生命_小學(xué)生三年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的生命_小學(xué)生三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命_小學(xué)生三年級作文1
一望無際的大沙漠里出現(xiàn)了一個S形的蹤跡，接著便傳來了一聲沙鼠的慘叫。我吞了那只倒霉的沙鼠，繼續(xù)出發(fā)尋找食物。
我叫碧，是我母親為我取的名字。在我出生時，這片荒涼的大沙漠還是一片大樹林。鳥語花香，鶯歌燕舞，瓜果飄香，是動物們的天堂。不知道從什么時候起，來了一群穿著衣服的猴子，叫人類，他們砍伐了樹木，捉走了動物們，無惡不作。我逃過了一劫，沒有被捉走，不過卻迎來了這片沙漠。我縱使悲傷，也只能嘗試著在這根本就沒有獵物的地方生存。為了活下去，我和巨蜥家族、老鷹家族對抗了幾個月，可還是吃不飽。白天，沙子燙得快要把動物烤熟，晚上，這里又冷得讓那些皮毛不厚的小動物無法生存。
本來，我以為只能一輩子生活在沙漠里了。但一切的轉(zhuǎn)機(jī)都要從那天說起。那天黃昏，我又一無所獲，正想回到洞穴，卻在家門口發(fā)現(xiàn)了一個可愛的小東西。它圓圓的，翠綠的顏色和邊上黃褐色的沙子格格不入。我發(fā)現(xiàn)自己家門口還有許多這樣的小東西，不禁勾起了我一絲美好的回憶，我想起了以前茂盛的森林。
這小東西是種子，有了它，就有了希望。
我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴蜥蜴、老鷹……沒過幾天，我家就被圍了個水泄不通，大家爭著來看種子。天天和我爭吵的老鷹，和我不共戴天的蜥蜴，最終和我們蛇家族達(dá)成了共識，一定要好好保護(hù)這些種子。
不久，這些美麗的種子發(fā)芽了，長耳兔、鳥類、沙狐、貓鼬、蝎子、蝙蝠，還有螞蟻等，都知道了沙漠里的那一絲希望，一點綠意。我們大家一起努力地呵護(hù)這些小生命。很快，小芽兒長成了小樹苗，它們發(fā)出一點很細(xì)微的聲音：“我從綠林來，我從風(fēng)中來�！甭曇艉芎寐牐瑒游飩兌己芟矚g小苗兒。長耳兔用大耳朵為苗兒們扇風(fēng)；鳥兒們和蝙蝠不辭辛苦地為小苗兒送水；蝎子成了苗兒的保衛(wèi)者；螞蟻們也苗兒們松土……
幾個月后，這些小小的嬌弱的苗兒個個都長成了枝繁葉茂的大樹，聲音也變大起來“沙沙沙，沙沙沙……”沙漠里出現(xiàn)了一小片綠林，綠林的范圍在擴(kuò)大，有更多的動物愿意來這里定居，還有一些果樹，也愿意搬來這里。每當(dāng)有恐怖的沙塵暴來臨時，這些樹都會站在前線，保衛(wèi)動物們的安全，盡管風(fēng)搖著樹枝，響動很大，但那些樹毫無畏懼地迎著，才使我們動物們安全下來。在白天，炎炎烈日照耀著沙上時，我們也喜歡在樹蔭底下乘涼。
又一天，我看見一群人類來了，我急忙提醒大家躲好，那些人類拿著什么東西開始擺弄起來，我憤怒地爬過去，如果他們敢砍樹，那就得小心我的毒牙不長眼。但我看到的是另一番景象，那些人手拿鏟子，另一只手拎著一個壺，正在幫助我們照顧大樹，他們還為鳥兒安了家，為我們蛇修地洞，為樹兒、花兒、草兒施肥。后來，我明白了，原來他們是人類環(huán)保小分隊的成員，是來幫我們的。
望著再次繁榮起來的“沙漠綠洲”，我不禁感嘆道：“誰還會記得它當(dāng)初貧瘠的模樣，誰又能想象出來呢！”
生命_小學(xué)生三年級作文2
“生命曾可貴，健康成長最重要�！边@是我從一位古人身上悟得的道理。
幾天前，我去山上玩。忽然，一個類似火球的不明飛行物向我飛來，使我的身體動彈不得。一瞬間，倏地一下，我像失重了一樣，置身于一個奇妙的空間里。過了一會兒，我眼前一道白光劃過，我神不知鬼不覺就穿越時空隧道來到古代！我揉了揉眼睛，心里正納悶：這不是真的吧？我努力使自己鎮(zhèn)定下來，看看四周，仿佛是道光年間。我也穿上了長衫大褂，看見人們都朝一個方向飛奔而去。我也隨人流涌往那個方向。
到了一個地方，人流停了下來。我定睛一看，面前地上挖了兩個大池子，里面放著鹵水和一種奇怪的草。過了一會兒，我看見有幾個穿著官服的人，往池子里倒了許多灰白色的東西，水池里就冒起了氣泡。這時，圍觀者連聲叫：“好！好！”剎那間，水池沸騰了！水池上空冒起濃濃硝煙。水池周圍的人們也跟著歡呼起來，大家拍手稱快！這難道就是——?dú)v史上有名的虎門銷煙？讓我也親眼目睹到了這一壯舉？我有些不敢相信眼前發(fā)生的事。但好奇心使我留了下來。
大約過了2個小時，人群中走出來一位做官模樣的人，我一打聽才得知是大名鼎鼎的禁煙英雄林則徐來了。我迫不及待地擠到他面前。他說：“不知小兒有何事求老夫？”我不解地問：“林老爺爺，為何要焚毀洋人的鴉片呢？”
“因為這種洋人帶到中國來的東西，不光讓中國人花了錢，還讓中國人的身體深受毒害；漸漸地，人們嗜毒成風(fēng)，大家的思想也被麻痹了，洋人真是十惡不赦！”只見林大人眼里充滿了憤怒的目光。
“那您焚毀鴉片，不怕招來殺身之禍嗎？”我鼓足勇氣繼續(xù)追問道。
“我就是拼上性命，也不準(zhǔn)讓那些洋人繼續(xù)作惡！”
“焚毀鴉片的目的是什么？”我又窮追不舍地問。我也不知道自己當(dāng)時腦子里怎么會跑出來這么多問題。仿佛自己就是一位作現(xiàn)場報道的大記者。
“我要為我們中國人爭氣�，F(xiàn)在越來越多的人吸上了鴉片，連達(dá)官貴人也以此效仿，甚至許多青少年也誤認(rèn)為吸毒是一種時髦。今天我只想用這次活動來喚醒我們的國民：我們要珍愛生命，健康成長最可貴！
我被林則徐大人鏗鏘有力的回答鎮(zhèn)住了。猛然間，我的身子一沉，我使勁地?fù)u了搖自己的腦袋，盡量讓自己清醒過來，原來是時空穿梭機(jī)把我送回了地面。
真是不虛此行啦！是呀，無論是古代，還是現(xiàn)代，或是將來，“生命固然可貴，但健康成長才是最重要”！我們必須擁有健康的思想，強(qiáng)健的體魄，才能成就我們的事業(yè)！也只有這樣，才能更好地振興我們的民族，建設(shè)好我們的國家。
生命_小學(xué)生三年級作文3
——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
“人的一生該怎樣度過？”想必每個人都思考過這樣的問題，可天下又有幾人是真正想通的呢？
“擁有好多好多好吃的和好玩的！”這是小孩的想法。
“擁有事業(yè)與愛情！”這是青年人的想法。
“擁有兒孫陪在身邊的天倫之樂！”這是老人的想法。
“還能怎么過，不就這樣過羅！”如果是我，應(yīng)該會這么回答。而具體的“這樣”又是指什么呢？開心，幸福，亦或是父母的疼愛？這個“這樣”連我自己都不清楚。
而這個答案在我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，似乎漸漸浮出了水面。
一次偶然，讓我邂逅了這本書，對書中的主人公也有了一定的了解。主人公保爾從小就在困苦的環(huán)境中生長，一直挫折不斷。當(dāng)他在雙目失明的情況下，依然堅持寫作，最后終于將書寫成。而《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者尼古拉根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。小說出版后，受到了人們的高度贊揚(yáng)。我想，人們贊揚(yáng)的不僅僅是書中的內(nèi)容，應(yīng)該還有人們對作者這種為理想獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)的贊揚(yáng)吧！
看著《鋼鐵是怎樣煉成的》，我沉醉于中，似乎我已經(jīng)融進(jìn)了這本書，成為了保爾身體的一部分。我體會到了保爾想要消滅敵軍的憤怒，我體會到了保爾想與病魔決斗的決心，我體會到了他即使在全身癱瘓、臥床不起的時候，也依然渴望著為國家、為人民付出的強(qiáng)烈愿望……不知不覺看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》，才發(fā)覺我早已淚流滿面�！氨柊�！你能不能多為你自己想想！”即使我知道，如果再給保爾一次機(jī)會，他依然會選擇為國家、為人民著想的活著，可我還是忍不住勸勸他。
保爾的人生是充實且有價值的，他一生中所有的經(jīng)歷都在為人類的解放而斗爭。我想，在這位偉人臨終前應(yīng)該是幸福而無憾的。像這樣一生都獻(xiàn)給國家，死得其所的偉人還有很多——毛澤東、周恩來、鄧小平……我情不自禁地聯(lián)想到了自己，在這整整13年有余的時光里我做任何事都是抱著敷衍的態(tài)度。敷衍地寫作業(yè)，敷衍地上學(xué)，敷衍地做父母交代的事，敷衍地……敷衍，敷衍，敷衍！我的人生中難道只有敷衍嗎？我能不能認(rèn)認(rèn)真真、專心致志地好好做一件事？一直以來渾渾噩噩地生活的我在這一刻猛地覺悟了！既然活著，就要無悔、無憾地活著，不要為他人而活！不求活的驚天動地，但求活的對得起自己！
“人最寶貴的是生命。每個人的生命只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。臨終之際，他能夠這樣說：我的生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”這句曾激勵無數(shù)青年人的話，我會將這定為目標(biāo)，將“無悔”“無憾”奉為人生的追求。
生命_小學(xué)生三年級作文4
我常常在夜色彌漫的都市間，找到街頭匿藏的月光，顫抖著自己的靈魂。
大人們常說，這個年齡的我們會迷茫，會叛逆，會做出一些荒唐的事，就像他們嘴里總是說些荒唐的話。
我常找自己，就像田園間里的孩子找自己的影子一樣，若隱若現(xiàn)，永遠(yuǎn)只是同樣的動作，還有地上那漆黑的身軀，看不見地上自己的臉，就像現(xiàn)在我看不見自己的人生一樣。我這是迷茫嗎？我不會否認(rèn)，確實，人永遠(yuǎn)都看不見自己到底長的是什么樣子。
“我們是2班，2班啊�！崩习嘁回灥睦_他風(fēng)箱般的嗓子，站在講臺上最顯眼的位置，向全班進(jìn)行思想教育。“2班怎么了，2班的孩子就不是孩子了�！币矔袔讉�男生在底下嘟噥著，當(dāng)然安全值>聲響。我坐在窗旁，撇下老班時時投下來焦急無奈的目光，左手撐起自己的腦袋，看向窗外的籃球場，耳邊是陣陣風(fēng)聲。
人們總是會忘記一些事，無關(guān)緊要的事，一些繁瑣的事。現(xiàn)在我很希望自己有個很好的記憶，像本畫冊，畫下那些對我好的人，涂上色彩，同樣也要畫下那些我所謂恨的人“丑陋”的面貌，畫個叉叉。第一次學(xué)會“恨”人，是在上幼兒園的時候，老師牽著我的手露出慈愛的笑容，只是手的那一邊的我卻是一臉的鼻涕和淚珠。媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，留我一個人坐在幼兒園的板凳上，不停的哭泣，耳邊時時傳來又一個“我”的哭喊聲。我敢說我當(dāng)時一定掛著一把淚珠，憤憤得拿起桌旁的水彩筆，畫了個張牙舞爪的媽媽，旁邊還沒忘附屬一個叉叉。
時間送走了我的童年，以及我來不及記憶的美好，那像本很長很長的電影，而我卻只是坐在電影最后排的角落，看這一切。就是像個無知的孩子。
不知不覺，春去春又來，我已經(jīng)初二了。學(xué)習(xí)不緊不慢，裹挾著自己的花季，奔波學(xué)業(yè)，又不知道前面還有多少所謂人生的艱難考驗著我們，我沒法說，我一定能度過難關(guān)，我們是溫室的花朵，一不小心就會夭折在哪兒，這我不清楚，以至于現(xiàn)在的我，沒有勇氣面對。但，又有多少的生命是不卑不亢，堅強(qiáng)不屈的呢？雨果曾說過：“誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們�！蔽沂且粋�孩子，一個渺小的初中女生，我沒有什么珍貴的東西，我擁有一切每個平凡人都應(yīng)該有的，但，我不是不幸的，因為我明白，如果一個人在小的時候就知道錢比任何都重要時，這個孩子就可悲的長大了。
時間的洗禮總是漫長，深邃的，馬上就初三了，意味著我不再是一個自甘迷茫的孩子，曾經(jīng)的童年我都是笑著和著淚水走過，那現(xiàn)在，我何不抬起胸膛，走自己以后更艱難的人生呢？
今年的春天好像來的很早，窗子的空隙時時鉆出春風(fēng)，輕撫在我臉上，外面片片復(fù)蘇的花朵，飽含著玉露瓊漿，嫵媚動人。
每當(dāng)這個時候，我總是告訴自己：”生命，祝你快樂�！�
生命_小學(xué)生三年級作文5
那是一個陽光明媚的日子，我獨(dú)自漫步在幽靜的花園里。美麗的花叢中，許多自由自在的彩蝶盡情飛舞，那輕盈和翩躚的姿態(tài)，如天使般點綴著盛開的花朵。
我是那么向往浪漫，那么喜歡花叢中的彩蝶。于是，我不禁走上前去近距離欣賞剎那間，一種欲望閃入腦�！蹲降揭恢�。不久在我戰(zhàn)勝了彩蝶的靈敏和機(jī)智之后，終于如愿以償�？粗约菏种匈M(fèi)了九牛二虎之力才得來的蝴蝶，我的心就像一股清涼的泉水緩緩注入，那是一種何等地興奮與愜意��！
離開花叢，我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶，但它拼命地?fù)溟W翅膀，纖細(xì)的腿兒到處亂抓，以致于我根本無法看清它雙翼的花紋，更談不上欣賞，心里不免有些悵然若失。即使這樣，固執(zhí)的我仍然不革心，便一直不肯放手，我天真地認(rèn)為，它微薄的力量支撐不了多久，用不了幾分鐘，便會乖乖地“休戰(zhàn)”，供我欣賞�？墒�，我錯了，時間一分一秒地過去，我的手指漸漸發(fā)酸了，它居然沒有“休戰(zhàn)”片刻，仿佛要與我抗戰(zhàn)到底……
頃刻間，我分明感到手指間那股生命的力量，它雖然不是很強(qiáng)大，但那種矢志不渝的決心和意志深深震撼了我。我的手開始顫抖，變得無力，我明白，這樣僵持下去，我只能得到一只死蝶，一只沒有生機(jī)與活力的枯蝶。
我終于投降了。
與其眼睜睜地看著自己喜愛的小生命，如此飲受煎熬與折磨，不如就此放手，讓它回歸自然，去尋回屬于它自己的那片天空。有一種愛叫做放手，那絕不是一種懦弱與無能，而是一種灑脫與豁達(dá)，一種超凡絕塵的愛與心境。
于是，我手指一松，彩蝶便倏地從我的指間飛出，緩緩地飛向花叢中。
放手的瞬間，我心里多了些釋然，少了些沉重。那一刻，我似乎真的看到了彩蝶重獲自由的愉快與歡欣。仔細(xì)想來，其實世界上的每一個生命體，無論它多么小，都有自己的意念和生活方式，由此，迸發(fā)出的執(zhí)著與堅韌程度往往是常人難以想象的。漸漸地，我意識到，我只能對我所珍愛的彩蝶放手，如果我抓住它，攥緊了它，那么適得其反，我就會為此失去我想得的；如果我企途改變它，便剝奪了它選擇自己生活的方式與權(quán)利；如果我將自己的意志強(qiáng)加于它，便破壞了它對自己價值的實現(xiàn)。即使是出于善意或珍視，那種占有欲都無時無刻不發(fā)生著限制和傷害作用。彩蝶并不是我的觀賞品，它是一個活生生的生命體它有自我生存的空間，它喜歡花叢，既然我珍視它，愛護(hù)它，就更不應(yīng)該約束它的自由，不應(yīng)該強(qiáng)迫它，對它放手也許是最好的選擇。
朋友，說句舍得吧，如果它對天空向往，渴望一雙翅膀，放手讓它飛翔吧，那是一種超凡絕塵的愛與心境。說舍得，會讓你享受自由和幸福，讓你感受釋懷的快樂。
生命_小學(xué)生三年級作文6
世界上什么東西最寶貴呢？有人說是時間，有人說是健康，也有人說是財富……而我認(rèn)為世界上最寶貴的東西無非就是生命了，因為每一個人、每一種動物、每一樣植物一生只有一次生命。就是那墻角里一棵頑強(qiáng)的不起眼的小草，給了我珍愛生命的啟示。
那是一個悶熱的夏天，中午時分，狂風(fēng)大作，雷雨交加，我喜歡看雨中的風(fēng)景，我坐在窗前，欣賞著下雨的風(fēng)景。突然，我看見一株小草，被風(fēng)吹得搖擺不定，經(jīng)過風(fēng)雨無數(shù)次的折磨，但它卻頑強(qiáng)地拼搏著，怒號的風(fēng)雨好像在說：“小草，你也太不自量力了，你哪是我的對手��？哈哈。？小草沒被嚇倒，依然反抗，一直持續(xù)了兩個多小時，風(fēng)歇了，雨也停了，小草也筋疲力盡地躺下了。我為小草嘆息，但同時也深深地被它這種堅強(qiáng)不屈的精神所震撼，所感動。第二天，當(dāng)造成的第一縷陽光照射到小草身上時，小草又勇敢地抬起了頭，挺直了腰桿，好像在說：“大風(fēng)大雨，你們可別小瞧了我，哼！”
我為小草而高興，它用自己旺盛的生命力和不屈不撓的精神，戰(zhàn)勝了猛烈的大風(fēng)大雨。我們每一個人都應(yīng)該像小草那樣，在人生的道路上面對困難和挫折，要敢于斗爭，爭取最后的勝利。
生命有了珍愛才更安全；生命有了珍愛才更長久；生命有了珍愛才更燦爛！同學(xué)們，讓我們每一個人都珍愛生命吧！
奧斯特洛夫斯基說過：“人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次。生命，生命是什么？就是世界上最寶貴不過的東西。生命只允許有一次，決不可能有第二次。那么我們還不應(yīng)該珍惜那寶貴的生命嗎？生命會消失，千千萬萬生命在車輪下消失是讓人無不震撼的，”珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實自己、提高自己，為了人生的充實，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。
珍愛生命，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事：踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去玩耍，去游泳池里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ�，那么多的開心需要我們參與。曾在醫(yī)院里看到被醫(yī)生推出手術(shù)室的渾身插滿管子的病人，也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭的患者，那時候，我才真切地感受到生命是如此可貴，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾經(jīng)有人這么說：比金錢更重要的是健康；比健康更重要的是生命。珍愛生命，還要學(xué)會以一顆平常心對待生活，適時調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。生命，它珍貴.沒有任何東西能與之相比.它對每一個人都是平等的，每個人都只有一次機(jī)會，一旦失去，就不會再有第二次了。所以，我們必須抓住機(jī)會，來好好珍惜和愛護(hù)它！
生命_小學(xué)生三年級作文7
生命不息，戰(zhàn)斗不止。
每個生命都是戰(zhàn)士，每一個生命的誕生就意味著一場戰(zhàn)斗的開始。生命就是為了戰(zhàn)斗而存，沒有戰(zhàn)斗過的生命沒有靈魂。只有戰(zhàn)斗才能濯靈魂，給予我們榮譽(yù)。因為我們都是戰(zhàn)士。
所謂戰(zhàn)士，為戰(zhàn)斗而生，為戰(zhàn)斗而死。戰(zhàn)士存在的意義就是戰(zhàn)斗，你明白嗎？
我們是戰(zhàn)士，從出生到現(xiàn)在，不停的戰(zhàn)斗，磨礪著我們，向前，向前。相信我們定有過這樣的經(jīng)歷：轉(zhuǎn)身遙望，只有風(fēng)聲，沒有未來；或一直執(zhí)著于絕望；或一直沉迷于悲傷……沒有了方向，喪失了信心，一切正在被追逐，看不到蹤跡。夢想，熱情，希望也都被鑰匙鎖住。來來回回，尋尋覓覓，找不到出路，只好振臂一呼，破釜沉舟，向前，向前，殺出一條生路，祭奠以往的孤獨(dú)。戰(zhàn)斗成了主調(diào)，未來不斷明晰，斷不了的樂譜，一直彈奏著——戰(zhàn)斗進(jìn)行曲。
未來是要靠自己戰(zhàn)斗贏來，絕望當(dāng)由希望來破碎，悲傷的日子總有一天會迎來完結(jié)。我們一起，向著未來。盡管迷惘，掙扎著，你我還未放棄；痛苦、絕望彌漫了整個世界，即使如此，也還不想放棄。或許是為未來，或許是為情愛，或許……但總歸我們堅守陣地，從未放棄，離開戰(zhàn)場，忘記戰(zhàn)斗。因為！戰(zhàn)斗是戰(zhàn)士與生俱來的渴望，無法隔絕的權(quán)利。
即使傷痕累累，每一鎰都無畏，無懼，從不拒絕戰(zhàn)斗，那是心的召喚啊！
盡管痛得流淚，卻終在疼痛后微笑，努力向前。這是戰(zhàn)士的靈魂，愈占愈勇的精神。戰(zhàn)士從來無懼戰(zhàn)斗，無需言語，只伴著時間的腳步，向前，向前……一場場戰(zhàn)斗，一條沒有盡頭的路，相互依偎，等待著天明。
或許會失敗，但無懼。戰(zhàn)士以戰(zhàn)斗為榮，以放棄為恥。從來沒有生命會輕易放棄正如鹿麋垂死亦搏，一絲生機(jī)，百花終凋亦現(xiàn)一瞬芳華。戰(zhàn)士，從不該放棄！
盡管脆弱，卻依舊和自己打仗，不停，超越自己這便是戰(zhàn)士的英雄本色�？此麄冞@些合格的戰(zhàn)士，一往直前，不停戰(zhàn)斗，創(chuàng)造著奇跡。
霍金，一生奉獻(xiàn)給戰(zhàn)斗。不怨，無悔。此刻，躺在輪椅上，動彈不得的他，依舊在笑著戰(zhàn)斗，與未來，與病痛，與未知……不停，向前。
張海迪，一直都享受著戰(zhàn)斗。樂觀、向上。一次一次伸手，除去他人病痛，卻在輪椅上獨(dú)自面對自己的戰(zhàn)斗，從未放棄，只在享受。
累或不累，戰(zhàn)斗不止；走或不走，戰(zhàn)斗一直都在，沒有余地。生命本就為戰(zhàn)斗而來，一次磨難，一次競爭，一次嘗試……哪一次不是戰(zhàn)斗？戰(zhàn)士啊，一生沉為戰(zhàn)斗，不為成敗，只為樂趣與意義！
生命不止一種形式，你又何嘗見過沒有意義的尋求，沒有意義的生命呢？萬物生靈在戰(zhàn)斗，生命不息戰(zhàn)斗不止，正如：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！睘樯�，為魂，為情，生命在戰(zhàn)斗，不停不息。
曾仰慕高山的偉岸，欽佩大海的寬闊，崇敬宇宙的廣袤，但今天我們?yōu)樯院罏槊恳粋�戰(zhàn)士而驕傲。生命因戰(zhàn)斗而精彩，戰(zhàn)士因戰(zhàn)斗而生輝。不論成敗輸羸，只要敢戰(zhàn)，便是英雄。
生命長勺而存，戰(zhàn)斗一刻不停，隨時間飄搖而去。生命不息，戰(zhàn)斗不止。
生命_小學(xué)生三年級作文8
石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動得潸然淚下。
是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯？當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴(yán)峻。
于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。
或者是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)，它們有的只是三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣地不可扼制。
或者是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干，因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤；只有它們的根竟似那柔韌而又強(qiáng)固的荊條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里；它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。
如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔，它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長出來，扭曲地、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的'峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒、細(xì)如草蛇的樹根，盤根錯節(jié)，從一個石縫間扎進(jìn)去，又從另一個石縫間鉆出來，于是沿著無情的青石，它們延伸過去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。
石縫間頑強(qiáng)的生命，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。
石縫間頑強(qiáng)的生命，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。
生命_小學(xué)生三年級作文9
在我尚未完全成熟的心智中，我認(rèn)為生命只是平凡而普通的�？赡且淮蔚乃�，使我深深明白了：生命，是有高度的。
那時，在元旦來臨之際，我絲毫不對街道上的張燈結(jié)彩有一絲一毫的關(guān)注，不被周圍溫暖的氛圍所感染，整天都悶悶不樂。
因此，在姐姐提出要帶我去余家公園游玩時，我下意識就想回絕。可姐姐的態(tài)度堅決，我也不愿意太掃她的興，就跟著去了。
街道上人山人海的，每一棵粗壯的大樹上都掛滿了五顏六色的彩燈，絢爛奪目，到處都熱鬧非凡。突然，聽見人群那兒傳來一陣陣歡呼聲。禁不住好奇，姐姐帶著我也過去看了看。
原來是一個小小的雜技團(tuán)隊在進(jìn)行表演。他們?nèi)藬?shù)不多，就拿著幾張塑料凳子，墊著一張棉墊子，又搬了一張很大的桌子，好幾摞花花綠綠的碗與一些銀瓷片。我疑惑著：“這么簡單的幾樣?xùn)|西，能搞出什么花樣，吸引這么多人�！边@時，又有一個雜技演員一腳跨上了長桌子。他看上去很年輕，不過二十出頭的人樣子，穿著一件黑色的棉衣服，上面沾染了些許灰塵，顯得顏色灰暗�？墒牵纳裆珔s顯得自信平和，毫無局促之意。之間這年輕的雜技演員單腳直立在桌子上，他接過他人遞過來的好些碗碟，將它們擺設(shè)整齊，伸出兩只瘦弱的手臂，將它們越舉越高，越舉越高。緊接著，他一個空中躍步，穩(wěn)穩(wěn)地落在了另一張長桌上�？伤种型氲�，仍舊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，毫無晃動。
人群中爆發(fā)了熱烈的掌聲。我也不由得在心底發(fā)出驚嘆�？闪钊耸剂衔醇暗氖牵�(dāng)歡呼聲越來越大，那雜技青年開始嘗試新的動作時，一個重心不穩(wěn)，竟然從桌子上猛地摔了下來，踉蹌了好幾下，還是倒在了地上。一旁桌上的所有玻璃物品呼啦啦倒地。
這一幕發(fā)生得很快，令在場所有人呆滯了好久。而后，在我暗暗為之著急的時候，我看見，那雜技青年在眾目睽睽之下站起來，不發(fā)一言，又微微頷首接過了十多個高腳杯，登上桌子，然后，踩著桌子跨上好幾個重疊在一起的凳子。這時，這雜技青年已經(jīng)到達(dá)很高的一個高度。我不微微仰頭已經(jīng)不能再看清他的動作。
這時，他的動作似乎放緩了，比之先前的自信滿滿，此刻，他將高腳杯一個個向上豎立的動作顯得小心翼翼�？伤麤]有停下來，更沒有因這樣的高度而露出膽怯。終于，在大家的注視下，他完成了這個高難度的動作，單腳支撐托舉起了十幾個重疊在一起的杯子！
人群又一次爆發(fā)掌聲，可雜技青年只是微微笑著。在這樣一個令人害怕的高度，他的笑容是對自己最好的肯定。
這一次經(jīng)歷會是我人生中不一樣的溫暖，它使我明白：生命是有高度的。生命的高度，取決于自己的態(tài)度。只要有自己的堅持與毅力，無論我們處于何種困境，都能勇敢面對艱難，挑戰(zhàn)自我。
生命_小學(xué)生三年級作文10
怎樣的生命才是美麗的？我想，美麗的生命并不一定是轟轟烈烈的，并不一定是英雄，平凡的生命也許是一朵不起眼的小花，但她會向周圍散發(fā)出陣陣幽香，給我們帶來愉悅和生命的希望。這讓我想起了我們生活上的人，雖然他們沒有什么特別，但是我卻覺得他們的生命是美麗的。
一場歷史罕見的大地震蹂躪了中國西南，瞬間讓無數(shù)笑容破碎。山河變色，草木同悲！
而當(dāng)大地尚未停止咆哮、當(dāng)死神剛剛轉(zhuǎn)身離去，堅韌的中華民族已從滿目創(chuàng)痍中緩緩站起，在死神肆虐之地重燃生命之火。汶川大地震，震撼了大地，震塌了房屋，震動了人心。卻震不垮中華民族千百年來沉淀而成的生命尊嚴(yán)。
這場災(zāi)難，讓世界、也讓我們自己，被中華民族軀體中煥發(fā)的頑強(qiáng)生命力和抗?fàn)幘袼钌畲騽印?0小時，100小時。179小時，不斷刷新的生命奇跡，讓人驚嘆于生命的頑強(qiáng)；剛與死神擦肩而過的男孩被解救出來的第一句話：“叔叔，我要喝可樂！”這是一個多么頑強(qiáng)的男孩�。∷]有哭，剛被廢墟折磨過的他并沒有對生存的希望失望。在廢墟壓著的一剎那間男孩心想：我不會放棄，我是中國人，我是中國人，我是祖國的一朵堅強(qiáng)而嬌嫩的花朵，我將來還要向四周散發(fā)出陣陣幽香，給人們帶來愉悅。因此，我還要好好活下去。男孩臉帶著燦爛的笑容。這笑容似乎在告訴全世界：如果勝利不在于生命之頑強(qiáng)，還會在于什么呢？
這場災(zāi)難，更讓守望相助、同舟共濟(jì)這些中華民族傳承千年的高尚品格得到淋漓體現(xiàn)。國之大瘍，政府與人民相互守望—十多萬子弟兵在余震的時候威脅下，忍著饑餓勞累奮戰(zhàn)在廢墟上，成群結(jié)隊的志愿著背著藥品和食物步行穿越隨時可能倒塌的山路進(jìn)入災(zāi)區(qū)；海內(nèi)外華人含淚捐款，短短幾天捐款數(shù)目便超百億……在廣東，人們同樣守望著遙遠(yuǎn)的汶川，一輪又一輪慷慨捐款的熱潮，一車又一車發(fā)往災(zāi)區(qū)的救援物資，逾500名廣州救援隊員第一時間馳援四川，連200名災(zāi)區(qū)受傷同胞陸續(xù)抵達(dá)廣州醫(yī)院……
眼看面前，許許多多的白衣天使奔赴災(zāi)區(qū)，搶救病人,那潔白干凈的衣服都被鮮血染紅了，但醫(yī)生們卻沒有介意，因為他們的職責(zé)是要在死神手里把病人搶過來。他們?nèi)找构ぷ�，不怕饑餓也不怕累，戰(zhàn)勝死神的任務(wù)使他們忘記了饑餓和疲勞……這許許多多的生命難道不是美麗的嗎？
國外華人、救援隊與白衣天使 充分地利用了自己的生命，正如董伯伯說的：“真正的圣者的信條是善用生命，充分利用生命�！笔堑�，他們都是圣者，我感謝他們，感謝這些美麗的生命給這個社會，給這個美麗的世界增添一些美麗。
生命_小學(xué)生三年級作文11
雨過天晴，小苗從磚縫中頑強(qiáng)地鉆出;燈火跳動，飛蛾在絕境中奮力求生;花香四溢，盲姑娘在陽光下感受春的氣息。此刻，我們懂得生命的可愛和可貴。若將萬物比作夜晚的銀河，那生命就是群星中最珍貴的一顆，也是閃得最耀眼的一顆。讓我們在生機(jī)盎然的四月，在充滿人文氣息的一中校園一起感悟青春，感悟生命。
生命如同清晨的露珠，不僅晶瑩剔透，更意味著要讓一縷縷晨光盡情地灑向自己，飛向朝陽。只有充實地度過每一天，才能感受到生命的價值。林清玄曾說：“我們要以全心來綻放，以花的姿態(tài)去證明自己的存在�！痹谛@的我們，學(xué)習(xí)，生活。分分秒秒，蛻下的是心中的幼稚和迷茫，肩負(fù)起的是對青春的責(zé)任和夢想。我們阻擋不了年華在指尖中流走，青春在漫步中離去，但如果我們不將曾經(jīng)的拼搏看作一段泛黃的回憶，而看作我們內(nèi)心一種永不言敗，積極進(jìn)取的態(tài)度，那么它可以與我們相伴終生。歲月讓每一個生命都無法永葆青春，但正是它賦予了我們彰顯自己生命價值的機(jī)會�！凹t日初升，其道大光;河出伏流，一瀉大海;潛龍騰洲，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶。青春永不褪色，生命永不褪色。
生命是美好的，但人生不是完美的，每個人都有著不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是你如何看待和對待不幸，如果你熱愛生命，你就無須抱怨命運(yùn)的不濟(jì)。黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥，肢體失去平衡感，手足常會亂動，口里的詞句含糊不清，甚至模樣還十分怪異。但她靠著手中的畫筆和很好的聽力來抒發(fā)自己的情感，并獲得加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。當(dāng)有人疑惑地問她：“你是如何看待自己的不幸的?”她坦然地在黑板上寫上幾行字：一、我好可愛。二、我的腿很長很美。三、爸爸媽媽那么愛我。四、我會畫畫，我會寫稿。五、我有一只可愛的小貓。
最后，她以一句話總結(jié)：我只看我所有的，不看我所沒有的。勁草感謝疾風(fēng)，因為疾風(fēng)賦予它更頑強(qiáng)的生命力;落花感謝流水，因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界。我們要感謝不幸，因為不幸鍛煉了我們的精神，讓我們的生命如切割后的鉆石一樣絢麗!
與黃美廉相比，我們很幸運(yùn)。生命只有一次，所以我們才要讓自己活得更加光彩。無論上帝有多么的不公平，不管前進(jìn)的路上有多少次坎坷和挫折，我們都要熱愛生命。要向殘疾青年馬陸那樣，有一顆堅定熾熱的心，將心安放在雄鷹的雙翼之上，去征服名山大川，去搏擊長空巨浪。相信自己會在天地遼闊的地平線上觀賞到自己獨(dú)有的人生曙光，那是生命最美的風(fēng)景。
感悟青春。感悟生命。感受小鳥每一聲囀鳴的婉轉(zhuǎn)，感悟每一片落葉的靜美和淡然，感恩每一天的陽光和雨露。擁抱我們的生命，擁抱我們的青春。
生命_小學(xué)生三年級作文12
生命就是那風(fēng)之一縷，云之一抹，如此絢麗，又如此生動。生命又在忙碌中呼吸，在車水馬龍中運(yùn)行，如此急促，又如此簡單。
人的生命是很寶貴的，可是，生活中危險是難免的，所以安全要時時記心間。可是生活中的變數(shù)總是緊隨你的麻木與樂觀之后悄然而至，于是悲劇就會在瞬間上演：那是一個20歲的女孩，父親是一家煤礦的領(lǐng)導(dǎo)，女孩沒能考上大學(xué)，通過關(guān)系在煤礦找了一份相對輕閑的工作——看管傳送帶。煤塊從井底挖出來之后通過傳送帶運(yùn)到地面進(jìn)行篩選，有些體積較大的煤塊或石頭會不時地堵住輸送口，這就需要一名傳送帶看管人員及時將卡在出口的煤塊或石頭推過去。女孩很年輕也很漂亮，尤其是那一頭烏黑飄逸的長發(fā)更是讓人愛不釋手，她嫌戴工作帽難看，經(jīng)常不戴帽子工作，這天因為煤塊太大，她使出了吃奶的力氣才將它推開，但是因為用力過猛，傳送帶運(yùn)轉(zhuǎn)了她還沒來得及將頭縮回來，煤塊壓著頭發(fā)把她拉進(jìn)了傳送帶……就這樣，一個年輕的生命轉(zhuǎn)瞬即逝了！她的父親聞訊趕來時，女兒早已停止了呼吸，白發(fā)人送黑發(fā)人，她的父親無法接受這個殘酷的事實，當(dāng)場就暈了過去，一個曾經(jīng)幸福美滿的家庭因為女兒的離去變得支離破碎，再也沒有了歡聲笑語……
可能有同學(xué)會說工作離我們還太遠(yuǎn)，可你可曾想過如果那位姐姐如果在兒時就把“安全”時時刻刻牢記在心中那她還會不帶工作帽嗎？再者說難道我們的校園里就從未發(fā)生過安全事故嗎？答案很顯然，那么我們就應(yīng)該把安全放在第一位，只有你做到把安全時時刻刻牢記在心中，才能去拼搏優(yōu)異的成績，為自己的未來而努力！
那么只要自己身體安全、行動自如和是肢體的健壯、不受傷害就可以算“安全”了嗎？可這并不是安全的全部即便是一個具有健全的體格的人，如果你因?qū)W習(xí)困難而考試焦慮，難于應(yīng)付挫折，情緒不穩(wěn)定，自我失控，心理承受能力低，意志薄弱，缺乏自信，注意力不集中，思維貧乏等等表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。所以縱使你與夢想擦肩而過，那也不要?dú)怵H，因為成功有很多種，而人生本來就是一次現(xiàn)實對理想的狩獵。面對一次又一次的洗禮，站在一個又一個十字路口，堅定一個又一個抉擇，我們惟有心系安全，心中充滿陽光，才能使力量與智慧并駕齊驅(qū)！
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，我們應(yīng)讓生命在理智的搏擊中度過，就像落葉、謝花一樣，瀟灑地來，瀟灑地去，做到對生命無怨無悔。珍愛生命吧，哪怕生命只有一霎那，那也讓它成為一種永恒！
生命_小學(xué)生三年級作文13
前幾天有一位多年不見的高中同學(xué)忽然打來電話，說他在一所中學(xué)任校長，我們談得很投機(jī)，話語之間，便談起了中學(xué)時一起玩耍的幾位同學(xué)。當(dāng)我問到一位叫王殿文的同學(xué)時，他很悲傷地告訴我，說那位同學(xué)在村里一次采石放炮時，不幸被炮炸死了。而且死得很慘，只撿到一些碎的骨頭。
我聽到這個不幸的消息后，心里難受了好幾天。聯(lián)想起這兩年身邊陸續(xù)去世的我的大兄哥和岳父。心里更增加了不少悲傷。
生老病死乃是人的自然規(guī)律，隨著自己年齡的不斷增長，身邊的親人、朋友會開始陸續(xù)謝世。這一切將不再是聽說中的消息，而會無情甚至是殘酷地發(fā)生在我們身邊。讓我們面臨、感受甚至體驗這種生離死別的悲傷和痛苦。
這種體驗會改變我們曾經(jīng)有過的美好憧憬和向往。面對現(xiàn)實，我們會嘆息我們已經(jīng)老了。死亡這個不祥的詞匯再也不是傳說或故事中的一個噩耗。它已經(jīng)鮮活地出現(xiàn)在我們的生活、意識之中。讓我們恐懼、畏怯。也讓我們開始懂得“貪財、怕死、不瞌睡”的真正含義。
這就是生存和生命之間無法分離的糾葛。當(dāng)我們耗盡心血改變了我們的生存環(huán)境，取得了事業(yè)上、人生中最輝煌的成就時，生命卻開始疲憊不堪地遠(yuǎn)離我們的歡樂。讓身體的疾病、死亡的幽魂在思維中漂移。
當(dāng)然，死亡離我們也許很遠(yuǎn)，但死亡的消息卻給我們帶來了一種恐慌。這種恐慌的情緒對我們的健康是毫無益處的。但我們已經(jīng)無法擺脫這一切，就像我們的年齡已經(jīng)無法回到年輕的歲月。這種糾纏是潛在的、下意識的，我們無法用藥物或更高的功力、技巧將其驅(qū)逐。因為我們的確一天天在走向衰老，而這種消息已經(jīng)轉(zhuǎn)換成一種先驗記憶，以數(shù)據(jù)的方式牢牢刻在我們生命的硬盤上了。我們無法丟棄這些數(shù)據(jù)，除非我們喪失了一切，包括思維和記憶。
其實我們完全可以不打開這個程序，這個程序?qū)τ谖覀儊碚f只是一種病毒。一種在人情緒低落、身體虛弱時開始發(fā)作的病毒。我們對付它的唯一辦法就是走出這個誤區(qū)，設(shè)一道防火墻，讓這種病毒喪失運(yùn)行的條件。事實上，這種病毒的發(fā)作機(jī)會和能力非常有限。只要我們經(jīng)常打開一些積極向上、有益于身心健康的程序，這種病毒就不會進(jìn)入內(nèi)存，也就不會影響到我們的身心健康了。
這樣很快樂地想，死亡消息給我?guī)淼年幱氨汶x開我很遠(yuǎn)。人的生命是有限的，我們最終都將走入死亡的領(lǐng)地，消失在黑暗之中，以另外一種物質(zhì)的方式重新回到宇宙，回到物質(zhì)不滅的世界。
死亡，只是對思維的放棄。失去了思維，也許我們會存在得更加平靜和安寧。我想，我的那位同學(xué)也許已經(jīng)化作一捧泥土、一束鮮花，或是一棵搖曳的小草。他的消亡只是從我們的生活中消失，并沒有離開這個物質(zhì)世界。
生命_小學(xué)生三年級作文14
生命是寶貴的，也是我們值得珍惜的。
每當(dāng)聽到或想到生命時，我總是有許多問不完的問題。生命是什么？它是怎么來得？許多人都說，生命只有一次，該好好的珍惜。有些人很不幸，他們面對著因為某些事故而造成的肢體殘疾的巨大災(zāi)難，可是，他們放棄了嗎？沒有。
寫到這兒，我想起了兩位值得我們學(xué)習(xí)的殘疾人膀樣，他們就是霍金和張海迪。
霍金，1942年，1942年出生于倫敦，21歲時，他患上了“盧伽雷氏癥”，大夫?qū)λf，他有可能只能活兩年了。43歲時，他動了一次穿氣管手術(shù)，完全失去了說話能力。就是在這種情況下，他憑著自己堅強(qiáng)的毅力寫出了著名《時間簡史》�；艚鹑〉昧司薮蟮某晒Γ麆�(chuàng)造了生命的奇跡。
張海迪，1955年出生于濟(jì)南。5歲時，她患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)前，她不但沒有沮喪，而且還頑強(qiáng)地與疾病作斗爭。她發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士的學(xué)位。張海迪從1983年開始文學(xué)創(chuàng)作，編著了“向天空敞開的窗口”、“生命的追問”、“輪椅上的夢”等書籍。她稱得上是我們這一代人學(xué)習(xí)的榜樣了。
生命，每個人只能有一次，必須好好珍惜。突然，我想起了一句名言：每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節(jié)的熱烈或者溫柔的生命。
生命_小學(xué)生三年級作文15
說實話，我是討厭跑步的。每當(dāng)我在操場跑道上氣喘吁吁、東倒西歪地跑步時，我都在心里咒罵這又熱又累，單調(diào)還缺乏美感的運(yùn)動，更糟糕的是，每次跑完后，兩條腿都會輪流抽筋，實在是“痛不欲生”啊。
“為什么這種運(yùn)動會拿來考試呢？”看著體育成績表上難看的分?jǐn)?shù)，我不禁向老師抱怨。老師卻拿我取笑：“誰讓你平時不練習(xí)，你以為長跑比那些主科考試要簡單嗎？”他輕描淡寫的一句話卻刺激了我，我賭氣地說：“你等著瞧，我練就一雙飛毛腿，看你還有什么話說！”
“當(dāng)，當(dāng)……”悠揚(yáng)的放學(xué)鈴在校園里響起，同學(xué)們歡聲笑語，微風(fēng)習(xí)習(xí)，這是多么輕松美妙的午后風(fēng)景啊。可我卻頭頂著大太陽，面紅耳赤，頭暈?zāi)X脹地在操場上一個勁地傻跑，“呼哧，呼哧”地大口喘著氣。不行，太累了，我都眼冒金星了！我上接不接下氣地硬是“磨”完了四圈，一下子癱在地上，一點力氣也沒有了。
第二天，我拖著兩條“木棍”腿從樓梯上艱難地下來時，光是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞥一眼操場就讓我心生畏懼了，“真的還要去跑嗎？”我硬著頭皮向操場走去。一顛一跛、小心翼翼地試著跑起來，邁出腿的那一剎那，疼得我一個趔趄差點摔倒，每跑一步我渾身似乎都抗議似的痛，“快點跑完吧�！毙睦镟止局�，煎熬著，這讓我不得不為了減少步數(shù)而邁開步子跑起來。不知怎的，我的腿像癟了胎的自行車充入了氣，漸漸變得輕松起來，愈來愈靈活了，越跑氣越足，連肌肉酸痛也感覺不到了。當(dāng)我大汗淋漓地完成“任務(wù)”回到起點時，內(nèi)心竟有一種說不出的喜悅。
日子一天天過去，奔跑的步伐也一天比一天有力，又到了體育考試的日子。
“預(yù)備——跑！”老師的哨聲一吹響，我便飛奔了出去，我不斷調(diào)整呼吸，分配著體力和速度，干燥滾燙的空氣灼得我的肺都要充血燃燒起來，可我絲毫不敢松懈，緊盯著前方，擺動手臂，高抬雙腿，兩百米，一百米……我不禁狂奔起來，風(fēng)聲呼嘯而過，我的視野里，此刻只有終點，還有心里不停呼喊：“沖刺，沖刺……”
“第二名！”
奔涌的血液因這個令人興奮的消息更加沸騰了，平日辛苦的堅持沒有白費(fèi)，我終于取得了飛躍性的進(jìn)步，那不顧一切的疾跑，那向后飛去的跑道，那灌滿耳畔的風(fēng)聲——太美了，太美了！
原來，奔跑也是一種成長，一種蛻變。每一步的邁出，讓你懂得如何離目標(biāo)更近一步，每一份的堅持，讓你品嘗到歷經(jīng)煎熬過后的酣暢淋漓與身心的自由奔放，如同生機(jī)勃勃的羚羊，從剛出生的蹣跚學(xué)步到躲避天敵的飛奔，一路在奔跑中不停地成長，難道這不正是生命中最美麗的姿態(tài)嗎？
邁開雙腿，大步奔跑吧。聽，那咚咚的心跳是生命的鼓點，那呼呼的風(fēng)聲是成長的歌聲……
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