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小學(xué)熱愛生命的作文

時間:2021-03-31 09:10:36 生命 我要投稿

小學(xué)熱愛生命的作文400字(通用10篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)熱愛生命的作文400字(通用10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)熱愛生命的作文400字(通用10篇)

  小學(xué)熱愛生命的作文1

  仙人掌,是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物,主要是仙人掌熱愛生命。

  盆栽的仙人掌,他那翠綠的身體上長著硬刺的掌壯莖,它還時時刻刻的向上生長,像疊羅漢似的。仙人掌那百折不饒的性格令人大吃一驚。無論是有水、無水、天冷、天熱他都不在乎。我記得以前我也養(yǎng)了盆栽的仙人掌,放暑假我回老家了,忘了給它澆水,八月二十幾日才回家,我去看它,它仍然昂首挺胸,神氣十足!就像一個堅定的戰(zhàn)士捍衛(wèi)著自己的家園。

  在炎熱久旱的夏天里,其他植物都耷拉著頭,而仙人掌精神抖擻,像勇士一樣抬著頭,眺望著蔚藍(lán)色的、一望無際的天空。仙人掌用自己不屈不饒的精神克服了旱災(zāi),讓自己生活的無憂無慮,自由自在。

  在寒風(fēng)刺骨的冬天里,其他植物都被主人移到暖和的地方去了,而仙人掌冒著風(fēng)寒,頂著風(fēng)霜,不懼周圍惡劣的環(huán)境。仙人掌堅強(qiáng)不屈的精神能幫助他不恐懼環(huán)境惡劣。

  仙人掌渾身都是硬刺,無論是什么兇惡的野獸,是要看見它,就驚慌失措地逃走了。害蟲想啃食它可總是被扎得千瘡百孔。。一塊綠色的仙人掌折斷在地上,大家都一致認(rèn)為仙人掌死了,一句話明確地告訴你:“仙人掌用身體里的養(yǎng)分生出根,又培養(yǎng)出一顆青春煥發(fā)的小仙人掌!

  人也要有仙人掌這樣堅強(qiáng)不屈的精神,不論是順境還是逆境,都要以將強(qiáng)的一直生活著、工作著、學(xué)習(xí)著。仙人掌真是一個讓我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

  小學(xué)熱愛生命的作文2

  有一次,我在電視節(jié)目《中國達(dá)人秀》中,看見了一名鋼琴師,可是他沒有雙臂,優(yōu)美的音樂是從他腳下流出的。這人是誰?這人是誰?這人就是無臂鋼琴師 劉偉。

  劉偉是北京人,十歲時因意外觸電而失去雙臂。十二歲時學(xué)習(xí)游泳,后來因爲(wèi)患過敏性紫癜不得不放棄了游泳生涯。但是他并沒有放棄夢想,而是潛心投入到他深愛的音樂事業(yè)。

  在《中國達(dá)人秀》中,劉偉一上場就讓人驚呆了 袖管兩空,沒有雙手,這怎么能彈鋼琴呢?只見劉偉坐上了特制的高凳,抬起雙腳,在黑白琴鍵上靈巧地跳動,奏出了動人的樂曲。曲子剛停,全場響起了熱烈的掌聲。高曉松說: 真是匪夷所思,我們用手彈鋼琴都要練很多年,何況你是用腳。你還會作曲,你真是天才。 伊能靜熱淚盈眶的說: 你真是達(dá)人中的達(dá)人!真正的達(dá)人,是用生命展示他的才華!

  在如雷的掌聲中,這位二十三歲的北京小伙子表情淡然。他平靜地說: 我的人生只有兩條路可走,要么,趕緊死,要么,精彩的活著。沒有人規(guī)定鋼琴只能用手彈。

  據(jù)悉,為了練琴,劉偉還好幾次從鋼琴椅上摔下來,摔得鼻青臉腫的,也不間斷。

  劉偉,一個熱愛生命的人。是呀,生命是自己的,我們可以讓它有價值,也可以讓他暗淡無光。所以,我們要對自己負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)好好珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌!

  小學(xué)熱愛生命的作文3

  清明節(jié),我們?nèi)胰ド街卮逵瓮,回來的時候,看見山路旁有許許多多的蜂箱,無數(shù)的蜜蜂進(jìn)進(jìn)出出的,也不知道它們在忙些什么。蜜蜂飛出時,像是千軍萬馬奔向戰(zhàn)場一樣,叫人一看就很害怕。蜜蜂的外形很特別,大小只有兩厘米左右,顏色跟巧克力很相似,翅膀像黃白色的小光片,讓人以為它是一塊“正宗”的巧克力呢!當(dāng)它飛入花叢中時,翩翩起舞,邊舞邊辛苦地采著花粉。先用腳在花蕊上移動,然后再采花粉,一層、一層又一層地將花粉粘在腳上。一朵花采完,整只腳變得像個小槌子一樣粘滿了花粉。飛著飛著,翅膀還不停地發(fā)出嗡嗡嗡的聲音。

  在一花叢中幾只蜜蜂正在采集花粉,然后飛向另一叢,兩者的顏色不同。一只蜜蜂一天要外出采蜜四十多次,每次采一百多朵花,但采到的花粉只能釀0。5克的蜂蜜,你說這蜜蜂累不累。采集花蜜這么難,那釀成蜂蜜更是難上加難了。首先,蜜蜂先把汁吸到胃里調(diào)制,吐出來吞進(jìn)去,吐出來吞進(jìn)去……反反復(fù)復(fù)地做,要進(jìn)行幾百次,才能釀成甜甜的蜂蜜。

  釀出來的蜂蜜非常甜,可以拿來食用,給我們的身體提供一些良好的營養(yǎng)。還可以做藥,治好許多的病。

  蜜蜂,是靠花粉來生存的,同時,也做了一件好事,就是制造蜂蜜給人們吃。樹木供給蜜蜂花粉,蜜蜂得了花粉制了蜜,蜜蜂幫助花兒傳花粉,花兒才能結(jié)果。它們之間有著多么巧妙的聯(lián)系!

  蜜蜂,讓我明白了事物之間都有著這樣那樣的聯(lián)系,就像動物呼出去的二氧化碳被植物吸收了,植物又呼出氧氣讓動物吸收。是的,地球上的植物離不開動物,動物離不開植物。更何況我們?nèi)四?我們既要珍惜自己的生命,也要關(guān)愛別人的生命,讓大家的生命,都充滿陽光。

  小學(xué)熱愛生命的作文4

  杰克·倫敦所寫的《熱愛生命》,講述了一個美國西部淘金者在返途中的故事。他被朋友拋棄了,那時正值冬天,寒風(fēng)夾著雪花襲來。他已經(jīng)沒有一點(diǎn)食物了,而且遍體鱗傷,只能歪歪斜斜地艱難地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上。就在他的身體非常虛弱的時候,他遇到了一匹病狼,這匹狼舔著他的血跡尾隨著他。就這樣,兩個瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對方。為了活著回去,他盡最大努力咬死了狼,喝了狼的血,最終被捕鯨船救下。

  看完這篇文章,我十分佩服里面的主人公,他那在困境面前的勇敢、無畏與堅韌讓人肅然起敬,但讓我更佩服的是主人公在死亡與饑餓面前依然保持著尊嚴(yán)——沒有去啃食死去同伴的尸骨和撿起他丟下的錢袋,我們從這里看到了高貴的人性而不是瘋狂的。

  作者雖然全文沒有一次明確提到“熱愛生命”,但我們通篇都可以感受到對生命的敬意、熱愛與珍惜。我想作者想告訴大家一個道理:有尊嚴(yán)的活著比什么都重要,否則就不是人,而是野獸!

  小學(xué)熱愛生命的作文5

  我常常想,生命是什么呢?

  一天,我如往常一樣慢慢的走出教室,下了樓梯發(fā)現(xiàn)石縫里有一個長2cm,綠綠的小草,我想一株小草居然有如此頑強(qiáng)的生命力,我很吃驚,小草那么弱小,竟然能在那么堅硬的水泥地下長出來。小草長到今天多不容易啊,仔細(xì)看小草上面還有傷疤,風(fēng)雨的痕跡,走在回家的路上我的心久久不能平靜,小草得需要多大的毅力才能突破這重重阻礙呢?

  星期天,我在家門口玩,突然一朵特別的花吸引了我,這是一株黃色的,只有紐扣般大小的花的花,在幾厘米厚的水泥地縫里生長,向上,向上,向上是多么的艱難。終于,它伸開了枝干,長出了美麗的花,我都不知道它是怎樣長出來的,但是春夏秋冬,只有雨水才能給它生長的力量,真不知道這一束花居然有這么大的求生欲。

  我獨(dú)自走在大街上,發(fā)現(xiàn)我腳下壓到了一個東西。抬起腳一看,居然是小草。這株小草的葉子被我踩的都耷拉下來,我很后悔,自己應(yīng)該小心點(diǎn)。第二天我又來到了昨天的地方,發(fā)現(xiàn)它居然沒有死,還活著,這讓我深深的震撼了,再次體會到了小草生命力的頑強(qiáng)。

  我們該怎樣對待生命呢?是讓生命暗淡,還是讓生命賦予激情呢?朋友,讓我們一起熱愛生命吧!

  小學(xué)熱愛生命的作文6

  生命是什么呢?即使再小的生物也會熱愛生命。我與大家一起分享張海迪熱愛生命的故事。

  張海迪一九九五年在濟(jì)南的秋天出生。五歲時,患上了脊髓病,胸以下全部失去了知覺。即使是這樣,她也沒有對自己失去信心。因為她無法上學(xué),所以在家自學(xué)中學(xué)課程。15歲時,跟隨父母來到聊城農(nóng)村,給孩子們教書。還在家自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),用針扎自己的舌頭做實驗,有時會扎出血來,當(dāng)舌頭好了一點(diǎn)兒,就會繼續(xù)學(xué)習(xí),為鄉(xiāng)親們無償治療。

  張海迪發(fā)奮學(xué)習(xí),自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語,并攻讀了碩士研究生課程。一九八三年,她開始從事文學(xué)創(chuàng)作,,翻譯了許多文學(xué)著作,出版不到半年就以經(jīng)重印了三次!一九八三年開始,她的創(chuàng)作和翻譯竟然已經(jīng)超過了100萬字!

  她為了對社會作出更大貢獻(xiàn),自學(xué)了十幾種中醫(yī)學(xué)專著。鄧小平還為他親筆題詞:“學(xué)習(xí)張海迪,做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義新人!”

  是!張海迪得了重病還做到了健全人做不到的事情!她多么堅強(qiáng)、勇敢。∷俏覀兊陌駱,值得我們學(xué)習(xí)!

  小學(xué)熱愛生命的作文7

  我們的生命只有一次,非常的寶貴。我們一定要關(guān)愛生命、熱愛生命。

  小時候,哥哥經(jīng)常和他的朋友——王濤哥哥一起出去玩。有一次,他和哥哥一起到幼兒園玩捉人的游戲,玩著玩著,王濤哥哥不知被什么東西絆倒了,因為摔得太嚴(yán)重,造成了雙腿殘疾。

  每逢寒暑假,我們就回到老家去找他玩,可是每次去,她妹妹——王曼,老是說:”哥哥去天津做手術(shù)了,要五、六天才會回來。“過了幾天,我們再去他家玩時,看見他的雙腿綁滿繃帶,就像木乃伊一樣。我和哥哥總是問他:”這大熱天的,你的雙腿綁成這樣不熱嗎?“可是,他總是不緊不慢地回答:”我不怕熱,只要我的雙腿可以快點(diǎn)康復(fù),能像你們一樣快樂的`奔跑、散步、踢球、打羽毛球……就好了!“聽了他的這番話,我和哥哥都深深地感動了,因為他比起我們,比起那些想輕生的孩子和成年人已經(jīng)算是好的了,他對生活充滿了熱愛,積極向上,堅強(qiáng)不屈的精神深深打動了我們。

  人的生活是要創(chuàng)造的,好好的創(chuàng)造,生活一定會美好的。

  小學(xué)熱愛生命的作文8

  世上什么最珍貴呢?有人說是時間,有人說是健康,還有人說是金錢……但我認(rèn)為,最珍貴的是生命,生命是什么呢?我之前在想,在一次旅行中,我了解了生命。

  那次在小樹林里,我發(fā)現(xiàn)了一只小蝴蝶,看到它自由自在地飛著,我心里憤憤不平,想:你能自由地飛翔,我卻束縛在補(bǔ)習(xí)班里,我要讓你嘗嘗痛苦的滋味!我手中正好拿著一副羽毛球拍,我對準(zhǔn)蝴蝶就是一拍,只聽“啪”的一聲,蝴蝶被我拍出了一點(diǎn)液體,我得意洋洋地想:它肯定活不長久了。

  第二天,我又來到了這個小樹林里,因為我想去樹上摘些果子吃。結(jié)果我又看到了那只蝴蝶,我大吃一驚,蝴蝶還沒死?我看見撲蝴蝶撲閃著翅膀,艱難地拍打著雙翅,努力地向高處飛著。不一會兒,它竟然飛起來了,慢慢地飛著。我明白了,上次拍蝴蝶,只是拍傷了,并沒有拍死?晌胰f萬沒有想到,受了重傷的蝴蝶,還能展翅高飛。

  我心中頓時萌生出憐憫之情,我把蝴蝶裝進(jìn)一個大盒子里,帶回家撫養(yǎng)。

  我從這次旅行中明白了,所有的生命都是珍貴的,我們要熱愛生命,珍惜生命。

  小學(xué)熱愛生命的作文9

  生命是寶貴的,也是美好的。磚縫中頑強(qiáng)生長的小苗,絕境中奮力求生的飛蛾,花叢中感受春光的盲姑娘……他們都告訴我,要熱愛生命。

  我不禁想起了童年時的往事。

  夏天的午后,我獨(dú)自一人去玩。廣場上,槐樹郁郁蔥蔥,“知了”的蟬聲此起披伏,像一波一波的海潮。于是,我選了一棵很矮的樹抱住樹干,手腳并用地爬上去。爬到細(xì)細(xì)的樹叉上,一只黑乎乎的知了步入了我的眼簾,它居然不知道危險就要來臨了。我悄悄的伸出雙手猛的一下籠住了它。它在我手中,奮力地?fù)潋v著,我感到一股強(qiáng)大的力量在我手中躍動,但是我沒有松手,我拿著知了慢慢的滑下了樹,回到家,我把知了放進(jìn)一個正方形的紙盒里,用針在上面刺幾個小洞,讓知了可以呼吸。

  知了極不情愿地扒拉著盒子發(fā)出一陣鳴叫聲,好像要想從“牢籠”里逃出來一樣。

  過了一會兒,我聽見一聲巨響,看見盒子上多了一個大洞,洞里面還有一根很細(xì)的黑色觸角。

  我想:是什么樣的生命力量,讓這知了不顧一切地逃出了我的手掌心呢?我心頭怦然一震,連知了都有這樣強(qiáng)烈的求生欲望。我一定要珍惜生命,不讓生命白白流失,讓自己活得更加光彩有力。

  小學(xué)熱愛生命的作文10

  我的奶奶是一個熱愛生命的人,她已經(jīng)60多歲了,但身體還是很硬朗。

  每天早晨,奶奶總是6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時起來,一起床就在陽臺上“洗刷刷,洗刷刷”洗著我們的衣服呢,并把衣服曬在陽臺,第2件事就是——煮我們的早餐,每當(dāng)我起床時,我都聞到一股米飯的香味,吃完飯奶奶就出去買菜了,我一放學(xué)回家,就可以吃到香噴噴的米飯,到了中午,我在房間練字的時候,奶奶就在書房帶上老花鏡,像個老教授似的,繡起花來。

  下午,奶奶送我去上學(xué)的時候,也順便去打麻將,我一回到家奶奶就嘮叨:今天賺了多少錢輸多少錢,聽得我耳朵都起繭了,但明天還照樣去打麻將,奶奶一回到家第件事就是打開電視機(jī),坐到沙發(fā)上津津有味的看起來,連削黃瓜的皮都要邊看電視邊削,你說是不是個電視迷?

  到了晚上,奶奶吃完晚飯,就坐在沙發(fā)上休息一下,就打扮好出去廣場跳舞了,一直從6點(diǎn)半到9點(diǎn)才回家,所以奶奶的身體很硬朗,也不會生病。

  這就是我的奶奶,一個熱愛生命的人。

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