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讓生命在愛的事業(yè)中閃光作文

時(shí)間:2021-09-29 14:23:36 生命 我要投稿

讓生命在愛的事業(yè)中閃光作文

  通遼市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙曉慧

讓生命在愛的事業(yè)中閃光作文

  愛的事業(yè),是天底下最美麗的事業(yè),因?yàn)樗谜嬲\的愛來裝扮,勝過沉魚落雁,賽過閉月羞花;愛的事業(yè)是世界上最光輝的事業(yè),因?yàn)樗脽霟岬膼埸c(diǎn)燃,勝過純青爐火,可媲美朝陽燦爛;愛的事業(yè)是人世間最善良的事業(yè),因?yàn)樗贸嘧拥膼蹫榱夹模瑒龠^千篇論著,超過萬卷箴言。你若問,誰在從事著這樣偉大的事業(yè)?我的回答是:人民教師!

  很高興我能成為一名人民教師。今天,我能代表教體系統(tǒng)參加這次演講比賽,感到非常榮幸。我演講的題目是“讓生命在愛的事業(yè)中靈動(dòng)閃光”。

  眾所周知,2008年是不平凡的一年,回首過去的一年,中國經(jīng)歷了太多的悲愴和喜悅,在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會(huì)、神七航天員太空漫步、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等事件中,中國人用堅(jiān)韌、勇敢、智慧向世界交出了一份滿意的答卷。 一年來,我們每一個(gè)中國人都成長并收獲著,在災(zāi)難中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),懂得了感恩;在奧林匹克精神下,我們學(xué)會(huì)了拼搏,實(shí)現(xiàn)了超越。

  在祖國高度繁榮發(fā)展的今天,通遼市委市政府,已把教育、科技、文化、體育等社會(huì)事業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展擺在同等重要的位置,傾注更多感情,投入更多精力。作為教育工作者,我感到教師的身上已肩負(fù)著神圣的責(zé)任:科學(xué)發(fā)展,以人為本。我以一個(gè)普通教師的身份傳達(dá)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀最樸素的理解,那就是,發(fā)展呼喚人性美,發(fā)展需要人性美。

  疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩迨幾R(shí)忠臣,在抗震救災(zāi)過程中,我們教育界同樣收獲了一種寶貴的精神,我們發(fā)現(xiàn),在這個(gè)平凡的崗位上奮斗的平凡的人們,其實(shí)遍地英雄,在這些人中,有家喻戶曉的雙臂護(hù)住4名學(xué)生的譚千秋老師;有救出學(xué)生永失愛女的劉寧老師;有雙臂緊護(hù)孩子,救得學(xué)生而永遠(yuǎn)的離我們而去的張米亞老師,我的老師們,他們用自己的血肉之軀,盡寫著師道的偉大,盡釋著人性的光輝。在那一刻,我們的教師,正是用他們“愛的靈魂”筑建起一座座“為人師表”的豐碑!我作為教師因他們而感到驕傲!

  雖然我們沒有親自到災(zāi)區(qū)去支援,但是,我們的心情可昭日月。我們每一位老師為支援災(zāi)區(qū)人民盡其所能,并且時(shí)刻關(guān)注著他們。就在這場(chǎng)災(zāi)難還沒有平息的時(shí)候,教育局的王欣欣局長和其他幾位領(lǐng)導(dǎo),親自把災(zāi)區(qū)的一個(gè)名叫張雨涵的小女孩送到我們學(xué)校,還親自把她送到了班級(jí)。王局長的工作是忙上加忙,但他對(duì)災(zāi)區(qū)兒童的關(guān)心卻給我們樹立了榜樣!還記得當(dāng)時(shí)王局長摸著另一小男孩的頭,對(duì)雨涵說讓她把這當(dāng)成自己的家!有困難就說,這里的每一個(gè)人都會(huì)幫助她的。是的,每一個(gè)人。這個(gè)小女孩,把我們大家的心連在了一起,我們都想把手伸向她。我們發(fā)現(xiàn),小雨涵剛來時(shí)并不愛與人交流,總是沉默寡言,面露懼色。從她那恐慌的眼神中,我們似乎看到房屋瞬間的倒塌,瓦礫到處亂飛,似乎看到了他瞬間失去了的親人的那種無助。這讓每一個(gè)看了她的人都倍感心疼。都說,時(shí)間能夠撫平傷痛,我想除了時(shí)間以外,恐怕,就只有愛了。愛是陽光,愛是雨露,沒有人能阻擋愛的腳步!在接下來的日子里,學(xué)校里一下子熱鬧起來。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師,給予了她無微不至的關(guān)懷。有的從工資里直接拿出了幾百元,有的從家里給孩子拿來了很多日常用品;學(xué)生們也受到老師的感染,爭(zhēng)相幫助她。有時(shí)下課了圍著她說話,有時(shí)拉著她到外面去游玩。許多社會(huì)人士和家長聽說了,都紛紛趕來,捐贈(zèng)了大量的錢和物。局里的領(lǐng)導(dǎo)也曾多次慰問,給他最大的幫助。人間有真情,天地也動(dòng)容。小雨涵的性格漸漸活潑起來了,課上,能聽到她宏亮的聲音,課下,能聽到她清脆的笑聲。這一幕幕,構(gòu)成了一幅溫馨的畫面,畫面中有親情、有關(guān)懷、有感動(dòng),是那般甜蜜、幸福。這就是------愛的力量。

  愛,是教育的主題,沒有愛便沒有教育。教育之有愛,如山岳之有巍峨,江海之下百川,花草之溢芳香,天道行之有常!因?yàn)闇嘏年柟庥袗,所以才有“萬物生光輝”的蓬勃,因?yàn)楹挽愕臇|風(fēng)有愛,所以才有“千樹萬樹梨花開”的絢爛,因?yàn)榱芾斓挠暧袗,所以才有“誰執(zhí)彩練當(dāng)空舞”的壯麗,因?yàn)榻處熡袗,所以才有桃李滿天下,棟梁立乾坤的豪邁。在我們的教師隊(duì)伍中,昔有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的陶行知,今有103個(gè)孩子的衣食教師石青華,昔有對(duì)教與學(xué)的方式嘔心瀝血并卓有見術(shù)的李秉德,今有扎根懸崖小學(xué)18年的支教夫妻李桂林、陸建芬,他們?cè)谧钇閸绲纳铰飞宵c(diǎn)燃知識(shí)的火把,在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手,19年的清貧、堅(jiān)守和操勞,沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽。

  我是科區(qū)明仁一名普通的教師,在學(xué)校里,我們可親可敬的老師們,也以實(shí)際行動(dòng),表達(dá)對(duì)教育的摯愛和執(zhí)著:有言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,帶病堅(jiān)持工作,為了學(xué)生耽誤了最佳手術(shù)時(shí)間致使病情加重的張麗華老師。有一生埋頭耕耘,不求回報(bào)的 老師;有已經(jīng)到了內(nèi)退年齡,但仍在學(xué)校甘做老黃牛,工作在教學(xué)的一線的 老師;也有為了輔導(dǎo)學(xué)生,無暇顧及自己親人的黨員教師。眾所周知,在05、06、07連續(xù)三年的全市語數(shù)雙科知識(shí)競(jìng)賽中,我校獲得了三連冠,但是你可知道這成績(jī)的背后,凝聚著老師們多少汗水.。我校的`李春華老師,在丈夫要?jiǎng)有呐K手術(shù)的時(shí)候,依然對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到底、陪在學(xué)生身邊。記得那是 ,李老師正在領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí),因?yàn)榭茀^(qū)的雙科競(jìng)賽迫在眉睫?删驮谶@時(shí),他的丈夫卻因心臟病突發(fā)而住進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生告訴李老師,他的丈夫必須馬上轉(zhuǎn)院去北京,并且要立即進(jìn)行手術(shù),即使是這樣,生命依然受到威脅。心臟病啊,不同于其它疾病,這種病一旦上了手術(shù)臺(tái),似乎就是命懸一線,危在旦夕。在這種情況下, 李老師看到那一張張如花的笑魘,望著那一雙雙渴求的眼睛,她毫不猶豫地決定先不去北京,她要與學(xué)生一起共渡難關(guān)。這是何等的偉大,是什么樣的奉獻(xiàn)啊!就在手術(shù)的當(dāng)天,她才坐飛機(jī)去了北京,看望丈夫,在得知丈夫手術(shù)成功的消息后,在丈夫還沒有脫離危險(xiǎn)期的時(shí)候,就馬不停蹄地往回趕。從她發(fā)紅的眼眶里,我們看到了她對(duì)丈夫的歉疚,在她憔悴的面容中,我們感受到了她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),對(duì)事業(yè)的熱愛。功夫不負(fù)有心人,在李老師以及像李老師一樣的畢業(yè)班教師的細(xì)心指導(dǎo)下,我們明仁小學(xué),最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。她們用愛心、用責(zé)任用奉獻(xiàn),詮釋了什么才是共產(chǎn)黨員,什么才是優(yōu)秀教師。在我們學(xué)校,這樣兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的老師太多太多了!他們?yōu)榱私逃陌l(fā)展,綻放青春的笑容、揮灑青春的汗水,無怨無悔!我感謝身邊的每個(gè)人給我?guī)淼母袆?dòng),更給我挑戰(zhàn)自我、勇于超越的力量!皻v盡艱辛終不悔,此生只為孺子牛”。我希望有一天,我也能他們中的一個(gè),即使為此付出青春年華,我也無怨無悔。我的生命即將在教育事業(yè)中綻放。

  將愛的事業(yè)進(jìn)行到底吧,這是科爾沁雄鷹對(duì)草原的眷戀,這是薩日朗花盛開的春天,這是科爾沁大地升起的七彩光環(huán)。

  將愛的事業(yè)進(jìn)行到底吧,這是長江黃河奔騰的深沉呼喚,這是喜馬拉雅屹立的崢崢誓言,這是長城故宮筑起的雄渾詩篇。

  將愛的事業(yè)進(jìn)行到底吧!時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。作為教育工作者,我們會(huì)以百倍的信心,創(chuàng)造的熱情,投入到具體而平凡的工作中去,讓我們的生命在愛的教育中閃光!

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