生活處處是課堂作文錦集(15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的生活處處是課堂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

生活處處是課堂作文1

　有一位老師，你似乎無(wú)法感受到它的存在，但它時(shí)時(shí)刻刻給你傳授知識(shí)，使你受益終生，這位老師就是生活。你會(huì)在生活中得到知識(shí)，受到啟發(fā)。

　　我是一個(gè)愛(ài)打羽毛球的人，每天都吵著爸爸和我一起打羽毛球。

　　記得那天我和爸爸又來(lái)到樓下打羽毛球，打累了后我們坐在樹(shù)蔭下休息。爸爸不知怎么了很仔細(xì)的看著我的兩個(gè)胳膊，之后又嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“婷婷，過(guò)來(lái)！我看看你�！蔽倚睦锊挥傻靡惑@，心想完了，我又怎么了，爸爸平時(shí)一個(gè)眼神我就嚇的半死，這回又讓我過(guò)去，我想：又一次世界大戰(zhàn)來(lái)臨了！我慢慢移到爸爸身旁，爸爸并沒(méi)有責(zé)備我，而是說(shuō)：“你的'兩個(gè)胳膊不一樣粗！”“什么！”我喊到，我把目光移到胳膊上，真的呀！完了，我的胳膊一個(gè)粗一個(gè)細(xì)，可怎么見(jiàn)人呀！我急了。

　　爸爸看了看說(shuō)：“一定是你玩羽毛球，老用一個(gè)手打羽毛球，這個(gè)手就結(jié)實(shí)了�！蔽艺f(shuō)：“原來(lái)是這樣。”爸爸從那時(shí)開(kāi)始陪我用另一個(gè)手打羽毛球，到最后我的胳膊一樣粗了。我悟出了一個(gè)道理，第一個(gè)是別人說(shuō)父愛(ài)是粗細(xì)條的，母愛(ài)是細(xì)膩的，但我覺(jué)得父愛(ài)和母愛(ài)一樣細(xì)膩，也可能有時(shí)比母愛(ài)還要細(xì)膩。第二個(gè)就是以后不可以只用一個(gè)手運(yùn)動(dòng)了，再發(fā)生這種事可就沒(méi)人提醒我了！

　　生活是什么！我常問(wèn)自己，但久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)，生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師！并非只在寬敞的教師整齊的桌椅才算課堂。只要你做一個(gè)留心生活的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，知識(shí)原來(lái)就蘊(yùn)涵在生活中，生活其實(shí)就是一個(gè)最好的課堂！

生活處處是課堂作文2

　　8月6日到8月10日這五天我去了內(nèi)蒙古，雖然是去游玩，但是我每時(shí)每刻都認(rèn)真地觀察著身邊的事物，不停地思考著所想到的問(wèn)題。

　　8月8日我去了草原，在草原上騎馬成了我難忘的回憶。也就是騎馬時(shí)一個(gè)細(xì)微的眼神，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律。

　　那天騎馬返回時(shí)，我看了看旁邊阿姨的馬，只看了一眼，我就為它深深著迷了。那匹馬的運(yùn)動(dòng)是多么的有規(guī)律啊，它很敏捷的走出每一步，每一步都走得平穩(wěn)無(wú)比。因?yàn)槲铱此�太出神了，以至于最后我騎的馬突然加速打了我個(gè)措手不及。幸好我牢牢抓住馬鞍才沒(méi)有從馬上掉下來(lái)。騎完馬后，我便開(kāi)始了我的思考。

　　這時(shí)一個(gè)女孩從我面前走過(guò)，而我望著她走路的.樣子，思維的門閘一下子貫徹全通。人的走路姿勢(shì)和馬的走路姿勢(shì)難道有什么相似之處嗎？

　　一番苦思冥想之后，我終于明白了：其實(shí)人的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和馬是相同的。如果把馬的四條腿連成一個(gè)長(zhǎng)方形的話，那么所處在對(duì)角線上的兩條腿，其運(yùn)動(dòng)規(guī)律完全相同。也就是說(shuō)，馬的左前腿和右后腿運(yùn)動(dòng)規(guī)律相同，馬的右前腿和左后腿運(yùn)動(dòng)規(guī)律是相同的。左前腿向前邁一步右后腿也跟著邁一步，右前腿向前邁一步左后腿也跟著邁一部。人也是一樣，左手和右腿運(yùn)動(dòng)規(guī)律相同，右手和左腿運(yùn)動(dòng)規(guī)律相同，走路時(shí)左手向前伸則右腿向前邁，右手向前伸則左腿向后邁。

　　生活處處是課堂，這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，只要你平時(shí)用心去觀察，用心去思考，在生活中你就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，明白許多道理。

生活處處是課堂作文3

　　生活中有數(shù)不盡的課堂。可以是晾衣服的課堂；可以是綠豆的課堂；也可以是天氣的課堂；也可以是……

　　這次在生活中給我?guī)��?lái)的是”精神上的課堂。“

　　那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我到公園去溜達(dá)，看見(jiàn)前面圍著一群人，忙過(guò)去看，原來(lái)是四五個(gè)流氓在用水果刀耍飛鏢，用的`靶子居然是我們?nèi)祟惖暮门笥汛髽?shù)，雖然他們旁邊圍著許多人，可就沒(méi)有一個(gè)人上前去制止，顯然，他們是害怕那些流氓出獄后報(bào)復(fù)他們，我看他們身強(qiáng)力壯，不敢上前去勸阻。過(guò)了一會(huì)兒，我的手好像被人拍了一下一樣，一回頭，看見(jiàn)一個(gè)七八歲的小弟弟，他悄悄地對(duì)我說(shuō)：”哥哥，我們勸阻那幾個(gè)小哥哥吧！你看小樹(shù)多么可憐呀！“我聽(tīng)了，頓時(shí)心驚膽顫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：”你……你去吧，我……我不去。“那個(gè)小弟弟聽(tīng)后，臉一垂，一臉的不安，還用嘲笑的眼光說(shuō)：”切，膽小鬼�！八�看見(jiàn)那幾個(gè)流氓已準(zhǔn)備用水果刀在扎大樹(shù)了。便像離弦地箭一樣跑過(guò)去，對(duì)那幾個(gè)流氓說(shuō)：”別扎了，大哥哥大叔也會(huì)疼的。我們老師說(shuō)過(guò)：污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬(wàn)人頌。你不愿做一個(gè)被人尊敬的人嗎？“話音剛落，里面的一個(gè)流氓便踢了他一腳，還罵道：”還敢教訓(xùn)我們，他奶奶的，活得不耐煩了�！靶〉艿芸奁�著，來(lái)到電話亭撥通了110的電話。不一會(huì)兒，110的警察叔叔來(lái)了，那些流氓見(jiàn)了，面如泥土，四處逃竄。最終還是被不畏強(qiáng)暴的警察叔叔逮住了。他們被就地正法。110的警察叔叔還特地表?yè)P(yáng)了小弟弟不畏強(qiáng)暴的精神。

　　我的年齡雖然做他的哥哥，可他在精神上卻可以做我的哥哥。那天，我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)要不畏強(qiáng)暴。所以，我說(shuō)生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文4

　　“課堂”，看到這兩個(gè)字你想到了什么呢？一群學(xué)生坐在教室里聽(tīng)老師講課。其實(shí)，生活處處是課堂，從生活中的每件事情中都能懂得一個(gè)道理。

　　這個(gè)學(xué)期的期初，顧老師對(duì)我們進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，我犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，不幸考了98分，沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)分99分，顧老師把我叫到他跟前，劈頭蓋臉地狠狠地批評(píng)了我一頓。

　　我攥緊拳頭，咬牙切齒地想著：哼……你不讓我痛快，我也不讓你舒服！我要和你作對(duì)！

　　在學(xué)校，老師讓我們檢查好卷子再交，我偏偏一寫(xiě)完卷子就交；老師讓我們上課舉手發(fā)言，別在底下插嘴，我偏偏上課就不舉手發(fā)言，就在底下插嘴。顧老師要我回家做奧數(shù)，我偏偏就不做。面對(duì)顧老師憤怒的眼神，我心想：嘿嘿！叫你那樣對(duì)我，現(xiàn)在你能奈我何？

　　然而，現(xiàn)實(shí)給了我沉重的'一記悶棍：書(shū)人期中考試我只考了四星，在班上期中考試竟然掉到了第十二名，我終于理解了顧老師，老師批評(píng)我是為我好，用讓我記憶深刻的方式提醒我改正錯(cuò)誤。而我錯(cuò)了，一直誤解了顧老師。明白了這點(diǎn)，我就找顧老師和好。

　　和顧老師和好后，我的奧數(shù)成績(jī)“蹭蹭”直往上竄，在書(shū)人期末考試中也獲得了“智力大比拼”的一等獎(jiǎng)。

　　從這次經(jīng)歷中，我明白了天道酬勤，也驗(yàn)證了一句名言：不要因?yàn)椴幌矚g一個(gè)老師而荒廢一門學(xué)科。

生活處處是課堂作文5

　　如果生活是課堂,那么大自然就是你的老師.-------題記

　　竹

　　屋后有一片竹林,竹子都挺拔向上,一起風(fēng)竹葉便沙沙地響,一天,弟弟突然問(wèn)我:竹子是樹(shù)嗎?我不假思索地說(shuō):"當(dāng)然是樹(shù),它長(zhǎng)那么高,不是樹(shù)是什么.”弟弟搖著頭不敢肯定地說(shuō):"不是吧.”我們馬上來(lái)到電腦前,輸入信息,很快出現(xiàn)了信息-----------竹,多年生草本植物,因沒(méi)有分生層,永遠(yuǎn)長(zhǎng)不粗,所以不是木本植物.我明白了:竹雖然很高,但它中間是空的,所以無(wú)論長(zhǎng)多高,它都是草,不可能成為樹(shù).

　　含羞草

　　家中種了許多含羞草,因?yàn)檫@種植物很少見(jiàn),所以我看它很寶貝,天天把它們搬到院子里曬太陽(yáng).這天,奶奶家的頑皮的小貓歪著腦袋,好奇地踱到含羞草跟前,把頭東一歪西一歪,用爪子向含羞草伸去,小貓的爪子剛一碰到含羞草,含羞草葉子馬上就合攏了,并且葉子上的莖也垂下了腦袋,小貓見(jiàn)了很無(wú)趣,以為含羞草死了,便喵瞄叫了幾聲離開(kāi)了,十分鐘后,含羞草又張開(kāi)了葉子抬起了頭.含羞草在遇到侵害時(shí),會(huì)示弱,不對(duì)抗,這樣避免了不必要的地傷害.

　　谷穗

　　到了豐收的季節(jié),去田間走走,會(huì)發(fā)現(xiàn)有的`谷穗向天伸著,不可一世的樣子,而有的則低著頭,默默不語(yǔ),走進(jìn)一看,向天伸著的谷穗是空殼,那些低頭的則是飽滿的,飽滿的谷穗知道謙虛,而空谷卻自得的仰著頭.

　　大自然有很多東西都是我們最好的老師:中空的竹,會(huì)示弱的含羞草,低頭的谷穗,只要我們善于發(fā)現(xiàn)善于思考,生活也是課堂.

生活處處是課堂作文6

　　生活就像是一本厚厚的書(shū)，每一天就是新的一頁(yè)，而每一頁(yè)都有新的'內(nèi)容等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　一小時(shí)之后，會(huì)有許多親戚來(lái)我新家玩，奶奶現(xiàn)在就叫我把蘋(píng)果切好放在桌子上，待會(huì)客人來(lái)了吃。我剛對(duì)半切好一個(gè)蘋(píng)果，便被電視吸引住了，待我十幾分鐘后回過(guò)神來(lái)，蘋(píng)果都黃了，連我看了都沒(méi)食欲，更別說(shuō)別人了。我左想右想，想了好些個(gè)辦法：把蘋(píng)果黃掉的地方削掉、用保鮮膜把蘋(píng)果包住、把蘋(píng)果浸泡在水里……但蘋(píng)果還是像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，總是沒(méi)過(guò)幾分鐘就黃了臉，滿臉不高興似的。我只好把這個(gè)情況如實(shí)匯報(bào)給了奶奶，奶奶耐心地對(duì)我說(shuō)：”瑤瑤，奶奶看過(guò)一本書(shū)，上面說(shuō)用鹽水刷一下切好的蘋(píng)果，蘋(píng)果就不會(huì)黃了，你也試試吧！“起初，我也有些不大相信，我前面那么多的方法都沒(méi)用，奶奶這招會(huì)管用嗎？我還是愿意試試看。我端來(lái)了半碗水，加入3勺鹽，用筷子攪拌，又把重新切好的蘋(píng)果一塊一塊的夾進(jìn)去，刷了一會(huì)兒又夾出來(lái)。結(jié)果出乎人的意料，切了一半的蘋(píng)果在半個(gè)小時(shí)內(nèi)都沒(méi)有黃掉，效果實(shí)在是太好了，我就把每個(gè)蘋(píng)果都對(duì)半切好放在桌上，客人們都說(shuō)蘋(píng)果好吃。我可真沒(méi)想到，就連保持蘋(píng)果新鮮也有小竅門，生活還給我上了一堂生動(dòng)的實(shí)踐課呢！

　　生活處處是課堂，這本厚厚的書(shū)，還有許多精彩的內(nèi)容，也許你已經(jīng)迫不及待了吧？

生活處處是課堂作文7

　　前天，我和媽媽買來(lái)一只漂亮的小雞，尖尖的小嘴，粉嫩的小腿，嫩黃的絨毛，還不時(shí)地發(fā)出“嘰、嘰”的叫聲。我把它當(dāng)成寶貝一樣對(duì)待，精心找了個(gè)紙盒當(dāng)雞窩，配上專門的飯碗。我還特意把它的家安在我的小床邊。每天我都要給小雞喂我最喜歡吃的面包、餅干、巧克力和酸奶。

　　可今天，小雞不知怎么渾身變得臟兮兮的了。我可不允許我的寶貝不講衛(wèi)生啊�！皨寢尣皇墙�(jīng)常給我洗澡嗎，我也給小雞洗個(gè)澡吧�！闭f(shuō)干就干。我在小盆里放上溫水，擦上沐浴露，真香��！“小雞，我一定把你洗得香香的�！蔽疫呎f(shuō)邊把小雞抓過(guò)來(lái)放進(jìn)盆里。它非常不配合，拼命地掙扎。我心想：“呦，跟我一樣不愛(ài)洗澡�。坎恍�，你必須洗，抗議也不行。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)：“你折騰什么呢？”

　　“我給小雞洗澡呢。”

　　“快放下，不能洗，它會(huì)死的.！”

　　我連忙放下小雞奇怪地問(wèn)：“小雞臟了為什么不能洗��？”

　　“雞用土洗澡，而不是用水！”媽媽說(shuō)。

　　“太有意思了，土也能洗澡，那不越洗越臟�！蔽曳瘩g道。

　　“雞是利用泥土來(lái)除掉身上的虱子�！眿寢尭嬖V我，“不然雞身上的雞虱子就會(huì)越來(lái)越多。水是去不掉雞虱子的�！�

　　“原來(lái)如此，媽媽我要是也能像小雞那樣天天玩土就算是洗澡了該多好呀！”媽媽聽(tīng)了撲哧樂(lè)出聲，我也跟著偷偷笑了。

生活處處是課堂作文8

　　像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)深谷。生活，如一張流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著音符的樂(lè)章。生活，處處都是一個(gè)活生生的課堂。

　　一個(gè)星期五的下午，我獨(dú)自走回家的路上，嘴里哼著小曲，心情感到無(wú)比的愉悅。突然，我看到迎面騎來(lái)一輛人力三輪車，車上一位老奶奶正汗流滿面地吃力地登著，正趕上上坡，她登得更費(fèi)力了。我只管裝著若無(wú)其事的樣子悠閑地走著，看到她那滑稽可笑的'樣子，我終于忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)�！昂撸瑹o(wú)聊!”我還未回過(guò)神來(lái)，就看見(jiàn)兩只鮮嫩的小手已穩(wěn)穩(wěn)地推在三輪車的車幫上，本來(lái)將要倒退的三輪車又緩緩前進(jìn)了，騎車的老婆婆感激的回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)八九歲的小朋友正滿臉通紅地憋足勁兒幫忙推車，脖子上鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄動(dòng)，把他的小臉映的更紅了。看著他遠(yuǎn)去的背影，我忽然感到臉上發(fā)燒，羞愧地低下了腦袋。

　　是啊，面對(duì)那個(gè)天真爛漫的小朋友，面對(duì)那迎風(fēng)飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，作為一個(gè)高年級(jí)大姐姐——我，感到無(wú)地自容。自己不也曾有過(guò)那純真、善良、熱情的舉動(dòng)嗎？從什么時(shí)候起，自己變成一個(gè)冷漠無(wú)情的人呢？看來(lái)，自己得好好向那個(gè)小朋友學(xué)習(xí)了，是他讓我懂得了什么是丑陋，什么是羞恥。真得感謝他，因?yàn)樗�給我上了人生獨(dú)一無(wú)二的一課。

　　生活處處是課堂，這個(gè)小朋友讓我懂得了什么是美，什么是丑，什么善良，什么是助人為樂(lè)……生活，好一個(gè)多姿多彩的課堂！

生活處處是課堂作文9

　　有一本書(shū)，書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但人人都是作者--那就是生活。

　　那天是個(gè)晴朗的日子，我們要去游泳。來(lái)到黃島的金沙灘，我提著救生圈，邁著小碎步，踏著溫暖的`沙灘向大海里走去。可當(dāng)我雙腳觸到海水時(shí)，我又縮了回來(lái)。

　　“怎樣，不敢下水了？”媽媽問(wèn)。“恩……不，不想去�！薄澳憧茨氵@孩子，提意來(lái)游泳的，你又不下去了!”媽媽頓時(shí)大發(fā)雷霆�！斑@海浪也太大了。”我渾身起滿了雞皮疙瘩。媽媽頭也不回地走向大海。

　　我的身旁有許多小朋友，他們用頭頂起一個(gè)個(gè)大浪，向遠(yuǎn)方游去。我再也忍不住了，大踏步地向海里走去。這時(shí)，在無(wú)邊無(wú)際的大海深處涌來(lái)一個(gè)高浪，像無(wú)數(shù)匹矯健的駿馬在海上奔騰。海里的人們向水里一潛就躲過(guò)了這個(gè)大浪，他們笑得是那樣開(kāi)心。

　　大浪撲面而來(lái)，我來(lái)不及逃脫，鼓起腮幫子，緊閉眼睛，雙手插在海底的泥土上，低下頭，潛入水中。

　　又有一個(gè)大浪向我涌過(guò)來(lái)時(shí)，我挺不住了，提著救生圈向岸邊跑去。海浪排山倒海，將我推出去老遠(yuǎn)，我栽了幾個(gè)跟頭，這可不得了，后面又接二連三的來(lái)了幾個(gè)浪頭。我在海中站起來(lái)了!我不顧三七二十一，折回頭向高浪迎去，我全身淹沒(méi)在海浪中。

　　我睜開(kāi)眼睛，腳已經(jīng)不著地了，完全是靠救生圈的浮力支撐著。我已經(jīng)到了深海區(qū)。海浪把我托上埋下。但是對(duì)于海浪我已毫不懼怕，在與海浪的搏斗中我也明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

生活處處是課堂作文10

　　生活中處處都是課堂，令人深思，它教會(huì)了我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)，磨練我們的意志，增長(zhǎng)我們的才.....

　　那是一年秋天，一片片固黃的樹(shù)葉從空中飛起，翻轉(zhuǎn)，跳躍，降落。像是一位敬業(yè)的音樂(lè)家，絞盡腦汁地譜寫(xiě)著自己的樂(lè)章，也如同一群身姿優(yōu)美的舞者，硬著微風(fēng)翩翩起舞......

　　我走在喧鬧的梧桐大道上，周遭的一切似乎都早已靜止。是啊，人生不就是這樣嗎?歷經(jīng)過(guò)數(shù)不盡的春夏秋冬，里經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)道選擇題，書(shū)寫(xiě)出自己光輝燦爛的一生，最終，還不是會(huì)漸漸隕落，把機(jī)會(huì)留給后來(lái)冉冉的新星嗎?

　　正當(dāng)我沉思著，突然想起了一道聲音：“小姑娘，這個(gè)是你掉的嗎?”一句話打斷了我的思路，把我拉回了現(xiàn)實(shí)�！芭�?哎呀!對(duì)不起!”我定睛一看，一位保潔阿姨正拿著一個(gè)似曾相識(shí)的...食品袋。我慌忙接過(guò)去，轉(zhuǎn)身丟進(jìn)了一旁的垃圾桶�！芭�，沒(méi)關(guān)系，剛才看你在想事情，不好意思打攪你�！闭f(shuō)完，她便拿起地上的掃把，接著清掃起來(lái)�！鞍⒁�，這么多落葉，“落葉落不盡，秋風(fēng)吹又生”什么時(shí)候才能掃完啊?“孩子，你還不懂呢!這就是阿姨的工作，如果阿姨都罷工了，這世界不會(huì)亂套了嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。時(shí)至今日，我才漸漸悟出這句話的含義，是啊，很多人都瞧不起那些環(huán)衛(wèi)工人，可他們那雙被消毒水泡得發(fā)白的'手，那不顧天氣的勞動(dòng)，他們都沒(méi)有怨言，你們呢?都是為國(guó)家工作，如果沒(méi)有他們，環(huán)境還會(huì)像現(xiàn)在這般嗎?

　　生活中處處是真理，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，都能賦予你人生的真理，深刻的教誨!

生活處處是課堂作文11

　　朋友們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活處處是課堂呢？螞蟻共同搬運(yùn)糧食，讓我們懂得要團(tuán)結(jié)友愛(ài)；大海寬闊，讓我們懂得要心胸寬廣……我也從生活中發(fā)現(xiàn)了啟示，快來(lái)看看吧！

　　在一次狂風(fēng)暴雨后的清晨，媽媽叫我到院子里收拾一下“殘局”。我不滿地拿起掃帚，心不甘情不愿地來(lái)到院子。

　　一到院子，一派慘不忍睹的情景映入我的眼里：到處是“夭折”的`花，垂頭喪氣的草；遍地的樹(shù)枝和落葉；布滿深淺不一的水坑。我嘆了口氣，心想：經(jīng)過(guò)幾天幾夜的大雨洗刷。唉！小樹(shù)和花草們恐怕都難逃被生活“淘汰”的厄運(yùn)了。

　　我拿起掃帚，把樹(shù)葉和樹(shù)枝掃成一堆，打算去拿簸箕把它們盛起來(lái)。無(wú)意間，我瞥見(jiàn)一棵小草正慢慢地挺立起來(lái)。我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的一切。

　　可不止一棵，接著，第二棵，第三棵，第四棵……更多的小草挺立起來(lái)了。我連忙蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察小草。它，漸漸的，漸漸的，從貼著變成匍匐再變成直立。不知是由于好奇心還是怎么，我竟然殘忍地踩下小草，期待著……不一會(huì)兒，小草果然重復(fù)著前面的動(dòng)作，逐漸恢復(fù)原狀，我似乎也是如釋重負(fù)。

　　我再抬頭看了看小草周邊的花，她們還是一樣毫無(wú)生氣地躺在地上。面對(duì)這些不起眼的小草，我不由得肅然起敬了，為它的堅(jiān)韌而喝彩，為它的頑強(qiáng)而欽佩。

　　從小草的身上，我學(xué)到了：不管生活中的風(fēng)雨有多么猛烈，只要你堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，不向風(fēng)雨低頭屈服，勝利，最終一定會(huì)屬于你。

生活處處是課堂作文12

　　很多人以為只有在學(xué)校的教室里，有老師正兒八經(jīng)地上課，學(xué)生們坐在凳子上專心致志地聽(tīng)講、認(rèn)認(rèn)真真地做筆記，這才叫課堂。其實(shí)不然，只要你善于學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是課堂。

　　書(shū)是課堂。看書(shū)可以學(xué)到許多知識(shí)，比如看歷史書(shū)，可以博古；看現(xiàn)代科技書(shū)，可以通今；看些時(shí)事雜志、報(bào)紙等，可以了解世界局勢(shì)。只要你愿意讀書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)就是課堂。

　　網(wǎng)絡(luò)是課堂。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，人們可以學(xué)到很多東西，了解世界各地的文化，了解時(shí)事；也可以密切人與人之間的關(guān)系，可以輕易認(rèn)識(shí)千里之外的人，了解別人。比如瀏覽器，隨便一搜，便以得到知識(shí)，像百度、搜狐、網(wǎng)易等各大網(wǎng)站，都可以看新聞；像QQ、MSN等知名軟件，可以實(shí)時(shí)與千里之外的人聊天；還有微博、電子郵箱……網(wǎng)絡(luò)上的`各種軟件可以實(shí)現(xiàn)各種各樣的功能。所以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)也是課堂。

　　其實(shí)，最原始也最真實(shí)的課堂是大自然。人類最原始的求生本能就來(lái)自大自然。人類在大自然中進(jìn)行了數(shù)百萬(wàn)年的學(xué)習(xí)、進(jìn)化、發(fā)展，才出現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)，才有了課堂的概念。走進(jìn)大自然，可以讓你學(xué)到許多真實(shí)的東西。達(dá)爾文在大自然中學(xué)習(xí)，寫(xiě)了《物種起源》；法布爾研究自然中的昆蟲(chóng)，寫(xiě)了《昆蟲(chóng)記》；維。比安基在自然中不懈努力，寫(xiě)了《森林報(bào)》……這些都是可以在大自然中學(xué)到東西的活生生例子。俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，或許大自然才是最好的課堂。

　　只要你關(guān)于學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中這也是課堂，那也是課堂。生活處處有課堂。

生活處處是課堂作文13

　　只要擁有一顆好奇的心和一雙慧眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活處處是課堂。

　　——題記

　　生活處處是課堂，螞蟻是課堂，他告訴我團(tuán)結(jié)互助的道理；蜜蜂是課堂，他告訴我勤勞的精神；雪松是課堂，他告訴我以退為進(jìn)的道理……

　　一個(gè)星期天下午，我理完發(fā)回來(lái)，馬上洗頭洗澡。洗完后，就站在鏡子前看看自己的發(fā)型，我得意地說(shuō)：“今天我這發(fā)型可真帥�。　苯又�，我又用吹風(fēng)機(jī)吹了一下，可是這有多難，理發(fā)時(shí)的碎發(fā)被我吹了下來(lái)，我仍在欣賞我的頭發(fā)，沒(méi)有留意。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，她看到地上的碎發(fā)，大罵道：“浩天，你怎么搞的，地上全是頭發(fā)，把清理干凈！”我心想：這有多難，看我的吧。我馬上拿來(lái)掃帚來(lái)掃，可是掃帚卻掃不掉，頭發(fā)已經(jīng)黏在地上了。我連忙把武器換成紙巾，我要用紙巾把碎發(fā)包住，雖然可以清理掉一些，但是還有頭發(fā)沒(méi)有被清理掉。我躺在床上想了又想，方法做了又做可是頭發(fā)卻還有。我心想：我堂堂一個(gè)男子漢，卻對(duì)這些細(xì)小的.頭發(fā)沒(méi)轍，不對(duì)，一定有辦法。我連忙打開(kāi)電腦，進(jìn)入百度搜索“怎樣清理地上的碎發(fā)”。一下子就彈出許多答案，我點(diǎn)開(kāi)一條，答題者說(shuō)：“只要把尼龍袋套在拖把上，接著再用拖把在干燥的地上拖幾下，再把拖把在碎發(fā)上一拖就行了�！�

　　說(shuō)干就干，我馬上按電腦上的方法做了一遍，果然成功了。

　　茅草割到魯班的手，接著他就發(fā)明了鋸子；鳥(niǎo)兒飛翔，萊克兄弟發(fā)明了飛機(jī)；油燈搖擺，伽利略發(fā)明了鐘擺……是的，只要你仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，生活處處是知識(shí)，生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文14

　　“家里沒(méi)菜了！”媽媽從廚房探出頭來(lái)，沖著爸爸喊，“去買菜！”爸爸正在掃地：“我忙著呢！”

　　媽媽從廚房里走了出來(lái)，用眼睛尋找到了正在寫(xiě)作業(yè)的我：“暄暄，你去買菜好不好？”我一聽(tīng)，連忙擺擺手說(shuō)：“不行，你看我這里有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科作業(yè)等著我寫(xiě)呢！”

　　媽媽才不管我同意不同意，“回來(lái)再寫(xiě)！”把十元錢往桌上一扔，還有一張清單，上面寫(xiě)著：一個(gè)茄子，一個(gè)尖椒，一個(gè)土豆。我只好穿上衣服，下樓買菜。

　　走在路上，我心想：我也沒(méi)買過(guò)菜啊，茄子買什么樣的好呢？尖椒是什么樣的好？土豆又是什么樣的好？想著想著，我就來(lái)到了菜店里。

　　面對(duì)一大堆茄子，我發(fā)起呆來(lái)，買什么樣的呢？好看不禁吃，挑個(gè)不好看的吧。于是，我就挑了一個(gè)個(gè)挺大，表面卻凹凸不平的.茄子。接著，我拿了一個(gè)頭大尖小的椒，要了一個(gè)黑不溜湫也很大的土豆，還有點(diǎn)傷疤……

　　到了家，我本以為會(huì)得到媽媽的夸獎(jiǎng)，可是一到廚房，媽媽開(kāi)始嘮叨起來(lái)：“這是什么菜啊！”

　　“我看它們個(gè)大才買的�！蔽亦洁熘�。媽媽開(kāi)始耐心地給我講解：“買菜要看質(zhì)量。茄子應(yīng)該買光溜的，顏色不要太深，也不要太淺……”雖然媽媽一直嘮叨著，這次我卻沒(méi)有捂著耳朵離開(kāi)。生活處處是課堂，買菜原來(lái)也有這么大的學(xué)問(wèn)��！我暗暗下決心，下次買菜一定要牢記媽媽的話。

　　從此，我買菜越來(lái)越精通了。

生活處處是課堂作文15

　　生活如同一位高明的老師，總是在不經(jīng)意間教會(huì)我們知識(shí)，讓我們懂得道理，這次“生活”老師就讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。

　　今年暑假，我和爸媽一起去了上海，在車上，我的肚子就已餓得咕咕叫，我暗暗發(fā)誓，等下車后，我一定要大吃一頓。下了車，我們來(lái)到了一家自助餐廳，四壁古樸典雅，屋頂上的歐式吊燈發(fā)著耀眼的光芒，仿古式的音樂(lè)機(jī)奏響了一首首優(yōu)美的樂(lè)曲，動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)的歌聲在我的耳旁回響，讓人心曠神怡。桌子上擺著各式琳瑯滿目的美食，有巨無(wú)霸漢堡，如同金子一般金燦燦的炸雞，還有香噴噴的牛排……看著眼前的這些美食，我垂涎三尺，食指大動(dòng)，心想：這下可以大飽口福了。

　　于是，我連忙拿來(lái)盤子前去取餐，很快，我的盤子上便裝滿了戰(zhàn)利品�；貋�(lái)時(shí)，我看見(jiàn)媽媽坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)，我的臉上寫(xiě)滿了問(wèn)號(hào)，“媽媽，你怎么不吃呢？我們可是付了錢進(jìn)來(lái)的`呀？”媽媽只是朝我微微一笑，并沒(méi)有要起身的意思�？粗�眼前的美食，我已無(wú)抵抗之力，根本顧不上媽媽了，我立馬拿起筷子，開(kāi)始狼吞虎咽了起來(lái)�？墒牵�一個(gè)巨無(wú)霸漢堡和一份牛排下肚后，我已經(jīng)吃撐了。眼前那美味的食物，好像變成了蠟制的蘋(píng)果一樣，中看不中用了。

　　媽媽看著滿桌的食物，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子呀，這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的呀，我們可不能浪費(fèi)！”說(shuō)著，媽媽拿起筷子，吃了起來(lái)。頓時(shí)，我對(duì)自己浪費(fèi)糧食的行為感到羞愧不已，我的臉如同熟透的山柿子，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　是啊，飽漢不知餓漢饑，現(xiàn)在，我正在浪費(fèi)糧食，而在非洲的大路上，正有成千上萬(wàn)的人，因?yàn)槿鄙偌Z食面臨著死亡的危險(xiǎn)啊�！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，浪費(fèi)糧食是可恥的，光盤行動(dòng)要牢記，以后我一定要珍惜糧食。

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