切身體會,應該使我們明白:生活中處處有數學,它就在每個同學的身邊。學習數學并不是為了解題,只要你勤動手、勤動腦,你也能得到數學這個朋友的大力幫助的。

  這樣既可以有效地避免錯誤發(fā)生,又可以鍛煉自己的計算能力,一舉兩得,何樂而不為?所說的:數學是我們的朋友,怎么可以走出課堂就把朋友忘記了呢?多親近這個朋友,也就會得到這個朋友的大力幫助的。

  “雄鷹搏擊長空,海燕唱退驚雷”。新課改改變了我們的學習方式,大大激發(fā)了我們的學習興趣。希望我們在新課改的陽光下插上理想的翅膀放飛自己的心靈,在課改中找到屬于自己的位置,快樂學習,健康成長。

生活中的數學作文14

  今天下午4:10就放學。在上最后一節(jié)課時,下課鈴聲一響,同學們都齊刷刷地收拾好各自的書本和學具,背上書包爭先恐后地沖出教室,在教學樓下排著整齊的隊伍向校門口走去。

  因為明天就是10月1日國慶節(jié)了,剛好又是農歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋佳節(jié),我們學校放8天假。我們都興奮的不得了,很快我們隊伍就來到了校門口。有的同學是家長來接的,有的同學是自己走路回家的,還有的.同學是自己坐公交車回去的。我剛走到校門口,就看到了爸爸的車子。我走前問:“爸爸等了多久了?”他說:“大概 5分鐘!

  隨后爸爸開了5分鐘的車子,就來到了大世界。他說:明天就過節(jié)了,買些月餅回老家送禮。一走進超市,最引人注目的就是賣月餅的那幾個貨架了,貨架周圍都圍著買月餅的人。我也跟著爸媽湊前去看了看,上面有大小不一口味不同,包裝不同,廠家不同的月餅,有各式各樣精美包裝好的月餅禮盒。每個貨架上的月餅的價格都不同,看到散裝最便宜的就是水果味的5元一個香芋、芝麻、紅豆8元一個,玫瑰,五仁,奶油椰蓉10元一個,單黃白蓮蓉12元一個,雙黃白蓮蓉16元一個,禮盒包裝好樣式和價格就更多了有128.8元一盒的,148.8元一盒的,188.8元一盒的;238.8元一盒……

  爸爸給了我50元錢,叫我選自己喜歡口味,叫我自己去單。我選了3個單黃白蓮蓉的月餅,1個玫瑰的月餅,我拿著這些月餅和50元錢走到收銀臺排隊,在排隊時我算了一下,單黃白蓮蓉1個12元,那3個就12×3=36(元)玫瑰的月餅10塊錢一個,那就是36+10=46(元)50—46=4(元),要找回4元錢。

  從超市出來已經6:00了,我把找回錢還給爸爸。爸爸說:“這個給你當零花錢用!庇谑俏医邪帜愕任乙粫,我拿著這4元錢去了晨光文具店,買了一本作文本3元,和一支筆1元,剛剛好用完。從文具店出來已經是6:10了,我和爸爸高高興興地回家了。

  原來我們的生活中處處都是數學,數學離不開我們的生活,我一定要學好數學。

生活中的數學作文15

  我們都知道,生活中的數學無處不在,睜大眼睛就能找到它。這不,我和媽媽去參觀舅媽家要裝修的房子,結果,就“看”出了有趣的數學。

  聽媽媽說舅媽家要裝修房子,我迫不及待地想去參觀,心里忍不住地想:舅媽家的房子是什么樣的?有多大?裝修得漂亮嗎?這些小問號在我腦子里不斷地冒泡泡,還沒冒完,我們就已經走進了舅媽的新家。真是令我大失所望,屋子里面亂糟糟的,墻上的漆也被刮得一干二凈,有兩個工人正在干活,原來,舅媽家的房子才剛剛開始裝修。

  待了一會兒,我們就離開了;丶业'路上,我問媽媽,舅媽家的房子是多大的,媽媽說是114平方米的。接著一道數學題就來了:一塊地板磚是80×80厘米的,每平方米地板磚70元,媽媽請我?guī)兔λ阋幌拢藡尲乙还残枰伓嗌賶K地板磚?一共要花多少錢?

  我算了算,整個房子的面積是114平方米,廚房和衛(wèi)生間不用鋪,去掉這個面積,需要鋪地板磚的面積大約是80平方米。

  先算出一塊地板磚的面積是:80×80=6400平方厘米

  換算單位:6400平方厘米=0.64平方米

  總面積除以每一塊磚的面積:80÷0.64=125塊

  每一塊磚的價錢:0.64×70=44.8元

  125塊磚乘以單價:125×44.8=5600元

  現在我知道了,舅媽家需要125塊地板磚,一共花掉5600元錢。

  結果算出來了,可是媽媽說,我計算的過程太麻煩了,讓我再看看。這一看,還真看出了簡便算法:需要鋪地板磚的面積是80平方米,每平方米地板磚70元,直接用70乘以80就可以了。

  數學課上,李老師曾經給我們講過,數學題里經常有陷阱,題里出現的數字不一定都能用得上,有的可能是陷阱,而這次我就是掉進了這樣的陷阱里,雖然結果是對了,可是計算的過程太麻煩了,很容易出錯。

  數學是很一門很精密的學科,需要我們認真讀題,用心分析,仔細計算。課堂上我們認真做題,生活中的數學更要認真對待。

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