六年級(jí)生命作文：生命的奇跡
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)生命作文：生命的奇跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)生命作文：生命的奇跡1
生命多么的脆弱；但有時(shí)生命又顯得那么堅(jiān)強(qiáng)。生命使人精彩，帶來豐富多彩的人生；但有時(shí)生命使人墮落，帶來生離死別的痛苦。生命一個(gè)奇妙的的字眼往往給人帶來驚訝不止得奇跡。
在教室的窗外，我看見了奇跡。窗外事一個(gè)很美的風(fēng)景線，那里綠樹成陰、萬紫千紅。遍處是小樹、小草、小花。在不遠(yuǎn)的前方還有一座聳立著的山。山不高可以看到山上有個(gè)小亭子，顯得很詩情畫意，想夢幻般的景色。
但！可惜有一處讓人惋惜的地方：有兩棵樹已奄奄一息，樹葉早已干枯了，不只是什么原因，這兩顆樹竟倒掛在山的的峭壁邊，就像一個(gè)人無氣的倒立的樣子，這兩棵樹理所當(dāng)然被遺忘掉。
在經(jīng)過一些風(fēng)吹雨打的日子，我突然想起了這兩棵樹，當(dāng)我在去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這兩棵樹奇跡般地活下來了，在樹干下抽出了嫩葉，只有樹底還沒長出葉來而以。但我相信，不久的將來他便長的枝繁葉茂，但可惜的是他們不能的是他們不能站起來一比高低，可他們早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了其他樹，在樹林中之中成為英雄。
多么令人驚嘆！是什么力量讓他們從死亡線中活了下來？是什么一直讓他們頑強(qiáng)的活了下來？
是不屈不撓的精神；是頑強(qiáng)的意志；不死的念頭......是他們擁有無窮的力量。
他是我的榜樣，更是人類的榜樣！
六年級(jí)生命作文：生命的奇跡2
我覺得每個(gè)人都是伴著幸運(yùn)誕生在這個(gè)世界上的。
倘若一個(gè)人因失敗而抱怨命運(yùn)坎坷，那么，一種微乎其微的生物——亞馬孫蝌蚪，則用成長的悲歌告訴我們：同在生命的天平上，我們可以享受陽光，已經(jīng)是一種什么樣的幸運(yùn)了。
生活在亞馬孫河上的一種蝌蚪還是幼卵時(shí)，便有一大半早已成了紅蜻蜓的腹中餐。僅存的小部分亞馬孫蝌蚪剛長出一點(diǎn)形狀，又遭到藍(lán)水鳥的洗劫，接著又趕上最后一次河水潮汛，很多成形的小蝌蚪被驚濤駭浪打爛撕碎。當(dāng)他們終于長成幼娃時(shí)，荷葉下成千上萬的紅扁嘴魚又在張著血盆大嘴等著它們跳下去自投羅網(wǎng)，所以對(duì)亞馬孫蝌蚪來說，想要從一只蝌蚪長成一只大蛙，都是一種可遇而不可求的奢望，因?yàn)椋瑳Q定它們生死存亡的，僅僅是一種萬分之一的幸運(yùn)。即使幸免于難，長成大蛙，20多種天敵仍如天羅地網(wǎng)般籠罩著這些生來命薄的小生靈。
它們的確不適合于生存在競爭殘酷的亞馬孫河！
大自然似乎也向人類昭示著奇妙深刻的哲理：與弱小的亞馬孫蝌蚪相比，我們每個(gè)人都是上帝的寵兒，至少同站在大地上，擁有同樣的生命與靈魂。我們沒有任何理由抱怨命運(yùn)的不公，沒有任何借口摒棄生命的每一分鐘。
生命從來就是一種奇跡。人無法選擇生活中的悲歡離合，就像亞馬孫河蝌蚪無法選擇生存環(huán)境，但人可以選擇挑戰(zhàn)命運(yùn)，可以改變命運(yùn)，而弱小的蝌蚪只能遵守弱肉強(qiáng)食的自然規(guī)律，只能留下對(duì)生命無可奈何的嘆息。
其實(shí)，活著就是一種幸運(yùn)，每個(gè)人從出生到成長都與幸運(yùn)同行，努力拼搏不為什么，只為彰顯生命是一種奇跡。
每個(gè)人都擁有萬分之一的奇跡，那么每個(gè)人也都應(yīng)該有那萬分之一的信念，用艱難挫折勾畫出生命的底色，方能彰顯出我們的生命是一種奇跡！
六年級(jí)生命作文：生命的奇跡3
一顆貌不驚人的種子，將隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成一只五彩繽紛的蝴蝶。因?yàn)樯旧砭褪且粋�(gè)奇跡！
一天，媽媽買來一把蔥，把它栽在了花盆的泥土里，讓我仔細(xì)觀察。我每隔幾天給它澆一次水，并仔細(xì)觀察。一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)它長高了不少，再仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)它的末端已經(jīng)穿了件淡黃色的衣服，輕輕地扒開一瞧，根已經(jīng)有四五厘米長了。我不敢相信這一幕，一株這樣普通、這樣渺小的植物，竟有如此渴望生存的激情，如此頑強(qiáng)的生命力！
一次，我買來一盆寶石花，因?yàn)椴欢娴牧?xí)性，便每天給它澆水。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它的葉子在慢慢地枯萎，頭也慢慢地往下落，并且，水已經(jīng)漲到了它的腰上�？吹竭@場面，我覺得它不可能再有活的希望了，于是打算把它扔掉，可媽媽卻說：“每隔兩星期澆一次水就夠了，它本生長在沙漠里，沒人給它澆水，可它仍然長得郁郁蔥蔥�！惫黄淙唬^了幾天，它又恢復(fù)了往日的翠綠。
植物的生命是弱小的，但它們卻頑強(qiáng)地為生命奮斗，與植物相比，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該熱愛生活，珍惜生命！
六年級(jí)生命作文：生命的奇跡4
今天與明天有什么不同，我只能說，每天都會(huì)誕生一個(gè)奇跡，或長或短，或痛苦或快樂，但最痛苦的是不能看著他成長。
今天晚上我看了一個(gè)電視劇，或許你們覺得很乏味、無趣，但對(duì)于她來說，卻是一個(gè)沉重的打擊：她是一位準(zhǔn)媽媽，但幸運(yùn)女神沒有眷顧她和她的孩子，很不幸她得了宮頸癌，一旦生下這個(gè)孩子，一個(gè)人將會(huì)離去，不生，會(huì)痛苦一輩子，或許有人會(huì)覺得這個(gè)很可笑，但醫(yī)療科技在發(fā)達(dá)，也抵擋不住癌細(xì)胞這匹脫韁的馬，所以她做了一個(gè)決定，要生下這個(gè)孩子，犧牲她自己，也許是在無人問津時(shí)她默默地做出了這個(gè)沉痛的決定，或許你們會(huì)說，有她老公可以照顧這個(gè)孩子，但我很抱歉的告訴你們這些異想天開的人，他和她一個(gè)身處險(xiǎn)境，一個(gè)后悔終生，為什么呢？他為了看她最后一眼，犯了罪，受了傷，只是為了等待奇跡的出現(xiàn)，可我只能失望地告訴她，在她體內(nèi)的這個(gè)未發(fā)育成形狀的小東西、和你愛的這個(gè)人，你只能選擇一個(gè)。
當(dāng)命運(yùn)交響曲奏起的時(shí)候，我們或許只能保持這沉默，因?yàn)闊o法逃脫命運(yùn)抉擇的我們，只能默默關(guān)注一個(gè)又一個(gè)奇跡的誕生，但同時(shí)我們也在關(guān)注著每一個(gè)奇跡誕生后的幕后犧牲者。她接受的也只能是一個(gè)個(gè)痛苦的降臨，每一次帶給他壞消息的這個(gè)人，已經(jīng)跟她沒有任何關(guān)系了，但還有一樣?xùn)|西束縛著他倆，那就是母體中的這個(gè)小東西，每一次想到這兒，我會(huì)很心痛，雖然戲里那些都是假的，雖然我無法理解做媽媽是什么感覺，但她們?yōu)樯孥E的誕生付出過很多，甚至不惜犧牲自己的生命，我也不清楚最后到底如何，但我真誠的希望每一個(gè)人都健健康康地等待著每一秒每一分每一個(gè)奇跡的出現(xiàn)，雖然你不會(huì)知道。
六年級(jí)生命作文：生命的奇跡5
春天來臨，萬物復(fù)蘇。那生機(jī)勃勃的春景令人陶醉，處處鮮花盛開，桃李爭芳。 在這些美景中，我看到了一叢小草。春姑娘踩著綠毯而來，一叢叢小草在冬天過后，就不停生長，直到給大地織完一塊綠毯為止�？扇藗冞�不停的踩踏它，但它非常堅(jiān)強(qiáng)，都能看見他翠綠的身影。它為春天添加了勃勃生機(jī)、新的光彩。 小草不管條件怎樣惡劣，都頑強(qiáng)地生長著，正如詩人白居易所說的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彼粨竦貏�，不怕狂風(fēng)暴雨，不畏嚴(yán)寒酷暑，它把自己的一切貢獻(xiàn)給了大自然。
以前我看到過，被埋在地下的泥土翻上來，春天一到，就長出了綠草。我還看見過在兩個(gè)磚頭的細(xì)縫里，長過幾根草。在只有薄薄的一層土里，春天一到，也長出來一從小草。小草的生命是那么的頑強(qiáng)�。∷粦挚耧L(fēng)暴雨，不畏嚴(yán)寒酷暑。在冬天時(shí)，我撥開了一層雪，那小草還活著，而別的花已被折斷。不管在多熱的地方，都能發(fā)現(xiàn)小草的蹤跡。小草，是多么堅(jiān)強(qiáng)、多么質(zhì)樸無華�。� 在一個(gè)星期天 ，我漫步在公園里，看見有幾個(gè)小孩子在草坪上追逐、玩耍，他們把小草一叢叢地踩下去。不過，當(dāng)一陣風(fēng)吹來時(shí)，小草竟然站了起來，而且站的更加直了，站得更加穩(wěn)了，更牢固了。一會(huì)兒，又有人把一大塊布鋪在了地上吃起了燒烤。當(dāng)他們走后，小草大部分站起來了，還有一些被壓扁了。 我喜歡小草，喜歡它的質(zhì)樸無華，喜歡它那堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。其實(shí)小草同人一樣，那些默默無聞，無私奉獻(xiàn)的，都成為了領(lǐng)袖，我要向他們這種人學(xué)習(xí)。
六年級(jí)生命作文：生命的奇跡6
愛，一個(gè)讓人那個(gè)人感動(dòng)的詞，也是一個(gè)所有人感嘆的詞！雷鋒是我們愛的榜樣，他為人民服務(wù)，為所有人服務(wù)，他的愛是無窮無盡的！
在浙江臺(tái)州，有一名餐館的老板娘成了“無私母愛”的代名詞，那就是羅雪華。
雪華本是餐館的老板娘。20xx年4月的一天清晨，她在家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被遺棄的女嬰，從此她開始為這個(gè)女嬰奔波操勞。后來，羅雪華發(fā)現(xiàn)小陸陸一天天瘦下去。侯經(jīng)醫(yī)生診斷，小陸陸得了罕見的“鐵粒幼紅細(xì)胞貧血”，這個(gè)病不僅治療費(fèi)用高昂，而且至于希望渺茫。為了給小陸陸看病，羅雪華四處求醫(yī)，經(jīng)過十余年的奔波，不僅跑遍了大江南北，也花光了家里的140萬積蓄，還簽下了幾十萬元的債。家里的房子賣掉了，餐館也轉(zhuǎn)讓了。更重要的是羅雪華懷孕了。但她做下了讓人出乎意料的決定：放棄生育。專心照料小陸陸。她們還去辦了獨(dú)生子女證，見證她們母女的感情。小陸陸的病輸血不是長久之計(jì)，目前最有希望的是做骨髓移植手術(shù)。這份超越血緣的母女感情感動(dòng)了很多人，所以登上了電視、報(bào)紙……在社會(huì)各界的關(guān)愛人士下，小陸陸終于接受了骨髓移植手術(shù)，為此羅雪華的等待終于有了回報(bào)。愛，可以創(chuàng)造生命的奇跡，十余年的四處奔波，十余年的艱辛付出，終于在這一刻看到了希望。
雖然這件事沒有最美司機(jī)吳斌叔叔那么舍身利己；雖然沒有最美媽媽吳菊萍那么偉大；雖然沒有最美教張麗莉師那么無私；但從這件事中我感受到了母愛的力量，是強(qiáng)大的。
只要每個(gè)人都像雷鋒、吳斌、吳菊萍、張麗莉一樣熱愛奉獻(xiàn),寧愿犧牲,也在所不惜。
六年級(jí)生命作文：生命的奇跡7
“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实�。因�(yàn)�，生命本身就是一樁奇跡。”這是香港著名女作家杏林子對(duì)生命的感悟。杏林子12歲患了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，她腿不能行、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)。飽受病痛煎熬的杏林子沒有怨天尤人，而是以一種不向命運(yùn)屈服的精神樂觀地生活，她用愛唱響了生命之歌，用不屈不饒創(chuàng)造了生命的奇跡。
冰心奶奶曾說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨�！本拖聱検鞘澜缟蠅勖铋L的鳥類，一生的年齡可達(dá)70歲�？墒呛苌儆腥酥溃椈畹�40歲的時(shí)候，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的喙變得又長又彎，翅膀也越加沉重，飛翔十分吃力。這時(shí)，它要努力地飛到山頂，將又長又彎的喙擊打巖石，直到完全脫落，然后等候新的喙長出來；再用長出的新喙將指甲一根一根地拔出來；新指甲長出來后，再將羽毛一片一片地拔掉。待新的羽毛長出后，鷹才可以翱翔于廣闊的天空，重新再過神鷹一般的三十年歲月。也許，我們常羨慕珍珠的光彩奪目和彩虹的絢麗，要知道，一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹卻要積聚無數(shù)的水汽才能綻放剎那的美麗。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們?nèi)裟転橐粋�(gè)夢想去拼，去沖，去闖，去奮斗，一定能像蛻變的雄鷹一樣振翅高飛，一定能像破繭而出的蝴蝶一樣舞出多彩的人生，一定能像杏林子一樣創(chuàng)造出生命的奇跡！
六年級(jí)生命作文：生命的奇跡8
“麻醉……止血帶……心率是多少……”手術(shù)室里，忙亂的腳步聲不停歇地演奏著一首優(yōu)美的生命樂曲，與手術(shù)室外的死寂完全分隔開來。
2003年的春天，萬物復(fù)蘇，鮮花盛開。這本該是令人心曠神怡的美好季節(jié)，但是一場威脅人類生命健康的災(zāi)難——SARS非典卻突然襲來。廣東告急！北京告急！山西、內(nèi)蒙、天津……這種傳染性極強(qiáng)的疾病以一種難以想象的速度迅速蔓延，死亡人數(shù)不斷刷新。死神張開了他的大手。人們恐慌了，有的閉門不出，有的遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。沒有人能與死亡抗?fàn)幜藛幔?/p>
有，當(dāng)然有。白衣天使們在前線救死扶傷，絕對(duì)不向死亡屈服。他們當(dāng)中，有年過花甲的老專家，有剛剛上崗的年輕人，有孩子的父親、母親，有父母寵愛的孩子……
每天，他們必須穿上三層厚厚的防護(hù)服，帶著二十多層厚的口罩，忍受超出極限的悶熱和令人窒息的憋氣，進(jìn)行繁重的搶救和護(hù)理工作。對(duì)病人，他們奉獻(xiàn)了自己的博愛之心；對(duì)工作，他們體現(xiàn)出了高度的責(zé)任感；但對(duì)家人，他們只能埋藏著思念與牽掛，甚至是永遠(yuǎn)的遺憾和內(nèi)疚。
與患者的近距離接觸意味著他們隨時(shí)都在生命與死亡的交界點(diǎn)徘徊。難道他們不怕死，不知道生命的寶貴嗎？不，他們也是人，有對(duì)生的渴望，對(duì)死的恐懼。但是他們顧不上考慮許多，因?yàn)榛颊哒谒劳鼍�上掙扎，他們必須上前去安慰和搶救。他們是醫(yī)護(hù)工作者，是生命的守護(hù)神，同時(shí)也是直面死亡的勇士。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，有許多戰(zhàn)士病倒了，犧牲了。他們前仆后繼，用自己的血肉之軀筑起一道道抗非防線，讓患者得以康復(fù)，讓社會(huì)回歸安寧、祥和。我們流淚，因?yàn)楦袆?dòng)；我們高歌，因?yàn)楦兄x；我們禮贊，禮贊生命的偉大與神奇。
這神圣而偉大的職業(yè)，便是我的理想。
六年級(jí)生命作文：生命的奇跡9
艷麗的花朵如果與小草作比較，人們一定認(rèn)為小草的生命力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過嬌貴的花朵。但一次養(yǎng)花的經(jīng)歷，卻讓我徹底改變了這樣的看法。
前幾天，我在花店看見了一束非常漂亮的太陽花，很便宜。和善的店主提醒我：這種太陽花是十分脆弱的，不出一天，肯定要全部夭折的，但是我難以控制自己的喜愛之情，還是買了卜來網(wǎng)到家，我把花隨手捅在了—個(gè)大花瓶中，但是對(duì)店主的好心提醒還足有所顧忌。
第二大，我特別掛念太陽花的變化，一放學(xué)就去看：粉色的花瓣，顏色一層比一層深；花蕊呈深褐色，旁邊綴著一圈碧綠。它們每一朵都精神十足，絲毫沒有一點(diǎn)蔫樣。我心里直納悶：店主說這花兒生命力很弱，可為什么它們還是好好的呢？
第三火，我再去仔細(xì)地觀察時(shí)，看劍的一切使我的心怦然一震：太陽花錯(cuò)落有致地圍成圓形，最外圈的幾朵已經(jīng)花掉了，但它們卻用那豐滿的花盤撐起了其他的花朵，這些花朵在生命的岔路口甘愿為同伴的生存做出犧牲。此時(shí)此刻，那下垂支撐的樣子在我看來是世界上最美的姿勢。
那幾朵花用最后一點(diǎn)微弱的力量支撐著更多的花朵活了下來，這就是生命的堅(jiān)韌創(chuàng)造出的奇跡！這些垂下頭的小花兒，它們?yōu)槿后w創(chuàng)造了生命的希望，營造了生命的空間！中間的花兒艷麗中帶著嬌媚，輕盈中帶著端莊，因?yàn)樗鼈兌紦碛幸粯用赖男撵`和品質(zhì)！那些垂下去的花兒，雖然已經(jīng)不再華麗，但在我心里永遠(yuǎn)是盛開的美麗花朵。
媽媽把這些蔫了的花莖修短，將它們單獨(dú)養(yǎng)在一個(gè)小花瓶里，出人意料的是，又一個(gè)奇跡出現(xiàn)了：蔫了的花重新抬起了頭，花朵變得更大更飽滿了，它們仰著臉，同所有的花兒一一樣微笑。
一剎那間，我的心中激蕩起對(duì)太陽花深深的敬意。
六年級(jí)生命作文：生命的`奇跡10
俗話說，“大千世界，無奇不有”。有那些長得奇怪的生命體；有那些頑強(qiáng)活下來的物體，但是我們只知道他們活下來，卻從來不知道這些奇跡是他們度過了多少的難關(guān)，才出現(xiàn)的！
下面的幾個(gè)例子，就可以體現(xiàn)出當(dāng)他們面對(duì)困難時(shí)，是怎樣闖過，從而有了奇跡的：
一、想必大家現(xiàn)在還在擔(dān)心“王家?guī)X透水事故”中的受害者吧，從“新聞聯(lián)播”模擬的畫面上來看，那里幾乎都是水，要想進(jìn)行救援，真可謂是艱難險(xiǎn)阻。當(dāng)?shù)叵碌氖芎φ呤艿筋I(lǐng)導(dǎo)的兩封來信時(shí)，我想他們一定會(huì)感受到領(lǐng)導(dǎo)以及百姓們的關(guān)懷。他們沒有放棄，因?yàn)樗麄冋业搅松孥E的信息。領(lǐng)導(dǎo)們精心的計(jì)劃這次救援行動(dòng)，有了計(jì)劃展開了救援。第一批被救人員上來了！我們的心開始振奮起來，因?yàn)樗麄儾o生命危險(xiǎn)，并且在救護(hù)車內(nèi)還對(duì)醫(yī)生和護(hù)士們講述了他們的自救過程。一批又一批的被救人員上來了！這就意味著，我們成功了！奇跡出現(xiàn)了！
二、“5.12大地震”已經(jīng)成為過去，但那些找到奇跡為之努力活下來的人的精神，卻永遠(yuǎn)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我模糊地記得在那次大地震中，有一位婦女，她被埋在石板下面，沒有人看到她。當(dāng)救援人員搜尋到她那里時(shí)，她被發(fā)現(xiàn)了，那時(shí)，她已在下面埋了將近100多個(gè)小時(shí)了。是什么樣的力量讓她有了活下去的希望？奇跡，她知道救援人員一定會(huì)來到這里，她每天喝地上滲下來的水，最終活了下來。
生命的奇跡是無形的，每一個(gè)人都看不到它，我們一定要主動(dòng)的去尋找它。然而，面對(duì)生命的奇跡，每個(gè)人的做法是不同的。所以，當(dāng)奇跡出現(xiàn)在許多人的面前時(shí)，他們都不知道應(yīng)該去抓住它。
面對(duì)生命的奇跡，我們應(yīng)該不畏艱難險(xiǎn)阻，哪怕是再大的危險(xiǎn)，我們也應(yīng)該去認(rèn)真，有知難而進(jìn)的精神去面對(duì)。
六年級(jí)生命作文：生命的奇跡11
生命只要一次，無論是對(duì)人仍是對(duì)其他生物，它是世界上最值得愛惜的事物。生命很軟弱，有時(shí)卻很剛強(qiáng)；生命很時(shí)間短，有時(shí)卻很永久。只要點(diǎn)亮生命的陽光，才干開出艷麗的花朵。
生命盡管時(shí)間短，可是由于有愿望，使咱們能夠讓有限的生命呈現(xiàn)無限的價(jià)值。愿望，是生命的陽光，當(dāng)咱們面臨波折時(shí)，他總能照亮你我，給予咱們力量繼續(xù)向前。尼克一出生就患了稀有的先天性四肢切斷癥，但他看著剛強(qiáng)的意志力和生命力，活出了一片天；朱仲祥六歲就被確診出罹患肌肉萎縮癥，九歲就進(jìn)了孤兒院，但他不向命運(yùn)垂頭，最后總算有一個(gè)家；漸凍人蕭建華盡管一生波折重重，可是他挑選用自己的故事撼動(dòng)人心，他們的人生辛苦，可是卻由于愿望而使他們得人生更夸姣；他們用自己的生命通知世人：“愛惜生命，熱愛生命，生命才干更充實(shí)、更有價(jià)值，享受人生是最大的美好！”
愿望，是生命的陽光，當(dāng)天主關(guān)上了咱們的一道門，他必定會(huì)為你開一扇窗；愿望是不會(huì)被禁閉的，只要拋棄才干鎖住自己的愿望。生命好像故事；只要拋棄才干鎖住自己的愿望。生命好像故事，重要的不是它的長短，而是它有多精彩！生命斗士的故事證明了命運(yùn)并不可怕，可怕的是咱們向命運(yùn)屈從，以為自己無能為力，缺少打敗命運(yùn)的決心。生命是渺小的，可是剛強(qiáng)能夠讓生命更具風(fēng)采；生命是軟弱的，可是波折讓它越來越強(qiáng)；生命是時(shí)間短的，可是由于有愿望而讓生命開出了炫麗的花朵。
用剛強(qiáng)的心能夠找到生命的出路，用永不拋棄的心能夠發(fā)現(xiàn)生射中的價(jià)值，用永久燦爛的心能夠發(fā)現(xiàn)生命的陽光。
六年級(jí)生命作文：生命的奇跡12
生命是什么？生命是翱翔于藍(lán)天的鳥兒，是游弋于大海的魚兒，是奔騰于草原的馬兒……在我的眼里，生命就是一棵茁壯成長的小苗，一種破土而出的動(dòng)力！
那天，我無意間瞟了一眼陽臺(tái)，只見一棵小芽傲然挺立，十分顯眼。走近一看，原來是一棵土豆苗！這是我以前隨手埋在花盆里的土豆，現(xiàn)在居然發(fā)芽了！
從埋下去到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，我一點(diǎn)也沒管過它�？墒牵粌H沒有枯死，反而茁壯成長。我扒開土一看，哇！下面已經(jīng)長出了許多細(xì)小、白白的根須！它的葉子綠油油的，每一片都很飽滿，充滿了勃勃生機(jī)。
“哇！這真是一個(gè)生命的奇跡��！”我忍不住贊嘆道。
是什么力量讓它堅(jiān)持下來并且根深蒂固？是頑強(qiáng)的生命力，是那頑強(qiáng)的生命力使它不向命運(yùn)低頭！人也是這樣，在遇到挫折時(shí)，就應(yīng)該有這種土豆苗的精神！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？這就是生命的奇跡！
六年級(jí)生命作文：生命的奇跡13
一個(gè)晴朗的下午，我蹲在陽臺(tái)上捧起家里的燕子掌觀賞起來。它因我與母親一個(gè)月的呵護(hù)，葉子變得更綠了，厚厚的，閃著光澤，如翡翠一般。枝中分出許多莖，中央的那枝筆直地站著，像一個(gè)少女，惹人憐愛。
然而，天氣太熱，我整個(gè)人像剛做過汗蒸一樣，手心手背都是汗。不幸的事情發(fā)生了，只聽“啪”的一聲，它掉在了地上，花盆沒有碎裂，它卻跌了出來，與地面來了個(gè)親密接觸，主枝被撞斷了，葉子也掉得七零八落，那景象真是慘不忍睹。
我先是一驚，繼而憤怒極了，憤怒中夾雜的是悲傷，很長時(shí)間的成果就這樣毀于一旦。我把它扔進(jìn)花盆里，土也掃進(jìn)去，馬馬虎虎澆了水，便把它放到陽臺(tái)的一個(gè)角落里，我再也不想看見它了。
去年姐姐到武漢時(shí)把它帶回了家，母親連忙將它種在新買的瓷花盆里，如同給它穿上了一件白色的瓷裙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它就像一個(gè)小仙女一樣，可愛極了。
起初，我和母親非常關(guān)注它，清晨一起床就給它澆水，從不耽擱�，F(xiàn)在，我已不想見它了。
一個(gè)月后的一天我正不知道該做什么時(shí)，忽然想到了那株倒霉的燕子掌，它現(xiàn)在究竟怎么樣了？我懷著好奇心到陽臺(tái)上查看，沒想到燕子掌竟然還沒有死亡，并且花瓣還多了三片表面呈鮮亮的黃綠色，再細(xì)細(xì)一看，它的枝葉都偏向外邊，我忽然明白了：它在最困難的時(shí)候沒有等著主人來給它澆水，而是自己向外生長，吸收太陽光和水分。想到這里，我又把它抱回了臥室，一絲不茍地照顧它。
頑強(qiáng)的燕子掌，你沒有因?yàn)橹魅藪仐壞愣愿蕢櫬�，而是靠自己的智慧去吸收養(yǎng)分，讓自己重新泛起綠意。你頑強(qiáng)的精神，是給我前行路上的一束光。
六年級(jí)生命作文：生命的奇跡14
我愛大自然，那徐徐的風(fēng)、和煦的陽光，如畫一般的風(fēng)景，構(gòu)成了樂趣無窮的大自然。
自然界的事物是美好的，值得我們?nèi)ビ^察。昨日，我獨(dú)自一人走在小路上，感受著大自然，欣賞著大自然。倏然，我發(fā)現(xiàn)，腳下不遠(yuǎn)處，有一只已經(jīng)死亡的蜂兒，被一群密密麻麻的小家伙啃食著。尸體已經(jīng)腐爛，卻仍能看清那破碎的翅屑。那支離破碎的蜂兒，使我想到兒時(shí)的情景。那是，我也是在這條小路上，看見了旁邊在沙土上挖洞的蜂兒。我興致勃勃地看著它工作，那時(shí)我一直以為蜜蜂只會(huì)飛，不曾想它竟會(huì)在沙土中打洞，這是不可思議的事，也是不可實(shí)現(xiàn)的。于是，我哂笑了，我笑這只蜂兒是多么的不自量力。我的腦袋中突然浮現(xiàn)一個(gè)惡毒的想法：把這位工人“活埋”掉。我弄了一些沙土倒進(jìn)挖了大半的洞里，仔細(xì)填足，然后用腳踩實(shí)，滿意的回到了家。
下午，我又來到了這里，那時(shí)我想挖出的一定是它的尸體，但眼前的景象令我大吃一驚：洞口已經(jīng)疏通，有許多沙土被拋出來，里面夾雜著翅膀的碎屑。小小的蜂兒頑強(qiáng)的挖開了洞，逃走了。我望著那些沙土和翅膀碎屑，潸然的哭了。
那小小的蜜蜂給了我前所未有的震撼。如今，我又看見了它，懺悔感涌上心頭，于是，我把它帶回了家，好好的保存起來，不讓它受到一絲傷害。
六年級(jí)生命作文：生命的奇跡15
媽媽在網(wǎng)上買了幾個(gè)風(fēng)信子的種球，我把它們放在裝滿水的花瓶中，期待它們早點(diǎn)兒開花。
每天早上一起床，我第一件事就是給它們換水;每天放學(xué)一回家，我放下書包就去看它們。終于，風(fēng)信子開花了，散發(fā)出淡淡的香味。那一朵朵小小的花兒像競相開放的小百合，簇?fù)碓谝黄�，我不禁想起了“一枝�?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”這句詩。從此，我的房間多了一絲色彩。我非常喜歡這些風(fēng)信子，對(duì)它們呵護(hù)有加。
但是，風(fēng)信子的花期不長，只有一個(gè)月。一個(gè)月后，花兒們都耷拉著腦袋，顏色變淡，直到全蔫，最后變枯黃——它們凋謝了。
媽媽說，這些風(fēng)信子不會(huì)再開出美麗的花了，讓我趕緊把它們?nèi)拥簟？晌覅s留下了它們，因?yàn)槲覉?jiān)信，它們一定還會(huì)開花，一定還會(huì)展示它們的風(fēng)采。
看到我每天還在給風(fēng)信子換水，給風(fēng)信子曬太陽，媽媽笑我，說我這是白費(fèi)勁。
時(shí)間流逝，一眨眼，六個(gè)月過去了。一天，我像往常一樣去看風(fēng)信子，眼前的一幕讓我驚喜萬分：一根小指大小的苗驕傲地生長著，飽滿而有精神。在那嫩綠的小苗中，長著一個(gè)花骨朵�？吹交ü嵌洌也挥傻没叵肫痫L(fēng)信子初次開花時(shí)的美麗。我想，風(fēng)信子再次開花的時(shí)候，肯定比第一次開得更美麗。
我激動(dòng)地捧起那株風(fēng)信子，沖到客廳對(duì)爸爸媽媽說：“風(fēng)信子馬上又要開花了！”爸爸媽媽也露出了欣喜的表情。
我們一家人靜靜地看著這株風(fēng)信子，欣賞著生命創(chuàng)造的偉大奇跡。此刻，一股若有若無的花香漸漸彌漫開來，是那樣沁人心脾！