生活中的數(shù)學(xué)作文集錦【15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的生活中的數(shù)學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生活中的數(shù)學(xué)作文1
數(shù)學(xué),不只存在于書本上,不只存在于卷子上,不只存在于理論中,也存在于生活中的方方面面。
那天,我和爸爸去買電視。爸爸和售貨員正交談著,而我則在店內(nèi)閑逛。突然,我看見一部標(biāo)著29英寸的電視機,造型別致,色彩亮麗,我非常喜歡。我向售貨員阿姨詢問了一些有關(guān)電視的常識問題,得知標(biāo)注為29英寸的電視機是指該機的屏幕對角線長度為29英寸也即74厘米。“那么這部電視的`長和寬又是多少呢?”我又問道。阿姨告訴我分別是58厘米和46厘米。但我怎么覺得沒那么大呢?
回到家,我還想著剛才那部電視機。我想證實一下商家是否誠信或者標(biāo)簽是否正確。怎樣才能驗證呢?74、58、46,這不正好是一個直角三角形嗎?既然是直角三角形,它一定符合勾股定理,也就是長2+寬2=斜邊2。
知道了這個就好辦多了,但是,是不是所有的直角三角形都符合勾股定理,會出現(xiàn)例外嗎?我查閱了資料,得知:所有的直角三角形都符合勾股定理,符合勾股定理的就一定是直角三角形。
利用這個條件再加上電視機屏幕是一個規(guī)則的長方形,我就可以使用勾股定理來驗證了。582=3364;462=2116;742=5476;而3364+2116>5476,不符合勾股定理,這里面肯定哪出錯了。我又去了賣場,經(jīng)過詳細了解,原來那天顧客太多了,阿姨一慌亂給我說錯了長和寬的數(shù)據(jù)。阿姨還直夸我是個愛動腦筋的孩子呢。
我喜滋滋地回味著阿姨的贊賞,也明白了兩個道理:一是生活中要對不明白的事物大膽質(zhì)疑,并動手實踐。二是生活中處處有數(shù)學(xué),只要認真觀察,細心體會,就能得到不少知識。
生活中的數(shù)學(xué)作文2
數(shù)學(xué)可是門不一般的學(xué)問,它不是課本上枯燥的計算,也不是人們印象中乏味的圖形;相反,它細膩而廣泛地滲透在我們每個人的日常生活中。不相信嗎?
早晨一睜開眼,看一看鐘點,“數(shù)學(xué)一日”就開始啦!
我們在日常生活中接觸的很多東西都蘊含著數(shù)學(xué)因素。比如在農(nóng)民收割農(nóng)作物之前,人們要準(zhǔn)確地計算收割時間,以確保在惡劣天氣到來之前把糧食收割完畢。在釀制啤酒時,酒廠的技術(shù)工需要準(zhǔn)確地計算每一爐酒的`發(fā)酵、蒸煮時間以保證成品啤酒獲得最佳口感。
數(shù)學(xué)就像是個隱形的朋友伴隨在我們身邊,甚至在我們酣然入夢的時候,腦海中仍然有數(shù)以萬計的細胞活動。
不光是我們的日常生活,在世界范圍的公益活動方面,數(shù)學(xué)也發(fā)揮著無可替代的作用。在南非,平均每天有兩百多名嬰兒通過母嬰傳染的途徑成為艾滋病人。對他們生活數(shù)據(jù)的精確掌握,有利于針對這一特殊人群展開救助行動。
從具體的個人,到跨越國界的拯救行動,從天文氣象到地理生態(tài),可以說,我們每個人的生活,同時也是數(shù)學(xué)的生活;生活中的數(shù)學(xué),是真正活著的學(xué)問。
生活中的數(shù)學(xué)作文3
星期天媽媽帶我去逛超市,我跟媽媽說我想買五本書,媽媽立刻就同意啦。于是我就去書架那兒取了五本書,我數(shù)了數(shù)1、2、3、4、5,剛剛好。我還想吃糖果,媽媽說:“糖果在那里你自己去取吧!蔽揖透吲d地跑去拿了五個糖果,我數(shù)了數(shù)也是1、2、3、4、5。最后我們一起去結(jié)賬,媽媽剛準(zhǔn)備掏錢時,我急忙說:“媽媽,我來付糖果的錢吧,”接著我就對阿姨說:“一個糖果1元,我買了5個糖果,我給你10元,你要找我5元,”阿姨笑了笑,對我說:“小朋友真聰明。”我很高興。
數(shù)學(xué)真了不起,處處都有數(shù)學(xué),我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
生活中的數(shù)學(xué)作文4
一次,在我身邊發(fā)生了一件與數(shù)學(xué)有關(guān)的事。
一天晚上,媽媽買了一袋蘋果。媽媽對我說:“你去洗幾個蘋果,我們平均分!
我問媽媽:“一個人分幾個?”
媽媽說:“把一個蘋果分成四等份,你、妹妹、還有我三個人平均分,你自己算一算最少要切多少塊,才夠我們分呢?”
我沉思了一會說:“12塊。”
“可是要切幾個呢?”媽媽笑著問。
我回答道:“3個,因為我們一共3個人,一個蘋果分4份,12既是3的倍數(shù)也是4的倍數(shù),3個蘋果分成12份,12除以3等于4塊,每人4塊蘋果!
媽媽笑了笑你說:“算的真好。”
我把蘋果讓給了妹妹一塊,妹妹又把蘋果給了媽媽一塊。
媽媽笑著對妹妹說:“真乖,現(xiàn)在你還有幾塊呢?”
妹妹已經(jīng)上二年級了,這種問題應(yīng)該難不到她。果然妹妹很快的說出了答案:“我還有4塊,因為姐姐給我了一塊,我就有5塊了,我又給媽媽了一塊,我還剩4塊!
媽媽說:“妹妹也一樣聰明!
妹妹得意的.說:“這種小兒科的題難不倒我,嘿嘿......”
你們是不是也想到了答案呢?我分蘋果的方法對不對呢?
生活中的數(shù)學(xué)作文5
今天,媽媽帶我去靈寶新開的超市——美道家購置年貨。
我們?nèi)r正好趕上了兩種紙的競爭促銷。A種紙:買三送一,4包共15。6元。B種紙:買一贈一,2包共8。3元。
媽媽決定買B種時,我攔住了她、問她為什么,媽媽說:“第二種8。3元吶!”
“8.3元不見得便宜哦,讓我?guī)湍闼闼!?/p>
我在心里默想:A種買三贈一,15.6元,也就是花三包的錢,可以買到4包。所以用15。6*3/4=1。17元。
B種買一贈一,共8.3元,也就是花一包的錢可以買到兩包,用8.3/2=4.15元。
1.17元<4.15元,所以買A種便宜。我趕快告訴了媽媽,媽媽夸我聰明,我高興極了!
原來生活中的`數(shù)學(xué)這么多呀!
生活中的數(shù)學(xué)作文6
世界多姿多彩,美輪美奐。數(shù)學(xué),全面的運用到了生活之中,輔助了人類的需求。下面我就舉一個例子讓大家一起去看看吧。
今天,我們要粉刷墻面,于是我便去那里統(tǒng)計了一下,我們家客廳的墻上長10米,寬6米,側(cè)邊為長6米,寬0.5米。統(tǒng)計完以后,便開始算了起來:10乘6=60(平方米),側(cè)邊是:0.5乘6=3(平方米),3乘2加60=66(平方米),所以一共要刷66平方米。寫完后我立刻給爸爸看。爸爸微笑了一下,說:“你再算算看!蔽夷眠^來一看,頓時恍然大悟,原來客廳有兩面墻,應(yīng)該再乘2。得知后的我趕緊改過來:66乘2=132(平方米),這下終于做對了。
在這刷墻的'問題中,我體會到了數(shù)學(xué)的色彩。
生活中的數(shù)學(xué)作文7
我們生活中有很多跟數(shù)學(xué)有關(guān)的問題,接下來我就來講一講我生活中的數(shù)學(xué)吧!
生活中的數(shù)學(xué)之一——怎樣買東西更劃算
我想買1千克橘子,在市場里10元3千克,在水果超市4元1千克。我想了想,10÷3=3(千克)1(元),3千克1元比4元1千克更便宜。所以我去市場花10元買了3千克橘子。
生活中的數(shù)學(xué)之二——怎樣求房間的面積
我想求客廳的'面積,于是我數(shù)了數(shù)客廳里的地磚。我只數(shù)出了15塊地磚,因為有些地磚被弟弟的爬爬墊遮住了,所以,我估算了一下,被遮住的地磚一共是3塊。我想:“如果1塊地磚是1平方米,那么客廳一共是(15+3)*1=18(平方米)!
生活中的數(shù)學(xué)之三——沏茶問題
外婆給我做包子,她一共需要做這幾件事:燒熱鍋2分鐘、燒熱油3分鐘、洗鍋1分鐘、攪面2分鐘、取面和鹽1分鐘、洗碗1分鐘、煮包子5分鐘。外婆首先洗鍋,接著她燒熱鍋,同時她取了面和鹽,也洗了碗,然后她燒熱油,同時她攪了面,最后她開始煮包子。她一共用了10分鐘。
我們生活中有很多數(shù)學(xué),等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑺伎肌?/p>
生活中的數(shù)學(xué)作文8
昨天,我和媽媽上街逛街,給我買新衣服。
我在“森馬”里挑中了一件白色的上衣,怪好看的,我讓媽媽給我買。正好,森馬處理,買一送一,這件衣服169元,可以再送一件指定的衣服,我有看上了一件159元的黑色運動衣。
媽媽說:“想要可以,你得算出,咱買這兩件衣服,相當(dāng)于打幾折?”
我想了想:折扣=現(xiàn)價÷原價,現(xiàn)價169元,原價169+159,169÷(169+159)=169÷328=0.51524390(24390循環(huán))≈0.515=51.5%=五一五折
媽媽聽了后,說:“不錯呀!把原來的'知識運用到生活中,不錯,這兩件衣服給你買!”
“耶!”
在生活中其實處處藏著數(shù)學(xué)只要你仔細觀察,就會發(fā)現(xiàn)!
生活中的數(shù)學(xué)作文9
在生活中數(shù)學(xué)無處不在,大到公司經(jīng)營交易巨款,小到家庭支出每一筆費用。在我身邊常常也會發(fā)生許多關(guān)于數(shù)學(xué)的問題。
有一次,我印象十分深刻,我去給弟弟買禮物,可是,有兩家玩具店,于是,我把兩家店看了一遍,后來發(fā)現(xiàn)在兩家店里我想送給弟弟的.玩具都是100元,我又看了看店門口,原來有優(yōu)惠。∫患业晔菨M100元減20元,另一家店是打7折,我便在大腦里算了算。因為100×0.7=70(元),100-20=80(元),70元<80元,所以我選擇了在打7折的那店里買送給弟弟的玩具。我又算了算,100-70=30(元),于是我又買了一根冰棍,開心地笑了,我用了同樣的價錢卻創(chuàng)造了更多的價值。
生活中數(shù)學(xué)無處不在,只要你細心發(fā)現(xiàn),仔細觀察就一定會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。
生活中的數(shù)學(xué)作文10
國慶期間,有趣的事可多了,但讓我記憶最深的是跟著媽媽去買燈泡。
一大早,媽媽想去刷牙洗臉,卻發(fā)現(xiàn)兩個燈泡都壞了,用不了了。媽媽用手機那微弱的光芒刷完了牙。洗漱完畢后,媽媽換上衣服說:“我下樓去買兩個燈泡。”聽到后,我立刻放下手機急急忙忙穿上衣服,大聲說到:“我也要去,我能幫忙的!闭f完,媽媽帶著我下樓去了五金店。
去到五金店后,我發(fā)現(xiàn)有兩種燈泡適合我們。一種是節(jié)能燈泡,一種是普通燈泡。節(jié)能燈泡要12元,而普通燈泡只要7元。節(jié)能燈泡140小時只需一度電,普通燈泡70小時就要用一度電。媽媽看到說明后,對我說:“如果我們要買兩個燈泡,怎樣買更劃算?”我立刻聯(lián)想到了之前做過的一道題:“某公司計劃購買一批燈泡,11W的普通節(jié)能燈泡耗電110度/萬小時,單價20元;5W的'LED燈泡耗電50度/萬小時,單價110元。若兩種燈泡使用壽命均為5000小時,每度電價格為0.5元。則怎樣買更劃算?”我想了想說:“應(yīng)該買節(jié)能燈泡更劃算!眿寢層謫枴盀槭裁茨兀俊蔽乙粫r答不上來。媽媽拿上兩個節(jié)能燈泡,結(jié)賬后邊走邊對我解釋道:“雖然節(jié)能燈泡比普通燈泡售價貴5元,但是假設(shè)一天開7小時的燈,節(jié)能燈泡要二十分之一度電,普通燈泡要1度電。而電費第一檔每度電0.6元,節(jié)能燈泡一天0.03元,普通燈泡一天0.6元,它們相差0.57元。我用十天后節(jié)能燈泡少付5.7元,已經(jīng)補上之前的5元差價。之后每天節(jié)能燈泡都少付0.57元,所以買節(jié)能燈泡更省錢。”我聽到后,覺得媽媽說得很有道理。
媽媽說完后,我仔細想了想,總結(jié)了個道理:買東西,特別是這種每個月都要付電費的家電,不能只看售價就判斷哪個劃算,要往長遠的消費費用去考慮。
生活中的數(shù)學(xué)作文11
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,生活中處處離不開數(shù)學(xué)。
比如:今天,我和媽媽帶了200元去家附近的超市買零食。媽媽說:“她來挑東西,叫我算價格。反正合計價格不能超過190,還要留10元打車回家!
媽媽在那里挑著,我就跟著算。算到180幾的時候,我告訴媽媽快到190元了,可以付錢回家了,媽媽說:“那好,走吧!”可是,付錢的`時候收銀員阿姨在電腦上一算,告訴媽媽197元,媽媽又重新算了一遍,原來是我把買二送一的牛奶看成買一送一的了。媽媽只好付錢了。還說:“今天只能走回家了”
所以,我今后做題一點要看清題目,要不然扣掉分數(shù)就太可惜了。生活中如果粗心也會給我們帶來不方便。
生活中的數(shù)學(xué)作文12
前幾天和爸爸看電視,他看的是足球歐冠賽的直播。我看見他們是用“丟硬幣”的方式來決定誰先拿球。我覺得的這個方法很有意思,我就問爸爸:“他們一直都是用丟硬幣的方式來決定誰先全球的嗎?”爸爸說:“是的,一直以來都是如此?”
這時我突然想到,那是正面多還是反面多?爸爸似乎看出了我的疑惑就說:“其實,正面和反面出現(xiàn)的'機率是一樣的!闭f完給了我一枚硬幣,讓我自己去做實驗。
我覺得這非常有意識,在生活中,到處都有數(shù)學(xué)小知識的存在啊。于是我就拿起硬幣丟了起來,丟著丟關(guān)我覺得這樣是不對的,于是我就拿起一個小本子,之后再丟硬幣,以一百次為基礎(chǔ)開始記錄。
一百次硬幣丟完了,我數(shù)了數(shù)正面和反面出現(xiàn)的情況。正面出現(xiàn)53次,反面出現(xiàn)了47次。正面和反面的出現(xiàn)次數(shù)差不多。我認為可以近似看出硬幣的正面反面出現(xiàn)的機率為50%。
做完實驗后,我覺得這次的實驗對我來說很有意義。原來在生活中,到處都有數(shù)學(xué)的知識存在,只有多認真思考,就一定可以找到生活中的各種知識。
生活中的數(shù)學(xué)作文13
今天,對于我來講是個有紀念意義的`日子,因為我寫了第一篇數(shù)學(xué)日記。
今天,我用算式幫奶奶算了旅行時要支付的三天車錢,我整整算了三次才算出來。第一次算出的金額是828元多算了30元。第二次少算了10元,直到第三次我才把算清楚。 應(yīng)該是798元。
奶奶告訴我,不管做什么事情都要仔細、認真。
生活中的數(shù)學(xué)作文14
今天下午4:10就放學(xué)。在上最后一節(jié)課時,下課鈴聲一響,同學(xué)們都齊刷刷地收拾好各自的書本和學(xué)具,背上書包爭先恐后地沖出教室,在教學(xué)樓下排著整齊的隊伍向校門口走去。
因為明天就是10月1日國慶節(jié)了,剛好又是農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋佳節(jié),我們學(xué)校放8天假。我們都興奮的不得了,很快我們隊伍就來到了校門口。有的同學(xué)是家長來接的,有的同學(xué)是自己走路回家的,還有的同學(xué)是自己坐公交車回去的。我剛走到校門口,就看到了爸爸的車子。我走前問:“爸爸等了多久了?”他說:“大概 5分鐘!
隨后爸爸開了5分鐘的車子,就來到了大世界。他說:明天就過節(jié)了,買些月餅回老家送禮。一走進超市,最引人注目的就是賣月餅的那幾個貨架了,貨架周圍都圍著買月餅的人。我也跟著爸媽湊前去看了看,上面有大小不一口味不同,包裝不同,廠家不同的月餅,有各式各樣精美包裝好的月餅禮盒。每個貨架上的月餅的價格都不同,看到散裝最便宜的就是水果味的5元一個香芋、芝麻、紅豆8元一個,玫瑰,五仁,奶油椰蓉10元一個,單黃白蓮蓉12元一個,雙黃白蓮蓉16元一個,禮盒包裝好樣式和價格就更多了有128.8元一盒的,148.8元一盒的,188.8元一盒的';238.8元一盒……
爸爸給了我50元錢,叫我選自己喜歡口味,叫我自己去單。我選了3個單黃白蓮蓉的月餅,1個玫瑰的月餅,我拿著這些月餅和50元錢走到收銀臺排隊,在排隊時我算了一下,單黃白蓮蓉1個12元,那3個就12×3=36(元)玫瑰的月餅10塊錢一個,那就是36+10=46(元)50—46=4(元),要找回4元錢。
從超市出來已經(jīng)6:00了,我把找回錢還給爸爸。爸爸說:“這個給你當(dāng)零花錢用!庇谑俏医邪帜愕任乙粫,我拿著這4元錢去了晨光文具店,買了一本作文本3元,和一支筆1元,剛剛好用完。從文具店出來已經(jīng)是6:10了,我和爸爸高高興興地回家了。
原來我們的生活中處處都是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)離不開我們的生活,我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
生活中的數(shù)學(xué)作文15
生活中,數(shù)學(xué)無處不在,商場里、課本上、大街上到處都是它。下面來講講我和數(shù)學(xué)的故事。
星期天早上,媽媽在家忙家務(wù)活,拿了100元錢讓我去超市買兩斤排骨,媽媽還說如果有剩錢,就讓我挑選自己喜愛的`東西。聽到這個消息后,我興奮地以“迅雷不及掩耳之勢”沖下樓去。到了超市,我連忙走向鮮肉區(qū),微笑著對我說:“新鮮豬肉,小朋友,要買點什么嗎?”我毫不猶豫地問:“排骨一斤多少錢?”“一斤18元,要嗎?”“給我稱兩斤吧!薄昂绵希 敝灰婁h利的刀子在撲通撲通地砍著......這時,我腦子開始算著:18*2=36(元),還剩:100-36=64(元),我心里偷樂了一下:竟然還有64元的零花錢。這時,叔叔已經(jīng)把切好的排骨遞給了我。我朝著食品區(qū)走去,眼光瞄到一盒山楂球,價格是10元,于是,我便拿起了它,之后我又拿了一瓶標(biāo)價是6.5元的乳酸菌,同時心里想著:兩樣?xùn)|西的價錢等于多少呢?10+6.5=16,5(元)。于是我從手里拿出20元遞給收銀員阿姨,阿姨立刻找給我3.5元。我拿著錢轉(zhuǎn)身就跑,我一邊跑一邊想,我還剩多少錢交給媽媽呢?心里算著:64-20=3.5=40,5(元),在數(shù)數(shù)手中的錢,哈哈,一分不少。
數(shù)學(xué)的作用真大,我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。俗話說:“學(xué)好數(shù)理化,走遍全天下!蔽医K于明白了這個道理。
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