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生活中的數(shù)學(xué)作文

時間:2024-09-16 15:25:15 生活 我要投稿

生活中的數(shù)學(xué)作文15篇(熱)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的生活中的數(shù)學(xué)作文,希望對大家有所幫助。

生活中的數(shù)學(xué)作文15篇(熱)

生活中的數(shù)學(xué)作文1

  數(shù)學(xué)不僅存在于書籍、論文、理論中,而且存在于生活的各個方面。

  那天,我和父親去買電視。我在商店里閑逛時,爸爸和售貨員正在聊天。突然,我看到一臺外形獨特、色彩鮮艷的29英寸電視機(jī)。我非常喜歡它。我問姑媽關(guān)于電視的事,得知電視標(biāo)為29英寸意味著機(jī)器屏幕的對角線長度是29英寸,也就是說,74厘米“這臺電視機(jī)有多長寬,我又問了一遍。我姨媽告訴我,它們分別是58厘米和46厘米。但我怎么認(rèn)為它沒有那么大呢?

  當(dāng)我到家的時候,我還想著剛才的電視。我想確認(rèn)商家是否誠實或標(biāo)簽是否正確。我們?nèi)绾魏藢嵞兀?4,58,46,這不正是一個直角三角形嗎?因為它是一個直角三角形,它必須符合畢達(dá)哥拉斯定理,即長度2+寬度2=斜角2。

  這更容易理解。然而,所有直角三角形都符合畢達(dá)哥拉斯定理嗎?會有例外嗎?我查閱了數(shù)據(jù),了解到:所有的直角三角形都符合畢達(dá)哥拉斯定理,而那些符合畢達(dá)哥拉斯定理的必須是直角三角形。

  在這個條件下,電視屏幕是一個規(guī)則的矩形,我可以用畢達(dá)哥拉斯定理來驗證它。582=3364462=2116742=5476和“3364+2116”5476不符合畢達(dá)哥拉斯定理。一定是出了什么問題。我又去商店了。經(jīng)過詳細(xì)了解,當(dāng)天的客戶太多了。我姨媽驚慌失措,給了我錯誤的長度和寬度數(shù)據(jù)。我姑媽還稱贊我是一個喜歡思考的孩子。

  我很欣賞姑媽的欣賞,并理解了兩個原則:第一,我們應(yīng)該大膽地質(zhì)疑我們不理解的`東西,并實踐它們。第二,數(shù)學(xué)在生活中無處不在。只要你仔細(xì)觀察,仔細(xì)體驗,你就能得到很多知識。生活中的數(shù)學(xué)作文一天,我和媽媽去購物。我媽媽去超市買東西,讓我在我付錢的地方等她。

  我無事可做,所以我看著售貨員的阿姨收款?粗,我突然發(fā)現(xiàn)售貨員的阿姨收到的錢是1元、2元、5元、10元、20元和50元。我覺得很奇怪:為什么人民幣沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元和60元?我急忙去問媽媽。我母親鼓勵我說:“我的孩子們;深思熟慮。我媽媽相信你能找到原因我安頓下來仔細(xì)地記住了。過了一會兒,我高興地跳了起來:“我;我明白了,因為只要有1元、2元和5元,我就可以自由兌換3元、4元、6元、7元、8元和9元,只要有10元、20元和50元,我也可以兌換30元、40元和60元

  我母親點點頭,他問我另一個問題:“我可以兌換30元、40元和60元!保蝗绻皇敲赓M組合,1元錢不夠嗎?為什么是2元或5元我說,“為什么;用一元換一個大數(shù)字很不方便“現(xiàn)在我媽媽滿意地笑了,稱贊我的觀察和思考。我比吃我最喜歡的冰淇淋更舒服。

  在這里,我還想告訴其他孩子:事實上,生活中到處都有數(shù)學(xué)問題。只要你多注意觀察,多思考,你會發(fā)現(xiàn)許多意想不到的發(fā)現(xiàn)。如果你不相信,試試看!

生活中的數(shù)學(xué)作文2

  上個星期六,我來到妹妹家里,看見妹妹正愁眉苦臉的思考著兩道題目。

  我來到她的面前,微微低下頭,問道:妹妹,你在思考什么問題呀?看上去挺費神的,讓我來幫幫你吧?

  妹妹猶豫不決地說出了問題:今天,我的媽媽問了我兩道題目是這樣的;第一道是:有一塊長方形布長是16厘米,寬是8厘米,用這塊布最多能剪幾個腰長是4厘米的`三角形紅旗?第二道是有一個辦公室長10米,寬8米,用邊長0.5的方磚塊鋪需要多少方磚塊?你能幫我解決嗎?

  我先來解決第一道問題吧,我說。16/4=4(面)算出的是長能剪4面紅旗,8/4=2(面)——紅旗和磚塊是不同的,是寬能剪2面紅旗,(4+2)*2=12(面)最多一共能剪12面紅旗。

  這時,妹妹問我;那么鋪磚塊也是這樣嗎?

  我笑了笑說:當(dāng)然不是嘍,按照常規(guī),磚塊是可以拼湊的而紅旗不能拼湊,否則看上去不美觀。

  妹妹點了點頭說:是不是用大面積除小面積?

  我說:你說對了。我來解釋給你挺,10*8=80(平方米)算出的是辦公室的面積,0.5*0.5=0.25(平方米)是方磚塊的面積,再用80/0.25=320(塊)這間辦公室一共要320塊方磚塊。

  妹妹點點頭說:我明白了。她的兩道題目不僅讓我復(fù)習(xí)了這個學(xué)期的知識點,還讓妹妹知道了這幾道題目的解決過程和思路。

  哈,今天的收獲可真多呀!我現(xiàn)在知道了其實數(shù)學(xué)是很有趣的,只要我們多動腦筋,善于思考,那么,什么問題都不成為我們前進(jìn)道路上的攔路虎!

生活中的數(shù)學(xué)作文3

  數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,生活中處處離不開數(shù)學(xué)。

  比如:今天,我和媽媽帶了200元去家附近的超市買零食。媽媽說:“她來挑東西,叫我算價格。反正合計價格不能超過190,還要留10元打車回家。”

  媽媽在那里挑著,我就跟著算。算到180幾的'時候,我告訴媽媽快到190元了,可以付錢回家了,媽媽說:“那好,走吧!”可是,付錢的時候收銀員阿姨在電腦上一算,告訴媽媽197元,媽媽又重新算了一遍,原來是我把買二送一的牛奶看成買一送一的了。媽媽只好付錢了。還說:“今天只能走回家了”

  所以,我今后做題一點要看清題目,要不然扣掉分?jǐn)?shù)就太可惜了。生活中如果粗心也會給我們帶來不方便。

生活中的數(shù)學(xué)作文4

  前幾天和爸爸看電視,他看的是足球歐冠賽的直播。我看見他們是用“丟硬幣”的方式來決定誰先拿球。我覺得的這個方法很有意思,我就問爸爸:“他們一直都是用丟硬幣的方式來決定誰先全球的嗎?”爸爸說:“是的,一直以來都是如此?”

  這時我突然想到,那是正面多還是反面多?爸爸似乎看出了我的疑惑就說:“其實,正面和反面出現(xiàn)的機(jī)率是一樣的!闭f完給了我一枚硬幣,讓我自己去做實驗。

  我覺得這非常有意識,在生活中,到處都有數(shù)學(xué)小知識的存在啊。于是我就拿起硬幣丟了起來,丟著丟關(guān)我覺得這樣是不對的,于是我就拿起一個小本子,之后再丟硬幣,以一百次為基礎(chǔ)開始記錄。

  一百次硬幣丟完了,我數(shù)了數(shù)正面和反面出現(xiàn)的情況。正面出現(xiàn)53次,反面出現(xiàn)了47次。正面和反面的出現(xiàn)次數(shù)差不多。我認(rèn)為可以近似看出硬幣的'正面反面出現(xiàn)的機(jī)率為50%。

  做完實驗后,我覺得這次的實驗對我來說很有意義。原來在生活中,到處都有數(shù)學(xué)的知識存在,只有多認(rèn)真思考,就一定可以找到生活中的各種知識。

生活中的數(shù)學(xué)作文5

  生活中處處都有數(shù)學(xué),可以說這個世界離不開數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)有很多內(nèi)容,比如X方程、小數(shù)、位置……無論大事還是小事,都可能會使用到這些內(nèi)容,簡單一點就是數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在。

  國慶長假,閑來無事的我穿梭于大街上。旁邊的小販們大聲喊叫聲,我對他們置之不理,只有一個吸引了我的注意力。我從人群中擠了進(jìn)去進(jìn)去,只見小販前面,擺著兩個圓圓的轉(zhuǎn)盤,最下方分別寫著“5元一次”、“10元一次”。5元一次的上面畫著三個格子二個一樣大小,還有一個較小,是整個圓盤十分之二的大小。大的二個分別寫著“獲得5元”和“獲得3元、再來一次”。較小的'格子上面寫著“獲得10元”,還有一個寫著10元一次的上面也有3個格子也是二大一小。大的寫著“空格”和“獲得11元”,小的一個寫著“獲得30元”。我看著寫著“10元一次”后面排著長隊,而“5元一次”的后面空無一人,我就開始分析到底哪個劃算:“5元一次”的轉(zhuǎn)盤的兩個大格子兩個和起來就是十分之八,還有小的那一個和起來無論轉(zhuǎn)到哪個也不會虧?杀姸嗳诉x擇的大額轉(zhuǎn)盤雖然可以賺大錢,虧本的地方也占了十分之四。那些賺錢的數(shù)額雖大,但也會虧本。小販們利用了人們的貪婪來賺取不義之財。

  生活中處處都會出現(xiàn)數(shù)學(xué),只要我們細(xì)心一點就可發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味。

生活中的數(shù)學(xué)作文6

  暑假弟弟到我家來玩,天特別熱,我和他都熱得大汗淋漓,便二話不說買了6瓶汽水,買回來之后,我和他都急不可耐的喝了起來,不一會兒這6瓶汽水便被我們一飲而空,于是弟弟便建議下樓再去買,可是我卻對他說不用買了,因為我想起來商店上寫的3個空瓶可以換一瓶飲料,我們可以拿著空瓶是換飲料。

  晚飯后,我和弟弟拿著空汽水瓶下樓了,只見小店門口寫著:“三空換一”,于是我和弟弟便用那6個瓶換來了兩瓶汽水,沒一會我和弟弟又喝完了,剩了兩個空瓶,不夠換怎么辦呢?我靈機(jī)一動對老板講:“老板我有一個瓶忘在家了,能先讓我喝一瓶,我再回家拿,一會我把空瓶給你送來!崩习鍥]多想就同意了,我和弟弟迅速喝完,這下我們原來的兩個空瓶加上剛得到的這個空瓶不正好是三個,正好可還清瓶子。

  還有一次因為我不夠細(xì)心鬧了一次小笑話,我和媽媽去超市買東西,看到有酸奶在打折,我們就準(zhǔn)備買一些酸奶回家。這時我看到有一款酸奶在做特價。原價4.5元,買3袋減10元,我一看優(yōu)惠這么多,我就跟媽媽講,讓媽媽買這個。媽媽沒有細(xì)看就拿了12袋,結(jié)賬的時候,收銀員阿姨說40元,我一聽很吃驚,不是應(yīng)該14元嗎?收銀員阿姨說買3袋減到10元,一起是40元。?是減到10元呀,看來是我不夠細(xì)心呀!

  通過這兩件事我認(rèn)識到了,生活中處處都有數(shù)學(xué),只要你足夠細(xì)心、善于思考,數(shù)學(xué)就能很好的'為我們服務(wù)。

生活中的數(shù)學(xué)作文7

  《數(shù)學(xué)日記(折扣),在購物中的數(shù)學(xué)》

  從1月24日休業(yè)式開始,我在湖共去了三次書店,這是一個批發(fā)書店,很多東西都會在原價的基礎(chǔ)上打折扣。也很巧妙的運用了不少數(shù)學(xué)知識。

  在我收到的3張小票上,分別寫著單價,數(shù)量,折扣以及金額。單價指的是原價,金額則是指現(xiàn)價。在小票上,折扣很奇怪的沒有寫上幾幾折,而是寫上了百分率。80%、100%、85%、90%……等等。我心中暗暗自喜,還好這個學(xué)期學(xué)過,要不然真看不懂。結(jié)合學(xué)校里學(xué)過的知識,我可以知道的公式是:原價乘以折扣得到現(xiàn)價,現(xiàn)價減去原價是我現(xiàn)在得到的折扣,減去差的就是折扣金額。現(xiàn)在,我把這些死沉沉的數(shù)學(xué)知識放到生活中,放在購物中,這就是生活中的'數(shù)學(xué)。拿一本<

  數(shù)學(xué)不單單是在練習(xí)本上一遍遍,一道道的題目,不單單是方程中的“x”,是幾何的“a,b,h”,更是在生活中的工具,在購物中的工具。

生活中的數(shù)學(xué)作文8

  國慶節(jié)到了,購物中心的各種商品打起了折扣。我的購物狂媽媽早就心動了。今天,媽媽帶我迫不及待地來到了商場,只見這里的商品琳瑯滿目,看得讓人眼花繚亂。陪著媽媽在這里晃悠,不禁讓我口干舌燥。媽媽想了想,笑著對我說:“想喝奶茶沒問題可是先回答我的問題,怎么樣?”我猶豫了一下,想想香甜嫩滑的奶茶,最終還是投降了。

  好,你聽清楚了: “我想買一臺筆記本電腦,查看了A、B兩家商場。我看中的一款電腦標(biāo)價都是5980,但優(yōu)惠方法不同。A商場全場九折,B商場購物每滿¥1000送¥100現(xiàn)金,你算一算哪家商場的價格更便宜!蔽蚁肓讼,說:“一樣便宜!眿寢屝α诵Γ “你確定嗎?”我猶豫了。

  A商場打九折也就是一90%。折后電腦的價格:用5980*0.9等于¥5382就算出了折扣電腦的價格。

  B商場呢:用5980÷1000等于5組也就是滿了五個¥1000還剩下¥980。用五組×100等于¥500,5980-500等于¥5480。¥5382小于¥5480。我恍然大悟“哦,原來A商場的`更便宜一點!

  這正如華羅根先生所說:科學(xué)的靈感,決不是坐待可以得來的。

生活中的數(shù)學(xué)作文9

  前,我眼中的數(shù)學(xué)只是不斷學(xué)習(xí)課本中的知識,不斷的解題、做題,最后取得高分才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的?墒乾F(xiàn)在,我越來越感受到數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān),我們無時無刻不在運用數(shù)學(xué),把數(shù)學(xué)運用到生活中才是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的。

  購物是我們休閑娛樂的一種方式,而在節(jié)假日中,我們更熱衷于此。在今年的國慶節(jié)里,我就和姐姐一起去商場買衣服。南京的各家商場都開展了許多優(yōu)惠活動,我們?nèi)サ纳虉鲩_出的活動是“滿100送88元券”,聽起來是一個很大的優(yōu)惠。最后,姐姐買了一雙鞋,這雙鞋的原價是789元,一頭忙著試鞋子的姐姐,讓我?guī)退闼隳芩蛶讖埦,于是,我便算了起來?89÷100=7.89,也就是說能送7張券,7×88=616(元)。然后,我們又問了營業(yè)員阿姨:“不要券能不能打折?”營業(yè)員阿姨只回答了一聲:“不要券,440!”最終,我們沒有要券,用440元買了這雙鞋。

  在回家的路上,我一直都在想著440元是怎樣算出來的`,最后,我終于想出來了:用616÷789≈0.78,再用1÷(1+0.78)≈0.56,最后再用789×0.56≈440(元)。然后,我又想了一下,其實打折和送券都是一種道理,站在消費者的角度來說,其實收益是一樣的,打折只是用送券的數(shù)額占原價的百分比來算出折扣系數(shù),最后得到打折后的價格;而站在商場的角度來說,送券更能促進(jìn)消費,對商家更有利。

  看來,學(xué)好數(shù)學(xué)對我們更理智的消費是又幫助的。所以,我們要不斷在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),再把數(shù)學(xué)用到生活中。

生活中的數(shù)學(xué)作文10

  大家一定很喜歡玩游戲吧,游戲帶來快樂,帶來奧秘,同樣帶來無限的知識。下面我就給大家講幾個數(shù)學(xué)中的游戲吧。

  游戲一:撲克牌中的奧秘

  撲克牌通常是魔術(shù)師們表演的最佳道具。首先,魔術(shù)師會拿出一副撲克牌,請你從中隨便抽取一疊牌,數(shù)一數(shù)共抽出了幾張(假如你抽出了41張牌)。然后,魔術(shù)師會要求你把所抽張數(shù)(41)的個位數(shù)字與十位數(shù)字相加的得數(shù),從這疊牌中取出,再把剩下的(41-5=)36張牌交給他。此時,只見魔術(shù)師用手一掂,便告知你正確答案:“共36張牌!蹦阋欢@奇極了。

  那么,這個魔術(shù)的奧秘在哪兒呢?原來任何一個自然數(shù)減去它的各位數(shù)字之和,所得的差都是9的倍數(shù)。在一副撲克牌中,9的倍數(shù)有9、18、27、36、45。魔術(shù)師只需估計一下,便很容易推測你手中牌的張數(shù)了。

  游戲二:謎底回家

  這種游戲的規(guī)則是:第一位同學(xué)任選一個三位數(shù):如749,第二位同學(xué)緊接著再寫一遍,第三位同學(xué)把前面得到的六位數(shù)除以7:749749÷7=107107,第四位同學(xué)則繼續(xù)用11除:107107÷11=9737,第五位同學(xué)再把第四位同學(xué)得到的結(jié)果除以13:9737÷13=749。最后,請第五位同學(xué)將求得的結(jié)果給第一位同學(xué)看,他定會目瞪口呆:經(jīng)過了這么多計算和關(guān)卡,最后的結(jié)果竟是開始的749!謎底果然回家了!

  這到底是怎么一回事呢?原來,第二位同學(xué)僅接著第一位同學(xué)寫出的三位數(shù)再寫一遍,就相當(dāng)于把這個三位數(shù)擴(kuò)大了1001倍,而1001=7×11×13,之后三位同學(xué)又分別進(jìn)行了除以7、11、13的計算,顯而易見,結(jié)果必然是原數(shù)。

  當(dāng)然,游戲的奧秘要想不讓別人輕易知道,可以設(shè)定許多“煙幕”來掩護(hù)。

  游戲三:奇幻20xx

  請按以下要求逐步計算:

  1、把自己的年齡加上你最喜歡的數(shù)字。

  2、男同學(xué)在得到的`和上加2,女同學(xué)則乘2。

  3、在你爸爸和媽媽的年齡中,你喜歡誰的年齡數(shù)就加上它。

  4、把所得的和乘3。

  5、把積中的每一位數(shù)字加起來,如果不是一位數(shù),就再把和的各位數(shù)字加起來,直到得到一位數(shù)為止。

  6、把上面所得的一位數(shù)乘222,再加上10。

  如果你沒有算錯的話,得數(shù)一定是20xx。

  你想知道其中的奧秘嗎?其實奧秘就在4、5兩步的計算上。根據(jù)能被9整除的數(shù)的特征可知:不論前面的計算結(jié)果如何,通過4、5兩步的計算后,結(jié)果肯定是9。第6步計算是個固定的算式:9×222+10=20xx。其實前面的三步只是迷惑你的“煙幕”而已。所以,你可以任意改變前三步的計算內(nèi)容,而不影響最終結(jié)果。

  數(shù)學(xué)的奧秘是無邊無際的,只要我們細(xì)心觀察,勇于探索,就能感受到數(shù)學(xué)的樂趣。

生活中的數(shù)學(xué)作文11

  星期六,我們家來了兩位客人——姐姐和姑姑。爸爸和媽媽忙著招待她們,沒時間買些零食讓我和姐姐吃。于是,我自告奮勇地說:“爸爸媽媽,你們就讓我去試試看,讓我去買吧,好嗎?”爸爸媽媽笑著點了點頭,給了我50元錢。超市里的東西可真多啊,琳瑯滿目,讓我眼花繚亂。我先推著小推車快速地跑到我和姐姐的最愛——薯片區(qū),拿了兩包番茄味的“樂事”薯片,一包2。5元,兩包就是5元。

  接著,我又到了面包區(qū),一陣香味撲鼻而來,好香!我都不知道從哪個面包開始挑了。我拿起一個面包,聞了一聞,好像是咸的,又放了回去;我又拿起一個面包,聞了一聞,這回是甜的,一看價格,10元,太貴了,所以放了回去。最后我在面包區(qū)里拿了一個7元5角的面包。 然后,我推著推車來到了酸奶區(qū),看到了兩種價格都是14元5角的酸奶,但一種是250毫升的,一種是230毫升的。我剛想去拿230毫升的,突然想到,如果價格相同,就要選多的`。于是,我拿了250毫升的酸奶。一看生產(chǎn)日期,是20xx年8月1日的,是昨天的,我把它放到了小推車?yán)铩?我算了算,5+7。5+14。5=27元,沒超過50元,就去收銀臺付了錢,拿著東西回家了。數(shù)學(xué)在生活中起到了很重要的作用啊!

生活中的數(shù)學(xué)作文12

  數(shù)學(xué)以前的`對我來說是一門枯燥的學(xué)科,而現(xiàn)在變得豐富有趣了,這是為什么呢?讓我來告訴你們吧。

  七歲時爸爸帶我們?nèi)胰ビ斡荆蔚?半爸爸問我如果這個游泳池長50米。我在里面來回游了兩次,有多少米?我迅速答了出來:“50x2=100米,100x2=200米,太簡單了!”

  讀三年級時,媽媽在廚房里叫我。過去問我王雨欣你看一鍋可以煮15個餃子,時間十五分鐘,我要做45個餃子要多久?我想了想說出了解題方案45÷15=3(鍋)15×3=45(分鐘)。媽媽也向我豎起了大拇指。

  昨天我到超市買零食。買了一包薯片,一包餅干,一瓶汽水。一袋水果,一包面包。我給了收銀員阿姨50元,阿姨找了我24元。我仔細(xì)一看薯片五元,餅干三元,汽水四元,水果8。5元,面包6元。阿姨多給了五角錢,我忙對阿姨說,阿姨你找多了五角錢,阿姨又算了一次,對我說謝謝你!

  這就是生活中的數(shù)學(xué)!

生活中的數(shù)學(xué)作文13

  今天真是個好天氣!我和媽媽準(zhǔn)備去小區(qū)對面的嘉盛廣場買東西。

  來到嘉盛廣場的信和超市,媽媽要買一瓶洗潔精,于是,我們就走到了洗潔精專區(qū)。這時,媽媽對我說:“我現(xiàn)在要買一瓶柑橘位的洗潔精,這里有不同重量?伎寄,那種最實惠。我就買最實惠的那種!蔽倚南耄哼@有什么難的,我看一眼就知道了。我一眼掃過去,排除了非常多瓶,只剩下兩瓶了。

  我思索了一下,仔細(xì)的端詳著,發(fā)現(xiàn)雖然兩瓶洗潔精的`大小都差不多,可是包裝紙上寫著的重量是不一樣的:一個寫著1。5千克;另一個寫著1。3千克。而它們的價格都是12元,當(dāng)然是1。4千克的那瓶便宜一點啦。我對媽媽說:“這瓶最便宜,就買這瓶吧。”這時,媽媽拿著另一瓶洗潔精笑嘻嘻地對我說:“這瓶1。5千克,12。9元,這瓶最便宜!蔽易屑(xì)一看,原來那是超級特價裝,哎呀!失算了。

  生活中到處都充滿著數(shù)學(xué),一不小心就會出現(xiàn)錯誤,我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

生活中的數(shù)學(xué)作文14

  在這多姿多彩的生活里,充滿的數(shù)學(xué)無處不在,就像:買東西,分東西,談價格,物品打折……等等,今天,我就發(fā)生了數(shù)學(xué)中,談價格的數(shù)學(xué)問題。

  “姐,我好餓。咱家有什么吃的?”“要不你去超市買點吃的吧!”一聽到去買東西,我就有點發(fā)愁,因為現(xiàn)在超市,便利店都很少開門的!叭ノ野锬20元吧!不夠的話,再拿10塊,花余的`在哪來!薄芭杜丁!蔽遗d高采烈的騎著我的自行車,出發(fā)了。叮!

  到了王珂超市,幸好開門,我要大采購了。進(jìn)去一看,我能吃的只有方便面。膜片。鍋巴了,方便面不能吃多,干脆只買2包吧!我有一張方便面有優(yōu)惠卡,買一包,送一包,但只能用一次,所以,我就有了3包香脆方便面。已經(jīng)用了2元了,再買兩包膜片,一包2元,鍋巴一包3元。2+2×2+3=9(元)。再去便利店看看吧!(因為開門)這家,除了買的,還有零食。要不買點零食,吃不完,以后吃。蝦味條一包1元,就這樣吧!9+1=10(元)正好10元。一算賬,回家吃東西嘍!

  是哎!數(shù)學(xué)是奇妙的,只要你發(fā)現(xiàn)……

生活中的數(shù)學(xué)作文15

  星期天,姐姐去商店買了100根編星星的彩色塑料管,來到我家和我一起編起了小星星。你知道嗎? 每兩根塑料管就足夠編一顆彩色小星星的了。

  編星星的手工很復(fù)雜,姐姐很耐心地教我怎樣折疊,我也很認(rèn)真地觀察模仿,很快就學(xué)會了。不一會兒工夫,我和姐姐就用光了所有的塑料管,100根彩色塑料管編了許多顆小星星呢。小星星在我的手心 里一閃一閃好美麗。它們好像在對我說:”謝謝你,把我們打扮的如此美麗!拔覀儌z一共制作了多少小星星呢? 我心里想:一百根塑料管除以二等于五十顆。我們一共編了50顆美麗多彩的小星星呢! 姐姐說:”這么多漂亮的小星星,你、我、弟弟和妹妹四個人分了吧!“我高興地說:”好,我算算,50 除以4等于12,可是還余2! 就這樣我們每人分了12顆小星星,剩下的`兩顆給了我的爸爸和媽 媽。爸爸高興的說:”你們真是心靈手巧的孩子呀!“勞動是一件多么快樂的事情。∥液徒憬愀吲d的笑了,那笑容就像兩朵綻開的玫瑰。

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