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生命的初中作文

時間:2021-04-02 14:58:10 生命 我要投稿

有關生命的初中作文(通用7篇)

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的有關生命的初中作文(通用7篇),希望能夠幫助到大家。

有關生命的初中作文(通用7篇)

  生命的初中作文1

  生命如同無邊的宇宙,稍不注意,我就陷入了它的深邃,它的無窮意味……

  醋的味道是酸;糖的味道是甜;藥的味道是苦;酒的味道是辣。而大人們常說“人生百味”,那么生命的味道究竟是怎樣的呢?

  當我們從手術室中出生時,便是擁有了生命。被自然賦予了生命的我們,在自然、親人的呵護下成長,享受著成長的快樂。于是,我們就嘗到了生命之初的味道享受快樂。

  成為中學生的我們,會了解到“中國的保爾”張海迪。在張海迪的眼中,生命是堅強的。它像一把利劍;像一柄巨錘;像一塊頑石,會挑戰(zhàn)、斬破、粉碎一切的艱難險阻。雖然生命有時會脆弱的如同一塊易碎的玻璃,但只要以堅定不移的心去看待它,就可以觸碰它的華彩。這時我們就感受到了生命的味道堅強。

  步入社會的我們,常憧憬著明天,希望自己擁有美好的明天,讓自己的生命更加輝煌。明天或許是陽光明媚,或許是陰雨連綿,但生命中總要有希望。希望是美好的向往,是前進的動力,這是生命的味道布滿希望。

  漸漸老去的我們,會喜歡上曇花的。當曇花還是花苞時,它默默無聞地汲取養(yǎng)分。但在開花的時候,它會綻放自己獨一無二、絢麗嬌艷的容顏,用它畢生的精力,去點燃生命的燈火。曇花一現(xiàn)雖然短暫,但卻留下了生命的味道永恒。

  生命不僅深邃、百味,它還擁有著快樂、堅強、希望與永恒。

  我們常在對生命的膜拜下,去領悟,去品味,去感謝……

  生命的初中作文2

  我推開們,看到一片喧囂的光芒……

  生命,是個神奇的詞語,我把它,放在記憶的深處,等待挖掘。

  那是一扇怎樣的門,古銅色的把手,對,的確是把手,它顯得那么的滄桑,我觸摸到,一些細碎的劃紋。也許此時它靜默了,的確靜默了,讓人感到那么的真實。仿佛,我就是把手上那一串復古的鈴鐺,一種來自遙遠的、雪山之顛的、印第安獵人的呼喚。

  我抬頭,看到門上的一幅畫:是秋天的麥田,有著睫毛一樣的身軀,仿佛世界某一個角落的一眸,刻畫著的,是一生的永遠。世界在轉動,我,伴隨著晨光,揮別那一片又一片麥田,不同的形狀,不同的秋天,卻是同樣的色彩。

  金黃,一片華美的金黃。

  歲月,這時,我見到了你。我見到了你如風的身軀,在黃昏時穿梭,帶著初見般的問候和惜別般的呢喃。一種厚實的真實感,前所未有。我見到了你,在秋天的麥田……

  隱約,那一生命的節(jié)奏,仿佛是心跳,仿佛是呼吸,仿佛,又是我自己的血流聲。

  門縫中,我模糊看見一尊直立的蠟人。他應該是健美的吧,有著不同弧線的肌肉,在黃昏的余輝中鍍刻著同這門一樣的古銅色,仿佛生命就是一場吶喊,喊叫著那最初又是最后的、柔美又是剛勁的、放飛又是抱緊的一聲,震蕩的身體每一根骨頭、每一塊肌肉、每一束神經、每一絲毛發(fā)……

  那些虔誠地,走在朝圣之路上的生命!

  我突感一種曼妙爬遍全身,是呼喚、是吶喊、是感召,還是春歌……我不知道,我真的不知道,在這扇神性而又真實的門前,我如此渺小,我一無所知……那些不再清晰的紋路,那些不再順絡的鍍刻,那些不再真切的字體,那些不再齊響的鈴鐺,我,終于用生命的力量,推開了,推開了那扇門。

  生命的初中作文3

  生命,對每一個具體的人而言,都只能是一次,所以,生命的外殼,其實僅僅是生命的載體,它的使命只不過是使生命在功能上達到應有的感受;生命的內核,才是生命的本真,它是使生命有情緒,有思想,得到思想的依托抵達精神的彼岸;生命的影子,其實是生命的變形了的畫像。

  生命是什么?生命是誰給的?生命的本質又是什么?生命的淵源來自于它的精血,來自于宇宙的精氣。所以,一個優(yōu)質的生命因子,在氤氳的過程中,是世代相傳的血脈精氣,是父母的努力造就的。所以,我們如果要感恩生命,首先應感恩的是父母的豐功績。如果說父母對子女的給予的話,那主要是三點:健康的體魄、美麗或英俊的容貌、超凡脫俗的智力。

  其實,生命的美麗與平庸、崇高與丑陋是相對的,因為有時候美麗的生命也隱含著痛苦。各種其他色調的,以及同類色調的生命體的過多關注,使美麗的生命有時也會變得丑陋,處于一種無奈的境地。然而,生命的痛苦對人生來說也是一種美麗。有痛苦才會珍惜來之不易的平靜與幸福。

  生命的旺盛能力,是在競爭中呈現(xiàn);生命的靚麗魅力,是在交流中顯現(xiàn);生命的超;盍,是在于不斷地吸納天地宇宙之精氣中擁有的。所以,生命的核心精要在于思想與情緒。有了思想與情緒的生命個體,就會有旺盛自主的生命活力,就能呈現(xiàn)出一環(huán)環(huán)精彩的過程。有了自主活力的生命,就能使生命飛翔起來,就會不懼怕任何黑夜與孤寂,面對任何威脅,心旌威立。

  生命有了思想與情緒的貫穿,就能夠克服重重困難,穿越人生的撒哈拉大沙漠,抵達幸福的彼岸。

  生命的初中作文4

  生命是什么?它不是一場雨,雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會再落下。它不是一棵小草,小草冬天枯了春天還會再榮。生命是緩緩爬上額頭的河流,當我們懂得珍惜時,河道已太深太深,深深的河道里有深深的遺憾。

  生活中不可能處處有鮮花,時時有掌聲。也許我們勤于耕耘,愧對收成;也許,探索的風景總山重水復而老不見柳暗花明;也許,我們年輕的信念會被千年淀積的塵霧纏繞,而不能展翅翱翔。但需要堅信的是:生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊,人生之路因為坎坷不平才多姿多彩。每個人應該尊重自己的生命,時刻不忘對生活的責任。正如一位哲人所言:日子如手中的撲克牌,不在于你摸到了什么,重要的是你如何漂亮地打出去。

  生命的意義不在于馬到成功,而在于不斷求索,正如屈子所言:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活,熱愛生命,生活才更充實,生命才更有價值。

  如果把我們的生命放在人生的某一小站,進口和出口,就是整個人生的象征。有什么樣的進口,就會有怎樣的出口。然而我們不應把過多的精力耗在設計怎樣的進口和出口上,關鍵是要懂得進的過程中要及時去選擇、去行動、去執(zhí)著地合理使用生命的季節(jié),而對生命的出口,平靜、從容對待。那么,無論在怎樣的生命季節(jié),留給小站的一定是美麗迷人的風光。

  這樣,面對每個夜晚的造訪,我們都會有一份坦然的對視,不論對與錯,浪漫與深沉,花好與月殘,只要我們自然真誠地表現(xiàn)生命,度過生命中完整的四季,就會擁有一份坦然,一份燦爛。

  寫到這里,不禁問一句:你熱愛生命嗎?

  生命的初中作文5

  盡管你伴隨黃葉辭枝,潮起潮落;盡管你伴隨著新生初開,生命終結,我依然從這美麗的世界讀到你來世的音訊,那藍天的清爽,秋葉的美麗,甚至是哪泥土的芬芳,秋天的街角都充滿了你圣潔的影跡。

  一向,我欣賞你的萌發(fā)之初崢嶸的'蘊意遠勝過對塵世的浮躁喧鬧。你對于我而言是前世的精髓后世的先哲。自小開始,我就渴望漫長修葺以用來展示我擁有你的欣喜。孩童的幼稚,讓我認識到你的美麗。

  因為你的存在,我的童年充滿歡歌笑語,像一串閃光的珍珠鑲嵌在我孩時的心靈粉窗上;因為你的存在,藍天。白云,綠樹。野草。花火為我編織了粉霧童年;因為你的存在回眸我的人生揚手灑下深深淺淺的足跡,于是我那泛黃的照片成了懷舊的扉頁。

  潮起潮落,花謝花開,月缺月圓,日升日落,季節(jié)更衣,是你讓我看到生命之光上炫耀的花火。

  想你還記得你陪我度過的復雜多變的日子,我差點背離你而去,荒涼而無奈,浮躁而黑暗,滿是死神的身影,是你帶著天使不顧世俗柵欄沖入我的神殿撫慰我荒寂的心。你讓我對生活充滿了希望,充滿了對夕陽金灰的幻想就這樣我向死神索要我未盡的生命,心底潛藏著你對我的信仰,扼制了死神的喉嚨,我得以重生。那些日子水是暗的天是黑的,那汩汩的水聲,溫熱的暖意,以及親人的慰藉又得以在耳畔眼沿重現(xiàn),這成為了我的永恒的感傷。

  你的影跡充滿了塵世,充滿了生活的灰跡,讓多人的生命又發(fā)芽開花,遠離了幻滅,步入軌道人生。是你消除了那些如此焦灼的心情,沖繩了那個“北京的童話”你化身來到世間,接受了一切一切的苦澀悲涼,將它化身為煙塵,隨風而散。

  前世,是一種記憶,早已被我凝聚;

  今世,是一種定義,我卻苦苦尋覓;

  來世,是一種結局,我卻無法預測;

  我的心田,早已被你的影跡占據。

  生命的初中作文6

  在房子北面的墻角邊,長著一棵小樹苗。

  這里陰暗,潮濕,一年四季鮮有陽光照射。然而,這里卻是青苔的王國。從墻根到那排雜物間的空地上,全是濕濕的,滑滑的,細絨一樣的青苔。這里,生命呈現(xiàn)兩種極端:一種生生不息,一種卻寂寂無聲。這棵樹苗,成為陰暗角落里的奇跡。

  由于終年難見陽光,它的全身泛著淺淺的,病態(tài)似的黃,葉子也瘦小伶仃,稀稀落落,缺少生命的鮮潤和厚度。它像深秋霜后的一株蒼草,幾乎淹沒在生機勃勃的青苔中。由于羸弱,過往的行人便以一種冷靜的目光審視它,看它還能存活幾天。甚至有淘氣的孩子用棍子去撥它,打它,將它本來就稀疏的葉子一片一片打落在地。但是,它除了輕輕抖動幾下,很快便以一種挺拔的姿態(tài)站立著,甚至傲視著!

  它奇跡般地存活了下來。這棵小樹就像死亡區(qū)里的一縷陽光,給陰暗的空間帶來了另一種生機。人們從冷靜的觀摩中,漸漸地滋生了一絲希望和憐憫,也對它以及生命多了一份敬意。再有小孩調皮時,他們就適時的呵斥住了。

  生命雖然得到了保全,但小樹依然要對抗險象環(huán)生的大自然災難!

  夏天,風雨常常不期而至。一場暴風雨過后,小樹就像被戰(zhàn)爭洗禮過,它細小的身軀整個兒撲倒在泥水里。它靜靜地躺在那里,像死去一般一動也不動。都以為它躲不過這場災難。然而幾天過后,它的身子開始一點一點地從泥土中崛起,像不倒的戰(zhàn)旗一樣。在它近乎萎靡的枝葉頂部,有一抹新綠正恬然地慢慢舒展,那么漂亮,那么暢意!似乎是對自己劫后余生的一種禮贊。

  冬天,朔風,霜雪像刀子一樣揮向它。它蜷縮著枯黃的身子,用堅忍不拔的精神與之抵抗著。有幾次,我看見它似乎要被凍死了,但當風雪一停,它的枝丫間又會泛起生命的亮色,像上帝涂抹的橄欖油。我從沒有見過如此頑強的生命,即使命懸一線,它依然像戰(zhàn)士一樣百折不撓,從不放棄對生的向往。

  堅持,永不放棄,是這棵小樹的生存準則。

  經歷了一劫又一劫的小樹苗漸漸長成了一棵粗壯結實的小樹。它周圍的青苔瘦了又肥,萎了又綠,生命像四季一樣在它的身邊繁衍不息。這期間,也不斷有植物從泥土里鉆出來,但過一些日子后便懨懨死去了。唯有它,在這片死亡之地,穿過狂風驟雨,越過茫茫冬雪,依然向大自然展示不屈的生命力。誰說幾年之后,它不是一棵有用之材?

  其實,在我心里,它已經是一棵參天大樹了。它的生命高度令我仰望不及!

  生命的初中作文7

  世界上最寶貴的是生命,生命對于每個人來說只有一次。作為一名小學生,我想告訴大家:安全事故的發(fā)生帶給我們的是傷痛,帶給家長的是擔憂,帶給學校老師的是一份責任。因此,我們應該珍惜生命,熱愛生命。今天借此機會,我向同學們提幾點有關安全方面的建議:

  首先,要增強安全意識,把“安全”二字常記心中,走路、騎車、玩耍時,隱患隨時伴在我們身邊,要時時想到有可能會出現(xiàn)的傷害,樹立自我保護意識,增強自我保護能力。

  其次,要自覺遵守交通規(guī)則,自覺遵守學校紀律,虛心聽取老師的教誨。放學回家,步行到各巷口路段時,要保持清醒的頭腦,不要在路上嬉戲打鬧,要密切注意車輛行駛的情況,預防交通事故的發(fā)生。

  第三、同學們在穿越馬路時,要多一份謙讓和等待,絕對不能貪一時之快亂穿馬路,要看清楚來往車輛,在絕對安全的情況下過馬路。被接送的同學要告訴家長把車停在學校給各班指定的地點,不要擠在門口或隨意停車而影響同學們出行。乘坐摩托車、自行車、三輪車的同學,要坐穩(wěn)、抓緊,要提醒家長注意安全。

  第四、同學們在教室里、走廊上、操場上不要相互追逐打鬧,特別要注意開向走廊上的窗戶及墻角轉彎等地方,防止撞傷、碰傷。上下樓梯時,不要擁擠,不要互相推撞,不要跳躍臺階,防止跌傷、踏傷,造成人身傷害事故。

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