生命生命作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的生命生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命生命作文1
周末，從花鳥(niǎo)市場(chǎng)精心挑選了幾盆盛開(kāi)的花。
粉色的風(fēng)信子，火紅的長(zhǎng)壽花，紫色的滿(mǎn)天星……我和媽媽小心翼翼地把它們擺入后備箱。到家停好了車(chē)，打開(kāi)后備箱，我驚呆了——細(xì)長(zhǎng)優(yōu)美的風(fēng)信子一分為二，花朵像斷了的“雞毛撣”花盆外只剩下一條像大蒜一樣的根。
“天哪，一定是剎車(chē)時(shí)翻倒了折斷了。只能丟了�！眿屚锵У卣f(shuō)。
“或許還可以觀賞幾天�！蔽曳浅Ｉ岵坏茫弥舱鄣幕ㄐ⌒牡夭宓侥嗤晾�。
過(guò)了幾天，這朵風(fēng)信子枯萎了，歪斜著身體好似馬上要倒下來(lái)。我扶起它的身軀，這時(shí)，我突然眼前一亮，干枯的根上抽出了兩片嫩芽苗，那么細(xì)，那么綠，那么耀眼。在沒(méi)有水，沒(méi)有陽(yáng)光的環(huán)境下，在將要被我們丟棄的風(fēng)信子居然有這么不屈的生命力！我欣喜地望著我的新伙伴。
最近一段時(shí)間，每天放學(xué)回家吃晚飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)大米不像往常那樣白亮。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@米好奇怪，是不是有問(wèn)題呀”“這是發(fā)了芽的糙米，糙米有胚芽有谷糠，比大米有營(yíng)養(yǎng)，但口感不好，所以讓它發(fā)了芽再煮�！薄懊滓材馨l(fā)芽？”我一邊好奇地問(wèn)，一邊觀察米粒�！笆茄�，要提前一天浸泡，第二天就會(huì)發(fā)芽。今晚讓你來(lái)試試吧！”媽媽說(shuō)。
第二天早上，糙米冒出嫩黃色的芽頭了，我不禁贊嘆生命的神奇。我想：如果糙米現(xiàn)在不吃的話(huà)，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)大，結(jié)出更多的糙米呢？
夏天的晚上，一只蚊子在我耳邊“嗡嗡——”地叫個(gè)不停。我隨手一拍，蚊子掉地上，四腳朝天，翅膀用力地拍打，手和腳在空中不停地亂抓，身體在地上拼命地打轉(zhuǎn)�？吹竭@一幕，我突然有點(diǎn)糾結(jié)，雖然它是可惡的東西，可我下手太重了，趕緊幫它翻了個(gè)身。蚊子一動(dòng)不動(dòng)，應(yīng)該死了吧。突然，它輕輕地抖了幾下透明的翅膀，用力往上掙扎想飛，但仍然沒(méi)飛起來(lái)。這一刻，我感到了生命的力量，每樣生物在大自然的規(guī)律里掙扎著想活下來(lái)。
生命很神奇，很美妙，很偉大。只要我用心地感受，會(huì)有很多美麗的發(fā)現(xiàn)。
生命生命作文2
秋末了，我的耳邊還是會(huì)傳來(lái)清脆悅耳的“歌聲”，那可是大歌唱家蚊子的杰作。對(duì)此，我進(jìn)行了“砸臺(tái)”行動(dòng)。
一天晚上，我又看到一只蚊子站在高高的“舞臺(tái)”上，正當(dāng)它準(zhǔn)備展示嘹亮的歌喉，再撒一個(gè)又一個(gè)“吻”時(shí)，我開(kāi)始了行動(dòng)。
我找出一個(gè)保鮮袋，小心翼翼地靠近蚊子。原以為它會(huì)立馬被驚走，可它似乎仍沉浸在自己悠揚(yáng)甜美的嗓音中，一動(dòng)也不動(dòng)。這真是一個(gè)滅蚊子的好機(jī)會(huì)！我躲在一旁匿笑，卻一聲不響。
可誰(shuí)知，正當(dāng)我快要套到它的時(shí)候，它卻“嗡”的一聲，不知飛到何處去了。我只得自認(rèn)倒霉，再去尋尋覓覓，覓覓尋尋。過(guò)了一會(huì)兒，我終于找到了它的蹤跡，它正貼在墻上呢。
這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，換了一種捉蚊子的方法。
我先將保鮮袋的一角貼近蚊子旁邊的那塊地方，然后找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛地一下將保鮮袋的口整個(gè)如“泰山壓頂”般蓋下去。果然，蚊子黔驢技窮了，無(wú)惡不作的它終于被我擒獲。
趁著蚊子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我馬上將保鮮袋的口系緊，還用膠布將它封了起來(lái)。為了報(bào)復(fù)一下可恨的蚊子，我抓著袋子又狠狠地?fù)u了幾下，之后，便靜觀其變。
只見(jiàn)蚊子在里面橫沖直撞，似乎被我搖晃得暈頭轉(zhuǎn)向，不知天南地北。
過(guò)了十幾分鐘，我已經(jīng)看得疲乏了，完全沒(méi)有了一開(kāi)始時(shí)的興致，可它，仍在保鮮袋里奮力地沖撞著，尋找出路。
它那吃得圓滾滾的肚子，這時(shí)候也慢慢地癟了下去；它那開(kāi)始時(shí)強(qiáng)勁的戰(zhàn)斗力，這時(shí)候也已經(jīng)慢慢地減退。唯獨(dú)，它那堅(jiān)持不懈、追求自由的精神依舊高昂，沸騰的鮮血仍在它的心中激蕩，它沒(méi)有喪失當(dāng)初的夢(mèng)想，它沒(méi)有放棄那時(shí)的希望。它奮斗著，一次又一次地為自由夢(mèng)拼搏著！
“啪”的一聲，保鮮袋破了，蚊子成功了！它一刻也不停留，揮舞著疲憊的翅膀，哼著勝利的凱歌，朝著前方璀璨的光芒飛去，飛去……
一個(gè)渺小的夢(mèng)想，一個(gè)真摯的希望，一個(gè)拼搏的精神，它們都在深情地訴說(shuō)著生命的力量！
生命！生命！
生命生命作文3
今天，我們學(xué)了一遍名叫“生命、生命”的課文，里面講述了作者通過(guò)親身經(jīng)歷的三件事情的體會(huì)，感悟生命，并決定珍惜生命。
讀了他的“生命”，我看見(jiàn)了我的“生命”。
在有些時(shí)候，我常在不同的時(shí)間內(nèi)有一種同樣的感覺(jué)，每天依舊只是相同的循環(huán)性的生活，吃、睡、寫(xiě)。我的生命是我的，我了解它，它想創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特的生活，每天不一樣的世界，我要珍惜它。
有人說(shuō)生命是短暫的，在生理學(xué)上說(shuō)這是對(duì)的。但在心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，這不是一定的。如果你在有限的生命里，體現(xiàn)了無(wú)限的價(jià)值，讓子孫后代永遠(yuǎn)記住你的名字，讓你的名聲流芳千古，永世流傳，那你的生命是永久的，你是永生的。如果你在這世上只是匆匆一過(guò)客，那么你會(huì)一無(wú)所有，即使活了上百歲，生命也只是十分短暫的。
有一次，我在看《皮皮》這本書(shū)，其中的主角舒克、貝塔，兩只普通的老鼠創(chuàng)造了自己與眾不同的生活。讓自己在有限的生命中奏出了優(yōu)美的、華麗的樂(lè)章。為什么那么多的老鼠，就只有他們倆成了全世界的風(fēng)云人物，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷�，�?dú)特的見(jiàn)解，真正的不據(jù)一格，與他人不一樣。
生命是一曲普通的樂(lè)章，每個(gè)人都是作曲家，既可以把這首曲子改寫(xiě)得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓它在眾多的曲目中出類(lèi)拔萃；也可以讓它變得十分單調(diào)，千篇一律。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng)造屬于我們自己不一樣的生活，不一樣的世界吧！
生命生命作文4
我常常在想，生命究竟是什么呢？
去年寒假，我高興地得知，我家的看門(mén)狗“哈哈”懷寶寶了。我高興得一蹦三尺高�？山鼛滋欤笆й櫋傲�。我翻箱倒柜，從樓上找到樓下，還是找不到。我急忙跑到后院去忙，最終，我在后院找到了奄奄一息的哈哈。
它的屁股流著血，身子下邊，還有一坨紅紅的黃黃的東西。不知道是血漿還是什么。我一看就知道，她的寶寶死在肚子里了。我看著，不禁心疼起來(lái)。趕緊把它抱起來(lái)，抬到它的食盆前，讓它吃上好的火腿腸，我在想，它是不是撐不過(guò)這個(gè)星期了呢？過(guò)了幾天，它競(jìng)?cè)换謴?fù)了健康。沒(méi)想到，它，一只年邁的老狗，卻能頑強(qiáng)地度過(guò)人生難關(guān)，我被它震撼了！
就在最近，清明節(jié)假時(shí)，我家買(mǎi)了一株向日葵。放假期間，我們一家人都不在家，沒(méi)有人給它換水，沒(méi)有人給它剪葉，更沒(méi)有人關(guān)心它的存在。從老家回來(lái)時(shí)，我們都以為它已經(jīng)枯萎了�？蓻](méi)想到的是，它競(jìng)?cè)缓煤玫厣L(zhǎng)著，除了葉子有些枯黃之外，其它都沒(méi)有變化。我把枯黃的葉子修剪掉，把爛掉的一部分莖切掉，把干葳的花瓣拔掉，放入水中。過(guò)了幾天，那株向日葵就長(zhǎng)出了新的花瓣和葉子，原來(lái)的花瓣和葉子也變得更有生氣了。向日蔡都能在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，讓我佩服。
張海迪5歲時(shí)患有脊髓病，高位截癱，無(wú)法上學(xué)�？伤](méi)有放棄自己的生命，在家躺著自學(xué)，完成了中學(xué)課程。她自有針灸醫(yī)術(shù)，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，不屈服，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心，與疾病作斗爭(zhēng)。之后，她自學(xué)多門(mén)語(yǔ)言，翻譯了許多著明作品，對(duì)自己的生活充滿(mǎn)了信心。任何人都有生活的權(quán)力，無(wú)論他身體是否健全，只要他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
啊，我明白了，生命就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。生命雖然是一張單程車(chē)票，去了就不能回來(lái)，但我們可以欣賞一路的美影，可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己繽紛世界。
生命生命作文5
讀了《生命生命》這一課，讓我明白了許多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不受周?chē)h(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而是勇敢地面對(duì)，雖然只活了幾個(gè)小時(shí)，但是我很敬佩它那種不屈的精神。
記得我也發(fā)生過(guò)這樣的一件事：
一天下午，我正在書(shū)桌上完成家庭作業(yè)，突然被一群橫穿我書(shū)桌的螞蟻吸引了�？粗粗�，手好似不聽(tīng)使喚的隨便夾起了帶頭的那只“螞蟻軍官”，把它放在了一張白紙上來(lái)回折騰著。那只被我捉住的螞蟻似乎很憤怒，一直在不停地東突西沖，想沖出我的“五指山”。它向前沖，我就向后彈，它向左逃我便向右推，無(wú)論怎樣，我就不讓它逃走，也無(wú)論我對(duì)它怎樣，它都不任我擺布。我生氣了，拿出玩具車(chē)威脅它，拿出紙筒對(duì)它大喊大叫，甚至用鉛筆頭截它，可它并不理會(huì)一切，從容地翻過(guò)玩具車(chē)，繞過(guò)紙筒，向生命的希望地帶進(jìn)發(fā)。它知道，它只要翻過(guò)這座高大的“五指山”，就能重獲自由。
它也下意識(shí)地抽動(dòng)著身子，好像很痛的樣子，但痛歸痛，它竟然沒(méi)有停下腳步，它的六條腿已經(jīng)變得蜷曲起來(lái)了，但它還是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，迎著打火機(jī)向我撲來(lái)，我突然被舉動(dòng)暴怒的螞蟻懾住了，便忘了按下打火機(jī)的開(kāi)關(guān)。它趁我不備，直躥到我的手指頭上，在生命的最后一刻，我的手指不知為什么，把它放走了，那可能就是生命的力量吧，螞蟻在我的思考下，終于一瘸一拐的逃出了我的“指山”。
我總以為能征服那渺小的螞蟻，但事實(shí)卻不是這樣的，我一直到現(xiàn)在才懂得，對(duì)自由的渴望和對(duì)生命的希求，螞蟻雖渺小，但它卻擁有頑強(qiáng)不屈的生命力。
生命生命作文6
像那破殼的雛鷹，在經(jīng)歷痛苦的掙扎后，才換得一覽蒼穹的傲骨。像那破土的幼苗，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)雨后，才換得一抹翠綠的新生。像那烈火中的鳳凰，在經(jīng)歷火舌的錘煉下，才換得鳳舞九天的輝煌。生命的玄機(jī)就是在經(jīng)歷曲折的煉獄中重生，就像那根，永遠(yuǎn)是蜿蜒著前行，才能鑄就輝煌。人生不如意者常八九，是的，生命注定是一個(gè)充滿(mǎn)曲折的過(guò)程，人生沒(méi)有一帆風(fēng)順，我們能做的就是要享受生命中的曲折，正是這樣的曲折，才能讓個(gè)體的生命出乎其類(lèi)，拔乎其萃。人生而白板，要想在人生的畫(huà)板上畫(huà)出濃墨重彩，必須經(jīng)過(guò)不斷錘煉，蘇軾蒙受不白之冤被貶黃州赤壁，荒涼的東坡，不毛的赤壁練就了他豪放的性格，歷練了蘇軾的心性，從此他淡看秋月春風(fēng)，無(wú)視人生的風(fēng)雨，樂(lè)觀豁達(dá)的面對(duì)人生的凄風(fēng)苦雨。曲折是生命的本來(lái)模樣。一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，生命必須在無(wú)數(shù)的曲折過(guò)程中，穿梭著千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能在生命的畫(huà)紙上畫(huà)出人生的濃墨重彩，也煉就了錚錚鐵骨。古人云：文窮而后工，信然。司馬遷曾經(jīng)在報(bào)任安書(shū)中寫(xiě)道：蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；他自己又何嘗不是，在經(jīng)受了屈辱的刑罰之后，生命在經(jīng)過(guò)曲折的打磨之后才得以名傳青史，歷久彌新。當(dāng)然，亦有更多的生命之花承受不住過(guò)多的曲折而凋零。海子在經(jīng)過(guò)生命的迷茫之后便再也沒(méi)迎來(lái)屬于自己的“面朝大海，春暖花開(kāi)”；海明威在面對(duì)生活的苦難最終沒(méi)有擎起打敗鯊魚(yú)的船槳而開(kāi)槍自盡。梵高用畫(huà)筆繪出絢麗色彩卻在現(xiàn)實(shí)的世界中找不到人生的方向，最終在窮困潦倒中選擇永遠(yuǎn)離開(kāi)……然而更多的生命依然選擇在曲折中挺起堅(jiān)韌的脊梁，經(jīng)過(guò)打磨的生命從此變得堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)過(guò)歷練的生命從此變得倔強(qiáng)！面對(duì)磨難，我們依然在內(nèi)心中高擎起船槳面對(duì)所有的困難，大喊一聲：我可以被殺死，卻不能被打敗，太陽(yáng)明天依然會(huì)升起，希望依舊在，相信自己，經(jīng)歷了曲折的打磨之后，即使雄關(guān)漫道真如鐵，我依然邁步從頭越。生命之帆在人生之海上揚(yáng)起，從此無(wú)風(fēng)無(wú)雨亦無(wú)晴。
生命生命作文7
抬頭細(xì)看天空，藍(lán)天白云相靠在一起才能體現(xiàn)出白天天空一望無(wú)際的美麗;黑夜襯托著星星才能體現(xiàn)夜晚的寧?kù)o。然而生命與生命更近些，才能體現(xiàn)世界的美好。
那是一個(gè)夏天，知了在樹(shù)上“嗡嗡”地賣(mài)弄清脆的歌喉，我一個(gè)人走在外公家樓下，好奇地張望著四周，期待能找到什么好玩的東西。在前面的草叢邊，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“毛球”，白白的，很是可愛(ài)。好奇心驅(qū)使著我走過(guò)去看個(gè)究竟，細(xì)看才知道原來(lái)是只小貓，它趴在地上，一直“喵喵”地叫著，聲音凄慘，還時(shí)不時(shí)舔著自己腿上那一點(diǎn)紅色的地方，近看才知道原來(lái)它受傷了。我有點(diǎn)害怕，想馬上撤退，轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)五六歲的小女孩，神情慌張地朝著里跑來(lái)，手上緊緊抓著一包東西，二話(huà)不說(shuō)蹲在了小貓跟前�？此凉M(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁的樣子，肯定是從很遠(yuǎn)的地方跑來(lái)的，而且跑得很急，一定有什么重要的事。
我看著她從袋子里拿出了一瓶藥水，仔細(xì)一看包裝才知道這是給小貓涂的藥，再仔細(xì)看一看袋子才發(fā)現(xiàn)這些都是從寵物店買(mǎi)來(lái)的。難道說(shuō)她是專(zhuān)程來(lái)給小貓治療的?我有點(diǎn)驚訝，一個(gè)還不懂事的女孩竟會(huì)為了一只受傷的小貓來(lái)回奔波，只為給它治療。我的心里對(duì)這個(gè)小女孩早已是刮目相看，一股敬佩之情也油然而生。細(xì)看小女孩她正在為受傷的小貓細(xì)心地包扎著，嘴里念念有詞，一步一步做得很好，應(yīng)該是有向?qū)櫸锏甑陌⒁淘?xún)問(wèn)過(guò)吧!頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，生命與生命是否就應(yīng)該像這樣更近些呢?
社會(huì)中的美好正是源于你中有我，我中有你，生命與生命都應(yīng)該平等友好的對(duì)待，每一個(gè)生命都有它的價(jià)值。人們都說(shuō)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，可是，真正把動(dòng)物當(dāng)成朋友的，人類(lèi)當(dāng)中又有多少呢?每當(dāng)電視報(bào)紙上報(bào)出人類(lèi)那些對(duì)待動(dòng)物的丑惡行為，又有誰(shuí)會(huì)為那些動(dòng)物憤憤不平呢?世界的美好在于生命與生命更加靠近，如果我們都像小女孩那樣，平等友好的對(duì)待動(dòng)物，人類(lèi)跟動(dòng)物就會(huì)更加友好。社會(huì)也會(huì)更加美滿(mǎn)。
讓生命與生命更近些，那一刻，我明白了這個(gè)道理。
生命生命作文8
星期四，曾老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《生命生命》，這篇課文令我懂得了許多。
這篇課文的作者是杏林子，一個(gè)自12歲起就患有類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的殘疾人。文中寫(xiě)了飛蛾求生的欲望、瓜苗生長(zhǎng)的不屈、心臟跳動(dòng)的震撼這三個(gè)故事。三個(gè)故事中的第一個(gè)——飛蛾求生的欲望令我深深的被感觸了。
飛蛾的生命十分短暫，只有9天而已。因此，文中那只小小的飛蛾，在明知有很大幾率會(huì)死在作者手中時(shí)，還用力掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，企圖飛出作者的手中，只求活上幾小時(shí)，甚至只是幾分鐘。
文中飛蛾為了多活幾天，不放棄渺茫的求生希望，極力鼓動(dòng)翅膀，企圖飛出作者的手掌。難道這種不放棄生的希望，不值得我們欽佩嗎？
第二個(gè)故事——瓜苗生長(zhǎng)的'不屈，更是讓我感動(dòng)了。
一顆小小的香瓜子，掉進(jìn)了墻角的磚縫中，過(guò)了幾天竟冒出了一截小瓜苗，盡管瓜苗只活了幾天。這種在沒(méi)水、沒(méi)光的絕境中還能不屈生長(zhǎng)的精神感動(dòng)了我，更讓我感悟到：在絕境中還能不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，這又何嘗不是因?yàn)楣厦缈释麚碛猩脑蚰兀?/p>
第三個(gè)故事——心臟跳動(dòng)的震撼，令我領(lǐng)悟到了生命。
作者用聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己心臟跳動(dòng)時(shí)，那一聲聲沉穩(wěn)又有規(guī)律的跳動(dòng)發(fā)出的聲音，給了作者極大的震撼，也使我領(lǐng)悟到了生命：生命屬于自己，無(wú)論你是貧窮還是富貴，好人還是壞人，你的生命只屬于你，沒(méi)有人可以掌控你的生命，你可以白白糟蹋它，也可以好好地使用它，一切全由自己決定。
這篇課文令我明白了許多，但，最重要的是，我知道了：雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
生命生命作文9
今天，我學(xué)習(xí)了生命 生命這篇課文，被一只小猩蛾的求生欲望和不引人注目的小草頑強(qiáng)生命力帶給我震撼。
如果說(shuō)人生是一條黑暗的道路，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己瘦小的身軀去點(diǎn)燃人生，讓人生變得充滿(mǎn)溫暖和光明。
一支小小的蠟燭身長(zhǎng)僅僅只有十多厘米，但是，它總是不斷的燃燒自己，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，而它卻也在一截一截地減少。就像光陰在我們身邊不知不覺(jué)地溜走，并且永不復(fù)返�！肮怅幩萍�，日月如梭”��！鑒于此，我必須珍惜自己寶貴的生命時(shí)光，須知蠟燭
總會(huì)一截一截地減少。
生命是一支蠟燭，意味著在人生這條道路中，如果因風(fēng)而熄滅，那么我們可以用新希望的燈火重新點(diǎn)燃。在漫長(zhǎng)的人生道路中，我們會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，這并不可怕，只要勇敢地克服困難，就一定可以成功。
生命是一支蠟燭，它總是認(rèn)認(rèn)真真地在自己的崗位上無(wú)私地照亮別人，自己卻默默地燃燒著。課文中描寫(xiě)了一只小小的飛蛾，它雖然僅僅只能活上7天，但是，它依然渴望這7天。當(dāng)人們輕輕地用手指一捏，那飛蛾將死亡，但是，它卻用頑強(qiáng)的生命力，忍著傷痛，極力鼓動(dòng)雙翅，這種求生的欲望使我震驚。小草的生命力更頑強(qiáng)，在路邊的草坪上，長(zhǎng)著許多并不引人注目的雜草，它們生長(zhǎng)在貧瘠的土地上，沒(méi)有人為它們施肥、澆水、捉蟲(chóng)，它們?nèi)看笞匀凰x予的條件，依然生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著。說(shuō)到這里，我想起了白居易的一首詩(shī)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笔堑�，大自然的雜草總比溫室培育的花兒要頑強(qiáng)得多了。我似乎也像溫室培育的花兒，經(jīng)不住一點(diǎn)兒風(fēng)吹雨打，我也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
在接下來(lái)的日子里，我不斷地努力，不斷地取得進(jìn)步。在上學(xué)期的學(xué)科競(jìng)賽中，我以總分288.5的成績(jī)獲得全級(jí)第二名；數(shù)學(xué)取得了全級(jí)唯一滿(mǎn)分的成績(jī)；在數(shù)學(xué)“希望杯”初賽中我以全班最高分進(jìn)入了決賽；還有多篇文章在報(bào)刊上發(fā)表……一分耕耘，一分收獲，要取得好成績(jī)，就必須好好去珍惜生命中的每分每秒。
是��！人活著，就要活得精彩，活得更有意義。
生命生命作文10
生命，對(duì)于每一個(gè)人，甚至生物來(lái)說(shuō)，都是很珍貴，很重要的。
一次，哥哥要在公園里捉蝴蝶，我尾隨著他，順便也開(kāi)開(kāi)眼界�！翱�，這兒有蝴蝶!”他小聲對(duì)我說(shuō)，“太大聲會(huì)把它嚇走的�！薄班�，他還真內(nèi)行�！蔽倚南�。哥哥趁蝴蝶不注意時(shí)，把手圍在蝴蝶旁，剛想合攏，蝴蝶好像有了感應(yīng)，一下子就飛走了�！鞍�，真倒霉!”哥哥嘆了口氣�！皼](méi)關(guān)系，再來(lái)嘛�！蔽易焐线@樣說(shuō)，心里卻想：“你本來(lái)就不應(yīng)該捉蝴蝶，沒(méi)捉到最好�！庇谑牵矣指▍采钐幾呷�。哇，這只蝴蝶真漂亮!我忍不住要喊出聲來(lái)。藍(lán)色的翅膀，隱隱約約像披了一條薄紗，還有幾條白色的條紋�！案绺��！蔽矣酶觳仓馀隽艘幌滤翱�。”他看到了，便把手往蝴蝶伸去。這只蝴蝶毫無(wú)知覺(jué)，正在貪婪地吸吮著花蜜。他的手?jǐn)n住了蝴蝶，蝴蝶掙扎著，它的翅膀在哥哥的手指間撲騰，體現(xiàn)出了一種強(qiáng)烈的求生欲望。我見(jiàn)到這情形，忍不住地他說(shuō)：“放了它吧�！薄安唬@是我好不容易捉到的，怎么能放了呢?”哥哥說(shuō)，我一直在這旁邊注視著這微弱的小生命，它的翅膀撲騰的是那么的強(qiáng)烈，那么的無(wú)助!我不忍心看到這樣的場(chǎng)面，走到了一旁。哥哥仿佛也有點(diǎn)動(dòng)搖，手指慢慢地松開(kāi)，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。我的心里懸著的石頭終于落了下去，蝴蝶終于獲得了自由。
連一個(gè)小小的生物都能這樣熱愛(ài)生命，何況我們?nèi)四?生命有限，但它卻能體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。珍惜生命吧!它能讓你活得更加光彩絢麗。
生命生命作文11
我常喜歡冥思苦想：“生命是什么？”
記得有一次，老師讓大家感受生命，讓同學(xué)們每個(gè)人領(lǐng)一盒蠶寶寶回家飼養(yǎng)，體驗(yàn)蠶寶寶的生長(zhǎng)歷程，我既興奮又好奇，認(rèn)真地聽(tīng)著老師講解飼養(yǎng)蠶寶寶的注意事項(xiàng)。
第一天，一放學(xué)，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑回房間看我的蠶寶寶，只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)懶洋洋地爬在桑葉上，慢慢地蠕動(dòng)著，有趣極了！“哎呀，得幫它們清理‘房間’了”，那一顆顆黑黝黝的小顆粒像嘲笑我是個(gè)懶蟲(chóng)一樣，于是，我用毛筆小心翼翼地把蠶寶寶掃到新的桑葉上，然后再用紙巾把蠶寶寶的“臭臭”和被它們吃得一干二凈的桑葉根包起來(lái)，扔掉，再把蠶寶寶請(qǐng)進(jìn)了整潔的“房間”里，看著它們可愛(ài)的樣子，我開(kāi)心地笑了。
就這樣兩天過(guò)去了，我感覺(jué)蠶寶寶沒(méi)有任何變化，開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了，便把它扔在一邊，漸漸地，我就忘了這回事，也不再幫它們打掃“房間”了。
一天，我突然想起那一群被我置若罔聞的蠶寶寶，我飛快地跑回房間，拿起盒子，一股刺鼻的惡臭味撲鼻而來(lái)，我掀開(kāi)蓋子，一看，“啊，我的蠶......蠶寶寶”，我雙眼朦朧，看著滿(mǎn)葉子的蠶寶寶的尸體，我傷心欲絕，一股悔疚之感不禁涌上心頭。
生命是有限的，也是無(wú)限的，它既是堅(jiān)強(qiáng)的，但也是脆弱的，如果我們不好好愛(ài)護(hù)它、珍惜它，一不小心，它就會(huì)像流沙一樣從我們的指縫間溜走。
生命真可貴！
生命生命作文12
每當(dāng)我看見(jiàn)一群群白鴿自由自在地在天空中飛翔的時(shí)候，我就會(huì)想起自己曾養(yǎng)過(guò)的一只白鴿……
一年前的一天，爺爺帶來(lái)了一只可愛(ài)的白鴿，并教我怎樣喂食等等。我每天都細(xì)心地照料它，但看起來(lái)它始終悶悶不樂(lè)。
我把它放在陽(yáng)臺(tái)上，它每天都望著窗外，一旦有鳥(niǎo)群飛過(guò)，它都試圖飛出籠子，飛出陽(yáng)臺(tái)，好像要飛到那鳥(niǎo)群中去，要和它們自由自在地飛翔于天空。但是籠子太小，根本伸展不開(kāi)翅膀，每一次希望破滅，它都會(huì)十分悲傷地慘叫一聲。那時(shí)我便想：“飛吧！飛吧！看你怎么飛出去！”
有一天，我看了一篇題目叫《自然》的文章，里面寫(xiě)著：“世間萬(wàn)物都是渴望自由的……”讀完它我便想：假如我被一直關(guān)在一個(gè)鐵籠里面，得不到自由，但還看著別人玩得很開(kāi)心，那是一種什么滋味呀！……
“咕咕”鴿子的叫聲把你從沉思中拉了出來(lái)，我猛抬頭，一輪紅日映入眼簾，這時(shí)，我突然想起了一句名言：“愛(ài)是自然界中第二個(gè)太陽(yáng)。”我能給朋友愛(ài)，能給父母愛(ài)，為什么就不能給這個(gè)活潑機(jī)靈的小鴿子一些愛(ài)呢？想著想著，我就情不自禁地提起籠子走出了家門(mén)。
來(lái)到花園里，我把小鴿子的籠子門(mén)打開(kāi)，看它撲棱著翅膀飛向天空，我不禁感到一種輕松。讓它與久別的大自然母親再次重逢，讓它在湛藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，讓它在大自然中尋找屬于自己的生活。
其實(shí)，每一個(gè)生命都渴望自由，渴望得到關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)每一個(gè)生命，我們一定要善待生命，要讓生命最大限度地傳遞。
善待生命也就是善待自己，讓我們行動(dòng)起來(lái)，善待每一個(gè)生命吧！
生命生命作文13
同學(xué)們：
大家好！
大家知道，在我們身邊處處都有危險(xiǎn)。在上學(xué)放學(xué)的路上，我們看見(jiàn)過(guò)這樣的鏡頭：同學(xué)們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間，竟從窗戶(hù)上跳下來(lái)；在上校車(chē)時(shí)，不顧別人的危險(xiǎn)，你擁我擠地奔上校車(chē)；家長(zhǎng)為了圖一時(shí)的快，帶著自己的孩子闖紅燈……這些人還可以心安理得嗎？
時(shí)間過(guò)得真快，又迎來(lái)了暑假，我們解放了，危險(xiǎn)卻未必解放。夏天，是一年中最熱的天氣，我們想到了游泳�？墒牵斡疽彩且患皻⑹帧�。我們?cè)陔娨�、�?bào)紙中看到過(guò)，有些人不聽(tīng)家長(zhǎng)、老師的話(huà)，獨(dú)自到河邊去游泳，倒置湖面上出現(xiàn)鮮紅的血跡。在暑假中，吃是我們密不可缺的�？沙砸矔�(huì)給人帶來(lái)一些不應(yīng)該的疾病。垃圾食品就在我們身邊，其中十大垃圾食品有油炸類(lèi)食品、腌制類(lèi)食品、加工類(lèi)肉食品、汽水可樂(lè)類(lèi)食品、方便類(lèi)食品、罐頭類(lèi)食品、冷凍甜食類(lèi)食品等。這些食品到處都有，而且到處危害著我們的身體。所以，為了我們的身體，要對(duì)垃圾食品說(shuō)“不”。
聽(tīng)到了這些我們身邊的例子，其實(shí)我也有過(guò)這樣的例子，大家也有過(guò)吧。所以，我呼吁：生命只有一次，失去它，你將不會(huì)再一次擁有，讓我們珍愛(ài)生命吧！
珍愛(ài)生命，就要為自己的行為負(fù)責(zé)。一個(gè)人只要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，才是對(duì)自己生命的尊重。珍愛(ài)生命，讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
謝謝大家！
生命生命作文14
自從學(xué)了《生命生命》這一課，我也一直在想生命的概念是什么？
早上我在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了一主張?jiān)谑里L(fēng)中的嬌嫩的小牽牛花。它為了生存，為了與這個(gè)大千世界湊熱鬧，卻不顧一切的、頑強(qiáng)地從石縫掙扎出來(lái)，展示它的魄力。到了放學(xué)的時(shí)間了，突然間烏云密布，下起了傾盆大雨，我們冒著雨放了學(xué)。又走到了張牽牛花的石墻旁。我仔細(xì)端詳它的每一片綠葉。它在風(fēng)雨中傲然挺立著，搖擺著，顯得無(wú)比頑強(qiáng)，這一瞬間使我深深地感受到了生命的概念就是勇氣。
夜晚，我正要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，一只蚊子“嗡嗡”地在我的頭上飛來(lái)飛去，吵得我無(wú)法入睡，我知道肯定又是來(lái)吸我的血了。我打開(kāi)床頭的臺(tái)燈，蚊子馬上趴到床頭上。我拿起殺蟲(chóng)噴霧劑朝它噴去，頓時(shí)它東張西歪的往下落，我可以安心入睡了。早上我起床，我在找蚊子的下落，往地板上一看，原來(lái)蚊子一直在掙扎。我被蚊子求生的欲望震撼了。
有一次，我讀到張海迪阿姨的故事，我覺(jué)得她非常偉大。她五歲就得了一場(chǎng)大病使她殘疾了。她不能上學(xué)，只能看著同齡的小朋友快樂(lè)地上學(xué)。但是他自學(xué)了小學(xué)、初中、高中的課本。并考了碩士學(xué)位。她還自己學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)和電工學(xué)。免費(fèi)為村民治病、維修電器。我明白了只要活著就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
雖然我們的生命是有限的，但可以通過(guò)做一些對(duì)別人有用的事讓我們的生命變得有意義。
生命生命作文15
在冰心的眼中，生命像一江春水，又像一顆小樹(shù)，生命是流動(dòng)和生長(zhǎng)的；在王鼎鈞的眼中，生命就像那一棵老梧桐一樣頑強(qiáng)；在勃蘭兌斯的眼中，人生像一座高塔上的臺(tái)階，每前進(jìn)一步就是離成功更進(jìn)一步。
“千里之堤，毀于蟻穴”這小小的螞蟻竟會(huì)有如此強(qiáng)大的力量。他們從不會(huì)因?yàn)樽约旱拿煨《拔ⅲ墙弑M自己所能去做到最好。正如同塞內(nèi)卡所說(shuō)：“人生如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容�！�
生命是一個(gè)美麗的字眼，地球村的每個(gè)居民都明白：生命是做任何事的保障。無(wú)論在什么樣的挫折中，只要生命還在，便算不上是艱險(xiǎn)。
雙目失明且雙耳失聰?shù)暮悇P勒，雖然身體上存在殘疾，但她卻永不放棄，著就了《假如給我三天光明》；杏林子的《生命生命》中，勇往直前的飛蛾，即使面臨被烈火烤焦，也要尋找那絲絲光明，這樣的生命不值得敬畏嗎？
這宇宙間最頑強(qiáng)的生命便是那漫山遍野的小草。他從堅(jiān)硬的地殼中掙扎著出來(lái)，靠著那點(diǎn)來(lái)之不易的雨水存活下來(lái)。人們從他的身上踩過(guò)去，他變的又扁又平，冬天將他永遠(yuǎn)冰封。但是來(lái)年它的種子又會(huì)冒出新芽，又會(huì)頑強(qiáng)而倔強(qiáng)地生存下去，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@時(shí)，我才真正理解這句詩(shī)。正是因?yàn)樾屡f更替、新陳代謝，生命得以延續(xù)，知識(shí)和文化得以發(fā)展，生命才顯得更加寶貴。奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)“人的生命只有一次……我要把有限的生命全部奉獻(xiàn)給人類(lèi)歷史上最偉大的事業(yè)�！鄙菍氋F的，所以要珍惜。
生命是漫長(zhǎng)的只有慢慢去體會(huì)，才會(huì)懂得生命的寶貴。它就想天上的星星一樣閃閃發(fā)亮，就像海里的珍珠一樣璀璨奪目，就像大地深處的鉆石一樣綻放光彩。
生命生命，是獨(dú)一無(wú)二的，是尤為可貴的。
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