生命的意義-五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的生命的意義-五年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。
生命的意義-五年級(jí)作文1
我常常在想:生命的意義是什么呢?
當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí),所有的樹(shù)干都彎下了腰,被臺(tái)風(fēng)屈服的時(shí)候,卻只有小草還在挺著腰板,堅(jiān)強(qiáng)地與臺(tái)風(fēng)作戰(zhàn)。
當(dāng)洪水或干旱來(lái)臨時(shí),白楊樹(shù)還是那么直,那么挺拔,不軟弱,也不動(dòng)搖地對(duì)洪水發(fā)出警示,讓它不要再害人了。
當(dāng)冬天將要來(lái)臨時(shí),螞蟻忙著儲(chǔ)備糧食準(zhǔn)備過(guò)冬,而蟋蟀卻大聲地在草叢理唱歌。冬天來(lái)了,螞蟻可以美美地藏在洞穴里享受自己勞動(dòng)的果實(shí),而蟋蟀卻會(huì)漸漸地餓死在野外。
有一次,我和小伙伴去花叢中捉蝴蝶,偶然遇到了幾只密蜂,我就把他們裝進(jìn)瓶子里。密封在瓶子里掙扎著,不時(shí)發(fā)出“嗡嗡”的聲音,就像在痛苦地呻吟。瓶子里的蜜蜂發(fā)出的聲音越來(lái)越大,我突然感到一股很強(qiáng)的生命力在瓶子里躍動(dòng)。于是,我就忍不住打開(kāi)了瓶蓋,將它放生出來(lái),讓它能夠自由……
一棵立在懸崖上的松樹(shù),一年四季頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著,不管是溫暖的春天,炎熱的夏天,涼爽的秋天,還是寒冷的冬天,松樹(shù)都能保持著一身翠綠的衣裳。它不用誰(shuí)來(lái)澆水,也不用誰(shuí)來(lái)施肥,就可以長(zhǎng)得無(wú)比挺拔健康成長(zhǎng)!
一棵高大的樹(shù),被砍斷了枝條,卻還可以再次生長(zhǎng);一片草地被火燒毀了,卻還可以重生。這就是生命力,因此,是它們給了我極大的震撼。
種子無(wú)論多么的微小,一旦進(jìn)入適宜的土壤,就會(huì)顯示出強(qiáng)大的力量,以其渺小的顆粒長(zhǎng)成碩大的植物,這就是生命,不管它多么微小,只要有了適宜它生存的環(huán)境,它就可以生長(zhǎng)起來(lái)。
生命只有一次,所以我要好好地珍惜它,決不會(huì)讓它白白溜跑掉,我要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
生命的意義-五年級(jí)作文2
對(duì)于每一個(gè)有生命的人,他們都會(huì)珍惜生命。他們有時(shí)候常常想,生命是什么呢?有的人告訴他們說(shuō)生命如流水中的魚(yú)兒,魚(yú)兒在水中奮力的游著,突然前面出現(xiàn)了一塊石頭,然而魚(yú)兒躲過(guò)了,他又順利的游著。還有幾件事告訴我們生命的珍貴,生命與意義的存在。第一件事情:
20xx年的春天,一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染蔓延開(kāi)了。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。在充滿危險(xiǎn)的病區(qū)里那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士,面對(duì)病魔潛伏后序用自己的生命換來(lái)千百個(gè)人的康復(fù),我寫(xiě)了一曲曲生命之歌。鄧練賢業(yè)鑫,王菁,丁秀蘭李曉紅這些閃光名字的背后。那都有一個(gè)感人的故事。
在我們身邊,有許多熱愛(ài)生命的人。比如辛勤培育我們的老師治病救人的醫(yī)生,護(hù)士忠于職守的警察叔叔。他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好生活也使自己的生命充滿光彩。
下面我給大家講個(gè)小故事。很久很久以前,在大森林里有一只小白兔媽媽這才去上學(xué),長(zhǎng)大有點(diǎn)兒文化好生活。小白兔于是去上學(xué)啦,他在班里可是出了名的不聽(tīng)話。老師說(shuō)他什么也不聽(tīng)哦!有一次班里你,來(lái)了一個(gè)英語(yǔ)老師,大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著,聽(tīng)著英語(yǔ)老師講故事。小白兔卻在那里玩的起來(lái),英語(yǔ)老師上前去,溫柔的對(duì)他說(shuō)。你為什么不好好聽(tīng)課啊?小白兔無(wú)奈的說(shuō)那多沒(méi)有意思啊。經(jīng)過(guò)老師的悉心教導(dǎo),小白兔終于好好學(xué)習(xí),天天向上了。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜生命吧!
生命的意義-五年級(jí)作文3
樹(shù),砍斷枝條還能再生;草,被火燒了以后還能再長(zhǎng);懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地成長(zhǎng)著,不需要誰(shuí)來(lái)施肥,也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子,亦可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……
蜉蝣的生命很短暫,出生以后只能活七到十天,短的則只有兩三天,有的品種甚至只能活幾小時(shí);每年秋天,天空中那些南遷的候鳥(niǎo),也許明年你就看不到了;還有各類昆蟲(chóng)及其他動(dòng)物,比如蜜蜂、蝴蝶等,壽命不及人類的比比皆是。
就在那個(gè)夏天,狂風(fēng)卷集著烏云,不一會(huì)兒,電閃雷鳴!巴炅!我種的小樹(shù)要完蛋了,它會(huì)被狂風(fēng)刮倒的!”我透過(guò)窗戶往外望,窗外被雨簾擋著,看不清。只聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)落在樹(shù)葉和窗戶上的聲音。我想:小樹(shù)一定在劫難逃了。我焦急地走來(lái)走去,心情跟外面的天氣沒(méi)什么兩樣。
夏天的雨都是急性子,來(lái)也匆匆去也匆匆。不一會(huì)兒,雨過(guò)天晴,藍(lán)藍(lán)的天上架起了一道彩虹,我立刻撒腿往外跑。我發(fā)現(xiàn)小樹(shù)不但沒(méi)有被刮倒,反而葉子更綠了,腰桿更直了,看上去更精神了。小樹(shù)看見(jiàn)我來(lái)了,仿佛在對(duì)我說(shuō):“你又來(lái)找我比高矮嗎?”
雖然我們無(wú)法左右生命的長(zhǎng)度,但是我們可以拓展生命的寬度。我們不僅要像蜉蝣一樣珍惜自己短暫的生命,還要像小樹(shù)一樣做生命的強(qiáng)者,不被生活中的挫折擊敗,我們要勇敢地面對(duì)人生中的一切狂風(fēng)暴雨,因?yàn),雨后必定是晴天;因(yàn)椋緛?lái)就是一樁奇跡。
人生的體會(huì)各不同,你對(duì)生命的看法又如何呢?
生命的意義-五年級(jí)作文4
從小到大,我養(yǎng)了很多寵物,包括蠶寶寶、甲蟲(chóng)、金魚(yú)……記得養(yǎng)蠶寶寶的那段日子,我一回到家就迫不及待沖到小盒子前看蠶寶寶,為了不讓蠶寶寶餓肚子,我和媽媽還到公園采桑葉,小心翼翼的將桑葉擦干凈,以防蠶寶寶吃到含有水分或灰塵的葉子,導(dǎo)致拉肚子或死亡。
每當(dāng)我?guī)托Q寶寶清掃糞便時(shí),就順便清理環(huán)境,仔細(xì)算著蠶寶寶的數(shù)目,免得有一些蠶寶寶不小心被我丟到垃圾桶里,蠶寶寶好像很滿意干凈的環(huán)境,不斷的對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,我看它們一天天長(zhǎng)大,心里好得意。
那天,我一如往常打開(kāi)小盒子,卻發(fā)現(xiàn)它們忙著吐絲,蠶寶寶好像紡織高手,一會(huì)兒就結(jié)成白色和金黃色的橢圓形蛹,我只好向它們揮揮手,暫時(shí)和它們告別。
過(guò)幾天,好幾只蛾破蛹而出,并且產(chǎn)下一顆顆的蛋,我又驚又喜,卻也發(fā)現(xiàn)有一些蛾沒(méi)有度過(guò)生命的難關(guān),竟然死在蛹里,我的心情好像從天堂跌到地獄,為這些來(lái)不及打招呼的蛾難過(guò)不已,覺(jué)得生命真的很脆弱。
媽媽為了讓我開(kāi)心就送我兩只甲蟲(chóng),這兩只甲蟲(chóng)是鹿角鍬,公甲蟲(chóng)喜歡翻筋斗,卻一不小心撞到母甲蟲(chóng),接著,你一拳來(lái),我一頭頂撞,全家人看得哈哈大笑,現(xiàn)在,這兩只甲蟲(chóng)是我們家歡樂(lè)的泉源。
我覺(jué)得寵物就像是家庭的一份子,我們要扮演爸爸媽媽好好照顧它們,不能任意丟棄它們,讓它們無(wú)家可歸,也不要虐待他們,讓它們活得很痛苦,我希望大家愛(ài)寵物就要愛(ài)一輩子,尊重生命的可貴。
生命的意義-五年級(jí)作文5
一天晚上,我睡不著,就趴在床上想,生命的意義是什么?
我想起了家里的一條金魚(yú),你看,它紅紅的,多漂亮呀!它也曾與病魔做斗爭(zhēng),與死神擦肩而過(guò)。那是今年春天,爸爸從魚(yú)市買回了這條金魚(yú)。它全身通紅,尾巴就像裙子,眼睛就像黃豆,我和爸爸都很愛(ài)它。可好景不長(zhǎng),過(guò)了兩周,魚(yú)的尾巴有一點(diǎn)爛掉了。當(dāng)我問(wèn)爸爸為什么時(shí),爸爸說(shuō):“應(yīng)該是正,F(xiàn)象!币惶欤瑑商欤臁~(yú)的尾巴越來(lái)越小,它那原本好看的“裙子”,現(xiàn)在就像一塊破爛的布。又過(guò)了幾天,魚(yú)兒竟浮在水面上,奄奄一息。可它的眼神很堅(jiān)定,它沒(méi)有絕望!此時(shí)的它一定忍受著巨大的痛苦,可能再過(guò)一分鐘,甚至一秒,死神就會(huì)毫不留情地奪走它的生命。它的眼神讓已經(jīng)放棄的我又充滿希望。我來(lái)到農(nóng)批市場(chǎng)的魚(yú)市,問(wèn)到了這種病叫爛尾病。我又花了25元買了一瓶治爛尾病的藥,一個(gè)星期滴兩滴;氐郊遥亿s忙滴了一滴藥,藥是藍(lán)色的,在水中像波紋一樣蕩漾開(kāi),我期待著魚(yú)兒的康復(fù)。
我又想到了,最近暴雨所沖走的工人們,他們的親人一定很傷心,他們有的只有二三十歲。他們還沒(méi)有唱屬于自己的生命之歌,就被奪去了寶貴的生命。盡管如此,他們依然無(wú)悔。
我終于明白了,生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng),在于對(duì)他人的無(wú)私奉獻(xiàn)。
生命的意義-五年級(jí)作文6
我常常想,生命是什么呢?下面我想就一個(gè)發(fā)生在身邊的事例給大家講一講我是如何體會(huì)生命的價(jià)值的。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里,我?guī)е依锏墨C狗去山上放牛。正當(dāng)中午時(shí)分,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,樹(shù)枝懶洋洋地一動(dòng)不動(dòng),整個(gè)山谷寂靜無(wú)聲。忽然,獵狗狂吠起來(lái),向樹(shù)棵里猛鉆過(guò)去。我頓時(shí)醒悟,獵狗一定又是發(fā)現(xiàn)了什么,便向著狗咆哮的地方奔了過(guò)去。就在不遠(yuǎn)處,我發(fā)現(xiàn)獵狗站在那兒正在注視著什么,于是我便叫住了它,以防它做壞事。走向前一看,就在離狗不遠(yuǎn)的地方伏著一只顫顫巍巍的貓頭鷹,顯然已被獵狗“殺傷”。我立即把獵狗趕到一邊,但它還是不愿走遠(yuǎn),還在不遠(yuǎn)處窺伺,而我就準(zhǔn)備去觸碰那只看似受了傷的貓頭鷹。于是我俯下身子,雙手做弓字形,準(zhǔn)備把它從地上捧起?删驮诖藭r(shí),只見(jiàn)它立刻豎起羽毛,瞪大了眼睛,看著我。我意識(shí)到將要發(fā)生什么事情,于是輕輕的把腳往后移,慢慢的慢慢的,一米兩米……。貓頭鷹漸漸地收回了發(fā)硬的羽毛,慢慢的又開(kāi)始抖動(dòng)了起來(lái)。于是我把獵狗攆得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,然后自己又躲在一邊窺伺起來(lái)。不久,只見(jiàn)那只貓頭鷹咕嚕一下滾到了前面的草叢里,而它腹下似乎有兩個(gè)什么東西。懷著一絲好奇,我輕輕地走近前一看。。∫磺卸甲屛殷@呆了,那正是兩只雛鷹。頓時(shí)間,我似乎明白了,明白了剛才所發(fā)生的一切。一只老貓頭鷹用母愛(ài),用生命的最后力量保護(hù)著它的下一代?粗廊サ呢堫^鷹,我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。
生命雖然是短暫的,但只要我們體現(xiàn)出它的價(jià)值,那就是有意義的!我一定要珍惜生命,絕不讓生命白白流失,要讓自己活得堅(jiān)強(qiáng)、自信。
生命的意義-五年級(jí)作文7
我問(wèn)花園里的玫瑰:“你年復(fù)一年,這樣花開(kāi)花落,覺(jué)得單調(diào)嗎?”
玫瑰笑答:“向人間播撒芬芳是我生長(zhǎng)的理由。”
我問(wèn)樹(shù)上的蟬:“你長(zhǎng)時(shí)間生活在黑暗中,卻只能盡情歌唱一夏,覺(jué)得遺憾嗎?”
蟬笑答:“綻放生命的絢爛是我唯一的愿望!
我問(wèn)山間的小溪:“你一直朝著不變的方向寂寞地奔流,孤獨(dú)嗎?”
小溪笑答:“奔向大海,成就浩瀚,是我畢生的追求!
生命如此寶貴,這些小小的生物都如此珍惜自己的生命,何況我們?我們更應(yīng)該要珍惜每一分鐘,讓自己綻放出最強(qiáng)的生命能量,造福全人類!
法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)過(guò):“世間并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蔽乙欢ㄒ梦业难劬θグl(fā)現(xiàn)生活中的美,將這些美都寫(xiě)進(jìn)文章里,讓這些美散發(fā)出像玫瑰一般的芬芳,像嬋一樣的鳴叫,像小溪一樣的歌聲,給人們帶去歡樂(lè)!
讓我們學(xué)習(xí)小溪,勇敢追夢(mèng)!
讓我們學(xué)習(xí)蟬,努力綻放生命的絢爛!
讓我們學(xué)習(xí)玫瑰,付出芬芳!
生命的意義,我懂了!
生命的意義-五年級(jí)作文8
生命是什么?生命是一條道路,人們只通過(guò)重重的關(guān)卡,不畏困難向前走,就有生命存在的價(jià)值。當(dāng)遇到困境時(shí),應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度,以不懼艱難的心態(tài),不為苦難的精神,走出困難,就是生命存在的意義。
生命的陽(yáng)光,是通過(guò)挫折、失敗、痛苦等考驗(yàn)所照耀出來(lái)的美麗陽(yáng)光。張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。海倫凱勒因?yàn)樯艘粓?chǎng)大病,使她又盲、又聾、又啞,但是她還考上了哈佛大學(xué)。雖然有很多人被種種的困境所束縛,但只要有勇氣,即使是再大的困難,也不會(huì)就此把人擊倒的。
生命的道路崎嶇不平,困境重重。人總是會(huì)遇到太多難關(guān),因而放棄了,或者只遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折,就不去面對(duì),只要秉持著堅(jiān)毅不拔的心,困難,依舊可以被瓦解。
生命的旅程,含有重重的難關(guān)和關(guān)卡,這些難關(guān)以及關(guān)卡,必須抱著勇氣,還有永不放棄的'精神才能通過(guò);如果沒(méi)抱著這種精神而中途放棄、半途而廢,那生命的陽(yáng)光就永遠(yuǎn)不會(huì)閃耀,那么生命就沒(méi)有意義了。
生命所存在的意義,就是不斷地堅(jiān)持下去,絕不會(huì)對(duì)困境低頭,絕不會(huì)半途而廢,絕不畏懼困苦;抱著勇氣的心、抱著對(duì)生命熱衷的心、抱著永遠(yuǎn)不放棄的精神,即使生命的道路再怎么艱辛,生命依然會(huì)綻放出美麗的陽(yáng)光。
生命的意義-五年級(jí)作文9
有人說(shuō)生命的意義在于吃喝玩樂(lè);有人說(shuō)生命的意義在于幫助他人;有人說(shuō)生命的意義在于不斷努力地奮斗。我不時(shí)地思考:生命的意義到底在于什么呢?
去年春天,哥哥說(shuō)要帶我去一個(gè)草坪玩,我到那一看,這不就是兩年前一直荒著的廢墟嗎?可眼前明明就是一片綠油油的芳草地!那些倒塌了的殘?jiān)珨啾谀兀磕切┐u頭、水泥坨和石塊呢?竟然都神奇的不見(jiàn)了!是被這些野花野草魔法般地變沒(méi)了。⌒睦锊挥傻酶袊@它們竟然可以不需要照顧、不需要管理,都能不屈向上、茁壯生長(zhǎng)、欣欣向榮。這種“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的樣子,不就是小草生命的意義嗎?
今年的冬天特別地寒冷,一場(chǎng)大雪過(guò)后,萬(wàn)花凋零,一片寂靜。而在此時(shí),院里的梅花卻傲然挺立,獨(dú)自開(kāi)放。正像詩(shī)人王安石所說(shuō):“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。”在如此惡劣的環(huán)境下她沒(méi)有畏懼寒冷,沒(méi)有屈服冬天,依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng),熱烈地綻放,在寒風(fēng)中暗自芬芳,這難道不就是梅花生命的意義嗎?
記得幾天前看過(guò)的一個(gè)故事:山坡上起了大火,螞蟻和動(dòng)物們紛紛逃往高處,但這熊熊大火還是蔓延了上來(lái),在這危急關(guān)頭,只見(jiàn)螞蟻們紛紛聚集起來(lái)抱成一個(gè)球,從山上的火海中滾了下去,球外的螞蟻被燒死了,球里面的螞蟻卻幸存了下來(lái)那些死去的螞蟻不懂得什么叫“舍己為人”,也不懂得什么是“團(tuán)結(jié)就是力量”。但他們的犧牲換來(lái)了大部分螞蟻生命的延續(xù)。這種生命的本能大概就是螞蟻生命的意義吧!
生命的意義是頑強(qiáng)生長(zhǎng),是不屈向上,是舍己為人是一切有正能量的活著或死去!
生命的意義-五年級(jí)作文10
死亡是每個(gè)人無(wú)法逃避的事實(shí),即使生前的你是權(quán)傾天下的君主,或是聰慧絕倫的智者,終點(diǎn)都與別人一樣。權(quán)力、金錢、知識(shí)都無(wú)法抵擋時(shí)間的流逝,生命的火焰總有一天會(huì)熄滅。
佛門(mén)中人道:生又何哀,死又何苦?既然無(wú)法逃避,那么為什么不在有限的生命內(nèi)體現(xiàn)出它自身最大的價(jià)值。我們記住了16歲的夏完淳,因?yàn)樗蠲鞔笠猓行坌蹛?ài)國(guó)之心;我們懷念莫扎特,因?yàn)樗诙虝旱纳薪o人類帶來(lái)了美妙的音樂(lè)。
一個(gè)人的價(jià)值并不在于他留在世界上的時(shí)間,而在于其一生中為他人,為社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。
我們都知道詩(shī)人文天祥的那句“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,使人們記住了他那滿腔愛(ài)國(guó)之心,在生命的盡頭,只要有這句千古名言回蕩在我們耳邊,就什么困難都能戰(zhàn)勝。
死——在這里代表的僅僅只是肉體上的終結(jié),但其精神卻是不死的,長(zhǎng)存的。死不僅是生的對(duì)立面,有時(shí)候它可能是一種生的延續(xù)。所以在生命的盡頭,我們要勇敢地拼搏、挑戰(zhàn)。
我敬佩那些出發(fā)的人,因?yàn)樗麄冊(cè)谏穆猛局,敢于挑?zhàn)生活和未來(lái);我更敬佩那些到達(dá)終點(diǎn)的人,因?yàn)樗麄兊挠赂,才能夠承受住人生的風(fēng)浪和命運(yùn)的磨難,他們是真正的強(qiáng)者。
許多人忙忙碌碌了一生,可能還未明白存在的意義,而另一些人卻在付出中領(lǐng)悟到了生命的意義。陸游,莫里老人都選擇了在死之前,留給活著的人對(duì)生命的思考,但愿這不是他們的一廂情愿。
讓我們正視死亡,有意義地生活,有價(jià)值地去死,我想這就是生命的真諦吧!
生命的意義-五年級(jí)作文11
生命的意義是什么?譚千秋說(shuō),是大公無(wú)私,是為他人著想,為集體著想,為國(guó)家著想。夏洛蒂·勃朗特筆下的簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō),生命是平等的,至少我們通過(guò)墳?zāi),平等地站在上帝面前。讓我們討論一下“生命”是什么?/p>
一說(shuō)起生命,人們會(huì)立刻想到什么?我想大概是死亡吧!生與死是一瞬間的事,說(shuō)的恐怖一點(diǎn),也許下一秒會(huì)地震,會(huì)出車禍,會(huì)終結(jié)你的生命。讓我們回味一下我所說(shuō)的話:“會(huì)終結(jié)你的生命。生命就是死亡”既然生命等于死亡,那么終結(jié)你的生命是說(shuō)終結(jié)死亡,長(zhǎng)生不老嗎?這樣想來(lái),聲明一定不是指死亡,那是指什么呢?
上次我去鄉(xiāng)下,由于我姑父是獵人,常去打獵,所以我也去了一次。辜負(fù)有一條獵犬,是純黑色的,名叫“老黑”,不過(guò)我愛(ài)叫它“黑旋風(fēng)”,因?yàn)樗艿谜娴木拖耨R小跳里的黑旋風(fēng)那樣快。黑旋風(fēng)用它敏銳的嗅覺(jué),聞到了味道,它對(duì)姑父叫了幾聲,姑父像懂了似的,對(duì)我說(shuō):“老黑找到獵物了,可能是掉下樹(shù)的小鳥(niǎo)!”果然,一只小鳥(niǎo)哀鳴著,躺在一棵大樹(shù)下。黑旋風(fēng)沖向小鳥(niǎo),這是,一只大鳥(niǎo)沖下樹(shù)梢,在黑旋風(fēng)與幼鳥(niǎo)之間,像守門(mén)員似的。!大鳥(niǎo)面對(duì)大它四五倍的黑旋風(fēng),鳴叫著,啄著,黑旋風(fēng)雖是獵犬,但不如鳥(niǎo)兒靈活,大鳥(niǎo)不停地跳著,撲騰著,姑父的槍瞄不準(zhǔn),說(shuō):“這只混鳥(niǎo)!可惡!我想,打小鳥(niǎo)一槍不就好了?老鳥(niǎo)肯定幾欲發(fā)瘋,無(wú)心戀戰(zhàn),黑旋風(fēng)就能抓住他們了!我正要說(shuō)出來(lái),卻又一想,那可憐的老鳥(niǎo)和小鳥(niǎo)就要喪失寶貴的生命了!后來(lái),我告訴姑父:“放了他們吧!姑父同意了。老鳥(niǎo)叫了一聲,叼著小鳥(niǎo)飛上樹(shù)梢。
現(xiàn)在,你明白生命是什么了嗎?我想生命就是一個(gè)字:愛(ài)。母愛(ài),父愛(ài),友愛(ài),愛(ài)國(guó)……愛(ài)無(wú)所不在,無(wú)所不包,毫無(wú)疑問(wèn),愛(ài)是生命力量最大的源泉!
生命的意義-五年級(jí)作文12
我常常想,生命的意義是什么?
有一次,我從湖南衛(wèi)視的《平民英雄》中,知道了這樣一件事:有一位18歲的女孩子到湖南長(zhǎng)沙打工。她進(jìn)了一家飯店,可沒(méi)過(guò)幾天,她被誣賴了。老伴說(shuō)她拿了客人的3000元,并把她的身份證拿走了。但是,女孩家里邊很窮,沒(méi)有那么多錢。于是,她選擇到飯店附近的樓頂自殺。幸虧,還沒(méi)來(lái)得及自殺,就來(lái)了一名女警察勸女孩不要自殺,并且問(wèn)有什么事非逼得她要自殺不可。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)多的溝通,女民警終于知道了事情的真相。女民警對(duì)女孩說(shuō):“孩子,你就把我當(dāng)成姐姐看待吧。請(qǐng)你為了你的家人和自己的前途請(qǐng)不要自殺,要活下來(lái)!重新開(kāi)始你的生活。”可女孩還認(rèn)為,她再也不可能再相信別人了。因此,她不停勸說(shuō)并且開(kāi)始向樓頂邊慢慢靠近,就正要開(kāi)始跳時(shí),對(duì)女民警說(shuō)了一句話:“姐姐,謝謝你。你是這世上我唯一相信的人,可現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及了,我無(wú)法再活在這世上了:因?yàn)槟?000元我還不起。”女孩說(shuō)完就要跳,但就在這時(shí),又來(lái)了2名男警察。他們和女警察一起阻擋女孩不要跳樓。最終,女孩被警察阻擋住了。后來(lái),她想通了,覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)很愚蠢,不應(yīng)該就為了一些小事兒就選擇自殺,還說(shuō):我以后要重新開(kāi)始自己的生活,要讓每一天都過(guò)的五彩繽紛!”
我從這件事中感悟到了:人的一生畢竟要遭遇到很多坎坷和不幸,我們必須要勇敢面對(duì)!因?yàn)樯挥幸淮,很珍貴。我們必須珍愛(ài)自己的生命,不能因?yàn)橐粋(gè)坎坷就選擇糟蹋自己寶貴的生命。我們一定要珍惜自己的生命,勇敢并踏實(shí)地面對(duì)生活,過(guò)好每一天!
生命的意義-五年級(jí)作文13
我常常想,生命是什么呢?
一天,我在小區(qū)的花園中散步,看見(jiàn)了一位盲童。她是一個(gè)漂亮的小女孩,打著蝴蝶結(jié),穿著白色的連衣裙,看起來(lái)只有四五歲大。她在公園里小心翼翼地摸索著,一步一步走得非常緩慢,似乎對(duì)這里的環(huán)境一點(diǎn)兒也不熟悉,又仿佛害怕摔倒。一陣微風(fēng)吹過(guò),芬芳的花香彌漫了整個(gè)花園。她把雙手張開(kāi),擁抱著這美麗的大自然,她用鼻子用力吸了一下,好像已經(jīng)和大自然融為一體了。她循著花香跑了起來(lái),居然沒(méi)有磕磕絆絆。我的目光隨著她在一棵桃花樹(shù)前停駐,溫柔地觸摸著那花瓣。我終于被這小女孩感染了。
我突然想起了生命中那一株綠色的小苗。不知道什么時(shí)候,鄰居家房屋的磚縫中突然就鉆出了一個(gè)小生命。它茁壯地成長(zhǎng),似乎不需要泥土,也不需要誰(shuí)來(lái)澆水。更令我吃驚的是,這樣一株幼嫩的小苗,竟然可以掀翻壓在它身上那堅(jiān)硬的石塊,頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng),讓自己變成了令人嘆服的“奇觀”。我被這株嫩綠的小苗感動(dòng)了,感受到它頑強(qiáng)的生命。
人的一生中,也許會(huì)遇到很多困難和挫折,但要像美麗的小女孩和幼嫩的小苗那樣,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地去面對(duì)世界,生命才會(huì)放出奪目的光彩。
雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值和意義。任何時(shí)候,我們都要珍惜生命,永不放棄。
生命的意義-五年級(jí)作文14
復(fù)學(xué)之際,校長(zhǎng)送給我們一份禮物一包種子,告訴我們要珍惜生命,另外還送給了我們?nèi)齻(gè)詞:珍愛(ài)、珍惜和珍藏。
那么獨(dú)特的種子,當(dāng)然得要一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的花盆了!課上,老師發(fā)給我們一人一個(gè)小花盆,讓我們自己DIY。看到同學(xué)們那專心致志的神情,讓我想要趕緊開(kāi)始畫(huà)。有的同學(xué)在苦思冥想,有的正在大膽創(chuàng)作,有的則還在東張西望,想要從別人那里獲得一些靈感來(lái),連那些最淘氣的同學(xué)也正在用畫(huà)筆奮筆疾書(shū)。而我呢,在思考了一會(huì)后也開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地動(dòng)手畫(huà)了。我握緊馬克筆,先在花盆頂部畫(huà)了一條鋸齒狀的花邊,再裝飾一下,然后在花邊底下寫(xiě)上406楊雨靈的空心字,最后在花盆底下隨意地畫(huà)出小草的圖案,畫(huà)上幾顆小愛(ài)心和一朵四葉草,我獨(dú)一無(wú)二的花盆就完成了。
有了花盆,那就要讓小種子安家了。我先在花盆底下鋪滿柔軟的棉花,再倒入三分之一的營(yíng)養(yǎng)土,然后把小種子撒上去,接線再在上面鋪上一層營(yíng)養(yǎng)土,最后把它們放到一個(gè)既溫暖又通風(fēng)的地方,就等待它們長(zhǎng)大吧。
在我每天的精心呵護(hù)下,小種子已經(jīng)發(fā)芽了!我一放學(xué),第一件事就是去給它們澆水、施肥,看著它們每天都有變化,真的好開(kāi)心!
通過(guò)這次種小植物,讓我體會(huì)到了生命的可貴,更懂得了需要珍惜,還要感謝父母從小非常辛苦把我們養(yǎng)大。
生命的意義-五年級(jí)作文15
我在一本書(shū)上曾看見(jiàn)過(guò)一篇文章——《生命,生命》,文章講述了一只蜜蜂,無(wú)論作者將它一次又一次地踩入沙土里,它也會(huì)在沙土中傲然挺立。即使作者認(rèn)為它那因折皺而牽連它無(wú)法飛行的翅再也不能飛行,它也相信自己,經(jīng)過(guò)一次又一次的捊翅,那如同折皺的衛(wèi)生紙般的翅膀幾乎被撫平。即使它經(jīng)歷了一次又一次的失敗,受到一次又一次沉重的打擊,但它也不放棄,這股力量使它飛上了天空!讀完,我明白了生命的意義,是面對(duì)人生的難題堅(jiān)持不懈!
一次,我在經(jīng)過(guò)一個(gè)村子時(shí),看見(jiàn)一個(gè)老奶奶扶著一個(gè)腿腳不方便的老爺爺,經(jīng)打聽(tīng),原來(lái),這個(gè)老爺爺?shù)昧艘环N怪病,要截肢。要知道,如果截肢了,家里的生活會(huì)有多么困難!所以,老奶奶死活不讓,每天十幾小時(shí)的家務(wù)和工作,還要給他按摩3小時(shí),一年又一年,奇跡發(fā)生了,他的腳終于可以站起來(lái),整整2年!整整2年!她2年的努力趕來(lái)了一個(gè)奇跡!我明白了生命的意義,是知難而進(jìn)!
在電視上,我看見(jiàn)過(guò)這樣一件事:一個(gè)人在森林迷路,掉進(jìn)了一個(gè)洞穴,當(dāng)他得知要等七天才能獲救時(shí),他驚訝無(wú)比,嘴巴都可以吞下一個(gè)拳頭了。
可他并沒(méi)有放棄,他走過(guò)遍布蝙蝠的洞穴,摔下高達(dá)2米半的小坑!他每次只能喝到有臭味的水,甚至在刮傷時(shí)喝下自己的血!終于,過(guò)了八天,它才在洞穴的小溪旁獲救。人們很驚詫,他(她)們還以為這個(gè)年輕人早已在這幾乎暗無(wú)天日的“人間地獄”與世長(zhǎng)辭了!這時(shí),我明白了生命的意義,就是明知是不可能完成的事,也要去拼一拼、闖一闖,不自暴自棄,決不讓生命白白流失!
我收獲了生命的意義,就是面對(duì)人生難題堅(jiān)持不懈,知難而進(jìn),并學(xué)會(huì)好好珍惜它,簡(jiǎn)單的說(shuō),生命的意義就是雖然失去了健康,但勇敢地活下去!
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