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[優(yōu)選]生活也是課堂作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的生活也是課堂作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
生活也是課堂作文1
一直相信一句話--生活是最好的課堂,世間萬(wàn)物都是我們的老師。相信生活能給我?guī)?lái)不一樣的體驗(yàn),相信它能豐富我的閱歷,相信它能教會(huì)我很多很多……
就在不久前,生活又給我上了一節(jié)精彩的課。
就在學(xué)校旁,我經(jīng)常能看到一位懷抱土琵琶的老人,他撥動(dòng)著琴弦,彈出悅耳的琴聲,明快、清澈的音符能凈化人的心靈。只可惜,這動(dòng)聽(tīng)的天籟,時(shí)常被耳邊傳來(lái)的汽車(chē)?yán)燃怃J的吶喊和商店里循環(huán)播放的勁爆音樂(lè)所淹沒(méi)。
同街上行色匆匆的路人們一樣,我也很少仔細(xì)留意這位彈琴的老人,只是偶爾在他前方的銅碗里投下幾枚硬幣。
直到有一天,我經(jīng)歷了一件令我終身難忘的事。
還是同一條街,還是行色匆匆的路人,還是老人的琴聲交匯著人群的噪雜,當(dāng)我將要走到老人身旁時(shí),一位中年男人引起了我的注意。他就佇立在老人面前,什么都不說(shuō),只是聆聽(tīng)。我也好奇的`站在離他們幾米的地方,看著。不知過(guò)了幾分鐘,一曲終了,中年人竟鼓起掌來(lái),雙眼注視著老人,面帶微笑,說(shuō)了一句:真好!接著,蹲下,往銅碗里放了一枚硬幣,緩緩離去了。
我站在原地,愣了好一會(huì),終于才回過(guò)神來(lái)。眼前卻定格著剛剛的畫(huà)面:老人彈著琴,男人仔細(xì)聆聽(tīng),雖然男人身著價(jià)值不菲的西裝,夾著公文包,老人衣衫襤褸,面容疲憊,但太陽(yáng)金色的余暉一視同仁地灑在他們身上。
男人令我感動(dòng)。他的做法詮釋了什么叫做尊重--在他人的琴聲里停留幾分鐘,給一位彈琴的老人應(yīng)有的尊重與平等,我想,這無(wú)論比給老人多少錢(qián),更讓老人快樂(lè)與欣慰吧!
我再次看老人時(shí),發(fā)現(xiàn)他的頭,已經(jīng)驕傲的昂起來(lái)了……
感謝生活,給我上了如此真切、精彩的一節(jié)課。
生活也是課堂作文2
書(shū)聲朗朗,這就是所追求的課堂?湖光山色,這難道不能稱(chēng)之為課堂?
課堂并沒(méi)有特定的形式。不需要規(guī)格統(tǒng)一的桌椅,也不需要一塊黑得發(fā)亮的黑板。有時(shí),課堂就是這么一棵樹(shù)苗、一潭清水。
在學(xué)校的課堂中,我們可以學(xué)到許多的知識(shí)。然而在大自然的課堂中,我們所能學(xué)到的,并不亞于那一本本包著書(shū)皮的教科書(shū)。
奇峰交錯(cuò),一株野花將根深扎在巖石的裂縫中。長(zhǎng)年累月,它熟悉那里的環(huán)境,它開(kāi)始生長(zhǎng),不屈地朝著陽(yáng)光所能照射的方向生長(zhǎng)。它的生長(zhǎng)無(wú)疑也在向我們傳授知識(shí),那便是人性的不屈不饒。
美麗嬌小的鳥(niǎo)兒,它有著動(dòng)聽(tīng)的名字——太陽(yáng)鳥(niǎo),它有著慈母一般的心。面對(duì)強(qiáng)大的眼鏡王蛇,為了保護(hù)它的.蛋,一群群的太陽(yáng)鳥(niǎo)不惜一切地向眼鏡王蛇發(fā)起總進(jìn)攻。太陽(yáng)鳥(niǎo)死了一批又一批,不知死了幾千只幾萬(wàn)只,眼鏡王蛇終究倒下了,地上也鋪滿(mǎn)了一層又一層早已死去的太陽(yáng)鳥(niǎo),仿佛下了一場(chǎng)雨。生命的火花已經(jīng)熄滅了,但它們用它們的壯烈告訴了我們母愛(ài)的偉大。
水滴石穿的道理誰(shuí)都明白,弱肉強(qiáng)食的道理太陽(yáng)鳥(niǎo)也懂。但它們都本著一顆母親的心,用自己的生命去撞擊,只是為給眼鏡王蛇致命的一擊;蛘咚鼈兏揪蜎](méi)有想過(guò),這一壯舉將會(huì)是血流成河。
高大粗壯的胡楊,它有著頑強(qiáng)的生命力。在沖破厚厚的種殼后,它可以幾千年不死,死后幾千年不到,倒后幾千年不朽,多么令人震驚!但是相反的,如果它不頑強(qiáng)的沖破種皮,然后生長(zhǎng),等待它的或許是在泥土中腐朽,即使幸運(yùn)的活下來(lái)了也會(huì)不堪一擊。
人生亦是如此,怎能在一點(diǎn)點(diǎn)困難前就低頭認(rèn)輸。前方的路途是多么的遙遠(yuǎn)、坎坷,眼前這座小山峰又算什么?只要抱著這種態(tài)度面對(duì)困難,困難亦會(huì)向你低頭。
課堂,不僅僅是指定的某塊區(qū)域,也不必指定需要些什么。但只要能給你無(wú)限的啟迪,就可以成為課堂!
生活也是課堂作文3
暑假期間,我和爸爸媽媽在浙江千島湖體驗(yàn)了一次“荒野求生”。
來(lái)到目的地選定宿營(yíng)地點(diǎn)安營(yíng)扎寨后,接下來(lái)最重要的事便是生火了,我自告奮勇地承擔(dān)了找柴火的任務(wù)。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地想:這還不簡(jiǎn)單?不就是撿個(gè)木頭么。
我沿著樹(shù)林間的小道一路向前,果然事情如我想象一般順利進(jìn)行,一根、兩根……我手上枯樹(shù)枝越撿越多!斑@么簡(jiǎn)單!哈哈,真是天助我也!”我放下木柴,心里更是得意了。
可是隨著時(shí)間推移,地上的'伸手可拾的枯木逐漸少了起來(lái)。我一路尋覓,發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一棵傾倒的枯樹(shù),光禿禿的樹(shù)枝張牙舞爪的指著我,好像在挑釁著說(shuō):“小子,來(lái)呀!”我?guī)讉(gè)健步竄到枯樹(shù)邊,仗著自己人高馬大,特地選了一根粗壯的枝干,雙手緊緊握住使勁一壓。沒(méi)想到樹(shù)枝沒(méi)有壓斷,反倒是自己被樹(shù)枝反彈得退后了幾步,差點(diǎn)摔倒。我又試了一下,又被彈了個(gè)趔趄。這怎么辦?我著急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然,我想到了我們的野炊工具中好像還帶了把小斧頭。
我趕緊返回營(yíng)地找來(lái)了斧頭,然后一路小跑來(lái)到枯樹(shù)前。我拿起斧頭,心想:“哼,有斧頭在,看不把你一刀兩段!”我舉起斧頭,一陣猛砍,感到虎口發(fā)麻后,我才停下。我一看,這樹(shù)枝是被砍了好多豁口,但是沒(méi)有斷!霸趺磿(huì)這樣?是斧頭不鋒利還是我力氣還不夠大?這其中有沒(méi)有問(wèn)題是我沒(méi)有注意到的?”我努力讓自己冷靜下來(lái),看著手中的斧頭想:先磨一下斧頭吧。我找了一塊大青石,把鈍了的斧頭來(lái)回磨了幾下。然后,再把需要砍斷的樹(shù)干上選一個(gè)地方做上標(biāo)記——涂了個(gè)圈,斧頭就砍在這個(gè)圈內(nèi)。嘿!別說(shuō),這個(gè)方法還真行,很快我便砍下了一大堆木柴。我抱著木柴,心里樂(lè)滋滋的,一股自豪感涌上心頭。
經(jīng)歷了這次砍柴,我知道了:遇事不要慌,要冷靜思考,想辦法解決問(wèn)題。生活也是課堂,只要我們細(xì)心觀察,就一定會(huì)有收獲。
生活也是課堂作文4
生活中處處是課堂。大自然也是課堂,它教給我們?cè)S多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
清明節(jié),姨夫、姨媽帶著我和小哥到桐廬的山上掃墓。
來(lái)到山上,空氣清新甜潤(rùn),大片大片的油菜花綻放出燦爛的微笑,風(fēng)一吹,隨風(fēng)搖擺,好像在朝我們揮手,又好像波浪一樣在水上蕩漾開(kāi)來(lái)。油菜花到處都有,在哪兒都能見(jiàn)到它的影子。我疑惑不解的問(wèn)姨夫:“為什么要種這么多的油菜花啊?”姨夫笑呵呵地對(duì)我說(shuō):“因?yàn)橛筒俗芽梢哉ビ湍?”姨夫看著我一知半解的樣子,又接著說(shuō);“你呀,可一定要多接觸大自然,大自然也是人類(lèi)的老師,光靠書(shū)本上的知識(shí)可是不夠的!薄芭丁ぁぁぁぁぁぁ蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭,可腦子里還是一團(tuán)亂麻。
就在這時(shí),小哥大叫一聲:“好像有蛇!”還用手指指著水渠旁邊斜坡上的一叢草。一陣風(fēng)吹來(lái),這叢草擺動(dòng)著,散發(fā)出一股幽幽的泥土味,使它變得讓人捉摸不透,變得可怕起來(lái)。雖然我沒(méi)有看到蛇的影子,但那叢草實(shí)在太嚇人了,我驚慌失措,緊緊牽著姨媽的手,拼命往后退。腦子里想象著蛇的模樣:披著一身棕色的鱗片,那血紅的'蛇信子,一吐一吐地,仿佛要沖上來(lái)咬我們一口。姨夫卻仍然若無(wú)其事地往前走,甚至還肆無(wú)忌憚地用一根木棍挑那叢草。
有了領(lǐng)頭羊,我們慢慢平靜下來(lái),走了過(guò)去!斑B一條蛇都怕啊?其實(shí)你們不用怕,蛇不會(huì)主動(dòng)攻擊人的,除非我們?nèi)桥怂。”姨夫的知識(shí)可真豐富呀!我頓時(shí)充滿(mǎn)了敬佩!按笞匀灰彩菍W(xué)習(xí)知識(shí)的寶庫(kù)啊!”姨夫又對(duì)我說(shuō)。
大自然也是課堂,它就像一本無(wú)形的圖畫(huà)書(shū),等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
生活也是課堂作文5
“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學(xué)生聽(tīng)課的地方。而我卻認(rèn)為課堂無(wú)處不在,我們身邊的一切都是很好的課堂。
大自然是課堂。在高樓林立的城市里,人與人之間仿佛總是有一層消不去的隔膜。這時(shí)候,就請(qǐng)你去親近大自然吧,大自然是最好的課堂,在她里面任何人都可以盡情放松,她教給我們?nèi)绾闻c別人相處,如何在冷漠的人海中保持最真實(shí)的自我,教我們?nèi)绾巫觥靶撵`保健操”,讓自己已不再年輕的心重新煥發(fā)青春活力。這難道不是一個(gè)好的課堂嗎?
網(wǎng)絡(luò),也是一個(gè)很好的課堂。它普及全球,將人與人之間的距離拉近:QQ啦,MSN啦,讓那些思念親人的人不用再發(fā)出類(lèi)似“遍插茱萸少一人”的慨嘆了。它教會(huì)我們?cè)S多知識(shí),讓我們學(xué)會(huì)了處事的道理,提供給我們一個(gè)展示自我的舞臺(tái):博客啦、微薄啦;它拓寬了我們的知識(shí)面,讓我們“了卻天下事”。它在我們傷心失意的`時(shí)候放飛我們的心情。這個(gè)課堂不僅教會(huì)我們什么是真善美,還告訴我們什么是假惡丑。我們真應(yīng)該謝謝它。
競(jìng)賽,同樣是課堂。也許有人會(huì)說(shuō)競(jìng)賽就是競(jìng)賽,怎么會(huì)是課堂呢?從小的方面看,競(jìng)賽讓你有了一個(gè)可以展示自我的機(jī)會(huì),讓你在這個(gè)課堂里知道自己有哪些不足,向別的“學(xué)員”學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。在競(jìng)賽中,你可以學(xué)到別人的勇氣,別人的智慧,別人的善良,別人的堅(jiān)韌……從大的方面看,這個(gè)課堂促進(jìn)了人與人之間的和諧交往,推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展,乃至?xí)r代的進(jìn)步!它不也是我們學(xué)習(xí)的好課堂嗎?
游戲與玩樂(lè)在人們心中是小孩子的專(zhuān)利,殊不知所有人都應(yīng)該去玩耍。它也是一個(gè)極好的課堂:丟手絹?zhàn)屛覀冋一赝辍⒆矫圆啬茏屛覀冎販乜鞓?lè)、打籃球,踢足球讓我們?cè)阱憻挼耐瑫r(shí)收獲快樂(lè)。游戲與玩樂(lè)能讓再冷漠的心靈也受到震撼,教會(huì)人們對(duì)待生活的態(tài)度,我們何樂(lè)而不為呢?……
其實(shí),生活就是課堂,讓我們?cè)谶@個(gè)課堂里尋找快樂(lè),體驗(yàn)快樂(lè),一起走向更加絢爛多彩的明天!
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