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難忘的校園生活六年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的難忘的校園生活六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的校園生活六年級(jí)作文1
六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，不過讓我印象深刻的，便是在湖墅校區(qū)中度過的三年時(shí)光了。
湖墅小區(qū)雖小，但是十景俱全。較為有名的有百年銀杏，小池觀魚，參天橡樹等等，不過讓我印象深的，便是那顆百年銀杏了。那顆百年銀杏，就長(zhǎng)在我們班級(jí)的門口，一出班級(jí)門口，就可以看見它。他雖然年紀(jì)大了，但是精力依舊旺盛。每一個(gè)夏天，那棵高大的杏樹都會(huì)變得枝繁葉茂，那一片片綠油油的杏葉在陽(yáng)光的照耀下猶如一塊塊發(fā)光的綠寶石一般。每當(dāng)中午我們吃完午飯，就可以到杏樹下散步，那是多么有意思的`事情��！
杏樹不僅在夏天展現(xiàn)出勃勃生機(jī)，而且在冬天，也會(huì)有別樣的美麗的場(chǎng)面出現(xiàn)在眼前。
到了秋天，綠色的葉子，就變成了金黃的顏色，而且我還記得，有時(shí)候一陣秋風(fēng)吹過后，那成群結(jié)隊(duì)的葉子就如翩翩起舞的蝴蝶一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，那場(chǎng)面甚是壯觀。
只是可惜，那三年的湖墅校區(qū)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲了，但是那棵杏樹新增的那三個(gè)年輪，也都珍藏著我們共同的小學(xué)記憶。
從我們第一次踏入四八班這個(gè)教室起，到現(xiàn)在我們將要離開這所學(xué)校了，這三年，我們一起度過了多少美好的時(shí)光��！我忽然回想起了早晨在教室里誦讀，中午吃好了午飯后我們到操場(chǎng)上去踢足球，到了下午，我們便在操場(chǎng)上做操、跳繩。
在校園里，我們歡樂的笑聲無處不在。五樓的音樂教室里，還回響著我們唱歌是歡樂的笑聲；在三樓的科學(xué)教室里，還回蕩著我們實(shí)驗(yàn)做成功時(shí)的笑聲；在籃球場(chǎng)上，還存留著我們進(jìn)球時(shí)的笑聲。校園中的一草一木，一花一草，我都是如此熟悉，真是無法割舍��！
馬上就要離開我如此親切的母校了，我是多么的不舍�。∠Ｍ谶@后的時(shí)間里，在腦海里永遠(yuǎn)烙印下母校的痕跡。
難忘的校園生活六年級(jí)作文2
寒風(fēng)拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思。老師那慈祥的面容，同學(xué)那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語(yǔ)，串成了那難忘的校園生活。噢，不知不覺中，我仿佛回到了昔日的校園。
再回首，母校的一草一木令我動(dòng)情；再回首，母校的一磚一瓦令我眷戀。這里，就是與我相伴六年的母校，和我經(jīng)歷了酸甜苦辣的家�？矗强霉爬隙鴪�(jiān)韌的梧桐，還是老模樣，歲月讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；聽，那只能歌善舞的`鳥兒，還是老模樣，時(shí)間讓他懂得了勇敢。多么鮮艷的花兒，多么可愛的教學(xué)樓，多么熟悉的一切，多么美麗的校園！我希望時(shí)間能定格在這一刻，在腦海里烙上這里的一切，永生難忘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是李商隱對(duì)天下老師的頌歌——老師，人類靈魂的工程師。還記得，是誰(shuí)在六年里對(duì)我無微不至，噓寒問暖？還記得，是誰(shuí)在六年里對(duì)我潛移默化，諄諄教導(dǎo)？是老師，是那給指明前路的明燈。老師，記得不？您為了我們，熬夜備課，連眼睛都紅腫了；可我們卻心不在焉，成績(jī)一落千丈，讓您大失所望，您甚至因此病倒了。老師，您是可愛的人——您是園丁，澆灌我們成長(zhǎng)；您是蠟燭，照亮我們前進(jìn)；您是導(dǎo)師，教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)。老師，和藹可親的老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，認(rèn)真學(xué)習(xí)！
朋友，是人生寶貴的財(cái)富；而同學(xué)，是海底里的珍珠。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過；六年的酸酸甜甜，我們一起分享。我怎能忘記？在那漆黑的雨夜，是你們?yōu)槊Ｈ坏奈宜腿ビ陚�；在那�?jìng)爭(zhēng)的年代，是你們?yōu)槁浜蟮奈規(guī)黻P(guān)懷。校運(yùn)會(huì)中，我們一起爭(zhēng)分奪秒，朝著勝利的曙光沖去；聯(lián)歡會(huì)中，我們一起分享幸福，整個(gè)教室喜氣洋洋。忘不了，忘不了曾與我朝夕相處的同學(xué)，忘不了你們那燦爛的笑臉！
時(shí)間之水繼續(xù)流淌著，但抹不掉的，是校園生活的精彩與難忘。比天高，是師恩；不地厚，是友誼。愿母校永遠(yuǎn)都朝氣蓬勃，昂首闊步地迎接每一天！
哦，難忘的校園生活！
難忘的校園生活六年級(jí)作文3
我的校園生活是有趣的，每天清晨，當(dāng)我背著書包來到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)一切事物都是那么美好、親切。小花向我微笑，樹兒向我招手。小鳥向我打招呼，唱著動(dòng)聽的歌。
當(dāng)我踏著美妙的節(jié)奏來到教室，發(fā)現(xiàn)教室每天都是那么干凈、明亮，桌椅是那么整齊，同學(xué)之間是那么彬彬有禮。心情愉快的我們開始了每天的晨讀，朗朗的讀書聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……十五分鐘后，充滿歡樂的唱曲響了起來，大家整裝待發(fā)，個(gè)個(gè)精神抖擻，等待著早操的到來。做完操，當(dāng)我們做好課前準(zhǔn)備后，美妙而動(dòng)聽的上課鈴響起，大家坐得端端正正，迎接著老師的到來。
數(shù)學(xué)課把我們帶入數(shù)學(xué)王國(guó)，“＋、－、×、÷”變成一個(gè)個(gè)小天使，給我們帶來無窮的快樂；語(yǔ)文課把我們帶入一個(gè)個(gè)美麗奇妙的地方，讓我們看到了一道道美麗的'風(fēng)景，聽到了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事；音樂課給我們帶來一首首美妙的旋律，讓我們的思維更加活躍；英語(yǔ)課把我們帶入一個(gè)個(gè)動(dòng)畫人物的世界里，讓我們變換角色，體驗(yàn)每個(gè)人物的語(yǔ)言，這時(shí)我們似乎成了一個(gè)個(gè)小老外；體育課我們又變成了一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)小健將，活躍在操場(chǎng)上……
每位老師生動(dòng)有趣的上課方式讓我們覺得時(shí)間過得很快。后一節(jié)課下課鈴響了，這時(shí)我們才感覺到自己的肚子在—了，饑餓的我們看到每一道菜都是那么美味可口，半天的疲倦瞬間消失了。到了下午，我們又精神飽滿地分享著老師給我們帶來的知識(shí)，生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言吸引著每一位同學(xué)。
課堂上，我們享受著知識(shí)的熏陶，課間，我們感受著同學(xué)的友誼，我們?cè)谝黄疰覒颉⑼嫠�，團(tuán)結(jié)友愛。
看，這就是我們喜歡的校園生活。充滿活力，豐富多彩的校園生活。
難忘的校園生活六年級(jí)作文4
校園生活是豐富的，不僅能學(xué)到知識(shí)，還能開展一系列的娛樂體育項(xiàng)目。如踢毽子、扔沙包、跳大繩和打籃球等，我喜歡的就是打籃球。
我經(jīng)常在課余時(shí)間打籃球。上個(gè)星期二下午放學(xué)后，我、劉宇定、劉家輝和曾善裕齊聚操場(chǎng)打籃球。我們進(jìn)行對(duì)抗比賽，我和劉宇定一邊，劉家輝和曾善裕一邊。
開場(chǎng)后，我將球傳給在內(nèi)線的劉宇定，劉宇定在曾善裕的嚴(yán)防死守下勉強(qiáng)出手。球打板而出，“龍！保護(hù)籃板球！”劉宇定在籃下大聲吼道。我倚仗著身強(qiáng)力壯，把來?yè)尰@板的.劉家輝擠了下去，隨后搶下進(jìn)攻籃板，補(bǔ)籃得分。1：0！
我們進(jìn)了一球后，對(duì)方叫了一個(gè)暫停。在一陣周密部署后，大家從新披掛上陣。劉家輝持球突入內(nèi)線，他想以一記上籃扳回一分�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，他萬萬沒料到我在后面盯著他。就在球脫離他手之前的一秒鐘，我突然從他背后閃出，大吼一聲，硬是把球給拍了下去。在防守曾善裕的劉宇定及時(shí)趕到，將球撿了回來。曾善裕想搶球，在和劉宇定進(jìn)行了一陣激烈拼搶后，終因體力不支放棄了。劉宇定將球傳給我，準(zhǔn)備進(jìn)行下一輪攻擊。
我持球突入內(nèi)線，可劉家輝和曾善裕的高強(qiáng)度防守讓我無法進(jìn)攻。這倆人防守的重點(diǎn)在于我，把劉宇定深深的忘了。我將球丟進(jìn)內(nèi)線，劉宇定接球。當(dāng)我將球傳給內(nèi)線的劉宇定時(shí)，他們才想起要去補(bǔ)防，但已經(jīng)晚了。劉宇定上籃得手，比賽結(jié)束了。我們以2：0大勝對(duì)方。
校園生活是多姿多彩的。以后我要多參加學(xué)校組織的活動(dòng)，不僅豐富自己的課余生活，也可以展示我的才華。
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