泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文1
花朵面對(duì)陽(yáng)光的無(wú)私照耀，心懷感恩，故而“化作春泥更護(hù)花”；
鳥兒面對(duì)蒼松的慷慨蔭庇，心懷感恩，故而啼來(lái)春色，解其寂寞。
感恩原是陽(yáng)脂玉頸瓶中一滴露，在時(shí)空中、人世間默默地流淌成一股清澈的泉，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)生命之花。
感恩之泉滿載著溫情之淚，流過(guò)時(shí)間，在代與代之間繁衍。在那遙遠(yuǎn)的兵荒馬亂的時(shí)代，一位圣賢點(diǎn)醒世人“仁者、愛人”，告訴人們心懷感恩，才能將愛人之心回饋與傳送；在現(xiàn)在這需要感動(dòng)的時(shí)代，一位希望小學(xué)的女生把10元壓歲錢全部捐給了曾幫助她的小李姐姐，用行動(dòng)詮釋著感恩。如果說(shuō)眼淚是一筆財(cái)富，那么這個(gè)女孩就是一位富有的人，讓我們淚流滿面。
感恩之泉滿載著溫情這光，流過(guò)空間，在人與人之間傳遞。它是帶著體溫的紅線，把社會(huì)成員緊密地聯(lián)結(jié)起來(lái)，組成一張充滿愛心的網(wǎng)，使人世真得成為溫暖的大家庭。我無(wú)需介紹那位在路邊被揀到并被悉心呵護(hù)的孩子如何無(wú)微不至地照顧他的養(yǎng)父養(yǎng)母；我也無(wú)需提到那位被社會(huì)關(guān)注并關(guān)愛的渴望求知的“大眼睛”如何熱心地幫助她身邊每一個(gè)需要幫助的人；我更無(wú)需……
然而，我也不想聽到或提到那曾被叢飛付出生命代價(jià)援助的大學(xué)生竟然不屑于去醫(yī)院看望他一眼，甚至以之為恥。我仿佛看到一根紅線被冷酷無(wú)情地扯斷，一端失去了生色，另一端飄零到一個(gè)黑暗的角落暗處垂泣，它閃著模糊的淚光等待著重新融入溫暖的社會(huì)家庭，等待著重新被丟棄它的人拾回，與另一端緊握。
感恩，不應(yīng)是大張旗鼓的做勢(shì)，它應(yīng)是點(diǎn)滴無(wú)聲的積累；
感恩，不應(yīng)有矯情故弄的虛偽，它應(yīng)有發(fā)自內(nèi)心的從容。
泰戈?duì)栐裕骸吧n予我們，我們必須奉獻(xiàn)生命，才能獲得生命�！蹦憧稍婪瞰I(xiàn)是感恩的一種重要形式？感恩在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)，奉獻(xiàn)在感恩中得到回饋與傳遞。
奉獻(xiàn)是沙灘上一串淺淺的腳印，它不求回報(bào)，甘心在海潮中被洗刷；感恩是對(duì)奉獻(xiàn)的回報(bào)，是為奉獻(xiàn)豎立的永恒的碑銘。
泉水叮咚，泳涌著生命的旋律；
花朵嬌艷，贊頌著感恩的佳謠！
泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文2
當(dāng)我們看到一滴滴透明的水從湛藍(lán)的天空中落下時(shí)，肯定會(huì)感嘆當(dāng)時(shí)的所見是多么的美麗。但是現(xiàn)在這樣的美景已經(jīng)實(shí)為罕見了。由于人類的浪費(fèi)和破壞，現(xiàn)在的水資源已經(jīng)變得十分緊缺了。水是生命的源泉，人類沒有了水就無(wú)法生存，讓我們珍惜現(xiàn)在的水吧！否則地球上最后一滴水將成為我們的眼淚。
還記得《夢(mèng)圓飛天》一文中敘述的楊利偉的所見：他遨游在太空中遙望著我們的地球母親時(shí)所看見的地球是一顆表面覆蓋著蔚藍(lán)色的美麗星球。這藍(lán)色正是孕育生命的水。水創(chuàng)造了所有的生命，而且它在所有生命體中都占據(jù)了很大的一部分。水還創(chuàng)造了所有自然界的美景：一望無(wú)際的大海，潺潺流淌的小溪，蔚為壯觀的暴雨，細(xì)細(xì)綿綿的細(xì)雨，甚至路邊的小花小草，這些都是水所帶來(lái)的。那么，水的重要性自然不言而喻。正因?yàn)檫@樣，我們才必須要珍惜它。
可是，我們?cè)谏钪薪?jīng)常能看到這些讓人眼睛一驚的現(xiàn)象：比如說(shuō)當(dāng)你在太湖邊漫游時(shí)，看到火紅的太陽(yáng)把余輝撒向大地，水面閃爍著金光這樣的美景時(shí)，剛想贊嘆祖國(guó)山水的美，卻看到了那“點(diǎn)綴”湖面的白色垃圾。在鄉(xiāng)間的小河邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原本清澈的小溪里現(xiàn)已堆滿了許許多多散發(fā)著惡臭的垃圾，河水已呈灰色甚至是黑色，這些水顯然已經(jīng)被污染……這些難道都不是人類對(duì)水資源的破壞所引起的嗎？
因此，我們現(xiàn)在必須要盡力挽回過(guò)錯(cuò)，要珍惜水資源。但是，“珍惜水資源，保護(hù)水資源”并不是一句口號(hào)，這需要我們每一個(gè)人都認(rèn)認(rèn)真真的履行。對(duì)于如何節(jié)約水資源，我個(gè)人有以下見解：比如在洗澡時(shí)盡量節(jié)約時(shí)間，可以節(jié)約水；每次在洗手時(shí)盡量少用水；還可以一水多用，比如淘米的水可以再用來(lái)刷碗，刷完碗還可以澆花、沖廁所；洗手時(shí)，用盆洗比用水長(zhǎng)流的方法更節(jié)省水，洗滌蔬菜水果或洗碗時(shí)也一樣，開著水龍頭不間斷的沖洗非常費(fèi)水，間斷沖洗就能節(jié)約水。把用過(guò)的水存下來(lái)還可以再次利用等等。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在做起，從身邊做起的，珍惜每一滴水，珍惜水資源，珍惜生命的源泉吧！不要等到世界上只剩下你的眼淚這最后一滴水時(shí)才后悔莫及。
泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文3
生命，看著這個(gè)熟悉而又陌生的詞語(yǔ)，我不禁要問(wèn)問(wèn)自己，我真的對(duì)生命了解嗎？生命到底是什么呢？
生命，在我眼里是一股源源不斷的清泉，它是那樣純潔，可又是那樣脆弱。誰(shuí)也說(shuō)不清，這純潔而又脆弱的清泉，是否在下一刻，就要流進(jìn)長(zhǎng)江大海；誰(shuí)也說(shuō)不清，這純潔而又脆弱的清泉，就要流盡最后一滴水。
生命，它是不公平的。當(dāng)你留下最后一口氣時(shí)，你會(huì)不會(huì)懷著不滿的心無(wú)望地望著天，問(wèn)問(wèn)上帝，為什么他對(duì)你那樣不公平。和你同齡的人們?cè)�、安心地做著他們�(cè)撟龅氖�，你卻為這肆虐的病魔、這無(wú)情的災(zāi)難、這歲月的年輪，即將要離開你所關(guān)愛、所珍愛的世界？為什么，你生命的源泉即將流盡？當(dāng)上帝搖著頭告訴你生命原本就不公平時(shí)，你只好嘆出最后一口氣，無(wú)望地閉上眼睛，離開這美麗的、你所關(guān)注的世界。
如果生命是一股清泉，那么應(yīng)該有飄著陣陣幽香的花瓣將它裝點(diǎn)，讓它變得更加美麗。什么是那飄著陣陣幽香的花瓣呢？是愛，是人與人之間、生命與生命之間無(wú)私的關(guān)愛，是人們對(duì)于失敗者的鼓勵(lì)和安慰。
如果生命是一股清泉，那會(huì)不會(huì)有惡臭的污水將它污染，讓原本熠熠生輝的它漸漸失去光芒，甚至失去生命原本的意義。什么是那惡臭的污水呢？是毆打，是自私，是人們對(duì)失敗者的諷刺和嘲笑。
水，是可以再次生產(chǎn)的；生命，是可以繁殖，可以一代又一代地傳下去的。水，在人們的毀壞下，會(huì)流光最后一滴水；生命，在生命與生命之間的殘殺下，也會(huì)失去繁殖能力。
為什么現(xiàn)在那么多的動(dòng)物滅絕了？為什么美麗迷人的朱鹮、憨厚可愛的熊貓都受到了死亡的威脅？為什么它們只能讓自己的生命之泉緩緩流盡，而不能讓自己的孩子和子子孫孫繼續(xù)在那個(gè)美麗的星球上和更多的生命和睦相處？因?yàn)樽运�，因�(yàn)槊鎸?duì)生命的強(qiáng)大與弱小，越來(lái)越多的生命開始?xì)垰�。面�?duì)生命之間無(wú)情的殘殺，一些弱小的生命無(wú)法生存下來(lái)，只好退出生命競(jìng)爭(zhēng)的行列，慢慢走向死亡與滅絕……
難道生命之間不應(yīng)該有一點(diǎn)謙讓和關(guān)心嗎？非要爭(zhēng)個(gè)你死我活嗎？非要把那些弱小的，被人所忽略的動(dòng)物往絕路上逼嗎？
我認(rèn)為生命之間應(yīng)該互相謙讓、關(guān)心和幫助，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手，讓生命之間平等對(duì)待，讓你的生命之泉更加清澈，更加瀲滟！
泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文4
有首歌唱的好，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。而《愛的教育》這本書就充分的體現(xiàn)出了這一點(diǎn)，每當(dāng)我翻開這本書時(shí)，我都會(huì)感動(dòng)得熱淚盈眶，我覺得一種神圣的力量軟化了我的心，那就是愛。
全書雖然沒有一點(diǎn)豪言壯語(yǔ)，但從主人公安利柯經(jīng)歷過(guò)的種種小事中，我認(rèn)為我的心靈就受到了歷練，他那正直而又善良的心，一次又一次給了我無(wú)限啟發(fā)，舉一件小事來(lái)說(shuō)吧，他有一位比較貧窮的朋友潑來(lái)可西。有一次潑來(lái)可西看上了安利柯的一輛玩具火車，令人意外的是，安利柯竟并沒有像我們現(xiàn)在一樣可能說(shuō)一句：“想得美！”，或者根本不理睬他，而是贈(zèng)給了潑來(lái)可西。
我是認(rèn)為我們到底是怎么了？竟比不上18世紀(jì)的孩子。他們團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處，而我們呢，大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)的事例數(shù)不勝數(shù)，以大欺小，連相處的能力都沒有，相比之下，可以說(shuō)是一個(gè)在天一個(gè)在地，簡(jiǎn)直就是天壤之別，我倒也不能說(shuō)我一定能做到這些，但至少我一定在為這個(gè)目標(biāo)努力，一股愛的力量充分的涌現(xiàn)在18世紀(jì)的小朋友身上，而我們呢，連愛的含義估計(jì)都沒懂。按理說(shuō)，社會(huì)不應(yīng)該越走越正直，越走越強(qiáng)大嗎？難道老天不站在正確的一邊嗎？好不容易為我們年輕人打造了一片好的奮斗環(huán)境，沒想到我們現(xiàn)在居然把這勁兒用在互相排斥，甚至犯法的事情上。愛，本來(lái)是一種讓你的成長(zhǎng)更加快樂更加健康的力量，而現(xiàn)在在大家排斥的情況下，竟變成了一種負(fù)面情緒，從前人們心里都懷著祖國(guó)，懷著夢(mèng)想去斗爭(zhēng)，而我們現(xiàn)在卻不知差了多少倍，雖說(shuō)愛可能已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的遺憾，但不知道大家有沒有想過(guò)去彌補(bǔ)它，去繼續(xù)加油，愛是無(wú)盡的源泉，是生命里無(wú)盡的力量，是天下閃耀的太陽(yáng)，溫暖著我們，而愛不僅可以溫暖自己還可以融化他人，所以讓我們做好自己去溫暖他人的心吧！
愛是終久不息的力量支撐著我們做好每一件事，愛也是一把雨傘，擋住我們生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，它可以使你登上人生高潮也可以使你落入人生低谷，你要好好利用它去捍衛(wèi)自己去幫助自我加油，用愛溫暖你身邊的每一個(gè)人吧。
泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文5
水，一種讓人即熟悉又琢磨不透的東西，它給人以太多的驚訝與感嘆，它是神奇的東西。
水是那么的柔美，若在小溪邊用手輕輕地將它挽起，它沒有任何的抗拒，帶給你一陣清爽，一陣柔和，一陣愜意……當(dāng)你沉浸在這一切中時(shí)，它卻悄悄的從你指縫中溜走了……當(dāng)你全身燥熱難忍時(shí)，只須跳入它的懷抱，它將你包裹，消除你身上的燥悶，吸出你體內(nèi)的煩亂，讓你平靜……讓你舒展，讓你的心像它一樣柔和。
柔美的它卻不缺乏魄力。水時(shí)而靜，時(shí)而動(dòng)。它可以順著河道，繞開巖石，它不惜改變自己的形狀。然而時(shí)間久了，河道會(huì)被沖開闊，巖石會(huì)被沖光滑，用它柔和的魄力，以柔克剛，它會(huì)用它柔和的魄力征服你。
世界萬(wàn)物都需要水，我們?nèi)祟惛切枰�，它滲透我們的全部生活。沒有水，衣食住行我們都無(wú)法維持，水是這樣的平凡，讓所有的人都擁有但在平凡中它又那么的偉大。奔騰的江河，洶涌的海浪，它無(wú)拘無(wú)束，任何人也休想控制它�？扇藗兒孟裰赖锰�，對(duì)水不加珍惜，不加保護(hù)，水越來(lái)越少了……為什么人人都知道離不開它，卻不珍惜它？為什么在別的星球找尋生物時(shí)要先找水，而在地球上的人們卻胡亂糟�！�
水也會(huì)發(fā)脾氣，海嘯，洪水，讓人無(wú)法抵擋。歷史上，大禹治水的成功也能證明水的力量。大禹不是阻擋它，而是順從地疏導(dǎo)，為它讓道，平息它的怒氣，展現(xiàn)它的柔美。原來(lái)它宏偉的身軀，可以征服一切。終于它也驚醒了人們，人們知道要想生存就要保護(hù)這生命的源泉――水。
水……在水身上可以找到人的一切美好的品質(zhì)，人的萬(wàn)種風(fēng)情。水可以堅(jiān)硬，可以朦朧，可以隨和。它為了目標(biāo)長(zhǎng)途跋涉，它可以變?yōu)樵撇曙h向天空，也可以變?yōu)橛晁瓜虼蟮�。它沖刷了一切的丑陋，自己卻依然美麗。它可以遷就于人，但這是為了讓人有對(duì)生命的希望。它無(wú)私，他用自己給人以激勵(lì)，在逆境中堅(jiān)強(qiáng)叫逆流而上，它寬宏大量讓泥土沉于水下，給人以鮮艷明亮。它可以在夏天滋潤(rùn)大地，也可以在冬天為大地裹上銀裝。
水，永遠(yuǎn)神奇而富有力量。它不僅讓人遐想，它還帶給人希望。
泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文6
“水”一個(gè)我們平不陌生的字，水是孕育萬(wàn)物的甘露，有了水才有生命，但誰(shuí)有知道這司空見慣的水是極其稀少的呢？
許多人把地球想象為一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，其71％的表面積覆蓋水。其實(shí)，地球上97。5％的水是咸水，只有2。5％是淡水。而在淡水中，將近70％凍結(jié)在南極和格陵蘭的冰蓋中，其余的大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以開采供人類使用。江河、湖泊、水庫(kù)及淺層地下水等來(lái)源的水較易于開采供人類直接使用，但其數(shù)量不足世界淡水的1％，約占地球上全部水的0。007％。
隨著世界人口不斷增長(zhǎng)，我們每人每年人均供水量一不足原來(lái)的70%，即使是這樣，人類也還是好不珍惜水資源。在生活中，洗完手，水龍頭還開這，這開一分鐘就要浪費(fèi)多少寶貴的水資源��！有很多人這樣想：反正是公家的水，不要錢。工業(yè)上，一些化工廠的重金屬?gòu)U料，被埋在土壤里，通過(guò)土壤，把地下水污染了，嚴(yán)重危險(xiǎn)到了人類的健康。這，人類不是自食其果嗎？
我聽爸爸媽媽說(shuō)在他們小時(shí)候，小溪清澈見底，魚兒和小蝦隨處可見，口渴了，用雙手捧起溪水解渴；到了夏天，烈日炎炎，就脫下衣裳在清涼的小河里嬉戲……而現(xiàn)在呢？以前清澈的小河，變得混沌，魚兒和蝦米因?yàn)楹铀晃廴�，是死的死，傷的傷，更別說(shuō)誰(shuí)還敢下河有泳了。昔日干凈的水源被污染，可想而知50年后我們能喝到一杯干凈水是多么困難。如果在這樣惡性循環(huán)下去，幾百年后人類一定會(huì)因缺水而死，從此消失在我們這美麗的家園地球上。
對(duì)于水，我們要清醒的認(rèn)識(shí)到：水是有限的，能用來(lái)飲用水更是有限。人類再這樣隨意的浪費(fèi)水，那將來(lái)倒霉的還是人類自己。難道我們要留給我們的子孫后帶一個(gè)沒有水的地球嗎？
所以，從現(xiàn)在開始，從我們身邊的小事開始節(jié)約水吧！一人珍惜一滴水，世界將更加美好”水是生命之源，我們要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住它，飲水思源，珍惜它。讓明天的我們學(xué)會(huì)珍惜水，也是珍惜我們自己的生命。永遠(yuǎn)記住我們的生命的源泉——水。不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。
泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文7
水，從井里看是圓的；從小溪里看是彎曲的；從大海里看是無(wú)邊無(wú)際的……水在日日夜夜中循環(huán)著，無(wú)聲無(wú)息。
水，滴在山峰的巖石上，為巖石處理千萬(wàn)次輪回的痕跡；水，滴在平坦的小路上，為小路去除污垢；水，滴在大地的萬(wàn)物上，為萬(wàn)物帶來(lái)滋潤(rùn)……水，把自己所有的精力都貢獻(xiàn)了出來(lái)，可人們卻視而不見。
水，是那樣的普通，普通的讓人們可以隨意污染�？纱蠖鄶�(shù)的人還認(rèn)為水是取之不盡、用之不竭的資源，覺得用完了還可以再生產(chǎn)。自私的人們啊，你們可曾知道水快被你們給污染光了�。。�！
中國(guó)是一個(gè)干旱缺水的嚴(yán)重國(guó)家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國(guó)的1/5，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。
水，在歲月的年輪里流淌，是水造就了生命的奇跡，是水使我們的生活多姿多彩，是水使我們的生命能一直延續(xù)，水的循環(huán)是自然界最偉大的循環(huán)之一。它永遠(yuǎn)是陳舊的，又永遠(yuǎn)是嶄新的。
人們會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪鉆石而殘殺，國(guó)家之間會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪石油而大動(dòng)干戈。但是，如果沒有水，全球最昂貴的物質(zhì)一文也不值，水是生命之源，無(wú)法代替。水是地球上最有價(jià)值的物質(zhì)。然而，因?yàn)檗r(nóng)業(yè)和耕地發(fā)展，人們?yōu)E用水資源，水在日益減少。無(wú)法想象，如果地球上已經(jīng)沒有一滴水，那會(huì)變成怎樣慘不忍睹的畫面。
所以，我們不能再等了。水是人類生命的源泉，如果這僅有的生命源泉都被污染、破壞了的話，那么在不久的將來(lái)，世界上的最后一滴水將會(huì)是我們的眼淚！
水，在一點(diǎn)點(diǎn)的減少；而人們卻仍然在濫用水資源，使水資源在一點(diǎn)點(diǎn)的逐漸枯竭。因此，我們要加強(qiáng)對(duì)水資源的保護(hù)，一水多用。例如：洗臉?biāo)眠^(guò)后可以洗腳，然后沖廁所；淘米水可以用來(lái)洗碗洗筷子，去油又節(jié)水……節(jié)約用水，從身邊的小事做起。人人都來(lái)保護(hù)水資源，創(chuàng)建節(jié)水型城市，那么我們?nèi)蛞荒昕梢允∠虏恢嗌偎?/p>
水——生命的源泉，源泉沒了，那么我們的生命也快到盡頭了。請(qǐng)善待水資源，那是我們延續(xù)生命的源泉。
泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文8
人不吃飯七天會(huì)死，而不喝水三天就死去。由此可見水的重要性，但現(xiàn)在的人們卻不以為然，我舉一個(gè)例子：假如地球是一個(gè)大水庫(kù)，那么其中的淡水量只占百分之一，另外的百分之九十九都是海水或臟水。這些水是我們不能直接運(yùn)用的。現(xiàn)在地球上的.水已經(jīng)越來(lái)越少。如果我們?cè)俨还?jié)約水源，那么世界上最后一滴水將是人類的眼淚。
如果我告訴你全世界每年約有兩萬(wàn)人因沒水喝被渴死，你會(huì)怎么想？在你看來(lái)一杯簡(jiǎn)單的水，可能就能拯救一個(gè)人的生命。
有這么一個(gè)故事：在一個(gè)偏僻的地方，住著一戶人家，里面住著一個(gè)五十多歲的老伯，他家的唯一水資源只有離家三四公里的山上有一個(gè)小水池。所以，他用水十分節(jié)約，早上三四點(diǎn)鐘從家出發(fā)趕三四公里的路去取水。早上八九點(diǎn)鐘才能到家，一個(gè)上午他煮飯、洗臉、沖馬桶僅僅只用了一勺子的水；到了中午，它才用了不到半桶水；在晚上他用早上被太陽(yáng)曬熱的池水洗澡。這就是他一天的用水，就那么小小的兩桶水。從這個(gè)故事我們就知道了水的重要性、水的寶貴。
有一次，我和父母出去吃飯。在飯店的洗手間里，我看到一個(gè)水龍頭開得很大卻沒人管。我問(wèn)旁邊的一位服務(wù)員阿姨：“阿姨，這水龍頭怎么開得”沒等我說(shuō)完，那位阿姨不耐煩地說(shuō)道：“去，去，小孩子懂什么事？讓它開著！又不是你付水費(fèi)，走！”接下來(lái)，她就和別人說(shuō)話去了，我好像聽到這樣一句話：“這個(gè)孩子真傻，水又不是供不上了，水用都用不完，干嗎管這個(gè)！”那家飯店我記不清了，但那句刺耳的話一直在我心中回響，讓我一輩子都不想去那家飯店了。水，真的用不完嗎？答案是不。當(dāng)這家飯店恣意浪費(fèi)水，甚至以為水取之不盡時(shí)，有多少貧水山區(qū)的人們，正在極其渴望著一杯甚至一滴水，好滋潤(rùn)滋潤(rùn)他們干燥的口舌。
節(jié)約水的辦法有很多：淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水”；家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗..
泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文9
幾個(gè)朋友小聚，順便拉上我，他們說(shuō)，熱鬧。沒有理由拒絕。再說(shuō)家里父母也在與人歡聚，無(wú)處容身，處境尷尬，不如便隨他們?nèi)ヒ埠谩?/p>
在喧囂的KTV，他們都一改往日的謙和，喝酒劃拳，大吵大鬧大聲鼓掌。我在角落里沉默著。我厭惡這種氣氛，也不知該說(shuō)什么好，他們的話題我不懂也沒有興趣。突然一個(gè)朋友轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“小可，你說(shuō)到底什么顏色好看？”我抬頭，珠灰。他仿佛被澆了盆冷水，嘟囔著，那么老氣。一會(huì)兒又問(wèn)，理由？理由，是啊，理由是什么？或許，只是一種視覺上的迷戀，一種沖動(dòng)的喜好。他重復(fù)了一遍他的問(wèn)題。我說(shuō)：“因?yàn)樗庆o止的水，”他們大笑不止，嘲笑著我的喜好，卻忽略了我輕聲的囈語(yǔ)，以為它是我心底的泉。
他們繼續(xù)吵鬧，我知道我在這兒只會(huì)成為氣氛的破壞者。不如離去。
隨便扯了一個(gè)理由，逃跑般的離開。走在街上，涌出了一陣寂寞。每個(gè)人都有自己的目的，不會(huì)有人留意彷徨徘徊著的我。
天高云清，尋找一份目標(biāo)……遠(yuǎn)處有歌。隱約是首激昂曲子，可惜我聽不清楚，而它也不屬于我。
順路一直向前走，有家琴行。上世紀(jì)五十年代美國(guó)風(fēng)格的墻紙，有淡淡的碎花，還有巴洛克宮廷式的吊燈。我喜歡這個(gè)地方……在一架復(fù)古的鋼琴前坐下，彈一曲宮崎俊的《天空之城》。水色的音符在空中飄揚(yáng)，我的泉開始流淌，快樂隨之溢出。在這金屬黑與象牙白的錯(cuò)落間，我的泉被激活了，它不再靜止，不再沉默，與音樂調(diào)配出夢(mèng)幻般的生命……沉醉了，在這樣的夢(mèng)里，寂寞消失了。在這樣的夢(mèng)里，凝望自己，是否還有理由放棄。
泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文10
水是生命的源泉，我們應(yīng)該保護(hù)它。如果沒有水，世界將不會(huì)如此多姿多彩。保護(hù)水資源，是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，保護(hù)水資源，也是每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。
但是現(xiàn)實(shí)生活中，在我們身邊卻有這樣一些人，他們沒有一絲一毫保護(hù)水資源的意識(shí)，在不停的浪費(fèi)水資源，污染水資源。當(dāng)有人向他們制止時(shí)，他們也許會(huì)反駁道：“只不過(guò)是幾滴水而已，有什么了不起！難不成我今天浪費(fèi)了幾滴水，明天全世界就沒水了。真是小題大做！”有關(guān)資料表明，我國(guó)水資源人均只有2300立方米，約占全世界人均水平的四分之一，排在世界第88位，是200多個(gè)國(guó)家中最貧水的國(guó)家之一�，F(xiàn)在，我們的水資源正面臨枯竭，號(hào)稱“華北明珠”的白洋淀也只能靠引水來(lái)維持。可看看現(xiàn)實(shí)生活中，有多少水龍頭正在漏水。如果每個(gè)水龍頭每天按浪費(fèi)一升水來(lái)計(jì)算，全國(guó)會(huì)有多少水白白地浪費(fèi)掉！數(shù)字驚人啊！有一則公益廣告說(shuō)得好：“地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚！”
作為一個(gè)中學(xué)生，我們更要做到不浪費(fèi)每一滴水！在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生這樣的事……“鈴~”下課了，同學(xué)從教室里一擁而出，大部分都趁著短暫的幾分鐘去解手。廁所人聲鼎沸，其中還夾雜著水流嘩嘩的聲音。有些人洗完了手，看看后面還有很多人，反正大家都要洗手，浪費(fèi)幾滴水也沒有什么要緊的吧。于是，就讓水龍頭開著，第二個(gè)同學(xué)也是如此。你如此，我亦如此，大家都如此……純凈的水就這樣白白被大家浪費(fèi)了，你說(shuō)可惜不可惜？上課了，大家又一擁而進(jìn)，進(jìn)了教室，繼續(xù)上課。但誰(shuí)也沒有留意到，水龍頭的水依舊“滴答、滴答”地在流，難道沒有人感覺不到水在哭泣嗎？她在哭泣，為什么人遺棄了她，不好好珍惜她……
如果我們?cè)俨挥X醒，再不悔改，再不珍惜水資源的話，將來(lái)地球上留下的最后一滴水會(huì)是自己的眼淚。
泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文11
生命如一泓清泉，清泉之美，在于流淌；生命之美，在于成長(zhǎng)。
生命如一泓清泉，源頭處沒有一點(diǎn)污染。童年的我們無(wú)憂無(wú)慮，笑容燦爛，生活就像水晶般透明，沒有任何苦澀的內(nèi)容。
生命如一泓清泉，年少的我們?nèi)缟介g樹下流動(dòng)的小溪，清澈見底。綠樹為我們遮擋著陽(yáng)光，是溫馨的家；大山教我們勇往直前，是嚴(yán)厲的老師。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上會(huì)遇到些困難，就如錯(cuò)亂的山石，想擋住溪水�？上畷�(huì)繞開山石，繼續(xù)流淌。我們也應(yīng)該這樣，以冷靜智慧的方法度過(guò)難關(guān)。
生命如一泓清泉，青年時(shí)的我們?nèi)绯藙?shì)的水流，不希望有堤岸的存在。我們渴望像水一樣流動(dòng)，流出父母的懷抱，流離家庭的羈絆，流入一篇陌生的天地，去尋找生活，尋找值得終生追求的事業(yè)，尋找真正的愛情，和我們所愛的人合二為一，終生相守，就像兩股清水，融合得了無(wú)痕跡。
青年時(shí)我們陽(yáng)光活潑，以為這個(gè)世界像我們一樣的清澈，便一頭扎進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)所到之處和我們想象的有所不同，有清流濁流，有暗流激流。我們常常不由自主地被挾帶著向前流動(dòng)，或平緩，或湍急。流向什么地方，我們都不得而知。我們對(duì)未來(lái)感到迷茫。有時(shí)候，我們依然能保持一泓清泉的情懷，盡管有許多痛苦和迷茫，但仍保留一份高潔；我們有時(shí)也會(huì)失去自己的本色，變得渾濁激蕩，有時(shí)甚至?xí)骱衔�，完全迷失自我�?/p>
生命如一泓清泉，需要流動(dòng)。讓我們打開心靈的堤壩，融入溪流，匯入大江，奔騰入海。也許我們會(huì)變得渾濁，也許我們會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷，但我們的生命將奔騰不息，變成大海不可分割的一部分，在浩蕩之中再次變得清澈，變得博大，變得寬闊無(wú)邊。在陽(yáng)光的照耀下，我們的生命會(huì)進(jìn)一步成長(zhǎng)，我們可以升騰為天上的云彩，在天空中自由飄蕩，也可以在需要時(shí)化做雨露，給干涸的土地以綠色的希望。我們可以滲透在每一個(gè)生命成長(zhǎng)之中，然后再次化為一泓清泉，給自己一次次的夢(mèng)想，經(jīng)歷一次次驚喜的旅程，如此周而復(fù)始，我們的生命將變成世間萬(wàn)物的一部分，永遠(yuǎn)生生不息。
生命如一泓清泉，清泉之美，在于流淌；生命之美，在于成長(zhǎng)！
泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文12
進(jìn)入二十一世紀(jì)，水越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視，已經(jīng)成為全球性問(wèn)題。對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，水是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題。“水即生命”，這是阿拉伯人的一句俗語(yǔ)。
水是不可再生資源，是人類生存的命脈，我國(guó)的水資源總量約為7.8萬(wàn)億立方米,居世界第六位,然而我國(guó)13億人口一平均,人均占有量?jī)H為20xx立方米,相當(dāng)于世界人均占有量的四分之一,居世界第110位。中國(guó)已被列為世界上13個(gè)人均貧水的國(guó)家之一.我國(guó)有近400個(gè)城市缺水,日缺水量為1600萬(wàn)立方米。
一方面水資源短缺,一方面有限的資源又慘遭污染。水利部門通過(guò)對(duì)全國(guó)約700條河流9.8萬(wàn)公里的河長(zhǎng)進(jìn)行水質(zhì)評(píng)估發(fā)現(xiàn),目前我國(guó)受污染的河長(zhǎng)已占到一半,其中十分之一的河流嚴(yán)重污染,失去使用功能。水環(huán)境質(zhì)量的惡化對(duì)工業(yè)生產(chǎn)和人民生活造成的危害不斷加重,我們每一個(gè)人,是否都已感到水質(zhì)污染給人民帶來(lái)的痛苦?
據(jù)統(tǒng)計(jì),在發(fā)展中國(guó)家,80-90的疾病和三分之一以上死亡者的病因都與受細(xì)菌感染或受化學(xué)污染的水有關(guān)�，F(xiàn)在,每天有2.5萬(wàn)名男人和婦孺死于通過(guò)水污染的疾病。
水污染已成為地球上的十大環(huán)境禍患之一.盡管我國(guó)水資源非常寶貴,一些河流和湖泊被污染的程度卻令人吃驚.黃河每天要被迫“喝下”500萬(wàn)立方米的污水,長(zhǎng)江每天也要被迫接受3600萬(wàn)立方米的污水。1995年7月,淮河下游大面積水污染,使江淮流域20多萬(wàn)人斷水1個(gè)月之久.湖泊的命運(yùn)也很悲慘。我國(guó)著名的淡水湖鄱陽(yáng)湖已被圍湖造田“吃”掉了一半,如今每年還要“吞”下2100萬(wàn)噸泥沙,湖底增高了3厘米;“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江”的洞庭湖,每年要“咽”下1.33億噸泥沙,“喝”下4124萬(wàn)立方米的污水,湖中別說(shuō)堪與國(guó)寶大熊貓媲美的中華鱘,白鰭豚,連普通的“蝦兵蟹將”也不見了。
由此可見，人類是變得越來(lái)越聰明，還是越來(lái)越愚蠢呢？我想人類是變得越來(lái)越愚蠢了！
水是多么的純潔無(wú)暇，是多么的美麗。它是人類賴以生存的基礎(chǔ)，是生命的搖籃，是人類共同的生命的瓊漿玉液。
水即生命，為了清澄的河湖，為了繽紛的世界，為了人類的生存，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從生活中的點(diǎn)滴小事做起，一起來(lái)保護(hù)我們的生命源泉吧！
泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文13
水與空氣，食品是人類生命和健康的三大要素。
人體內(nèi)50%（女）到60%（男）的重量是水份，兒童體內(nèi)的水份多達(dá)體重的80%。沒有水就沒有生命。地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%，而這3%的淡水中，可直接飲用的只有0。5%。所以說(shuō)，水是人類的高貴資源，是生命之泉。
然而，水污染在世界上相當(dāng)普遍而又嚴(yán)重。當(dāng)水中的有害物質(zhì)超出水體的自凈能力，這就是發(fā)生了污染。這些有害物質(zhì)包括農(nóng)藥、重金屬及其化合物等有毒物質(zhì)，有機(jī)和無(wú)機(jī)化學(xué)物質(zhì)，致病微生物、油類物質(zhì)、植物營(yíng)養(yǎng)物，各種廢棄物和放射性物質(zhì)等。水污染的來(lái)源主要是未加處理的工業(yè)廢水、生活廢水和醫(yī)院污水。
大量的污染物首先排入河流，造成內(nèi)陸水域污染。80年代初我國(guó)對(duì)5.萬(wàn)平方公里的河段進(jìn)行調(diào)查，水污染不能灌溉的約占23.3%，水質(zhì)合乎飲用標(biāo)準(zhǔn)的僅占14%。湖泊和海灣的污染也相當(dāng)嚴(yán)重。就是地下水也難逃厄運(yùn)。
水質(zhì)污染對(duì)人類健康危害極大。污水中的致病微生物、病毒等可引起傳染病的蔓延。水中的有毒物質(zhì)可使人畜中毒，一些劇毒物質(zhì)可在幾分鐘之內(nèi)使水中生物和飲水的人死亡，這種情況比較容易發(fā)現(xiàn)。最危險(xiǎn)的是汞、鎘、鉻、鉛等金屬化合物的污染，它們進(jìn)入人體后造成慢性中毒，一旦發(fā)現(xiàn)就無(wú)法遏止。據(jù)世界衛(wèi)生組織的調(diào)查，世界上有70%的人喝不到安全衛(wèi)生的飲用水�，F(xiàn)在世界上每年有1500萬(wàn)五歲以下的兒童死亡，死亡原因大多與飲水有關(guān)。據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，世界上每天有25萬(wàn)人由于飲用污染的水而得病或由于缺水而死亡。
現(xiàn)在，清潔的水已成了人類生死攸關(guān)的大問(wèn)題，解決水質(zhì)污染，將對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
從現(xiàn)在開始，保護(hù)水源，保護(hù)人類，保護(hù)地球，保護(hù)這個(gè)人類賴以生存的“藍(lán)色星球”。這是我們份內(nèi)的事情。
泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文14
渴望是生活的源泉，遠(yuǎn)古時(shí)代的人類，過(guò)著風(fēng)餐露宿、血雨腥風(fēng)的生活，他們渴望有一個(gè)安撫他們的身心，寄托內(nèi)心溫存的地方，于是一棟棟屋宇樓閣，如雨后春筍般出現(xiàn)在露天星空之下，與那片藍(lán)天不知對(duì)峙了多少個(gè)“物換星移幾度秋”。而如今的我們，在華燈齊放的黑夜，在自己的小屋，繼續(xù)著從遠(yuǎn)古錘煉到現(xiàn)在的腳步。
滄海桑田，也不知過(guò)了多少歲月，古老的人類祖先開始向往外面的世界，他們渴望探索未知，渴望了解自己在這個(gè)蒼茫天宇中的位置，于是一葉葉輕舟如遠(yuǎn)行的游子，駛離了它們的母港，揚(yáng)起了它們驕傲的風(fēng)帆，遠(yuǎn)航。而如今的我們，信步于豪華游艇、艨艟巨艦的甲板，愕然聆聽著那萬(wàn)古不變的大海漲潮的聲音。
再到后來(lái)，最神秘的天空里有了飛機(jī)滑翔的痕跡，人類由古至今渴望飛天，去一睹老天爺?shù)娜蓊伒膲?mèng)想終于實(shí)現(xiàn)。如今的我們，坐在前人的夢(mèng)想里，飛去我們想去的任何地方。
渴望，它是源泉，它是力量，它激發(fā)了潛藏于人類體魄中的最強(qiáng)大的能量，它讓一切夢(mèng)想找到了自己所對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)，它讓星星之火燎原在世界任何一個(gè)角落，任何一片土地之上。
人類渴望和平。所以面對(duì)獨(dú)裁、面對(duì)侵略、面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，人們以排山倒海的氣勢(shì)，以不懼萬(wàn)難的勇氣去吶喊、去反對(duì)、去抗?fàn)�。所以人們敬仰甘地，崇拜拉賓，愛戴丘吉爾、羅斯福、戴高樂、斯大林。所以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)人，團(tuán)結(jié)起一切可以團(tuán)結(jié)的力量，終于驅(qū)逐日寇，以弱勝?gòu)?qiáng)。所以在德國(guó)總理向全世界的人民跪地祈罪的那一刻，無(wú)數(shù)人流淚，他們點(diǎn)頭，德國(guó)人民才終于站起了身。所以美國(guó)人把所有在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的戰(zhàn)士頭像拼接成布什總統(tǒng)的模樣，要讓和平時(shí)代的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的策劃者背上累累生命的重量。所以有畢加索的和平鴿，所以有阿拉法特的橄欖枝……
渴望是生活的源泉。沒有渴望就猶如沒有水的星球
泉的生命700字初中初二優(yōu)秀作文15
假期里，媽媽帶著我回老家，村子邊有一條小河，我看見河面上很多垃圾，還飄著幾條死了的小魚，河水黑乎乎的，一走近就聞到臭烘烘的氣味。
媽媽，您不是跟我說(shuō)以前小時(shí)候經(jīng)常在河邊玩水，還有些淘氣的男孩子跳進(jìn)河里游泳嗎？我皺著眉頭對(duì)媽媽說(shuō)，就是這條臭水溝嗎？多臟多臭啊！
媽媽搖搖頭說(shuō)：是啊，以前這里的河水清澈見底，碧綠得發(fā)亮，還能看見幾條小魚快活地在河里游來(lái)游去。這才過(guò)了多少年，這河就大變樣了。
我心里想：現(xiàn)在到處都在宣傳環(huán)保，電視里的公益廣告那么多，大家張口都能背好多條呢，而且路邊隔一段距離就有垃圾桶，為什么這河面上還有那么多垃圾呢？為什么這些人不把垃圾丟在垃圾桶里，而是順手就丟進(jìn)河里、馬路邊？
記得有一次我和媽媽看了一個(gè)電視節(jié)目，節(jié)目里講的我國(guó)某個(gè)地方常年干旱，沒有水喝。有一天突然下了一場(chǎng)大雨，雨停了，路上的泥坑里積滿了水。人們就拿著木桶去把泥坑里的水裝進(jìn)桶里，然后把臟臟的水提回家，放在那里等上半天才用上面干凈一點(diǎn)的水來(lái)煮飯，洗衣服�？匆婄R頭中的他們這樣用水，我都不敢相信。
我腦子里面浮現(xiàn)了一幅幅畫面：校園里，有些同學(xué)洗手的時(shí)候邊玩邊洗，洗完了也不及時(shí)關(guān)緊水龍頭；馬路邊上有的水管破了，水嘩啦啦地流個(gè)不停；浴室里有的人洗澡洗得漫不經(jīng)心那要流掉多少水啊？這么多人在浪費(fèi)水，這樣的現(xiàn)象真讓人心痛！
地球人都知道：水是生命之源，地球上沒有水，也就沒有生命。可是現(xiàn)在世界上的水很貧乏，很多地區(qū)嚴(yán)重缺乏水資源。新聞里說(shuō)我們國(guó)家有16個(gè)省重度缺水，6個(gè)省極度缺水。
那我應(yīng)該怎么做呢？
其實(shí)我們家因?yàn)橛辛藡寢尩膰Z叨，大家早已養(yǎng)成了良好的用水習(xí)慣：媽媽每次把洗了衣服的水裝進(jìn)舊木桶，用它拖地板、沖廁所；爸爸用洗菜的水澆花；一到了下雨天，我就把花盆端出去淋雨我不但在家里這么做，在學(xué)校的班會(huì)課上我還把我們家的這種做法向同學(xué)們推廣，得到了大家的認(rèn)可。老師說(shuō)我們家是環(huán)保好家庭，夸我是環(huán)保小衛(wèi)士呢！
同學(xué)們，請(qǐng)記�。荷慈�，滴滴珍貴！假如世界上只有最后一滴水，那只會(huì)是我們的汗水和眼淚。只要人人都珍惜每一滴水，世界將變成美好的人間！
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