生活的作文[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的生活的作文，歡迎閱讀與收藏。

生活的作文1

　　古羅馬的奧維德曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕著并要超過(guò)它，就永遠(yuǎn)不會(huì)急馳飛奔�！瘪R需要挑戰(zhàn)，人更需要挑戰(zhàn)。

　　有這樣一段故事：世界拳王阿里每逢比賽時(shí)，總要實(shí)現(xiàn)出錢雇一些人，作為自己的反對(duì)者，在比賽時(shí)，對(duì)他起哄，罵他，羞辱他。這樣，阿里的搏斗欲才被刺激起來(lái)，力量鼓滿全身，肌肉膨脹，精神達(dá)到最佳的競(jìng)技狀態(tài)．．．．．．難道它有心理障礙嗎？不，阿里需要競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)樗�比別人更深刻的懂得，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于一個(gè)拳擊手來(lái)說(shuō)有多么重要的意義。只有競(jìng)爭(zhēng)才能鼓起斗志，才能不放松對(duì)自己的要求，才能獲得前景的動(dòng)力。試想，如果讓阿里在鮮花和掌聲中與一個(gè)更本不會(huì)拳擊的人站在賽場(chǎng)上，那個(gè)人如同一匹慢悠悠地吃草的馬，阿里這批“馬”會(huì)奔馳起來(lái)嗎？“不在競(jìng)爭(zhēng)中前進(jìn)，就在競(jìng)爭(zhēng)中滅亡�！边@已經(jīng)是被證明了的客觀事實(shí)。

　　我又想起了一則狼于鹿的故事。鹿是狼的美味食品，兇猛的.狼常常把鹿群追得四散奔逃。許多弱小的鹿因落到了后邊被咬得血肉淋漓，最終成了狼的口中之物。于是，當(dāng)?shù)氐木用駷榱吮Ｗo(hù)鹿，對(duì)狼開(kāi)始了圍捕。不久，狼從荒原上消失了。然而出人意料的是，鹿群并沒(méi)有因此而興旺，反而大量死亡。原來(lái)，鹿失去天敵后，生活安逸了，不再運(yùn)動(dòng)了，導(dǎo)致體質(zhì)退化，造成了生存危機(jī)。后來(lái)，當(dāng)?shù)氐木用癫坏靡押笾匦隆扒椤被亓死�，荒原上又出現(xiàn)了狼追鹿逃的場(chǎng)景。不久，鹿群重新獲得了生機(jī)。挑戰(zhàn)是生存的動(dòng)力，也就是說(shuō)鹿這樣的“馬”只有在狼的緊緊追趕下，才能疾馳飛奔，才能生存下來(lái)。

　　奧斯特羅夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的生命是洪水在奔流，不遇著島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花�！睕](méi)有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，可不同的人對(duì)前進(jìn)途中的困難又有不同的理解。對(duì)弱者來(lái)說(shuō)，困難是無(wú)底深淵；可對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，它卻是無(wú)價(jià)之寶。我么可以把困難、挫折看成一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，可以把它當(dāng)作是生活的挑戰(zhàn)。如果我們勇敢地面對(duì)困難，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)，那么成功的一天就不遠(yuǎn)了。

　　“生于憂患，死于安樂(lè)�！比酥挥性趹n患時(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)，才會(huì)發(fā)揮其最大的能力。為了更好的生活，需要努力拼搏。人們也只有不斷的努力，拼搏，進(jìn)取，才能不斷的完善自己，提高自己。反之，終會(huì)被社會(huì)所淘汰。

　　所以說(shuō)，生活需要挑戰(zhàn)！

生活的作文2

　　同學(xué)們：

　　大家好！你們應(yīng)該或多或少了解愛(ài)因斯坦這個(gè)人吧。他從小就飽經(jīng)苦難，大學(xué)畢業(yè)后只是選擇在瑞士專利局找到一份工作。但業(yè)余的一些時(shí)間，他做的是改變?nèi)祟悓?duì)待科學(xué)的看法的大事，在三個(gè)領(lǐng)域作出劃時(shí)代的貢獻(xiàn)：發(fā)表了光量子說(shuō)、分子大小測(cè)定法、布朗運(yùn)動(dòng)理論和最為著名的狹義相對(duì)論四篇重要論文。他因“光電效應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)”獲諾貝爾獎(jiǎng)。一舉成名后，他卻淡泊名利，毫無(wú)名人的“架子”，依舊保持當(dāng)窮學(xué)生的簡(jiǎn)樸方式生活。他一度受邀去荷蘭萊頓大學(xué)執(zhí)政，而他對(duì)宿舍的要求只不過(guò)是有牛奶、餅干、水果，一把小提琴、一張床、字字臺(tái)和椅子即可。滿足這些十分簡(jiǎn)單的需求，愛(ài)因斯坦居然什么都不要了。當(dāng)普林斯頓大學(xué)以年薪16000美元聘他，他卻說(shuō)只用3000美元就足夠了。人們當(dāng)時(shí)以為他瘋了，那么多錢他居然不要，他的回答是：“依我看每件多余的'財(cái)產(chǎn)都是人生的絆腳石；唯有簡(jiǎn)單的生活，才是給我創(chuàng)造的原動(dòng)力�！钡娇焖罆r(shí)，他還立下遺言：不發(fā)訃告，不弄葬禮，不建墳?zāi)�，不立紀(jì)念碑……

　　許多人都認(rèn)為這不可能，可愛(ài)因斯坦便就是這樣的一個(gè)人。正如愛(ài)因斯坦的這一句話所說(shuō)，每一個(gè)多余的財(cái)產(chǎn)都是有害的，因?yàn)橐呀?jīng)有一部分的財(cái)產(chǎn)滿足了你的生活，多余的財(cái)產(chǎn)是沒(méi)有用處的，可能還會(huì)惹來(lái)殺生之災(zāi)。其這是其中一種多余的財(cái)產(chǎn)帶來(lái)的生活。多余的財(cái)產(chǎn)還會(huì)大大改變一個(gè)人的多種習(xí)慣——從一個(gè)聰明絕頂?shù)娜俗兊接薇康娜�；從一個(gè)勤勞的人變成一個(gè)懶散的人；從一個(gè)不貪錢財(cái)?shù)娜耍�變成一個(gè)只會(huì)貪圖享樂(lè)的人。如果沒(méi)有這些多余的錢財(cái)呢？沒(méi)有這些多余錢財(cái)就會(huì)給你的壓力，更少的財(cái)產(chǎn)就會(huì)產(chǎn)生更多的壓力，更多的壓力就馬上轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，有動(dòng)能就可以讓一個(gè)人的性格發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，巨大的遷變�；蛟S可以一夜之間讓一個(gè)無(wú)名小卒搖身變成一位國(guó)家的君王。

　　生活就是這樣的，簡(jiǎn)約的生活沒(méi)有壞處，只有好處。簡(jiǎn)約的生活不會(huì)讓你感到猶豫，可以讓你的人生變得更加有價(jià)值，更加美麗，快樂(lè)！我們應(yīng)該更加簡(jiǎn)約，更加節(jié)約，更加努力，這才能有動(dòng)力。也就只有這樣的生活，才會(huì)美好快樂(lè)。

生活的作文3

　　牢籠里透進(jìn)那么一小束陽(yáng)光，比梵·高的向日葵還要金黃，現(xiàn)在的我更像一株植物，急切地希望通過(guò)光合作用來(lái)維持生命。

　　人人都不喜歡我，因?yàn)槲沂且恢焕鲜蟆?/p>

　　我被判了刑，因?yàn)槲彝盗藮|西。在審判的時(shí)候，我拼命地為自己辯護(hù)，因?yàn)樵谖覀兡抢�，偷吃東西并不犯法，而是合法的。我拼命掙扎，可人們還是霸道地把我關(guān)進(jìn)了牢籠。

　　沒(méi)有人說(shuō)過(guò)要處死我，也許只是因?yàn)槲业男悦�太微不足道了吧�?/p>

　　我不喜歡這牢籠，可是卻逃不出去，因?yàn)檫@鎖比我大十幾倍。我吶喊，一直到再也發(fā)不出任何聲音為止。然后，我就日復(fù)一日、年復(fù)一年地被囚禁著，過(guò)著生不如死的生活。每天我都會(huì)望著外面編織遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，空白的眼珠在發(fā)紅的眼眶里急速地旋轉(zhuǎn)。

　　如果我是數(shù)學(xué)家，我可以在牢籠里把時(shí)間算清楚：我偷吃了幾個(gè)雞蛋，幾個(gè)蘋果，幾塊面包，再折合成應(yīng)坐牢的時(shí)間，包括利息。

　　如果我是文學(xué)家，我可以在牢籠里寫(xiě)出一部前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者的故事。據(jù)我所知，古今中外的大家們少有這樣的牢獄經(jīng)歷，也少有人曉得牢籠中的絕望能把心逼死后又重生。司馬遷編寫(xiě)《史記》時(shí)也不過(guò)如此吧！我想。

　　如果我是哲學(xué)家，我可以思考一切，宇宙和我是怎么來(lái)的，最后又是怎么沒(méi)的。可能我會(huì)安安靜靜地等待死神的約會(huì)。

　　如果我是物理學(xué)家，我可以穿越到人類肉眼看不到的`十一維空間里，在那里一切都是卷曲的波浪。當(dāng)然，我是說(shuō)如果。

　　真好，終于有老朋友來(lái)看我了。我被看守拖了出來(lái)。朋友驚奇地發(fā)現(xiàn)：即使我出賣了歲月來(lái)為偷竊贖罪，但我依然沒(méi)有衰老。可朋友卻變老了，一臉皺紋，長(zhǎng)齒黃得發(fā)黑。

　　在這些年里，我每天都對(duì)自己笑，只是很不想對(duì)人類笑而已。

　　老朋友問(wèn)我每天都在干什么。我指了指陽(yáng)光�！霸龠^(guò)幾天，我就可以重獲自由了�！蔽腋吲d地說(shuō)。

　　老朋友問(wèn)：“你后悔嗎？”

　　我搖頭，又點(diǎn)頭。

　　“別誤會(huì)，我始終都不想偷東西，只是后來(lái)想通了。即使再高明的竊賊，就算沒(méi)被抓，生命還是會(huì)被偷光的�！�

　　老朋友走了，也許我們還會(huì)見(jiàn)面，也許永遠(yuǎn)不會(huì)。我笑了笑，向牢房里唯一的窗口望去，那里有一片綠油油的草地，有蝴蝶，有蟋蟀，還有自由……

　　我終于出獄了。聽(tīng)人們說(shuō)，我是憑著意志活下去的，因?yàn)槲业耐�類被關(guān)押不久就死去了大部分。干癟、枯黃、潮濕的稻草是我這么多年唯一的家具。

　　我撿起一片樹(shù)葉，給老朋友寫(xiě)了一封信，正面是：“我自由了，真好！”反面是：“我愛(ài)陽(yáng)光，更愛(ài)生活！”

　　我笑了笑，原來(lái)這么多年，我想要的，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單……

生活的作文4

　　不知道你是否遇到過(guò)這樣的事：來(lái)到一個(gè)陌生的地方，辨不清東西南北，指著東方說(shuō)西方。我最近就上演了一回搞錯(cuò)方向的情景劇。生活中的現(xiàn)實(shí)給我上了堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。

　　事情是這樣的：國(guó)慶長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去蘇州旅游。10月4日那天，我和爸爸在寒山寺、虎丘玩了一天，快到黃昏了，要回旅館了，卻在糖醋坊觀前街東，一時(shí)找不到旅館所在地了。

　　我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，快把地圖拿出來(lái)吧！”，爸爸笑著說(shuō)：“你會(huì)看地圖嗎？”“老師在數(shù)學(xué)課上教過(guò)方位問(wèn)題，我會(huì)。”我得意的說(shuō)。爸爸半信半疑的把地圖遞給我，我一看圖紙，心里想：上北下南左西右東，我們住的樂(lè)苑旅館在蒲林巷，位于人民路上的察院場(chǎng)附近，在地圖上是觀前街的西邊。所以我很自信的對(duì)爸爸說(shuō)：“我們應(yīng)該朝西邊往左走。”“你確定肯定以及一定？”“我一萬(wàn)個(gè)保證！”我很不耐煩的'回答到，心想：哼，小瞧我。我可喜歡數(shù)學(xué)了。關(guān)于方位的題目，我在本子上做個(gè)N遍，沒(méi)錯(cuò)過(guò)�！澳呛冒�，可是走錯(cuò)了，你不要喊累喲！”

　　還真是讓爸爸說(shuō)著了。我們走啊，走啊，發(fā)現(xiàn)行人越來(lái)越少，街道也沒(méi)有一開(kāi)始繁華熱鬧了。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)路牌，趕忙靠上前一看，呀！牌子上寫(xiě)著：“干將東路”四個(gè)字。怎么按著課堂上教的辨別方位的口訣，走錯(cuò)路了呢？我急忙不好意思的對(duì)爸爸說(shuō)：“對(duì)不起，我們走錯(cuò)路了，我找不到西邊了�！卑职肿屑�(xì)看看地圖，哈哈笑著說(shuō)：“你這個(gè)糊涂蟲(chóng)，雖然會(huì)背上北下南左西右東。但是書(shū)本上的概念用在實(shí)際生活中，就迷糊了吧！你看看，剛才我們下車的地方明明在糖醋坊觀前街東，正好和地圖上的方位打了個(gè)顛倒。地圖是工具，約定好了東南西北的位置。而生活中，卻要根據(jù)事實(shí)來(lái)確定南北，然后才能按圖行走，找到目的地。光會(huì)背口訣，在圖上找地方，這還不行�！甭�(tīng)了爸爸的話，我慚愧的地低下了頭。

　　終于，我們回到了樂(lè)苑旅館。這件事讓我意識(shí)到，知識(shí)是不能死記硬背的。把書(shū)本上的知識(shí)正確的應(yīng)用到生活中，幫助我們解決問(wèn)題，那些概念才能真正發(fā)揮作用。雖然走了冤枉路，但也對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解有了意外的收獲。

生活的作文5

　　太陽(yáng)每天東升西落，行人每天匆匆而過(guò)，我們都在看似平靜的生活里奮力地拼搏。若說(shuō)詩(shī)意地生活，在我看來(lái)并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時(shí)的浪漫，不是梭羅獨(dú)居瓦爾登湖畔的寂寞。而是在紛繁現(xiàn)世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田。

　　這種生活的詩(shī)意正是王國(guó)維《人間詞語(yǔ)》中的人生三境界。

　　理想，是第一層境界�！蔼�(dú)上高樓，望斷天涯路”。是理想點(diǎn)燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們一眼望斷天涯，開(kāi)始追尋之旅。泰戈?duì)栐�說(shuō)：“我詩(shī)中的天堂正是我心中的理想�！闭�是心中有理想才會(huì)奮力去追尋詩(shī)意的天堂。詩(shī)意地生活，首先要有一個(gè)理想，不論它是黯淡還是光輝，也不論它是渺小還是偉大，若無(wú)理想，春天的'繁花如何盛開(kāi)出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路如何揚(yáng)帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄？

　　奮斗，是第二層境界�！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。柳永在《鳳棲梧》中訴說(shuō)對(duì)伊人的思念，生活的詩(shī)意，等待奮斗去實(shí)現(xiàn)理想�，F(xiàn)實(shí)中，詩(shī)意地生活，便是拿起奮斗的斧劈開(kāi)理想的石，卷起千層浪來(lái)比萬(wàn)丈豪情。昔秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想，便穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。北擊匈奴，收復(fù)河套，南制百越，收為象郡，奮斗的腳步一刻都不曾停止。終于待得麾滅六國(guó)、橫掃中原的壯觀場(chǎng)面。奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，擎起人生一片艷陽(yáng)天。這等人生，誰(shuí)人敢說(shuō)不詩(shī)意？！

　　收獲，是第三層境界�！膀嚾换厥祝�那人卻在燈火闌珊處”。當(dāng)奮斗之泉澆灌理想之田，秋天，便是收獲的季節(jié)。這一片金黃的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“麥田”是大是小，也不說(shuō)這收獲是否等值付出，只要是收獲，便已是一種結(jié)果，成功了，便收獲鮮花與掌聲；失敗了，便收獲一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來(lái)。就像季羨林先生所說(shuō)：“人活一世，就像作一首詩(shī)，你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意�！笔斋@，是收獲理想，收獲奮斗，收獲一段詩(shī)意的人生。

　　我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實(shí)，收獲讓它有一片金黃的款款詩(shī)意。

　　用執(zhí)著打破命運(yùn)的鎖，把生活活出詩(shī)意，種下理想，不懈奮斗，相信終會(huì)有“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”的收獲！

生活的作文6

　　生活需要掌聲，在生活的大舞臺(tái)上，演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，都會(huì)有掌聲的響起。生活需要掌聲。

　　上課回答問(wèn)題，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，我們都應(yīng)該給予掌聲;上臺(tái)表演節(jié)目，無(wú)論美與丑，我們都應(yīng)該給予掌聲;每次考試結(jié)束，無(wú)論好與壞，我們都應(yīng)該給予掌聲。

　　曾在一篇雜志上看過(guò)一個(gè)小故事：說(shuō)的是在英國(guó)一家音樂(lè)廳里，那里有很多世界上知名的音樂(lè)家，可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂(lè)會(huì)上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的人B認(rèn)為他是一位很有天賦的人，可他的天賦還沒(méi)有完全被發(fā)掘出來(lái)，所以，B就帶他來(lái)參加這次音樂(lè)會(huì)，一來(lái)讓他長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的能力。說(shuō)實(shí)話，A真的從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的場(chǎng)面，所以，他的心里很是緊張，雖然B在努力的安慰他，但是他仍然緊張到全身發(fā)抖。

　　該A表演了，他忐忑不安的地走上臺(tái)去，向觀眾鞠了一躬，然后開(kāi)始了表演。由于太緊張，他的手不停地發(fā)抖，連鍵都按不準(zhǔn)，頭腦里一片空白，記得的.曲子全都到了九霄云外，他，失敗了!A的眼里飽含淚水，在柔和的燈光下閃閃發(fā)亮，他又向觀眾深深鞠了一躬，轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備走下臺(tái)去。

　　可就在這時(shí)，B站起來(lái)，一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌，全場(chǎng)瞬間安靜了，只有B的掌聲一次次的在音樂(lè)廳里回響，廳里所有的音樂(lè)家都在竊竊私語(yǔ)，隨即，全場(chǎng)所有人都站起來(lái)了，每個(gè)人都拍著巴掌，啪!啪!啪!……一次又一次的整齊的掌聲，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，A轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到如此壯觀的場(chǎng)面，在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚落下來(lái)了。B大聲喊：“不錯(cuò)!真不錯(cuò)!再來(lái)一曲。”A邁著沉重的步伐，走到鋼琴面前，坐下，抬頭看了看，耀眼的燈光照在他的身上，他調(diào)整好了情緒，這次，他成功了!他的精湛琴藝連許多在場(chǎng)的人都自嘆不如，B笑了，A哭了!那都是從心里發(fā)出來(lái)的。

　　掌聲，給予人鼓勵(lì)、安慰，給予人自信、力量，使人努力、奮斗，使人拼搏、向上。掌聲，造就了一代偉人!

　　我們的生活需要掌聲，我們要給自己掌聲也要給別人掌聲。

生活的作文7

　　泰山不讓土壤，故能成其大；江河不擇細(xì)流，故能成其深。

　　——題記

　　法國(guó)偉大作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然的機(jī)會(huì)。

　　那是星期一的早晨，我匆匆地洗涮飯盒。要知道，嬴得時(shí)間就能提前完成作業(yè)，有更多的時(shí)間看書(shū)。教室里一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會(huì)”呢�？山裉觳恢�怎么了，洗碗槽的人比平時(shí)里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開(kāi)始煩躁起來(lái)，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。

　　終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準(zhǔn)備往里鉆。過(guò)五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我總算擠到洗碗槽邊，心中長(zhǎng)吁一口氣。顧不上得意，為了擺脫那擠作一團(tuán)粥的人群，我開(kāi)始洗涮。三下五除二，大功告成！剛轉(zhuǎn)身卻被一股力量用力地推，身體往右一歪，整個(gè)人摔進(jìn)前面的污水中，衣服全濕了，臉上也被濺滿了臟兮兮的水，且右手有一般鉆心的`痛。怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，原來(lái)是一個(gè)初一的小妹妹。我狠狠地瞪著她，真想把她大罵一頓。也許是我樣子太嚇人了吧，那個(gè)小妹妹竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我……我……我不是故意的……�！毖劾锞狗浩鹆它c(diǎn)點(diǎn)淚花，亮晶晶的。

　　電擊一般，我從這淚光里看到了自己。

　　記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，也是在洗碗槽旁，我撞倒了一個(gè)初三年級(jí)的大姐姐。大姐姐那身漂亮的衣服被污泥染成了大花臉，膝蓋也擦出了血。我嚇壞了，一時(shí)間連句對(duì)不起也忘了說(shuō)。只是愣愣地站著……沒(méi)想到大姐姐爬起來(lái)，并不在意自己的衣服和腳上的傷，而是問(wèn)我有沒(méi)有磕痛。當(dāng)聽(tīng)到我說(shuō)沒(méi)事后，她竟?fàn)N爛地笑了。那一刻，我是多么感激她，甚至覺(jué)得能生活在這個(gè)學(xué)校是多么幸福��！

　　可是現(xiàn)在的我，我慚愧極了。不自覺(jué)地眨了眨眼，讓笑容綻放在臉上。“沒(méi)關(guān)系的，小同學(xué)�！蔽颐摽诙�出。小妹妹詫異地望著我，嘴巴張得大大的，似乎不敢相信這是真的。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但卻讓我懂得：厚德載物，雅量寬人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩。

生活的作文8

　　幼稚的心擋不住時(shí)針的滑行，不經(jīng)意間，我已是初三學(xué)生了�；叵肴�年的初中生活，猶如一去歌曲，在和諧或不和諧地演奏著，其間夾雜著我的歡笑和淚水。

　　三年前，我是哼著“我去上學(xué)校，天天不遲到”這首歌走進(jìn)初中校門的。中學(xué)校園的一草一木都令我倍感新鮮，但最突出的是“多”，科目多、老師多、同學(xué)多、上課時(shí)間多、章程多……

　　一開(kāi)學(xué)我們便搖頭晃腦地背了幾天《中學(xué)生守則》、《一日常規(guī)》。近來(lái)又出臺(tái)了什么《學(xué)生自主管理》，我們簡(jiǎn)直跟被軟禁一樣。

　　“零——”清晨的鬧鐘把我從暖烘烘的被窩里拉了起來(lái)。糟糕，又遲到了！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖入學(xué)校�！拔�！哪個(gè)班的？不準(zhǔn)跑！”拜托在S不變的情況下，加大V可以節(jié)省時(shí)間，難道這位“飲差大人”不知道嗎？

　　“還有兩周就要進(jìn)行期中考試了，希望大家加緊復(fù)習(xí)�！�

　　“��！”

　　以期中考試為中心的臺(tái)風(fēng)迅速席卷了廣大學(xué)生的心田。頓時(shí)，“校園四月即飛雪”，大家拼命地背呀、寫(xiě)呀、抄呀……

　　“期中臺(tái)風(fēng)進(jìn)入高潮階段，請(qǐng)大家注意保暖�！薄靶§`通”散播著消息�？荚囘@天，友哀愁著臉一直哼著：“還沒(méi)好好地感受雪花綻放的氣候……”

　　“臺(tái)風(fēng)已進(jìn)入末期，只是今天又大降雨……”每個(gè)教室里都出現(xiàn)了這種情景：一片混亂，具體言之，有捶胸頓足、咬牙切齒的；有喜氣洋洋的；有眉頭緊鎖，恨不得把試卷看穿的；有打聽(tīng)分?jǐn)?shù)的，還有類似“他給我少回了0.5分，我應(yīng)該是80.5分……”的配樂(lè)。我的.成績(jī)呢？“不容樂(lè)觀，要引起高度重視�！巴�桌曰：“就像蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有誰(shuí)忍習(xí)責(zé)怪。”

　　無(wú)精打采地回到家中，放上我最愛(ài)聽(tīng)的那首《寂寞流星群》“他只會(huì)記得我，沉悶的天空，彼此閃過(guò)耀眼的火……”

　　唉，考試，你怎么沒(méi)向我閃過(guò)耀眼的火呢？

　　星期五的活動(dòng)課上，全班同學(xué)唱了一去老的革命歌曲。我們那可親可敬的班主任站在一旁嚴(yán)肅地聽(tīng)完后，順勢(shì)給我們上了節(jié)思想教育課：“從唱的情況來(lái)看還是革命歌曲好，請(qǐng)同學(xué)們不經(jīng)盲目地隨波逐流，革命歌曲比流行歌曲更有教育意義……”

　　我趁這會(huì)兒在桌上“瞇”了一覺(jué)。

　　“零——”解放嘍！一群女孩兒嘰嘰喳喳：“喂！梁詠琪出了新專輯了，陪我去買吧……”

　　初中生活有苦也有樂(lè)，正是學(xué)習(xí)生活中這一個(gè)個(gè)跳躍的音符，像一杯咖啡，讓我在不覺(jué)中品嘗到了成長(zhǎng)的滋味。

生活的作文9

　　1997年2月10日我來(lái)到了這個(gè)世界。這11年來(lái)，生活真的給了我許多許多……。

　　生活給了我歡樂(lè)。從小到大，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆把他們愛(ài)毫不保留地全都給了我，他們處處呵護(hù)我，讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。生活中讓我歡樂(lè)的事無(wú)處不在，今年的國(guó)慶長(zhǎng)假，爸爸媽媽履行了他們的承諾，帶我去蕪湖方特歡樂(lè)世界玩。到了那天，我痛痛快快地玩了一整天，太空世界、神秘河谷、維蘇威火山、失落帝國(guó)、精靈山谷、西部傳奇、恐龍半島、海螺灣、嘟嚕嘟比農(nóng)莊、兒童王國(guó)、水世界、火流星等景致讓我眼花繚亂、流連忘返，直到現(xiàn)在我仍記得，那天，我很快樂(lè)……。

　　生活還給了我自信。小的時(shí)候，曾經(jīng)我不是很自信，然而在學(xué)習(xí)生活中，我逐步找到了自信。五年級(jí)的一天，我看到報(bào)紙上有許多同齡人和比我還小的學(xué)生都發(fā)表了文章，心里的那個(gè)嫉妒啊……，唉，簡(jiǎn)直無(wú)法言喻。我馬上選了一篇自己覺(jué)得最好的作文，讓爸爸幫我投稿。以后，我每天都翻翻報(bào)紙，看看有沒(méi)有自己的文章。漸漸的，時(shí)間的流逝已經(jīng)讓我忘了這件事了。直到有一天，班主任老師興奮地拿著一份報(bào)紙跑到班上，大聲對(duì)全班宣布：我們班有位同學(xué)在報(bào)紙上發(fā)表了文章！而那位發(fā)表文章的人就是我！我一聽(tīng)，就懵了，一時(shí)不知所措，好半天才回過(guò)神來(lái)，我的文章終于發(fā)表了，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。在掌聲中我自豪地站在講臺(tái)上讀自己的文章。從此，我的信心大增，經(jīng)過(guò)自己不斷地努力，相繼又有一些作文在市報(bào)、省報(bào)發(fā)表……。

　　生活是多面性的，有好也有壞。所以，生活也時(shí)常帶給我煩惱。如：我是一個(gè)不折不扣的小胖子了，體重已達(dá)三位數(shù)字。就是因?yàn)檫@三位數(shù)字，帶給了我無(wú)盡的煩惱。我很愛(ài)吃肉，每次上街路過(guò)肯德基時(shí)，我都會(huì)“口水流下三千尺”，望著里面大吃的'人們發(fā)呆，那種感覺(jué)，痛苦極了！更痛苦的是，爸爸媽媽還給我準(zhǔn)備了減肥餐（全都是素的，我最討厭吃素菜），Oh，my God!

　　我想，生活是多樣性的，酸甜苦辣，總會(huì)經(jīng)歷。只有不斷地經(jīng)歷多樣的生活，我們的人生之路才會(huì)豐富多彩。

生活的作文10

　　什么是碎片化?碎片化在我們的生活中非常常見(jiàn)，它存在于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、生活中以及工作中，碎片化的時(shí)代已然成為當(dāng)代人嶄新的生活方式。它替代了傳統(tǒng)的生活方式，是需要我們選擇的難題：是繼承傳統(tǒng)，還是與時(shí)俱時(shí)。

　　在我們的生活中，不斷發(fā)生著將某一件事情碎片化處理，比如碎片化閱讀、碎片化購(gòu)物、碎片化娛樂(lè)、碎片化運(yùn)動(dòng)等等。

　　碎片化閱讀，就是在我們空余的時(shí)候，拋棄了原來(lái)的閱讀方式(書(shū)本)而改為閱讀電子書(shū)，比如手機(jī)的電子書(shū)等;碎片化購(gòu)物，比如當(dāng)你有空的時(shí)候去超市買一點(diǎn)東西，過(guò)幾天再去買一點(diǎn)，這就是碎片化購(gòu)物;碎片化娛樂(lè)，就是在休息日或假期里和家人、朋友一起玩。除了前面我們說(shuō)的還有碎片化運(yùn)動(dòng)，碎片化運(yùn)動(dòng)就是每天都抽時(shí)間去運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒，在課余時(shí)間強(qiáng)身健體。除了這些還有很多。把一點(diǎn)點(diǎn)零碎的時(shí)間拼湊在一起就是碎片化生活。

　　城市與鄉(xiāng)村的生活不同的原因是，鄉(xiāng)村沒(méi)有城市那么繁華，而鄉(xiāng)村的購(gòu)物不如城市那么方便，必須去很遠(yuǎn)的地方買很多的東西儲(chǔ)存在家里。而且那里的交通也不方便，沒(méi)有高樓大廈只有一片片荒地，一棟棟矮房子，甚至有些地方根本沒(méi)有超市或買菜的地方。所以繁華的城市中充斥著碎片化的生活，而鄉(xiāng)村卻比較少。這就是城市與鄉(xiāng)村的不同。

　　碎片化的生活給我們帶來(lái)了翻天覆地的變化，一切看起來(lái)都越來(lái)越支離破碎，人們生活的范圍越來(lái)越寬廣，思維、想法越來(lái)越開(kāi)闊。生活開(kāi)始被碾壓成一塊塊碎片，這個(gè)時(shí)代帶給我們的就是碎片化。一天8小時(shí)的工作、學(xué)習(xí)之外，拋去吃飯、睡覺(jué)和交通所用的時(shí)間，所剩無(wú)幾!而且都是零零碎碎的!碎片化的生活已成為現(xiàn)代都市生活的'重要部分以及表現(xiàn)形式!

　　所以，我們?nèi)绾芜m應(yīng)現(xiàn)在的現(xiàn)代都市生活，如何駕馭現(xiàn)代都市生活，這就是需要運(yùn)用我們的智慧去解決的問(wèn)題。比如，管理好我們每天碎片化的時(shí)間;充分利用碎片化的時(shí)間，完成每天制定的目標(biāo);在零零碎碎的時(shí)間里，去把該完成的東西完成掉，充分利用碎片化的時(shí)間做好每一件事。使自己的生活非常充實(shí)。

　　這就是現(xiàn)代都市生活。

生活的作文11

　　火辣的陽(yáng)光下，田野是更加亮眼的綠色。來(lái)到這樣的小村莊，看到這樣的景色，心里都敞亮了不少。

　　在這個(gè)地方，看不到高樓大廈，多的也只是幾家獨(dú)立的門院，走過(guò)幾段就能夠看到一家。獨(dú)門獨(dú)院的，緊挨著的鄰居，還真是沒(méi)有，不過(guò)遠(yuǎn)近住著的，大多都是親戚。就算是真有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的鄰居，也好的跟家人一樣，畢竟，雖然不是出門打照面，但是對(duì)于這點(diǎn)距離，村里的人，多不嫌遠(yuǎn)，況且，村里的人，本就不多。雖然比不上豪華的山中別墅，但是寧?kù)o的.夏天，讓這些收拾干凈的房子們，也多了幾分情懷。在這個(gè)地方過(guò)日子，和在發(fā)達(dá)的城市里生活，是兩種狀態(tài)。

　　因?yàn)椴⒉皇瞧皆�地區(qū)，田地也不是一大片一大片的，而是梯田居多，并且一片不大，到了另一片，可能就是別家的地了。對(duì)于農(nóng)家來(lái)說(shuō)，田地就是飯碗，少了一些，就很有可能餓了肚子，所以，為土地爭(zhēng)吵的不相上下，其實(shí)并不是一件小事。當(dāng)然，現(xiàn)在這樣的事情也少了些，放在以前，倒是多，不過(guò)，要是真有人家里收成不好，挨了餓，一個(gè)村里的人都會(huì)多少幫襯著些，也算是另一種和諧。這些是從爸爸那邊知道的，我所看到的，不過(guò)就是勤勞的人的汗水灌溉出這一方地，有了如此生機(jī)的景象罷了。年輕的人出門去了，孩子們外出讀書(shū)去了，少數(shù)的人家們還在這個(gè)地方，過(guò)著清苦自在的樸素日子，這個(gè)地方不大，能夠娛樂(lè)的東西有限，交通也不方便，生活上很多瑣事，都要親力親為，與外邊的世界，截然不同。

　　村子不大，誰(shuí)家對(duì)誰(shuí)家，都清楚明白著。今天你種的菜多了，明天在田地里看到了誰(shuí)，就讓別人摘了去。別人家要是突然多了些東西，也會(huì)想起你來(lái)，平常而簡(jiǎn)單，友善而幸福。

　　在偌大的城市里，地鐵里人潮擁擠，但是誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。你在人來(lái)人往的路邊摔了一跤，就是有不少人注意到了，他們也只是繞開(kāi)著走，既不笑你，也不幫你，等你站起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)疼，也是自己的事情。就是有人來(lái)幫你了，你反倒會(huì)不好意思，不知所措。

　　大城市里的日子，有另一番景象。只是，看久了哪樣生活，好像都會(huì)煩。其實(shí)在這個(gè)村莊的日子，細(xì)說(shuō)起來(lái)，也是簡(jiǎn)單無(wú)聊的。不管是在哪個(gè)地方，都有好的地方和壞的地方。村里的圈子小，老人居多，好清靜，有時(shí)也會(huì)百無(wú)聊賴。外邊熱鬧，但是人和人之間，不熟悉的多，表面風(fēng)光，在心里孤獨(dú)。好像在哪里都不容易，只是我們永遠(yuǎn)都不易滿足。

　　在村莊里的小日子也好，在外面風(fēng)風(fēng)雨雨的日子也好，都是一種生活方式罷了。不管在哪里，我都想要自己生活的快樂(lè)些。所以，最重要的，是熱愛(ài)生活。

生活的作文12

　　升入初中一個(gè)學(xué)期了，我總結(jié)了N多初中恐怖的地方。

　　Nomber one

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的恐怖

　　我們學(xué)校的作息時(shí)間非常恐怖。每天早上7。30上自習(xí)（這只是表面，實(shí)際上老師要求7。08進(jìn)教室開(kāi)始讀書(shū)），11。45放學(xué)，1。00上午自習(xí)，4。55放學(xué)，6。00上晚自習(xí)，9。30放學(xué)。星期六早上上一早上，星期天晚上收假。但是，在某一個(gè)早晨，我們老班宣布了一個(gè)消息：“今天早上只上兩節(jié)課就放假了，星期天晚上收假�！蔽覀円黄瑲g呼，想：太好了，終于可以有更多休息的時(shí)間了。“但是�。。。∫院蟮拿總�(gè)星期只有星期天下午放假，晚上照樣上自習(xí)�。∫馑季褪悄銈兊淖飨�時(shí)間和高三的一樣�！蔽r米�。。『透呷�的一樣！神啊，我才初一啊，精神的'虐殺�。�剛剛還相當(dāng)興高采烈的我們立刻像遭了霜的菠蘿一樣，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，老師看到我們這樣，就解釋說(shuō)：“是這樣的，因?yàn)槟銈冃瞧诹�下午放假，初二的有些同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，影響了高三的學(xué)習(xí)，就把他們的學(xué)習(xí)時(shí)間和高三調(diào)成一樣的了，初三和初二的時(shí)間一樣了，初一不一樣也說(shuō)不過(guò)去，于是，就統(tǒng)一規(guī)劃了�！�

　�。ㄟ@關(guān)我們啥事啊！我懷疑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在我們初一的時(shí)候先把我們拼垮了……）

　　Number two

　　學(xué)校老師的恐怖

　　關(guān)于老師，我一個(gè)一個(gè)來(lái)分析吧！

　　數(shù)學(xué)老師（老班）：每天上課都會(huì)用三角板敲黑板，提醒同學(xué)們聽(tīng)課，每天都給我的精神以相當(dāng)大的刺激。

　　英語(yǔ)老師：上課時(shí)非常和藹，但是作業(yè)之多，不可想象，每天手都達(dá)到快斷的程度。

　　語(yǔ)文老師：作業(yè)相當(dāng)少，但是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她笑，每天上課都板著一張“撲克臉”，讓人不寒而栗。

　　生物老師：講課就像念經(jīng)，速度之快，像發(fā)大炮一樣，講的是什么都聽(tīng)不懂，我們總結(jié)出一句話：“生物老師如果去參加辯論大賽一定可以拿冠軍，別人根本插不上嘴�！�

　　地理老師：講課的無(wú)聊程度可以讓人睡著，咱班有一能人，一上地理課，能明目張膽的睡覺(jué)而不被老師發(fā)現(xiàn)，我們羨慕得要死。

　　政治老師：很詼諧，但是發(fā)起火來(lái)比老班還恐怖。曾經(jīng)有一位不幸的男生被毆打了5分鐘，畫(huà)面相當(dāng)血腥……

　　（歷史老師是最好的，講課相當(dāng)幽默，比如：7976年讓我們記為“吃酒吃肉年”，我們班同學(xué)喜歡他喜歡得要死）

　　說(shuō)來(lái)說(shuō)去，什么恐怖也沒(méi)有一樣?xùn)|西恐怖——俺們的小班（班長(zhǎng)），由于其極其的恐怖，我需要另寫(xiě)一篇文章，歡迎到時(shí)候觀看！

生活的作文13

　　生活象一杯濃茶，越品越香；生活象一杯紅酒，越喝越陶醉其中；但是，生活又象一杯白開(kāi)水，在平實(shí)的味道中嘗到那些甘甜，在質(zhì)樸中看到那縷絢爛，有人說(shuō)，生活是苦的，因?yàn)樵诿總�(gè)人的人生道路上，總是布滿荊棘。而我認(rèn)為，生活正是在這些人們奮斗過(guò)程中，讓人體會(huì)到苦中之樂(lè)。

　　歲月匆匆，十五、六歲的我們已進(jìn)入到了高二這一重要的學(xué)習(xí)階段，高中生活是苦的，每天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)。有的`同學(xué)說(shuō)：“每天這么埋在書(shū)本里學(xué)習(xí)，何來(lái)快樂(lè)可言？”但對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)攻破了一個(gè)數(shù)學(xué)難題時(shí)，何嘗不是一種快樂(lè)？當(dāng)拿到理想的成績(jī)單回家后，能看到父母那欣慰的笑顏，何嘗不是一種快樂(lè)？當(dāng)我們站在由少年走向青年的門檻上清點(diǎn)行囊時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)是一種心境，是一種在苦的環(huán)境中也能感受到的，只要我們留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它總伴隨我們左右，正因?yàn)楦械娇鞓?lè)我們才會(huì)真正熱愛(ài)生活。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)在一本書(shū)上讀到了一篇文章，是關(guān)于舜的，舜在出生后不久，母親就離開(kāi)了人世，孝順的舜雖然小心翼翼地侍奉后母，但還是屢遭毒打，最后竟被攆出家門，流落在歷山腳下開(kāi)荒種地。在長(zhǎng)期的清苦生活中，舜沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，他與當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫和山林中的鳥(niǎo)獸生活在一起，精心觀察著周圍的事物，制作了一首感人的樂(lè)歌，讓人們傳唱。他的樂(lè)觀豁達(dá)影響了周圍越來(lái)越多的人，逐漸得到了全國(guó)人民的擁戴。

　　舜的人生經(jīng)歷也能給我們一些在學(xué)習(xí)和生活上的啟示。當(dāng)我們想逃避自己不喜歡的科目時(shí)，應(yīng)該以一種樂(lè)觀向上的心態(tài)去試著接受它，只有把知識(shí)學(xué)懂了，才會(huì)在努力地學(xué)習(xí)后感受到那份快樂(lè)。

　　讓自己去學(xué)著享受我們的生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是去跟著自己的感覺(jué)走。人們常常認(rèn)為快樂(lè)來(lái)自于擁有一些特定的東西（如：金錢，物質(zhì)以及各種關(guān)系等等）。但事實(shí)上你能不能去享受生活，歸根結(jié)底在于你如何感知自己的生活。使我們的心態(tài)永遠(yuǎn)保持正常，以淡然的境界生活，以本真的心態(tài)對(duì)人，以達(dá)觀的態(tài)度處事，以上進(jìn)的熱情學(xué)習(xí)，也許這樣的心態(tài)能還原我們生活的本真，能讓我們從心里開(kāi)始達(dá)觀而愉快的生活。

生活的作文14

　　才發(fā)現(xiàn)生活有多么艱難，無(wú)論我是否在享受青春、花季。到底什么叫浪費(fèi)、什么叫丟棄。我只明白，我要做的，是更好的活下去！——題記

　　是否有天小丑哭了，你們以為他在笑”每個(gè)人都有他的無(wú)奈，都有他的不為人知，都有生命那難說(shuō)的角落。

　　我長(zhǎng)大了，卻沒(méi)有辦法衡量善良與邪惡。為什么。沒(méi)有把陽(yáng)光引如每個(gè)角落。冷默的人不代表他不單純。

　　我不知道世界上是否有緣分，我現(xiàn)在明白了珍惜身邊人，一生不知有多少人與我相遇，大約兩千萬(wàn)，我不可能都留住，但留下的都是對(duì)我而言最重要的。

　　我想走遍世界每個(gè)角落，那雖然是傳說(shuō)，但我想看遍各種人情。我想對(duì)任何人友好，盡管不知道可不可以。我想的太多了。但是不是能感悟更多？每項(xiàng)專長(zhǎng)都有多少悲傷。為什么我看起來(lái)那么超長(zhǎng)又那么平常。我自己也不明白。

　　我想寫(xiě)很多東西，記錄下生命每一刻的美好，我也想寫(xiě)人，為每個(gè)身邊的'人寫(xiě)，成為我、他、乃至正在看的你世界的歌者，我不知道我有多少斤兩，我只明白，我一桿筆的重量，可以繪下一切壯麗！

　　我曾寫(xiě)詩(shī)感嘆童年，說(shuō)一說(shuō)曾經(jīng)的單純與心靈，看著鏡頭里新的自己。呵呵。嘴角輕輕揚(yáng)起。我曾問(wèn)自己，如果可以回去，我愿不愿意，如果單純的心里沒(méi)有現(xiàn)在的思想，我不愿意。它們，使我想到頭疼卻又有睿智的海里。我淘不盡，只能去想念、追憶。

　　我長(zhǎng)大了，有了責(zé)任，有了苦惱。我不想辜負(fù)每一個(gè)人，不想錯(cuò)過(guò)生命路上的綺麗~時(shí)間漸漸流去，心亦越飛越高。我不想去平庸，只是沒(méi)有找到自己的大道痕跡。

　　像流水一樣離去？我不同意。

　　我多變，讓人難以理解，但不會(huì)離你們很遠(yuǎn)。

　　人如候鳥(niǎo)，停停歇歇。聽(tīng)人說(shuō)，有種獨(dú)腿的鳥(niǎo)，沒(méi)有停下的休息，一生一次，就是死去。我覺(jué)的每個(gè)人都有歸宿，那是一個(gè)人的驛站。

　　有志者，天不負(fù)，有情者，天也不辜。我失去了太多，但不會(huì)要以后不珍惜，就讓我一點(diǎn)點(diǎn)去包容它們，總有那一日。

　　到不了的都叫作遠(yuǎn)方，回不去的名字叫家鄉(xiāng)。我可能經(jīng)歷不了許多，但我喜歡去體會(huì)，這樣會(huì)多很多酸澀，但我會(huì)感到很美。

　　人難免有勞累，試著沒(méi)那么糟。

　　最后，我拒絕冷默，選擇更多。

　　我是個(gè)想要以力搏天的龍雀，總會(huì)老去，體內(nèi)澎湃的金血總有停息那一刻。但我證明：我活過(guò)！

　　回首今生十幾秋，轉(zhuǎn)瞬韶華為白首。

　　留下的留下，走的也要走。

　　我抬頭，把自己投入時(shí)代的洪流，隨波濤漂流，隨相思遠(yuǎn)走……

生活的作文15

　　“無(wú)盡的遠(yuǎn)方與無(wú)數(shù)的人都與我有關(guān)！”

　　——魯迅

　　生活、生活、生活……

　　作為一名叛逆90后，我們習(xí)慣于45度角仰望天空；作為一名熱血的青年，我們熱衷于高談家國(guó)，揮斥方遒。我們渴望長(zhǎng)大，所以我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考。我們勇敢，我們敢于前行、無(wú)所畏懼，我們是“對(duì)‘無(wú)聲的中國(guó)’發(fā)出真的聲音的前行者”。我們也許不無(wú)稚氣，但這稚氣正是我們掙脫束縛，去除羈絆的表現(xiàn)。

　　熱血的戰(zhàn)神呵，我們渴望戰(zhàn)勝你！當(dāng)我們戰(zhàn)勝你以后，我們可能就長(zhǎng)大了，我們將擺脫一切對(duì)我們的不必要的擔(dān)心和虛妄的不屑。我們?cè)谂�力，我們�(cè)谇斑M(jìn)，但是在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里我們看到虛偽、不公、剝削、勢(shì)利、圓滑……太多太多，這還是我們心中的社會(huì)嗎？于是我們害怕長(zhǎng)大了，但同時(shí)我們矛盾的心理又渴望長(zhǎng)大。在抉擇中，我們無(wú)疑選擇了后者。因?yàn)槲覀兪歉艺f(shuō)真話，敢于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)和權(quán)威，敢于拋棄誘人光環(huán)的青年。我們也許會(huì)因此受傷，會(huì)經(jīng)受各種各樣的打擊，但青年的成長(zhǎng)也正依賴與這樣的考驗(yàn)�！办`魂被風(fēng)沙打擊的粗暴，因?yàn)檫@是人的靈魂，我愛(ài)這樣的靈魂；我愿在無(wú)形無(wú)色的鮮血淋漓的粗暴上接吻�！笔堑�，當(dāng)我們的靈魂屹立于中國(guó)，屹立于世界之上，我們粗暴了，我們將永遠(yuǎn)活著。

　　“無(wú)盡的遠(yuǎn)方與無(wú)數(shù)的人都與我有關(guān)�！蔽覀兓钪�，我們活在這個(gè)世上，我們與這個(gè)世界所有的人一樣，但我們多了一份朝氣，多了一份活力、青春。我么不因該等待，等待那些熒熒燭光發(fā)現(xiàn)我們、點(diǎn)亮我們，我們本身就是火炬，我們應(yīng)該把自己點(diǎn)燃，燃燒我們的青春，照亮這個(gè)世界，把我們所不能容納的一切社會(huì)中存在的黑暗與不平毀滅，不留一毫。廣袤的的土地，廣袤的海洋，甚至無(wú)垠的宇宙的每個(gè)角落都等待著我們，等待我們?nèi)�尋找、去燃燒。無(wú)數(shù)的生靈，無(wú)數(shù)的問(wèn)題都等待著我們，等待我們?nèi)フ�救、去照亮。我們是“醒著的`”，而不是“睡者的”、“玩著的”，無(wú)盡的遠(yuǎn)方、無(wú)數(shù)的人都與我們有關(guān)，我們要前進(jìn)，要去發(fā)光，要去發(fā)熱。

　　我們是打不倒、壓不垮的90后，我們長(zhǎng)大了。自我們出生起我們便知道自己身負(fù)重?fù)?dān)，我們不再是一味的在學(xué)�？嘧x的高考的機(jī)器了，我們關(guān)心家國(guó)，關(guān)心世界。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地都有我們的身影，我們正值青春，我們用我們的行動(dòng)證明給全中國(guó)、全世界的人在看，我們的生活中有了更多的人，有了更多的地方。

　　“五四”的火炬仍在傳遞，我們前行在前輩們奮斗過(guò)的路上，青春的我們，準(zhǔn)備好了嗎？征途中我們并不寂寞，我們前進(jìn)……

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生活理念與生活態(tài)度作文10-07

生活的質(zhì)量取決生活的態(tài)度作文01-28

樂(lè)中生活,生活中樂(lè)作文10-09

生活文明，低碳生活作文10-25