紅、綠、藍(lán)——生命的色彩
紅、綠、藍(lán)——生命的色彩1
生命本是無(wú)色的，只是在生命的過(guò)程中才被著色、點(diǎn)染，或絢麗或清淡，或空靈或凝重，匯成了一片，才成了生命的色彩。
紅
如果說(shuō)岳飛的一生是紅色的，那么他身上的紅應(yīng)該是一種壯烈的紅，沉重的紅，而且他的心絕對(duì)是鮮紅的。無(wú)論經(jīng)歷了多少歲月風(fēng)塵，他的心訣不會(huì)改變一點(diǎn)兒顏色。當(dāng)年的湯陰少年，一桿紅纓，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，馳騁于“三十功名塵于土”之中，將一腔熱血揮灑成滿天滿江的紅色。他夢(mèng)中也曾直搗黃龍，醒來(lái)時(shí)卻只能將心事付于瑤琴。他憑欄遠(yuǎn)眺，俯仰天地，卻無(wú)奈于十二金牌的催逼。在血色蒼茫的晚霞之中，一個(gè)高大的身影越行越遠(yuǎn)。而眼前的紅色卻浸染長(zhǎng)空，透著無(wú)盡的壯烈，還有蒼涼。
白
不知屈原投江時(shí)，是否一身白衣，披發(fā)行吟，容顏憔悴？我想，只有白色才是他的顏色。在當(dāng)時(shí)那個(gè)斑駁陸離的世界，他是如此的孤傲，奪人眼目，絲毫不受浸染。白衣隨著高潔的靈魂飄揚(yáng)在天際，是如此的撼人心魄。終不肯“變心以從俗”的靈魂尋著了最終的歸宿。是的，“安能以皓皓之白，而蒙世之塵乎？”終究還是滄浪之水接納了他，那個(gè)蕭蕭冷風(fēng)中的白衣人從此飄蕩在浩渺的江面上，吟唱千年。
青
不是綠色，卻比綠色更縹逸，更空靈，也比綠色多了一分無(wú)奈。掩蓋不住的是你的率真，你的才華。是你嗎？舉杯邀明月的請(qǐng)蓮居士？人們都說(shuō)你是真正的浪漫詩(shī)人？為你超凡脫俗的思想所折服，以為你是真正的“謫仙人”，我卻讀到了你“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”。是的，你還是凡人，你有你的悲與喜，你同你的杜氏兄弟一樣心中藏著大悲苦，卻因不羈和懷才不遇，你只能寄情山水。在別人眼里你獨(dú)自逍遙了，不再為蓬蒿之人，可誰(shuí)能讀懂那風(fēng)雨飄搖的青蓮？
黑
那個(gè)時(shí)代是黑色的，因?yàn)槟鞘呛谝�，人們都在沉沉地睡著，你卻醒了，看到愚昧，感到悲哀。于是，你開始吶喊，想喚醒那些麻木的靈魂。魯迅先生，黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它尋找光明。黑色時(shí)代賦予了你敢于直面慘淡人生的勇氣和特有的犀利與辛辣，黑暗陰霾的白色恐怖不曾動(dòng)搖你的信心。我看見(jiàn)一盞燈，在漫漫黑夜凄風(fēng)冷雨中燃燒著自己，火焰跳躍著，吶喊著，我也由此看到了黑暗中的光明，那是以生命的燃燒換來(lái)的一絲亮色。
生命在其過(guò)程中有了它的色彩，這色彩源于自身，它是生命飽蘸了自己的精髓點(diǎn)染，并因生命本身而閃耀的。
紅、綠、藍(lán)——生命的色彩2
我改變了生命的色彩
我改變了生命的色彩，將楓葉般的火紅在心中點(diǎn)燃。
記憶里的色彩是一大片一大片的白色，醫(yī)院里的純凈白色，令人絕望的白色。
我生下來(lái)耳廓就缺了一塊，不大不小的殘缺，對(duì)于一個(gè)女孩子卻是致命的。我害怕鄙的目光、同情的眼神，只能剪齊耳的短發(fā)，把殘缺深深地深深地藏匿起來(lái)。
一次秋季的午后，我站在陽(yáng)臺(tái)上看著同齡的孩子嬉戲。她們?cè)R尾．無(wú)憂無(wú)慮地笑著，頭發(fā)隨著歡快的蹦跳在空中劃出優(yōu)美的弧線。她們是那樣健全而活潑，殘缺而孤僻的我在她們之間，就像陽(yáng)光照曬不到的地方里的一輪殘?jiān)拢敲串悩印?/p>
一抹火紅躍人我的眼簾，是新移栽的楓樹。它們瘦而光滑的樹干，像水墨畫中蒼勁有力的幾筆白描，在宣紙上灑幾滴血淚，便是火紅的楓葉。那樣純粹的火紅驚艷了我的雙眼，幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來(lái)。
我飛快地跑下樓，踞起腳采了一片楓葉，放在掌心細(xì)細(xì)描畫它清晰的紋理，炙熱的觸感溫暖得讓我?guī)缀趼錅I。
我多么希望我的生命能像它一樣火紅。
媽媽又帶我去醫(yī)院了，醫(yī)生說(shuō)我的耳骨還沒(méi)長(zhǎng)定型，不能做手術(shù)。穿著白大褂的醫(yī)生，粉刷得雪白的墻壁，整潔而干凈的白色床單，我的臉色一定也是這樣的慘白。周圍整片的白色讓我喘不過(guò)氣，我垂下眼瞼，看著手心皺皺的楓葉，它還是那樣火紅，仿佛一枚掉落的火種，迅速地將這片白色燃燒殆盡。
晚上，雷聲嚇得我睡不著，我跑到陽(yáng)臺(tái)，看到渾濁的天地間，一抹火紅傲然獨(dú)立。雨點(diǎn)打在楓葉上，它兀自將不屈的火紅蔓延，似乎要將天空撕裂，將我的憂傷也一并撕裂。
我握緊了手心的楓葉，手輕輕撫摸著殘缺的耳廓，不住地顫抖，心里卻已有些許釋然。
第二天，我讓媽媽把我耳邊的頭發(fā)夾上去，然后牽著她的手走出門。同樓的大人們看到我耳朵時(shí)眼中都閃過(guò)驚訝，我只是燦爛而自然地笑著，他們便也微笑著摸摸我的頭。
沒(méi)有人會(huì)嘲笑我，只要我的生命火紅得足夠讓他們忘記我的殘缺。
起了一陣秋風(fēng)，楓葉簌簌落下，雨過(guò)灰白的天空被映襯為迷人的火紅。
我改變了生命的色彩，在生命中點(diǎn)染出一片又一片火紅。
紅、綠、藍(lán)——生命的色彩3
起始于渺遠(yuǎn)的寂靜，如一簇簇躍起的光點(diǎn)，閃爍在那無(wú)邊的黑暗。一次次石塊的碰撞，為它筑起繪畫的底板；一次次火山的迸發(fā)，為它調(diào)制出絢爛的顏料，它執(zhí)起畫筆開始了“生命的創(chuàng)作”……
深遠(yuǎn)的海洋在畫卷上翻涌，激起層層駭浪，生命誕生了。懷著好奇與期待，他們離開了繽紛的海洋，走向了枯黃的大地，漸漸地綠色在大地上點(diǎn)綴，生命活起來(lái)了；他們活起來(lái)了，在原始的叢林中搖蕩，他們活起來(lái)了，在逆境之中挑戰(zhàn)自我，他們活起來(lái)了，掌握了那來(lái)自天神的憤怒——火。
色彩的不斷融合，更多的顏料出現(xiàn)在了畫卷上，那些色彩象征著渴望與探索；人出現(xiàn)了，他們帶著無(wú)限的激情，在一塊塊大陸上樹立起自己的標(biāo)桿；他們對(duì)這畫卷上的一切都充滿了好奇，好奇讓他們的思想躍進(jìn)，這個(gè)畫卷被他們的想象重新塑造，因神往于天上那無(wú)憂無(wú)慮的生活——神出現(xiàn)了，一切的未知仿佛都是天神所賜，他們深陷于自己的“信仰”之中，混度中日；悄無(wú)聲息之間，一點(diǎn)點(diǎn)新鮮、充滿了質(zhì)疑的色彩在他們之間誕生，他們漸漸壯大，他們是對(duì)這平庸的抗議，是對(duì)這虛假的戳穿；他們是那樣的無(wú)畏，不懼庸人的褻瀆，思想的抨擊，持起畫筆，把光明的未來(lái)還給這個(gè)不可多得畫卷；正如他們所想，他們做到了，新的色彩開始被調(diào)配……
探索在人的心中被無(wú)限放大，他們向遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)，他們的造物展開它飽滿的風(fēng)帆，向每一個(gè)地方撒上屬于自己的色彩，從此畫卷的每一片都被聯(lián)系在了一起了；欲望也在不斷的壯大，他們帶去的不再是安寧，而是災(zāi)難，人因自己的顏料而肆意妄為，人也因自己的顏料而被永遠(yuǎn)的抹去，這幅畫卷滿是那血腥的，無(wú)法被掩蓋的紅色……亂了，全都亂套了，那副畫已經(jīng)被毀了，可是人卻不甘心，重又執(zhí)起畫筆，用綠色將畫卷涂鴉，一切的戰(zhàn)爭(zhēng)與災(zāi)厄都將被洗滌，一切的人也都將被洗滌……畫似乎又重歸寧?kù)o美好，恬靜仿佛重返人間。
可苦難它依然存在，鮮花也同時(shí)盛開，欲望的戰(zhàn)爭(zhēng)從未停息，更多紅色正在被調(diào)配，畫上的那一方翠綠也顯得黯淡無(wú)光，一次次洗滌都是徒勞，似乎唯有從頭再起才能回歸那本質(zhì)的美好，但畫筆從未停下，畫卷仍在被創(chuàng)作，更多的色彩正在被涂鴉，人的團(tuán)結(jié)，人本真的善良，人的愛(ài)都在這混亂的畫卷上被發(fā)掘，壯大；自然的生靈也在被創(chuàng)造，點(diǎn)點(diǎn)悅目的彩點(diǎn)在逐漸的匯集，它的筆從未停下，因?yàn)樗肋@一切才是屬于生命的色彩！
生命的顏料仍在被調(diào)配，生命的畫卷仍在被繪畫，這幅畫的色彩，只由你我來(lái)決定。
紅、綠、藍(lán)——生命的色彩4
生命的色彩是什么呢？清晨我站立在安靜的走廊上，靜靜地思考著，拂過(guò)面頰的陣陣微風(fēng)，耳邊充斥著的蛐蛐的叫聲，一下子把我的思緒拉的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
壯烈與激昂之紅
偌大的殿堂之上，面對(duì)太子丹的發(fā)問(wèn)，荊軻的回答擲地有聲：“臣愿得遏之�！薄帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去西不復(fù)還”，易水之上，那個(gè)高大而又有些悲涼的身影隨著慷慨的歌聲義無(wú)反顧地走上了一條不歸之路。
對(duì)岌岌可危的國(guó)家，他毅然選擇了為國(guó)獻(xiàn)身�！吧嵘×x”，我想也就是如此了吧。雖然最終事情沒(méi)能成功，荊軻死在了冰冷的秦宮之中。倚柱而笑，那笑容包含著多少不甘，“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也”。他到死心里都只裝著兩個(gè)字——國(guó)家。
生命的色彩于他而言就是他的國(guó)家，是一種明知山有虎偏向虎山行的壯志豪情，是一種明知有去無(wú)回卻毅然前行的悲壯。
孤傲與高潔之白
涓涓的汨羅之旁，站立著一位孤獨(dú)的老者，懷著亡國(guó)之恨和對(duì)世事的無(wú)奈，決絕地拋下了身后糜爛愚鈍的世界，縱身躍入靜靜流淌的汨羅江中。
他也曾是楚懷王身邊的一員大將，也曾前途似錦，因奸人陷害，從高潮跌落到了低谷，后又幾遭迫害，但這些都沒(méi)有使他放棄堅(jiān)守愛(ài)國(guó)之初心�？缮咸觳](méi)有眷顧他，幾度流放，國(guó)家滅亡，孤傲的他選擇了以死來(lái)擺脫這混沌的世界。他明明可以像其他人一樣妥協(xié)，可他沒(méi)有。
“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”，他生命的色彩，也許就在那寧死也不肯將就的傲骨之中吧！
執(zhí)著與堅(jiān)持之藍(lán)
有一位舞蹈演員，舞跳得非常好�？僧�(dāng)她正在籌備一場(chǎng)很有影響力的比賽時(shí)，命運(yùn)跟她開了一個(gè)天大的玩笑：她被確診為骨癌，只有兩個(gè)選擇，要么截肢，要么死亡。
如果選擇了截肢就代表著她雖然永遠(yuǎn)地離開了舞臺(tái)，但卻可以活下來(lái)。她選擇了第二種，她用華麗的舞步完成了人生中最后一次表演，把光鮮亮麗的自己留給了觀眾，微笑著走下舞臺(tái)，就再也沒(méi)能起來(lái)。
有的人會(huì)說(shuō)她傻，不，那并不是傻，那是一個(gè)舞者的尊嚴(yán)，那是一個(gè)人對(duì)于夢(mèng)想的執(zhí)著與堅(jiān)持，那是一個(gè)人生命的色彩。
生命就像一條大河，泛著微波緩緩流動(dòng)。每個(gè)人都是一滴水，都應(yīng)該在波光粼粼里找到屬于自己的色彩，讓自己在陽(yáng)光下熠熠生輝。
紅、綠、藍(lán)——生命的色彩5
紅色代表熱情；橙色代表光明；綠色代表和平；藍(lán)色代表深遠(yuǎn)；白色代表純潔；每一種顏色都代表著一種含義。但朋友，你可知道生命的色彩所代表的含義？
綠
在汶川大地震中，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的英雄人民子弟兵。他們?yōu)榱耸股ㄖ匦戮`放，面臨著余震的危險(xiǎn)，承受著巨大的痛苦，一次又一次的鉆入有可能再次坍塌的廢墟中，救出了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命。他們團(tuán)結(jié)一致，英勇無(wú)畏，即使鮮血染紅了他們那綠色的軍裝，即使累倒在前線上他們也在所不辭，他們每個(gè)人都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
橙
在抗震救災(zāi)的前線上，他們舍身取義。即使那斷裂的樓板壓住了他的脊梁，危險(xiǎn)的余震威脅著他的生命，他們也義無(wú)反顧的挺身而出�；蛟S他們的妻子還被埋藏在廢墟下，或許他們的親人還在痛苦的呻吟。但他們，卻依然為著人民的利益而在“戰(zhàn)場(chǎng)”上“浴血奮戰(zhàn)”。他們就是消防官兵，閃閃發(fā)亮的橙衣在那充滿黑暗的日子里，帶來(lái)了一縷縷的光明。
白
面對(duì)那一聲聲痛苦的呻吟，一雙雙無(wú)助的眼睛，一張張焦急的臉龐，他們沒(méi)有惶恐，而是冷靜地拿起工具，給奄奄一息的人帶來(lái)生的希望。他們的純潔、無(wú)私，使我們感受到了人間之溫暖，天地之奉獻(xiàn)。他們就是純潔高尚的“白衣天使”——大夫與護(hù)士。在那生命與時(shí)間賽跑的日子里，他們用自己的力量與智慧，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
藍(lán)
他們只是普通的工人，災(zāi)難之后，他們還沒(méi)來(lái)得及痛哭，就已經(jīng)投入到救災(zāi)的過(guò)程中。為了能讓更多的親人活著從廢墟中出來(lái)，他們用臂膀挑起了一塊塊沉重的大梁，用雙手挖出了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。因?yàn)闆](méi)有工具的協(xié)助，他們單薄的藍(lán)衣已被鮮血滲透，雙手也已經(jīng)變得血肉模糊，但他們沒(méi)有放棄，依然在救災(zāi)的前線上奮斗著。
紅
在那人心惶惶的日子中，他們用各種方式來(lái)為四川人民加油打氣。募集捐款，義務(wù)獻(xiàn)血，賑災(zāi)義演……每種方式他們都用了，但似乎哪一種方式都無(wú)法表達(dá)他們對(duì)逝去親人的緬懷之情，對(duì)幸存親人的激勵(lì)之心，因?yàn)樗麄兣c四川人民是一家人，他們的身上流著與四川人民相同的血，他們就是英雄的中國(guó)人民。
綠，傳遞生命的節(jié)奏；橙，堅(jiān)定生命的信念；白，象征生命的純潔；藍(lán)，展露生命的明亮；紅，彰顯生命的熱烈。生命的色彩凝聚愛(ài)！
紅、綠、藍(lán)——生命的色彩6
我們?cè)S多同學(xué)都會(huì)哼這支歌：“我低頭向山溝，追尋失落的童年。風(fēng)沙茫茫滿山谷，不見(jiàn)我的童年……”可是，我以前沒(méi)認(rèn)真想過(guò)，我們到底失落了童年的什么。當(dāng)我讀了少年英雄賴寧的故事后，我終于明白了：我們失落的是白雪一般的純潔無(wú)私，綠葉一般的高尚情操，火焰一樣的生活熱情，藍(lán)天一般的高遠(yuǎn)志向。一句話，我們失落的正是賴寧那種美麗的生命色彩!
賴寧說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人從小就自私，只想到自己不想到別人，這種人長(zhǎng)大了，對(duì)國(guó)家和人民就不會(huì)做出什么貢獻(xiàn)�！蔽覀�?cè)谕陼r(shí)，也常幫助小伙伴，把小伙伴的困難當(dāng)做自己的困難。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，自私自利的污水站污了我們純潔的心靈，考慮自個(gè)兒多了，關(guān)心他人少了，連掃地擦黑板也常不愿干。同學(xué)詢問(wèn)一道題，有人還開口說(shuō)：“給多少報(bào)酬?”——這明明是極端自私的行為，卻美其名日“價(jià)值觀念”。
賴寧刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考。他不僅努力學(xué)好課內(nèi)知識(shí)，還不畏艱險(xiǎn)，攀上懸崖，“向大自然索取寶藏并揭其奧秘”�？墒�，我們卻逐漸失去了童年天真好學(xué)的票性，學(xué)習(xí)上常害怕困難，遇到難題繞著走。還有的平時(shí)抄作業(yè)，考試抄答案，全然忘記了學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)是我們義不容辭的責(zé)任。
賴寧是家里的獨(dú)生子，生活條件很好，可他始終保持著勤儉樸素的好習(xí)慣，從不亂花一分錢。想想我們自己，衣服舊點(diǎn)就不想穿，老想攀比別人的“漂亮”；花錢大手大腳，像扔草稿紙一樣。比比賴寧，我們這種愛(ài)虛榮，講奢侈，追求高消費(fèi)的心理，不正是思想上的大倒退嗎?
賴寧時(shí)刻想的是：“將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，終生為祖國(guó)人民服務(wù)�！闭捎谒羞@種崇高的人生目的和生活志向，所以在關(guān)鍵時(shí)刻，他才能明知山有虎，偏向虎山行，明知火傷人，偏向火海沖。我們生活在建設(shè)社會(huì)主義四化的新時(shí)期，改革開放給我們帶來(lái)了幸福的生活，但我們純潔無(wú)邪的思想也受到了這樣那樣的污染，常常想個(gè)人利益多，想集體利益少；想個(gè)人前途多，想國(guó)家前途少；我們甚至忘記了少先隊(duì)隊(duì)禮的含義——人民的利益高于一切!
同學(xué)們，我們學(xué)賴寧比自己，終于走出了迷惘，學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng)，我們要讓年輕的生命重新煥發(fā)出赤橙黃綠青藍(lán)紫!火紅的隊(duì)旗在我們頭上迎風(fēng)職揚(yáng)，英雄賴寧就是我們的排頭兵!我們不再迷惘惆悵，我們要這樣放聲歌唱：
我們走在實(shí)現(xiàn)四化的大道上，
追尋我們七彩的理想。
風(fēng)沙茫茫只能磨煉我們的意志，
生命的色彩要像賴寧一樣!
紅、綠、藍(lán)——生命的色彩7
我改變了生命的色彩，將楓葉般的火紅在心中點(diǎn)燃。
記憶里的色彩是一大片一大片的白色，醫(yī)院里的純白色，令人絕望的白色。
我生下來(lái)的耳廓就缺了一塊，不大不小的殘缺，對(duì)于一個(gè)女孩子卻是致命的。我害怕鄙視的目光，同情的眼神，只能剪齊耳短發(fā)，把殘缺深深地藏匿起來(lái)。
一次秋季的午后，我站在陽(yáng)臺(tái)上看同齡的孩子嬉戲。她們?cè)R尾，無(wú)憂無(wú)慮地笑著，頭發(fā)隨著歡快的蹦跳在空中滑出優(yōu)美的弧線。她們是那樣健全而活潑，殘缺而孤僻的我在她們之間，就像陽(yáng)光照曬不到的地方里的一輪殘?jiān)拢敲串悩印?/p>
一抹火紅映入我的眼簾，是新移栽的楓樹。它們瘦而光滑的樹干，像水墨畫中蒼勁有力的幾筆白描，在宣紙上灑幾滴血淚，便是火紅的楓葉。那純粹的火紅驚艷了我的又眼，幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來(lái)。
我飛快地跑下樓，踞起腳采了一片楓葉，放在掌心細(xì)細(xì)描畫它清晰的紋理，炙熱的觸感溫暖得讓我?guī)缀趼錅I。
我多么希望我的生命像它一樣火紅。
媽媽又帶我去醫(yī)院了，醫(yī)生說(shuō)我的耳骨還長(zhǎng)定型，不能做手術(shù)。穿著白大褂的醫(yī)生，粉刷的雪白的墻壁，整潔而干凈的白色床單，我臉色一定也是這樣的慘白。周圍的白色讓我喘不過(guò)氣，我垂下眼瞼，看著手心皺皺的楓葉，它還是那樣的火紅，仿佛一枚掉落的火種，迅速地將這片白色燃燒殆盡。
晚上雷聲嚇得我睡不著，我跑到陽(yáng)臺(tái)，看到渾濁的天地間，一抹火紅傲然獨(dú)立，雨點(diǎn)打在楓葉上，它兀自將不屈的火紅蔓延，似乎要將天空撕裂，將我的憂傷也一并撕裂。
我握緊手心的楓葉，手輕輕撫摸著殘缺的耳廓，不信的顫抖，心里卻已有些釋然。
第二天，我讓媽媽把我耳邊的頭發(fā)夾上去，然后牽著她的手出門，同樓的大人們看到我的耳朵時(shí)眼中都閃過(guò)驚訝，我只是燦爛而自然地笑著，他們便也微笑著，摸摸我的頭。
沒(méi)有人會(huì)嘲笑我，只要我的生命火紅足夠讓他們忘記我的殘缺。
起了一陣秋風(fēng)，楓葉簌簌落下，雨過(guò)灰白的天空被映襯為迷人的火紅。
我改變了生命的色彩，在生命中點(diǎn)染出一片一片火紅。
紅、綠、藍(lán)——生命的色彩8
踏光陰而行，折一粒沙，一袖月，找尋前方的未知。時(shí)光蒼老，煙花一樣寂寞，月光一樣驕傲，沙漠一樣荒涼。就這樣，斑駁成流動(dòng)的色彩，步履維艱，卻也灼灼其華。
玉蘭花總是在寒意未退去的早春綻放，滿目的純白。是什么讓它在新蕊未綻時(shí)蓄積力量？是什么讓它耐住嚴(yán)寒許諾在春天？
這注定是一個(gè)不平靜的春天，或許只有那玉蘭花可以揚(yáng)眉吐氣。純白無(wú)暇，注定為生命著上色彩。
三毛說(shuō)過(guò)：心之何如，有似萬(wàn)丈迷津，遙亙千里，其中并無(wú)舟子可渡人，除了自渡，他人愛(ài)莫能助。我曾一度陷入困境，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻再也找不回最初的路。一年前，是如此驕傲；一年后，卻萬(wàn)丈迷津。
歲月原本不會(huì)相欺，是支付了太多美好，又不愿和平對(duì)待，才會(huì)有了諸多不如意�；蛟S人生就是一個(gè)本該接受苦難的過(guò)程，高中生活也是一場(chǎng)褪去繁華的歷程。
生命原本便只是一張白紙，畫筆永遠(yuǎn)在自己手中，或許過(guò)去描繪了太多的暖色調(diào)，張揚(yáng)，年少無(wú)知便會(huì)成了曾經(jīng)的主旋律。記得初入高中校門時(shí)，永遠(yuǎn)無(wú)法和現(xiàn)在的從容淡定相聯(lián)系。
時(shí)間在沖破青春的華美，一年的時(shí)間也磨掉所有的鋒芒。坎坷，心酸，執(zhí)拗，灰黑色盤桓成了這一季的主色調(diào)。當(dāng)你真正經(jīng)歷到人生的瓶頸期，愈挫愈敗，愈敗愈挫。這種落差是你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所承受的苦難�？蛇@又怎樣？這個(gè)世界會(huì)來(lái)阻止你，困難也會(huì)接踵而至，其實(shí)真正關(guān)鍵的只有自己，有沒(méi)有那份倔強(qiáng)和堅(jiān)持。這個(gè)世界上沒(méi)有不帶傷的人，真正治愈自己的，也只有自己。
于是于愈挫愈敗中愈戰(zhàn)愈勇。玉蘭花蟄伏過(guò)一個(gè)冬天的寂寞也迎來(lái)了春天。對(duì)于一朵花來(lái)說(shuō)，未來(lái)就是向太陽(yáng)盡情綻放的時(shí)刻，而它卻能為此拼盡生命里大半光陰，只為這份承諾的兌現(xiàn)。在他曲曲折折的枝干上，明明雕錄著生命的倔強(qiáng)與信仰，它讓許諾不再是一個(gè)靜止的狀態(tài)，而是一個(gè)為之不斷拼搏的過(guò)程。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。生命是一個(gè)五顏六色的過(guò)程，它值得我們?yōu)橹冻觥Ｒ驗(yàn)橛辛恕巴M天涯路”的迷茫，因?yàn)橛辛恕盀橐料萌算俱病钡目喑艜?huì)有了那“驀然回首”的頓悟，真是那痛苦，讓“燈火闌珊處”點(diǎn)亮了生命的色彩。
這個(gè)春天，玉蘭花開，潔白無(wú)爭(zhēng)，
風(fēng)吹雨打，色曲成調(diào)，我心悠然。
紅、綠、藍(lán)——生命的色彩9
人生之初，像是一張白紙。童年時(shí)，總被綴得五彩繽紛。但隨著時(shí)間流逝，這些色彩終究會(huì)沉淀下來(lái)。
——題記
不知何時(shí)起，生活似已成了一種定式。每天早上伴著夜上學(xué)，每天晚上再伴著夜放學(xué)。回到家寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、睡覺(jué)，不知不覺(jué)平淡的日子就恍若流水般地溜走了。
放學(xué)了。黃昏在頭頂上蹁躚著舞蹈了。拖著疲憊的身子走出校園，去推車，回家。沒(méi)有過(guò)多言語(yǔ)，連好友間的“再見(jiàn)”也有氣無(wú)力。騎著車行駛在馬路上，此時(shí)的天已經(jīng)只剩一抹殘余的光。我身穿的深藍(lán)色羽絨服，仿佛也與這昏暗融為一體了。周圍的所有人都重復(fù)著一樣的動(dòng)作，而我也正是其中一員。
從學(xué)校到家，并不遠(yuǎn)。所以我恍若頃刻間便來(lái)到了院門口，程序似的下車，低頭，推車進(jìn)院，我似乎已習(xí)以為常了。就在我上車欲行時(shí)，眼前忽然冒出一片花花綠綠。有紅，有黃，有粉。原來(lái)是一群幼兒園的小朋友，大約是在院里多玩了一會(huì)兒吧。他們身著的亮麗，似乎使暗夜也畏縮不前了。他們蹦蹦跳跳，打打鬧鬧，每個(gè)人都像是那歡快跳躍的音符，無(wú)拘無(wú)束。他們到了門口，每個(gè)人都急先恐后地沖著站崗的衛(wèi)兵喊：“叔叔再見(jiàn)！”“叔叔再見(jiàn)！”那清脆而天真的聲音，回蕩在門口，更在我的心中漾起了陣陣波瀾。再看看衛(wèi)兵，他臉上竟也掛著溫柔的微笑。
我愣住了。那個(gè)花花綠綠的身影似曾相識(shí)……就不是……我嗎？記得自己童年時(shí)，也是這樣，穿著一件大紅色的羽絨服，蹦跳著出門時(shí)，也是一定要很大聲地喊：“叔叔再見(jiàn)！”的。那是多久以前？記不清了。只記得自己似乎已經(jīng)習(xí)慣了在門崗處低頭前行。那曾經(jīng)的，天真而稚嫩的問(wèn)候，早已變成心底的幻想�？傇谛睦锱c他們熱情洋溢地打招呼，可這想象總會(huì)化成一個(gè)眼神而已。那童真的無(wú)拘無(wú)束，早已沒(méi)入時(shí)光長(zhǎng)河，消失無(wú)蹤了。
長(zhǎng)大了，變了許多。
我自嘲地笑笑，團(tuán)徽都已經(jīng)別在胸前了，何必再去留戀那幼稚的童年？
回家后，一下跌進(jìn)沙發(fā)里，思維又飛起來(lái)了。
小時(shí)候，會(huì)在父母下班后一下子撲進(jìn)他們的懷抱，現(xiàn)在呢？
小時(shí)候，會(huì)蕩著秋千不小心掉下來(lái)哇哇大哭，現(xiàn)在呢？
小時(shí)候，會(huì)拿著一個(gè)玩具四處亂跑玩耍，現(xiàn)在呢？
小時(shí)候干的事，現(xiàn)在已無(wú)法可想。
不知是童年離開了我們，還是我們離開了斑斕的童年？
望著自己深藍(lán)色的羽絨服，眼前又浮現(xiàn)出那一片花花綠綠。
紅、綠、藍(lán)——生命的色彩10
生命的色彩是五彩繽紛的、美好的、旺盛的、充滿活力的。生命是世界上一切美好的存在，一切色彩的總匯。
生命能帶給人以及動(dòng)植物頑強(qiáng)的生命力，使萬(wàn)物健康、頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)。
生命的色彩多姿多彩。看吧！看看天空，天空是蔚藍(lán)的，五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，空在中飛的是什么？快看呀！快看呀！才發(fā)現(xiàn)那是孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏，在藍(lán)天白云的映襯下，各式各樣的風(fēng)箏瀟灑自如地飛舞著、飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！看吧，多美的景象啊，多健壯的孩子啊，這些景象都是生命所給予的，所創(chuàng)造的景象。
看看草地，在風(fēng)的吹拂下，地上的小花睜開了眼，一朵、兩朵、一叢、兩叢……連成片、匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝生命給我們帶來(lái)活力，感謝生命的色彩帶給我們力量和信心。
看看周圍的樹，看看植物是怎樣頑強(qiáng)不屈的生長(zhǎng)的。有一種樹叫榕樹，它生長(zhǎng)在海南，它有著茂密的樹冠，如同撐開的綠茸茸的大傘，粗壯的碩大的根須得好幾個(gè)大漢才抱得過(guò)來(lái)，綠油油的葉片在夕陽(yáng)的映照下閃閃發(fā)光。
榕樹，它具有頑強(qiáng)的生命力，它不怕風(fēng)雨的折磨，烈日的炙烤，卻依然蓬勃生輝。榕樹的心中有一個(gè)信念，那就是“我”要頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)，“我”要長(zhǎng)成參天大樹。
看看這些生命，這些頑強(qiáng)的生命力�？纯催@些大自然的生命、活力的'景象。
再看看我們?nèi)�，人的生命也是無(wú)比頑強(qiáng)健康的。
看看那些幼兒園的小朋友，他們整天蹦蹦跳跳的，多活潑健壯�。≡倏纯次覀冎袑W(xué)生，校園里的所有人，都是活潑健壯的。在學(xué)校里，每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就紛紛跑出教室，在操場(chǎng)中嬉戲、追逐玩耍。
再看看廣場(chǎng)四周的老年人，從表面上看老年人不太怎樣。其實(shí)呀，老年人他們啊健康、健壯得很，他們有的在廣場(chǎng)上跑步、打乒乓球，做一些鍛煉活動(dòng)，你看，他們的身體多健康、健壯��！
看看這些生命，面對(duì)這些生命，我們就應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)生命，保護(hù)自然間的生命。
生命是美好的，擁有了生命，我們就會(huì)更加自信的面對(duì)明天。面對(duì)明天，為了美好的明天，我們就應(yīng)該珍惜生命，學(xué)會(huì)珍惜世間美好的一切。
生命是起伏的潮汐。漲潮，未必是生命的巔峰；落潮，也未必是時(shí)光的中斷。生命的顏色是美好的，我們要好好珍惜，為了美好的明天，我們一起加油！
紅、綠、藍(lán)——生命的色彩11
生命原是一個(gè)不知來(lái)自何處至何方的奇跡，存在也是一個(gè)時(shí)空的偶然，我們需要不停地奮斗，來(lái)印證我們生命的真正存在。
我們所擁有的生命是五彩繽紛的，它分解了陽(yáng)光的亮度，折射出了亮麗弧度，生命不止是我所擁有的最寶貴的東西，也是更應(yīng)該去為之奮斗的東西。
沉浸在挫折中時(shí)，生命是金色的，它擁有耀眼的光芒，是我們前進(jìn)的目標(biāo)，當(dāng)我們理解著挫折所帶來(lái)的副產(chǎn)品，鼓足干勁，奮力拼搏，我們就已經(jīng)一步步揚(yáng)著勝利的風(fēng)帆，朝那金色的未來(lái)駛?cè)ァ?/p>
當(dāng)我們充滿熱情時(shí)，生命是紅色的，它是朝陽(yáng)般有活力的象征，當(dāng)我們身上淌著紅色的血液，洶涌澎湃的氣勢(shì)是所有困難所無(wú)法抵擋的，而且我們也應(yīng)該有著紅軍那股不怕遠(yuǎn)征難的勇氣。
一個(gè)品德高尚的人是需要有廣闊胸襟的人，這時(shí)，生命是藍(lán)色的，它是大海那股納百川，有容乃大的廣闊胸襟，是一股萬(wàn)里無(wú)垠的氣度非凡，它擁有我們所需要學(xué)習(xí)的高尚品德，大海的顏色輝映了生命的藍(lán)色。
生命還有一種希望的顏色——綠色。它象征著春意盎然與勃勃生機(jī)，它是一顆待發(fā)的種子，它是一片朝氣的綠葉，它帶著美好的希望不斷地成長(zhǎng)，朝著夢(mèng)想奮力去拼搏。
有誰(shuí)說(shuō)過(guò)生命不美好？有誰(shuí)說(shuō)生命沒(méi)有價(jià)值，匆匆之間就往返于生與死的邊緣？這是錯(cuò)的，生命的價(jià)值在于創(chuàng)造，在于做出的努力有多少，要想驗(yàn)證自己活過(guò)的痕跡，就要讓生命在貢獻(xiàn)中升華，生命的價(jià)值才會(huì)不斷延伸。
生命的每一種色彩都在啟示著我們，活出自己獨(dú)特的價(jià)值，相信自己是別人無(wú)法代替的。我們是學(xué)生，我們帶著青春的力量在奔跑，也許生活不盡人意，也許自己不如別人出類拔萃，心態(tài)是成功的因素之一，其次，微笑待人就是對(duì)生活的一種肯定，對(duì)自己的引以為傲的介紹信，未來(lái)的顏色是多彩的，用汗水點(diǎn)綴的。
生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績(jī)，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清純的歡欣，命運(yùn)把握在自己手中，生命的顏色由自己改變，相信自己，認(rèn)識(shí)自己。
紅、綠、藍(lán)——生命的色彩12
上天賦予我們生命的意義是什么？難道是讓我們?cè)谏觾H僅走一趟嗎？不，她是為了讓我們了解生命的顏色——綠、紅、藍(lán)。因?yàn)椴煌纳�，它的含義是不同的。
綠
從出生到少年，“綠”是我們生命的顏色。
剛落地的娃娃，是一個(gè)新的生命。你有沒(méi)有聽(tīng)到那歡樂(lè)的呼喊聲和洋溢著喜慶的鞭炮聲？是的，那便是在慶祝這個(gè)新生命的到來(lái)。在香氣撲鼻的泥土中，我仿佛看到一株嫩芽在冒出來(lái)，似沉睡千年，伸展著它的雙臂。它迫切需要呼吸新的空氣，需要開始新的生活，需要接受更多的磨練。
童年與少年，是被“天真無(wú)邪”所修飾的。的確，我們“新來(lái)乍得”，各方面還不成熟，“單純”是我們的代名詞。我們有過(guò)如李清照“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的經(jīng)歷，亦有過(guò)“明月松間照，清泉石上流”的自然。我們可以稱為“旅游家”，踏遍家鄉(xiāng)的山和水；亦可以叫做“地理學(xué)家”，研究過(guò)每一塊石子和每一寸泥土；甚至可以叫做“游泳高手”，夏天里的河流是我們的“訓(xùn)練場(chǎng)地”；當(dāng)然，還有人稱我們?yōu)椤皞b盜”，這是因我們溜進(jìn)荷花池后而與同伴分享“成果”。我們很“綠”，“綠”的令人“發(fā)抖”。
紅
用“紅”來(lái)描繪從青年到中年的時(shí)期再適合不過(guò)了。
漸入青年，我們有些叛逆，甚至有些瘋狂。新生的事物總是先經(jīng)過(guò)我們的雙手。我們?nèi)缱聣殉砷L(zhǎng)的小樹，富有活力與爆發(fā)力。青年，畢竟年輕，生活閱歷不夠，難免會(huì)做一些讓、大人無(wú)法理解的事情，這就要求我們與“紅”靠地更近，和生活的激情靠地更近。
接下來(lái)便是中年。人到中年，每個(gè)人都希望在事業(yè)上取得成功。因?yàn)檫@對(duì)于整個(gè)生命來(lái)說(shuō)是具有重大意義的。某人或許過(guò)去虛度光陰，無(wú)所事事，但如果他后來(lái)在某一方面有突出成就，那么人們會(huì)看到他的進(jìn)步，并且夸獎(jiǎng)他。反之則是另一種說(shuō)法。在這如火一樣“紅”的青年及中年時(shí)期，人們?cè)谄床�，在奮斗。在這段時(shí)間內(nèi)，我們感到了生命的第二種顏色，那就是“紅”。
藍(lán)
“藍(lán)”則出現(xiàn)在生命的第三階段——從老年到死亡。
人們常把“老年”比做“夕陽(yáng)”（夕陽(yáng)是紅色的）。我卻認(rèn)為“藍(lán)”才是它的色彩，藍(lán)色代表安詳與靜謐，代表著智慧與經(jīng)驗(yàn)。人到中年，可謂生活閱歷豐富，文化知識(shí)廣博�！八{(lán)”色的老年沒(méi)有“綠”的沖動(dòng)與“紅”的激情，但還把自己的余輝獻(xiàn)給人類，獻(xiàn)給世界。老年人在年輕的時(shí)候?yàn)閲?guó)家，甚至為人類作出了貢獻(xiàn)，他們此時(shí)表現(xiàn)的卻是藍(lán)的安詳與默默無(wú)聞。多么偉大啊！
死亡是每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。在死亡面前，我們應(yīng)表現(xiàn)地靜謐與坦然。要知道，死亡并不可怕，可怕的是你在有生之年沒(méi)有做出有意義的事情來(lái)。當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，不因曾經(jīng)虛度年華而嘆息，不因碌碌無(wú)為而悔恨。因?yàn)槲覀儼盐覀兊纳I(xiàn)給了人類偉大的事業(yè)。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！泵鎸�(duì)死亡，我們坦然以對(duì)。
在這生命短暫的幾十年中，我們應(yīng)正確地理解生命中的顏色，即紅、綠、藍(lán)，明白自己處于何種色彩，應(yīng)該賦予何種含義。這樣才不辜負(fù)上天賦予我們生命的良苦用心。
紅、綠、藍(lán)——生命的色彩13
大自然的色彩是絢麗的，紅色的花，綠色的葉，藍(lán)色的天空和海洋；生活的色彩是豐富的，紅的熱血，綠的生命，藍(lán)色的夢(mèng)幻與安寧；生命的色彩卻是多種多樣的。
有許多人的生命平平淡淡，沒(méi)有什么出奇的色彩；有的人卻為自己的生命涂上了暗淡的色彩，在勞獄中度日，命喪刑場(chǎng)。而有的人的生命則是燦爛輝煌的，他們鑄就了生命的輝煌，使自己的生命色彩永不褪色。
生命本是一張白紙，經(jīng)過(guò)人生的閱歷后，生命便有了不同的色彩，在人生不同的階段，給予我們動(dòng)力，使我們生命的航船在海洋中不斷地前進(jìn)。
我的生命本是一張白紙，我乘風(fēng)破浪，行駛在人生的海洋中，海水不斷沖擊著我。沖擊時(shí)，我會(huì)感到疼痛，但也正是由于沖擊，我走過(guò)了不少的海域，領(lǐng)略了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)光。
在這場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。瞅瞅我一身的色彩，會(huì)瞅到大部分的顏色由藍(lán)色，綠色，紅色組成。當(dāng)我開頭起航時(shí)，我的身上不斷的增加綠色，那是對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱情。
我不斷地向著前方前進(jìn)，我的心中布滿期望，我遐想連篇，天馬行空，滿身的綠色，滿載的期望，我前進(jìn)著。走過(guò)不少的地方，我穿越過(guò)一條條大的流域。
每當(dāng)我戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨，進(jìn)入陽(yáng)光明媚的世界，瞅著兩岸美麗的風(fēng)光，我的心中布滿快樂(lè)，我的身上，紅色不斷增加。另一種較顯著的顏色是藍(lán)色，每當(dāng)我路過(guò)一個(gè)地方，遇到幾個(gè)不平事，我總是挺身而出，與邪惡抗?fàn)�，為正義而戰(zhàn)。于是，正義的藍(lán)色，開頭遍滿我的身上。
毫無(wú)疑問(wèn)我的身上還有別的色彩。我有傷感的紫色，每當(dāng)我孤獨(dú)一人時(shí)，紫色會(huì)漸漸擴(kuò)展，但我會(huì)相當(dāng)快使它消逝。由于，我是個(gè)自信，開朗的人。
我的身上也有灰色，我即使自信，但有的時(shí)候也不免被風(fēng)暴打敗，當(dāng)我喘息地躺在沙灘上，瞅著風(fēng)暴耀武揚(yáng)威地站在我面前，灰色會(huì)靜靜出當(dāng)前我的身上。不要，我不要被打敗，我的內(nèi)心呼喊著，對(duì)生活的熱情，對(duì)生命的熱愛(ài)，支持著我，最后綠色驅(qū)走了所以的灰色，我又站了起來(lái)，接著前行著。
生命的色彩要靠我們自己去染，要想美麗，須靠自己的努力。我們的明天是光明的，只有自己抓住了，才可能在自己的生命中畫上美麗的一筆。我的生命，是彩色的，是斑斕的。我的生命的色彩，由本人支配。我相信，我會(huì)繪畫出最美的色彩。
紅、綠、藍(lán)——生命的色彩14
春天到了，樹葉的生命充滿了春意盎然的翠綠，讓人感受到了春天的生機(jī)；夏天來(lái)了，花朵的生命里充滿了令人心動(dòng)的鮮艷；秋天來(lái)了，麥子的生命里充滿了令人感到?jīng)鏊慕瘘S，讓人感到無(wú)比的輕松；冬天來(lái)了，梅花的生命里充滿了堅(jiān)毅不拔的粉色，讓人在寒冷的冬天里感到永不放棄的動(dòng)力。我們生活在這形形色色的生命色彩之中，而我們也應(yīng)該在這個(gè)世界中留下屬于我們的生命的顏色。
我認(rèn)為我們的生命的顏色就在于為他人奉獻(xiàn)了多少。有的甚至為人類付出了自己的生命，雖然你他犧牲了，但是他在這世間留下的生命卻是永恒的，他們的生命的顏色會(huì)永遠(yuǎn)留在人們的記憶深處以鼓舞人們。我國(guó)院士林俊徳便是其中的一個(gè)人，帶病堅(jiān)持工作，直到死亡的來(lái)臨。他雖然犧牲了，但是他卻為我國(guó)的核技術(shù)發(fā)展立下了汗馬功勞。12歲女孩何玥在自己死后將自己的器官都無(wú)償?shù)木枇顺鋈�。有的人能夠在他人遇到困難或危難時(shí)不顧自己而去幫助他人，那么她的生命的色彩是舍己救人的色彩。例如“最美女教師”張麗莉在看見(jiàn)自己的學(xué)生即將被汽車撞倒的瞬間將自己的學(xué)生退到一邊而自己卻被汽車撞倒從而導(dǎo)致雙腿截肢，但她卻絲毫沒(méi)有后悔。而相反有些人只是一味地想著自己的利益而不去為他人著想，那么這些人的生命的色彩只能是暗淡無(wú)光的，因?yàn)樗麄兊纳兄粸樽约褐攵z毫不為別人著想。
生命的色彩還在于內(nèi)心中的感受。詩(shī)人文天祥的生命的顏色就在于他的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠于奉獻(xiàn)的樂(lè)觀之心司馬遷的生命的顏色因?yàn)樗麨榱撕笕艘恍木帉憽妒酚洝�，不畏艱難險(xiǎn)阻而變得壯烈。<<鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的主人公保爾因?yàn)樵谧约弘p目失明的色情況下還一心想著重新回到戰(zhàn)場(chǎng)保衛(wèi)祖國(guó)從而他的生命的顏色是剛強(qiáng)的顏色。
樹葉在自己馬上要飄落的一刻把自己的翠綠獻(xiàn)給了大地；花朵在自己的生命的最后一刻，將自己的芳香毫無(wú)吝嗇地留在了世間；麥子在自己生命完結(jié)之時(shí)將自己身體里的財(cái)富奉獻(xiàn)給了人類。時(shí)間匆匆而過(guò)，而你，而我，甚至在這美麗世間的每一個(gè)人，又在這時(shí)間留下了什么顏色呢？
紅、綠、藍(lán)——生命的色彩15
《翻開大自然綠色的課本》,生命的活力展現(xiàn)在我們面前：五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳，《黃山奇松》正以它獨(dú)特的魅力迎接四方賓客；被稱為亞洲第一大瀑布的《黃果樹瀑布》蔚為壯觀，聲音如人喧馬嘶；《莫高窟》更是我國(guó)西北一顆燦爛的明珠，兩千多尊彩塑惟妙惟肖，四萬(wàn)五千多平方米的壁畫宏偉瑰麗，其中引人注目的飛天更表達(dá)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)太空、對(duì)宇宙的無(wú)限向往。是啊，一草一木、一鳥一獸都在彰顯著生命的靈動(dòng)。《變色龍》捕食之快，身體隨環(huán)境之變化真乃名副其實(shí)；《金蟬脫殼》時(shí)蟬尾出殼的情景多么讓人難忘！
生命是美麗的，是燦爛的，更是多彩的�！渡倌晖趺帷房炭鄬W(xué)畫，自學(xué)成才，小小年紀(jì)就懂得孝順母親，是我們學(xué)習(xí)的典范。李白《黃鶴樓送別》孟浩然，作詩(shī)一首，那種依依惜別之情至今傳為美談�！秾る[者不遇》的作者賈島反復(fù)《推敲》的故事讓我們記憶猶新；李時(shí)珍完成《本草綱目》的過(guò)程仍歷歷在目；富蘭克林不顧別人的冷嘲熱諷，堅(jiān)持用“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”揭開《天火之謎》讓我們佩服；《諾貝爾》一生專注研制炸藥，鍥而不舍的精神讓我們震撼。法布爾用《裝滿昆蟲的衣袋》告訴我們只要有興趣，堅(jiān)持下去就會(huì)成功。而從厄運(yùn)中掙脫出來(lái)重新撰寫《國(guó)榷》的談遷更讓我們記�。褐灰小抖蜻\(yùn)打不垮的信念》，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云�！兜嗡┦膯⑹尽纷屗麄�?cè)谏穆猛局芯`放出了絢麗奪目的光彩，其生命的精妙絕倫讓這個(gè)世界而驕傲。
生命是渺小的，是平凡的，更是偉大的。《艾滋病小斗士》恩科西樂(lè)觀向上，不向病魔屈服！《陶校長(zhǎng)的演講》激情澎湃，循循善誘，教我們做人，教我們求真；劉紹棠《師恩難忘》，是老師的故事如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著他走上了文學(xué)的道路；鄧小平爺爺帶領(lǐng)中國(guó)人民譜寫嶄新歷史，他將在《在大海中永生》，在人民心中永生！《高爾基和他的兒子》則給我們?cè)忈屃巳松目鞓?lè)在于奉獻(xiàn)而不在于索取！他們?cè)谄椒仓姓蔑@生命的偉大，在偉大中展現(xiàn)生命的平凡。
塞內(nèi)卡說(shuō)過(guò)：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在于內(nèi)容�！辈灰褂孤德�，不要《濫竽充數(shù)》，讓我們?yōu)樯懂孆堻c(diǎn)睛》。
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