(精)生活的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的生活的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的作文 篇1
春節(jié)期間，爸爸媽媽帶我們?nèi)矣紊酵嫠ァ?/p>
年假開(kāi)始，爸爸媽媽帶我們?nèi)|山游樂(lè)園爬山。東山在我們桃園縣的復(fù)興鄉(xiāng)，那里有很高大的樹(shù)木和許多我不知道名字的植物。我們半途在涼庭休息吃橘子、喝水，吃完就繼續(xù)走，一路上有說(shuō)有笑，雖然身體很累，還是爬上了山頂──山角眼。我喜歡站在山頂上往下俯瞰，所有的房子變得迷你又美麗；我喜歡站在山頂上曬太陽(yáng)，大聲的喊叫，好像全世界都被我征服了。
初五我們?nèi)胰テ咛锻�，那里的海岸干凈又美麗。我們沿著海邊散步看海浪，忽然一波海浪打�?lái)像卷壽司一樣，我們嚇得一邊大叫一邊往后跑，真害怕被海浪卷走。我們還去了糖廠，一路上的'風(fēng)景是寬廣的平原和一座座又綠又高的山脈，我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這么漂亮的風(fēng)景，好像來(lái)到了天堂一樣。糖廠的冰棒便宜又好吃，我買(mǎi)清冰吃，它的口感和味道很像棉花糖，一直到現(xiàn)在，我的味蕾都還忘不了它的滋味。
過(guò)年期間少不了拜年，我們?nèi)グ菰L了李爺爺，見(jiàn)到他我很高興，好像再見(jiàn)到疼愛(ài)我的爺爺一樣。李爺爺今年已經(jīng)九十九歲了，體力還是那么好，我衷心希望爺爺永遠(yuǎn)都健健康康，永遠(yuǎn)不要生病。
這次的寒假真是精采又好玩，緊接著要開(kāi)學(xué)了，我該整理整理書(shū)包準(zhǔn)備回到規(guī)律的生活了。
生活的作文 篇2
生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。幼稚的夢(mèng)境，昨天的輝煌，縱然過(guò)去卻也從容淡靜，因?yàn)檫@些已經(jīng)雕刻在美好的記憶之中，會(huì)伴隨并豐富著今生。清點(diǎn)簡(jiǎn)單的生活，讓生命更美好，讓人生更簡(jiǎn)單，才能更有余地讓心靈選擇真正屬于它的那塊凈土。進(jìn)入這個(gè)年齡段，就有了一種成熟的心態(tài)去對(duì)待過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，行進(jìn)的腳步變得和緩但更為穩(wěn)健。有時(shí)我獨(dú)自站在橋上，望著遠(yuǎn)方乳藍(lán)交混的天，心如霧氣一樣混濁。而當(dāng)看到陽(yáng)光射過(guò)，天變得透明簡(jiǎn)單時(shí)，心底不由得產(chǎn)生了共鳴。生活在培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的靈魂，而這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的靈魂構(gòu)成了生命，去完成它自己想要做的理想之事。這就是生活的意義，生命的本質(zhì)所在。
生活中，心累通常是人為地在自己的思想上加壓造成的，我們凡事太在意了，人生總會(huì)有煩心事。睜開(kāi)兩眼歷歷在目，閉上雙眸空無(wú)一物，倘若凡事都記取，怎能不讓人負(fù)重前行呢?透視瑣事、忘卻不幸、藐視挫折、清點(diǎn)生活，這何嘗不是一種心靈的釋荷，人生的升華呢!其實(shí)，人的'生命也象自然界一樣，同樣有著春夏秋冬，四季鮮明的輪回。人在經(jīng)歷了童年的朦朧，青年的狂熱，中年的沉穩(wěn)后，自然而然地就進(jìn)入了暮年的衰亡。不管你是達(dá)官貴人，還是普通百姓，不管你擁有無(wú)數(shù)錢(qián)財(cái)，還是一無(wú)所有，都會(huì)按照生命的定律，走完屬于自己的人生歷程。
生命的時(shí)鐘不停地分割著生命的每一寸光陰。清點(diǎn)一下生活，多閱讀一下自己，是對(duì)自己內(nèi)心的拂拭，是對(duì)自身的再認(rèn)識(shí)，更是人性的自覺(jué)。人到中年，生命的年輪已將我們帶進(jìn)了人生的金秋。面對(duì)著穿梭的光陰，思緒中忽然飄進(jìn)了一種莫名其妙的念頭，如同一杯無(wú)糖的咖啡，透著一縷苦澀，品味著一種幽香，那種感覺(jué)讓人回味綿長(zhǎng)而引人深思。塵世間，我們遇到了生活，生活也碰到了我們，生活總會(huì)在年華中留下痕跡，有的可以記住一輩子，有的可以影響一生。
生活如此精彩，喜怒哀樂(lè)、甜酸苦辣樣樣俱全。所以生活需要我們?nèi)デ妩c(diǎn)，就如讀書(shū)有時(shí)候純粹是為了打發(fā)寂寞，安慰一下我們受傷的心靈一樣。生活需要我們?nèi)デ妩c(diǎn)一下。在不經(jīng)意中，我們丟失了花季的年齡，跋涉了如歌的歲月。在時(shí)間豎起的明鏡前，悄然地閱讀自己，二十歲以前愛(ài)做夢(mèng)，三十歲以前愛(ài)幻想，四十以后愛(ài)回憶。但是，我堅(jiān)信午后斜陽(yáng)依然會(huì)散射光芒，金秋季節(jié)仍然涌動(dòng)著萬(wàn)千氣象。在歲月里續(xù)寫(xiě)自己的故事，在平淡中享受美好的生活，也會(huì)“映日荷花別樣紅”，絢麗多姿也會(huì)從另一角度展現(xiàn)。俗話說(shuō)，“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”。同樣，人生之路，也不可能完美，完美的人生只不過(guò)是一個(gè)追求的代名詞。所謂“淡泊以明志，寧?kù)o已致遠(yuǎn)”，講得非常有道理，告訴人們，只有擁有廣闊胸懷的人，才能擁有曠達(dá)、樂(lè)觀的人生。
人生必須認(rèn)真地閱讀自己，及時(shí)清點(diǎn)生活!使人疲憊的往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是你鞋里的沙子�，F(xiàn)實(shí)生活中時(shí)常充滿煩惱，要不斷地清點(diǎn)，剔除生活中的瑣屑，卸下心靈上的負(fù)擔(dān)以一顆純凈的心去輕松地面對(duì)遠(yuǎn)方的高山。所以，前行途中必須及時(shí)倒出鞋子里影響你前行的沙子，或者垃圾的碎屑。我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，即使生命短暫，人類卻可以化腐朽為神奇，讓平淡的世界波光琉璃。也許，我們沒(méi)有驚天地泣鬼神的故事留給后人評(píng)說(shuō)，但我們可以跑龍?zhí)�。前人�?chuàng)造了歷史，歷史因他們而精彩，我們續(xù)寫(xiě)著歷史，后人會(huì)為我們的努力而喝彩，這就是生命的神奇。我們不抗拒自然法則，卻可以濃墨重彩描繪自己的人生。“人的生命原本是單純的，可是當(dāng)下的生活讓人們活得越來(lái)越累�！痹陂_(kāi)始在清點(diǎn)自己生活里有些不必要的事時(shí)，心開(kāi)始變得小了，世界開(kāi)始變得小了。
清點(diǎn)生活，不去招惹那些不必要的麻煩，時(shí)刻對(duì)安寧的過(guò)日子有所期待。生活中，如果不能經(jīng)常地果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，其結(jié)果只會(huì)令自己失望。所以生活中要經(jīng)常清點(diǎn)，清掉垃圾留下精華!“擇其善者而從之，其不善者而改之�！痹诤�(jiǎn)單生活中的學(xué)習(xí)就像孔夫子說(shuō)的這樣。清點(diǎn)后的生活更簡(jiǎn)單，才能更從容地裝下這些新知識(shí)、新感悟。大自然的規(guī)律不可抗拒，光陰如梭，時(shí)不待我，去學(xué)我想學(xué)的知識(shí)，去做我想做的事情，向往美好穩(wěn)重的生活，讓笑容更加燦爛。
生活的作文 篇3
暑假是一年中最長(zhǎng)的一個(gè)假期，是我們學(xué)生最喜歡的一個(gè)假期，也是一個(gè)最關(guān)鍵、最重要的一個(gè)假期。有些人沒(méi)有打算，毫無(wú)目的，渾渾噩噩的度過(guò)了兩個(gè)月；而有些人暑假第一天就制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，井井有條的`。我記得有位名人說(shuō)過(guò)：虛度光陰的那不是生活，只是生存；充實(shí)而又有意義的度過(guò)每一天那才叫生活。我下定決心要成為后者而不是前者那樣的人。
暑假第一天，我就制定了合理的生活作息時(shí)間表。由于自己的知識(shí)面比較小，我決定要好好利用暑假的機(jī)會(huì)拓展一下。我從書(shū)店買(mǎi)了許多書(shū)回來(lái)，有高爾基的《童年》和《在人間》還有《鋼鐵是怎樣煉成的》。我想多讀讀這些書(shū)絕對(duì)是百利無(wú)一害的。這個(gè)暑假我覺(jué)得我是和阿廖沙一起度過(guò)的。每天下午，捧著高爾基的著作，仔細(xì)評(píng)讀，我仿佛走進(jìn)了書(shū)中，回到19世紀(jì)，陪著阿廖沙一起在外祖父的染坊里工作，一起摘野果，一起當(dāng)繪圖師的學(xué)徒，還一起在船上當(dāng)洗碗工。讀了這本書(shū)我深刻體會(huì)到高爾基對(duì)俄國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)形成的小市民的生活方式及其精神特征的無(wú)情揭露和批判，還有對(duì)勞動(dòng)者的尊重，對(duì)文化知識(shí)的渴求，對(duì)美好未來(lái)的憧憬，以及敢于同惡勢(shì)力抗?fàn)幍恼x感
這個(gè)暑假雖然還沒(méi)有成為后者說(shuō)的那樣的生活，但是這個(gè)暑假我努力了，我的暑假生活是有意義的。
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