[經(jīng)典]生活萬花筒作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的生活萬花筒作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活萬花筒作文1

　　今年在同學(xué)的一次生日會中，我想起了我的好朋友，陳瑤的生日會。我還記憶猶新，仿佛發(fā)生在昨天。

　　有一天，在放學(xué)的時候，陳瑤跑過來邀請我去她家，參加她的生日晚會。我一聽，心里樂開了花，連忙答應(yīng)了。我跟奶奶打了一個電話，告訴奶奶：我去同學(xué)家跟同學(xué)過生日，晚一點(diǎn)，讓爺爺來接我回家。

　　生日會開始了，人都到齊了，這時有同學(xué)提議做游戲。大家決定一共做三個游戲。

　　第一個游戲是搶凳子，頓時，陳瑤媽媽拿出她晚上跳廣場舞的鑼鼓。拼命的敲了起來，這時同學(xué)們，圍著凳子轉(zhuǎn)圈圈，大家耳朵像兔子一樣豎起來，生怕沒有搶到凳子。一輪又一輪，同學(xué)們玩的很開心，個個咧著嘴，露出大白牙。勝利者在笑聲中產(chǎn)生了!

　　第二個游戲，名稱，編花籃。就是把我們同學(xué)的腿疊加起來，一起跳啊跳，最后誰的腳滑落下來了，就淘汰。大家都小心翼翼的，很認(rèn)真的玩著游戲，都想贏，不想輸，因?yàn)樵谳數(shù)腵同時，一旦滑落，還會摔跤的。

　　第三個游戲，是我最喜歡的，也是同學(xué)們最期盼的節(jié)目環(huán)節(jié)，就是吃蛋糕。陳瑤媽媽把一個粉色的，很漂亮的蛋糕端了出來，蛋糕上面還有一個小公主，真是可愛。陳瑤今年11歲了，蛋糕上面插著11根蠟燭，我們把燈關(guān)了，所有人為她唱起了。生日快樂歌，唱完生日歌，我們還給陳瑤送各種各樣的生日禮物，她收完禮物，就一口氣把蛋糕吹滅了，我們就很開心的吃起蛋糕來，吃的時候，每個同學(xué)真是搞笑死了，嘴上都有奶油，有的還偷偷的在同學(xué)臉上摸一點(diǎn)奶油，大家拿著手中的奶油你追我趕，玩的不亦樂乎。

　　過了一會，爺爺來接我回家了，其實(shí)我的內(nèi)心還是舍不得回家，但爺爺來了，不得不回家。

　　從那以后，不管誰過生日，我就會想起這次生日會，想起那次生日會，大家玩的是那么開心，大家在一起相處的快樂時光是那么難得。

生活萬花筒作文2

　　生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在人們眼前……

　　那是一個連續(xù)下了多日鵝毛大雪的早晨，積雪很厚，馬路上不少汽車被困在了積雪之中，騎車、步行的人更是小心翼翼，生怕自己一不小心滑倒了。

　　當(dāng)我走到西關(guān)大橋時，看到一輛汽車的輪胎被“困”在深深的積雪里，車后一群人用力地推動車子，我心中暗暗地為他們加油。突然，“撲通”一聲，一個叔叔騎著摩托車滑倒了，放在車筐里的早點(diǎn)、水瓶順勢飛了出去，飯啊水啊的也都濺了出來，正好潑到了正在推車的阿姨身上。幫忙推車的一群人都停了下來，我想，唉，估計這兩人得來一場“口舌之戰(zhàn)”吧。

　　騎摩托車的叔叔顧不上擦自己身上的積雪，連忙跑過去一邊幫那位阿姨清理她的大衣，一邊不停的道歉：“對不起，對不起，實(shí)在抱歉，我著急給孩子送飯和水，路滑，摔倒了，看這水啊飯啊濺了你一身，實(shí)在是對不起，看你這衣服也不能穿了，我拿去干洗……”

　　那位阿姨一邊試著擦拭衣服，一邊擺擺手說道：“沒事啦，你不用太自責(zé)，我家住這附近，我回去換換就行了。你給孩子送的飯一定很美味，我的大衣也算是酒飽肉足了，只是你家孩子不能按時吃到飯了。我的車打滑走不動大伙幫忙推車，造成交通擁堵，害得你滑倒，孩子的'飯菜也撒了……”

　　阿姨的一番話逗的大伙哈哈大笑，緊張的氣氛一下緩和了，一場“戰(zhàn)爭”在人們的笑聲中消失了。

　　看著漸漸散去的人們，我想著：“為什么人們不能像那位阿姨一樣有一顆寬容大度的心呢？”人人多一些寬容，世界會變得更美好�！�

　　這天，我用眼睛記錄了這一鏡頭，我對那位阿姨印象很深刻，因?yàn)樯屏�、寬容的人是最美的�?/p>

生活萬花筒作文3

　　上周五的語文課上，王老師范讀課文時我聽到她把“驚蟄”的“蟄”讀成了第四聲�！袄蠋煟�您讀錯了，“蟄”應(yīng)該念第二聲�！蔽艺酒饋碚f到。王老師先是一愣，然后問大家，大家都說不知道。接著，為了確認(rèn)那個字的正確讀音，王老師查了一下字典，并說：“劉剛同學(xué)的意見是對的，老師的確是讀錯了�！�

　　放學(xué)回家，我把這件事告訴了爸爸，沒想到爸爸卻發(fā)火了：“你懂不懂禮貌?你這是不尊重老師的行為�！蔽医忉屨f：“老師說過，沒有人是十全十美的，誰要是有了錯，大家應(yīng)該幫助他(她)改正�！边@下爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大嗓門對我說：“你還嘴硬?你作為學(xué)生，在老師上課時亂提意見，這還了得?”“這是您的看法，我們老師可從沒這樣說過。”我嘟著嘴，只是輕輕地嘀咕了一句。誰知還是被爸爸聽見了，爸爸更加嚴(yán)厲地斥責(zé)了我，我委屈極了。

　　第二天王老師知道了這件事，放學(xué)后就到我家來家訪。她對爸爸說：“昨天，劉剛同學(xué)向我指出了我讀錯的字音，這種行為是正確的。您想，若不給我指出，同學(xué)們都按我的讀法去讀，不就都讀錯了嗎?劉剛同學(xué)的做法對我、對大家都是有好處的�！卑职旨绷耍骸翱蛇@樣不就亂套了嗎?學(xué)生都提意見，那老師怎么管理學(xué)生?”“這要看學(xué)生提什么意見，只要正確合理就應(yīng)該按學(xué)生說的去做。人無完人，老師也不例外，也會有做得不妥的`時候呀!”王老師溫和地說。④我在旁邊不住地點(diǎn)頭贊同。

　　王老師走后，爸爸撫摸著我的頭說：“王老師說得對，是爸爸太固執(zhí)，錯怪你了，爸爸向你道歉�！�

　　總評：老師讀錯了一個字，“我”指出了錯誤，老師說“我”做得對，爸爸卻說“我”不尊重老師。好在王老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，前來家訪，家訪后爸爸向“我”道歉。作者對整件事情的來龍去脈進(jìn)行了有條不紊的敘述，讓人讀完就知道了事情的原委。

生活萬花筒作文4

　　這一天，因?yàn)榘职謰寢屌R時說不回來做飯，所以我只好去爺爺奶奶家吃飯。當(dāng)時，已經(jīng)五六點(diǎn)鐘了，要走也是走夜路，我可害怕了。我在家里膽子最小，最怕黑。

　　走到小區(qū)里面，還好，人不算少，我倒抽一口涼氣。出了小區(qū)，最可怕的一段路來了——從小區(qū)門口到小學(xué)門口的那段路。這時，一陣風(fēng)吹過，小草發(fā)出了“沙沙”的響聲，像是有人從草叢里走過。當(dāng)時可是漆黑一片，像刷了一層黑黑的油漆。路旁只有房子和花草。一棟房子上大概只有兩三個燈。好似鬼的眼睛；一些花和草在風(fēng)中搖晃著，好似鬼的嘴巴；大樹那茂密的葉子，就像是鬼的衣服，在風(fēng)中搖晃著……飄蕩著……鬼仿佛在說：“你快投降吧！讓我吃了你吧，你是跑不掉的！我會叫我的同伴一起來逮住你的，已經(jīng)沒有希望了，你已經(jīng)被我包圍啦！”

　　我嚇得一個勁地往前沖，因?yàn)閷?shí)在太害怕了！仿佛在演鬼片一樣，只不過是假的而已，我自我安慰，但是好像是真的耶！我有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵了。過了沒多久，又仿佛聽見了鬼的叫聲：“啊嗚——啊嗚——“。我嚇得要命，一邊往前跑一邊叫”救命啊，救命�。∮泄硌�！——“幾個住在旁邊的人從窗戶里探出頭，帶著疑惑的眼神望著飛奔的我，我的臉上火辣辣的，感覺自己像只受驚的.兔子，有幾個好奇的小朋友也紛紛探出了頭，我非常尷尬，同時也很害怕，正想著，不知不覺已經(jīng)走過了人們的視線。

　　因?yàn)榕芾哿�，我坐在大樹下休息，突然有個影子出現(xiàn)在地上，我嚇得寒毛都豎起來了，一直不敢抬頭看。我站起身拔腿就跑，三兩步就沖到了前方的人行道，汗！等我回頭揉揉眼睛一看，原來是一直在跟蹤我的，正在遠(yuǎn)處偷笑的同班同學(xué)呢！

　　這時爺爺從馬路對面走過來，我看到了爺爺仿佛看到了救星，一個箭步?jīng)_向爺爺，剛剛懸著的心還在怦怦直跳，生怕又被拽回去。到了爺爺那兒，我七上八下的心也終于平靜下來了。

　　這次走夜路的經(jīng)歷真是讓人膽戰(zhàn)驚心，仿佛心都提到了嗓子眼，還好有驚無險。

生活萬花筒作文5

　　記得有個夏天的晚上，爸爸在客廳的沙發(fā)上睡的正香，突然只聽＂吱吱＂＂呯？＂的聲音，睡夢中的爸爸被驚醒了，連忙開燈查看情況，＂哎呀，不好了，倉鼠越獄啦�。ⅰＴ瓉戆职职l(fā)現(xiàn)倉鼠城堡天窗開著，里面的小倉鼠從兩只變成一只，爸爸馬上把我們都叫醒，全家出動找倉鼠。首先從客廳找起，桌子底下、沙發(fā)上、書柜等都找遍了，沒找到。然后去離客廳最近的奶奶的房間和陽臺找，電視柜，衣柜，洗衣機(jī)下面等統(tǒng)統(tǒng)找了個遍，只差一個底朝天了，可惜還是沒有小倉鼠的影子。然后我想到了廚房，因?yàn)樾�倉鼠喜歡吃東西，所以有可能會在廚房，于是我們又去廚房找，廚柜的、餐桌的上下左右，里里外外都找了，也沒有。這時爸爸突然連著打了好幾個噴嚏，媽媽笑著說：＂我看呀，倉鼠這時一定躲在某個角落笑我們呢＂。說罷，我們大家都笑了。

　　笑歸笑，捉鼠行動可不能停，最后來到了我和媽媽的房間，也翻了個遍，可還是沒找到。這可怎么辦呀。

　　我們回到了客廳一合計，覺得倉鼠應(yīng)該還在客廳。好吧，現(xiàn)在我們只能出最后的殺手锏了。首先關(guān)上其他房間的`門，以防它闖入，然后就是移開客廳所有可移動的家具，來個撤底大搜查。終于在一處墻角里發(fā)現(xiàn)了它的蹤影。但問題又來了，我們要怎么才能捉住它呢？＂對了，有了。＂這時奶奶拿來了一把很長很長的裁縫尺子，擋住了倉鼠一邊的路，逼著它只能從另一邊逃，而我和爸媽在另一邊拿著一只小紙箱子進(jìn)行圍剿，圍剿過程激蕩起伏，最終倉鼠被成功抓獲送回它的城堡中，我們在天窗上還放了疊舊報紙，防止它再度越獄。

　�。⒑�，終于抓住了＂我長吁了一口氣。＂好了，好了，趕緊去睡吧，明天還要上幼兒園呢�。⒛棠檀叽僦�。＂好的＂，我和媽媽回到了房間，關(guān)上門，躺在床上我想著剛剛發(fā)生的一切，不禁笑了。

生活萬花筒作文6

　　小時候的很多記憶現(xiàn)在已經(jīng)模糊不清了，可是有件事情我卻記憶猶新，時常想起那只小雞，想象它是不是已經(jīng)長大了呢？是不是已經(jīng)有了自己的小寶寶了呢？它的小寶寶會長什么樣子呢？和它一樣嗎？……直到現(xiàn)在我還記著那只可愛的小雞。

　　事情是這樣的，在我大概三歲的時候，一天晚上我和爸爸去外面散步，走著走著，突然在路邊發(fā)現(xiàn)了一個 “小毛球”，我上前仔細(xì)一看，原來是一只小黃雞。這只小黃雞的.毛是金黃色的，長長的，就像一個小小的金黃色的絨球，我覺得這只小雞實(shí)在太可愛了，就期待地看著爸爸說：“爸爸，我能把這只小雞帶回家嗎？”爸爸猶豫了一下，最后還是同意了，我高高興興地捧著小雞跟著爸爸回家了。

　　回家以后，我興奮地問媽媽小雞是不是很可愛，媽媽說：“這只小雞確實(shí)挺可愛，但是你把它帶回我們家里，它的媽媽找不到小雞會很傷心的。”我慚愧地說：“那我明天早上就把小雞送回去。”之后媽媽拿來了一個紙盒，給小雞當(dāng)窩，又在里面放了些小米和水給它吃，我蹲在旁邊和它玩兒了一會兒，這時媽媽來叫我去睡覺，于是我把小雞連同它的小窩一起放到樓道里，然后就回去睡覺了。

　　第二天早上，我開門去看小雞，準(zhǔn)備把它送回去，可是小雞卻不翼而飛了，我左看看，右看看，在門后面嗎？在樓梯上嗎？哪里都沒有。我著急地跑回去問媽媽：“小雞怎么不見了？是不是被媽媽給送走了？”媽媽眨眨眼，說：“沒有哇，我知道了，一定是小雞的媽媽把小雞帶回家了�！蔽倚乓詾檎�，只是可惜還沒跟小雞說再見呢。

　　一直到現(xiàn)在，我想起那件事才反應(yīng)過來，媽媽當(dāng)時其實(shí)是騙我的，雞媽媽怎么會知道小雞在哪里呢？怎么會把它帶回家呢？一定是小雞自己跑掉了。

　　現(xiàn)在我還是會想那只小雞，想它當(dāng)時一定找到了自己的媽媽，然后跟著媽媽回家了，我也希望那只小雞跟我一樣一直健康快樂地成長。

生活萬花筒作文7

　　生活是五彩繽紛的，走進(jìn)去，你能觀賞優(yōu)美的景色，能聆聽悅耳的音樂，能享受濃濃的親情，能擁有純潔的友誼，能體驗(yàn)奮斗的苦樂……

　　觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活。當(dāng)你走過名山大川分享它們的豪放，當(dāng)你來到小橋流水人家體會特有的溫柔時，你是否有一種心靈放飛的快感呢？當(dāng)你呼吸著新鮮的空氣，踏著松軟的泥土，欣賞著爭奇斗艷的花朵，是否產(chǎn)生心曠神怡的感覺呢？這就是生活帶給你的收獲！

　　聆聽悅耳的音樂，是感受生活。當(dāng)你閑適時，耳邊響起輕柔的名曲，讓你盡情放松；當(dāng)你急躁時，耳邊響起優(yōu)美的鋼琴曲，讓你慢慢沉靜；當(dāng)你沮喪時，耳邊響起激昂的交響曲，讓你頓時振奮；當(dāng)你心煩時，隨意的流行音樂能讓你充分發(fā)泄感情……

　　享受濃濃親情也是感受生活。當(dāng)媽媽半夜起來為你蓋被；當(dāng)爸爸清早起床用單車把你送上學(xué)；當(dāng)奶奶特意留下她愛吃的水果給你吃；當(dāng)爺爺冒雨為你送傘時，你是不是體會到濃濃的親情？好好珍惜生活為你送上的這份贈禮吧！

　　擁有純潔的友誼，是感受生活。不是嗎？當(dāng)你身邊有一位知心朋友聆聽你的心事，關(guān)心你、體諒你，難道不是你人生中的`最大幸事嗎？純潔的友誼是生活和賞賜，“古來知己有幾人？”仔細(xì)感受生活，捕捉這份生活的賞賜吧！

　　體驗(yàn)奮斗的苦樂，是感受生活。奮斗中，只有先苦后甜才更能體會拼搏的價值！只有當(dāng)你被生活絆倒了無數(shù)次以后，才能享受成功的快樂！一帆風(fēng)順的生活是不夠完美的，人生一世應(yīng)該品嘗各種滋味，只有快樂沒有苦，那不也是一種人生的不完美？

　　捕捉生活的每一瞬間，體驗(yàn)生活帶給你每份禮物，好好享受生活！

生活萬花筒作文8

　　在我的生活中有許多有趣的事，好的事，當(dāng)然也有不愉快的事情和壞事，也有感覺有巨大成就的事兒，就如同萬花筒那樣�？墒墙裉煳乙�給你分享一個不好不壞的事兒。

　　在班上，我一向是一個心胸狹窄的小男孩。有一回，張子成同學(xué)說了我的壞話，我心里吞不下這一口氣，于是，我立馬跑到班上，用同樣的語言還給了張子成，并且把他的眼鏡扔在了地上，狠狠的踩了一腳，沒有想到我用力過猛，就把他的眼鏡的鏡片給踩掉了。于是，我不知所措，立馬撒腿就跑。等到這一件事情傳到林老師的耳朵里面后，他把我叫了過去問道：“鄒子峰，你為什么要踩張子成同學(xué)的眼鏡？”我答道：“因?yàn)椤�…因�(yàn)樗�說了我的壞話。”“難道別人說了你一句壞話，你就要把他的眼鏡給踩壞嗎？算了還，是叫你爸爸來一趟�！蔽衣牭搅诉@一句話，心里就有了一種不安的感覺，我的心跳馬上加快了速度，嚇得我汗水大滴大滴地掉。

　　等到爸爸來了，我本以為他會連面子都不給我，就一巴掌給我扇過來，可是今天的情況卻完全不一樣。爸爸問：“為什么你要把張子成同學(xué)的.眼鏡踩壞呢？”于是我把回答林老師的答案，同樣回答給了爸爸。于是，爸爸和林老師都說我不對，并教導(dǎo)我說，人的心胸不能太狹窄了，要寬闊！我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸叫我先回班里，我心中的大石塊這才終于放了下來。

　　后來，每當(dāng)我伸手打別人的時候，都會不由自主的想起林老師對我說的話：大人不計小人過，宰相肚里能撐船。于是，我馬上把自己的手控制住，把它收了回來。

生活萬花筒作文9

　　生活像一個萬花筒，它會帶給我們無限的精彩。一提起生活萬花筒，我都會不由自主的想起一件事。

　　這是一件在去年發(fā)生的事了，那是我第一次去游泳訓(xùn)練。

　　“孩子，你想不想去游泳��？天氣這么熱�！眿寢寙栁摇Ｎ蚁肓讼胝f：“好呀，好呀，我正想著呢！”“嗯，媽媽給你報了一個游泳訓(xùn)練班，但會很累。寶貝，你能堅持下去嗎？”“當(dāng)然能，不管是晴天還是大雨天，我都一定會去的！”我堅定的說。媽媽看著我這副認(rèn)真的表情，就說：“好吧！”

　　第二天晚上，媽媽帶我來到了體育學(xué)院參加訓(xùn)練。媽媽幫我換上泳衣后，就走出了換衣間。我來到泳池旁，看見了劉教練，劉教練對我說：“來吧，跟我來。”我小心地跟在他后面，走到一塊兒空地處，劉教練讓我和他一起做準(zhǔn)備活動。做完后，我小心的下了水，劉教練對我說：“沒事，不要害怕。身體放輕松，來跟著我做。”我一邊看著他，一邊游泳。沒過一會兒，我就學(xué)會了這個基本動作。劉教練給了我一個浮板，對我說：“你拿著這個，是這樣拿的，嗯…對，就是這樣！現(xiàn)在，你下水吧，按我剛剛說的去做�！蔽野磩⒔叹氄f的去做，還真的快了許多。就這樣，我一遍又一遍的`練習(xí)，劉教練一遍又一遍的指導(dǎo)著我……

　　下課了，我來到換衣間，媽媽一邊幫我換衣服，一邊問我：“覺得怎么樣啊？”“很好，就是水有點(diǎn)涼。”“夏天就是這樣的�！眿寢屝χ�回答。

　　出來后，劉教練給我媽媽說了幾句，最后，他對我說：“加油，你可以做得更好�！薄班�，我一定會的�！�

　　在公交車上，媽媽問我：“你以后還來嗎？”

　　“當(dāng)然，雖然水有一點(diǎn)冷，但我一定會克服的！”

　　“那就好，媽媽相信你是這樣的孩子！”我心里想：“那當(dāng)然，我說話算話！”

　　回到家，我把經(jīng)歷的一切都告訴了弟弟，弟弟說：“姐姐真棒，我也要學(xué)游泳！”聽完，我心里樂滋滋的。

　　這快樂的一天過去了，在生活這個萬花筒里，我有很多這樣快樂的日子，我正幸福地生活在這幸福的日子里。

生活萬花筒作文10

　　生活中有很多事情，就像一個萬花筒。有高興的、興奮的、喜悅的、難忘的……今天，就來說說我們四（5）班一件令人興奮，快樂的事。

　　每周一的早晨，學(xué)校都會舉行升旗儀式、值周總結(jié)并且還會給優(yōu)秀的班級頒發(fā)衛(wèi)生、路隊兩面流動紅旗。這周一的第二節(jié)課后，楊老師來到班級，將我們班的隊伍整理好，同學(xué)們邁著整齊步伐來到操場后，迅速站好位置，等待著升旗儀式的開始。

　　“全體隊友，稍息”老師發(fā)號口令，升旗儀式開始了。第一項：升國旗，奏國歌，當(dāng)國歌響起時，全體同學(xué)面向國旗敬禮，唱國歌，表情莊重嚴(yán)肅。第二項：值周總結(jié)。第三項：老師頒發(fā)上周“衛(wèi)生”“路隊”班級流動紅旗。當(dāng)臺上的老師開始念時，同學(xué)們都側(cè)耳傾聽，當(dāng)讀到四。五班時，我們班的同學(xué)都?xì)g呼雀躍，熱血沸騰，激動萬分。我們高興、我們開心、我們興奮、我們激情澎湃……楊老師也高興不已。這學(xué)期我們第一次奪得了兩面流動紅旗，我為我在四。五班感到驕傲，自豪。足球范老師看到我們班拿到了兩面流動紅旗，給了我們班大大的兩個“贊”，說：“你們四。五班太厲害了！”同學(xué)們聽到后，臉上都洋溢著幸福的笑容，像一朵盛開的`小花。升旗儀式結(jié)束后，楊老師在操場上用手機(jī)為我們班記錄下了幸福、甜蜜的瞬間。

　　回到班級，楊老師表揚(yáng)了我們，還表揚(yáng)了我們的衛(wèi)生部部長—田梓霖和她部門的成員，同時，也隆重的表揚(yáng)了兩操部的隊員。楊老師讓我們一一摸了摸我們班的“榮譽(yù)”，這時，我的心里流出了一股暖流，很激動。楊老師告訴我們：“班級是一個大家庭，它也需要溫暖，也需要我們一起齊心協(xié)力，那么就一定可以創(chuàng)造出奇跡，我們也為自己鼓鼓掌吧！”這時，教室里傳來一陣陣熱烈的掌聲，是“它”從此激勵著我們不斷勇往直前。

生活萬花筒作文11

　　這個學(xué)期開始，媽媽為了幫助我改掉上課不積極舉手回答問題的壞毛病，給我制定了一個“雷霆計劃”，那就是每天放學(xué)前必須在家校練習(xí)本上記錄當(dāng)天的舉手次數(shù)和回答問題的次數(shù)，我覺得這是一個無法完成的任務(wù)。

　　第一次回答問題，是在王老師的語文課上，當(dāng)王老師提問了一個問題后，我硬著頭皮舉手了，心里卻存在僥幸心理，默念著：千萬別叫我,千萬別叫我~~，“李梓誠，你來回答吧”，我怎么這么慘呢!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地把問題回答了一遍。當(dāng)時我已經(jīng)做好了被批評的心理準(zhǔn)備，可是王老師不但沒有批評我，反而幫我指出錯誤的地方。我頓時恍然大悟，原來回答問題并沒有那么可怕，而且還是很好的一個學(xué)習(xí)的好機(jī)會!從此以后我在課堂上變的不在默默無聞，我大膽的舉手，認(rèn)真思索回答每一個問題。

　　讓我記憶最深刻的是，那次來自王老師和同學(xué)們的掌聲。有一次王老師問了一個比較難的'問題，我思考片刻，便舉手了。當(dāng)王老師叫到我名字的時候，我心里充滿了自信地站了起來，我對答如流、一氣呵成，輕松的把答案細(xì)致入微的解答了一遍。我話音剛落，王老師充滿欣喜地說：“李梓誠同學(xué)回答的非常好，也非常正確。他這個學(xué)期的進(jìn)步非常大，希望他能再接再厲把語文成績提上去，也希望同學(xué)們能向他學(xué)習(xí)，仔細(xì)思考、大膽舉手!”這時候，我發(fā)現(xiàn)全班30多雙眼睛都看向了我，瞬間我的耳邊想起了雷鳴般的掌聲!這掌聲是王老師對我的鼓勵!這掌聲是同學(xué)們在為我加油!這掌聲是老師和同學(xué)們對我的表揚(yáng)!

　　我接受了這份充滿特殊含義的掌聲，繼續(xù)與同學(xué)們一起聆聽王老師的課，一起享受學(xué)海無涯，我們的讀書聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

生活萬花筒作文12

　　今天，蔣老師準(zhǔn)備帶我們玩一個有趣的游戲——你說我猜。規(guī)則是：老師先寫一個詞，讓描述者表達(dá)給猜測者，猜測正確就算成功。但描述中如果出現(xiàn)提示的字便犯規(guī)了。

　　大家首先進(jìn)行了一場“熱身賽”，選出了描述者朱俞萱和猜測者彭昊穎。蔣老師聽取各方建議，最終定了“人猿泰山”這個有深度的詞給彭昊穎猜。只見老師讓猜測者背對黑板，不許她看到答案，又讓描述者站好，一切就緒，游戲開始！朱俞萱望著詞，歪腦袋想了一會兒，說：“我們是什么？”彭昊穎思考后回答道：“人。”描述者又開口：“猴子又叫什么？”“猿猴吧�！薄暗谝粋�字對了�！敝煊彷媾d奮地說�！跋旅�，五岳之首是啥？”猜測者想了好久，才慢慢地講：“五岳之首是……泰山！”接著呢？所有人都盯著彭昊穎同學(xué)，希望下一秒她就能報出正確詞語�？膳黻环f把字都說對了卻不知道組合，停在了那里。臺下一個學(xué)生忍不住提醒道：“字連起來就對啦。”彭昊穎立刻反應(yīng)過來，流利地說出了“人猿泰山”，通關(guān)成功，真不容易啊。

　　其中我覺得最有趣的是第二場比賽，描述者是全班笑果孟金澤，猜測者是女生代表李晨余。游戲一開場充滿笑點(diǎn)，先是蔣老師寫了一個爆趣詞語“大豬蹄子”，我們笑場不斷。接下來的猜詞環(huán)節(jié)又更是好玩至極。孟金澤毫不猶豫，張口就來：“豬的腳是什么？”李晨余還沒來得及回答，老師就大喊：“犯規(guī)，提示啦！”孟金澤無奈，又講：“豬的爪子是啥？”老師再叫：“錯，還犯規(guī)！”就這樣，可憐的孟金澤同學(xué)連“踩”兩個“地雷”，但還不放棄，繼續(xù)道：“最笨最懶的動物是？”李晨余想都沒想：“豬�！薄靶〉�'反義詞呢？”孟金澤接著問�！按�！”李晨余回答。“腳又叫？”“蹄�！薄白詈罅�，我是爸爸的什么？”“兒子�！崩畛坑嗾f。“去掉第一個字再連起來�！薄按筘i蹄子！”“對啦！”臺下一片歡呼。終于，最最搞笑的詞猜對了。

　　“你說我猜”真是個好游戲，它不僅讓我們享受到快樂，還鍛煉了配合能力，我一定會再玩的！

生活萬花筒作文13

　　20xx年的夏天，我和爸爸一起去了住在北海市的叔叔家，在那里與水母有了第一次“相遇”。

　　那天我們到了海邊，換好衣服后便向大海走去，海水很干凈，也很溫暖，我和爸爸便在水里開心地玩了起來。

　　我有時候躺在泳圈上，讓身體浮起來，有時候和爸爸一起往對方身上撩水并相互躲閃。正當(dāng)我們玩得開心的時候，我感覺我的大腿突然被什么東西扎了一下，那種疼痛就好像被一根粗粗的針扎進(jìn)腿里，并且在里面不停地攪動似的，實(shí)在是疼痛難忍。我便和爸爸立即離開了水里，走到岸上，這時我們發(fā)現(xiàn)，我的大腿上有一片密密麻麻的`紅色小包，看著傷口不是很大，但是卻像針一樣疼。這種情況他也是第一次遇到，看著我痛苦的表情，爸爸急壞了，并第一時間找到了救生員，請求他的幫忙。經(jīng)過他的確定，原來這是被水母蟄傷所致，難怪疼痛難忍。

　　接著，救生員叔叔便幫我處理起傷口來。叔叔很有經(jīng)驗(yàn)，首先用海水幫我沖洗了一下傷口，為的是降低毒液的濃度。接著又仔細(xì)觀察了一下我的傷口，原來他是在尋找是否有殘留的毒刺泡，當(dāng)確定沒有刺泡后，他便用事先準(zhǔn)備好的肥皂水認(rèn)真地幫我清洗傷口，叔叔還給我講，之所以用肥皂水，是因?yàn)樗�母的毒液是酸性的，而肥皂水是堿性的，酸堿會中和，這樣毒液就會失去毒性。

　　經(jīng)過叔叔的處理，我的疼痛減輕了許多，在一旁一直緊張的爸爸也長長地松了一口氣，并慢慢地攙扶我回房間休息。

　　這次北海之行，讓我最記憶猶新的是那種被水母蟄后的無比疼痛感，但這也是我的一次寶貴經(jīng)歷，正因?yàn)榕c它的相遇，才使我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，對它有了更多的了解。除此以外，我還增長了一個經(jīng)驗(yàn)，那就是學(xué)會了如何在緊急的情況下處理水母蟄傷。

生活萬花筒作文14

　　在我的成長過程中，經(jīng)歷過很多很多非常難忘的事，但讓我最難忘的事是第一次蒸雞蛋。

　　那一天，我剛剛放學(xué)回到家，便一邊做作業(yè)，一邊安安靜靜地等著媽媽回到家給我做飯吃。時間一分一秒地過去，轉(zhuǎn)眼間，時間已經(jīng)過去了好幾個小時了，一下就到了晚上七點(diǎn)半鐘，媽媽還沒回來，我的肚子發(fā)出了一陣陣“咕嚕、咕�！钡目棺h聲。我的心越來越著急了，無可奈何之下，只能自己煮最喜歡吃的蒸雞蛋了。

　　說干就干!記得媽媽教過我怎么做蒸雞蛋，這是我第一次做蒸雞蛋!我小心翼翼地從冰箱里面拿出兩個雞蛋，到碗上一敲。啊!這雞蛋清迫不及待地沖出蛋殼。我趕緊把蛋清蛋黃放進(jìn)碗里�？墒沁�有一滴蛋清像頑皮的孩子一們滴在了地板上，濺出一小片“蛋清花”。我趕忙用掛在旁邊的一塊抹布擦掉這“頑皮寶寶”。第二個雞蛋就終于“臣服”在我的這一雙已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn)的雙手之下了。接下來我用筷了慢慢地一遍又一遍地攪拌了起來。攪拌了很久，我卻發(fā)現(xiàn)碗中的.蛋黃與蛋清還遠(yuǎn)沒有“水蛋交融”。我一下子急了起來，于是越攪越快，越攪越快……蛋清蛋黃漸漸地組成了一個小漩渦。突然，一個“頑皮寶寶”趁“管理員”—我一時不注意，飛了出去，急不可待地投入了廚房地板的懷抱。我急忙請來“抹布爺爺”擦掉這“頑皮寶寶”。攪拌好了，我小心翼翼地將調(diào)好的雞蛋放在鍋里蒸了起來，便去看電視了。我一邊看電視一邊等著把雞蛋蒸熟。忽然，我那靈敏的鼻子捕捉到了一股異樣的氣味�！斑@是什么味道?”我仔細(xì)的用鼻子聞著“哎呀，我的雞蛋!”我驚慌地急忙跑到廚房。打開鍋一看，松了口氣，幸好只是鍋底燒干了，碗里的雞蛋還好只是爛熟而沒有被燒焦。我用手捧著香噴噴的雞蛋出來時，媽媽正巧也回來了。媽媽看到我手中的雞蛋，便驚訝地說：“呀，我的兒子會煮雞蛋了!”媽媽高興地夸獎了我一番。我聽得心里面美滋滋的。

　　這件事情令我難忘，但也讓我明白了，凡事都不能急功近利!

生活萬花筒作文15

　　每個人的成長道路（都）是豐富多彩的，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，（它）就像一個萬花筒奇妙無比。（開門見山開頭，直接引出下文，很好�。�

　　那天，同學(xué)們都興致勃勃的來到了學(xué)校，開始了一天中的第一節(jié)課。（簡單敘述，過渡。）

　　可在講課時，許多同學(xué)都在下面交頭接耳的小聲說話。老師的脾氣瞬間大了起來。平常笑瞇瞇的馬老師一下子變成了一只大老虎的樣子，教室里忽然變得連一根針掉到地下也能聽清楚。（事情的開始，為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

　　老師說了一句話：“孩子們��！我平時也給你們下課時間，為什么上課還要說話呢？”接著老師讓全體同學(xué)都站起來，讓我們找到各自合適的位置做50個蹲起。我們都明白了老師的意圖便開始做了起來。（事情的過程。）

　　一開始，我覺得這些蹲起根本沒有問題，做的速度飛快，做著做著，便逐漸（覺得）自己的雙腿想（像）千金重的巨石站都站不起來了。這段蹲起的時間很漫長。做完后有的.同學(xué)神清氣爽，有的同學(xué)汗流浹背，還有的同學(xué)已經(jīng)站不起來扶墻了。（排比句運(yùn)用得好！）老師問我們累嗎？同學(xué)們都異口同聲的喊：“累！”（事情的高潮，下文要另起一段。）

　　馬老師苦口婆心的對我們講：“你們現(xiàn)在不能停在原地不動，孩子們啊，我不希望你們以后會比現(xiàn)在累許多，你們應(yīng)該向未來前進(jìn)！”（語言描寫，人物身份化�。┪覀冃呃⒌牡拖铝祟^對馬老師說了一句對不起�。ㄊ虑榈慕Y(jié)束。）

　�。ㄉ�活萬花筒）教會我們要向未來前進(jìn)，才能獲得成功。！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！望你今后作文要注意六大描寫的練習(xí)，作文才會越來越好�。�

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