照亮生命的紅星作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的照亮生命的紅星作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
照亮生命的紅星作文1
也許，每個(gè)人生命中都應(yīng)該永遠(yuǎn)閃耀著一顆紅星，迷茫時(shí)、跌倒時(shí)，抬頭望一眼，傾訴一聲，讓生活的信念再次熊熊燃燒起來。
現(xiàn)在，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我從心底里告訴自己——我的紅星找到了，它必將照亮我生命的道路。因?yàn)楸柕男拍钜焉钊胛业男撵`。
保爾告訴我的第一個(gè)道理：生命只有一次，要倍加珍惜。在不久的以前，或許回想起來就是昨天，早晨我就受了媽媽的批評(píng)，挨了爸爸的訴責(zé)，不順心的事似乎永遠(yuǎn)是一大堆一大堆地向我涌來，使我產(chǎn)生一個(gè)想法:不如死了算了。那時(shí)我抱著一種報(bào)復(fù)的心態(tài)想象著大家的反應(yīng)�，F(xiàn)在看起來卻這樣幼稚可笑。仔細(xì)想想，保爾第一次遇到的生死考驗(yàn)是在他十六歲時(shí)，頂多比我大一兩歲。面對(duì)敵人的審問，他倔強(qiáng)而勇敢地一字不提，但面對(duì)死亡，他對(duì)自己十六歲的生命十分熱愛、珍惜，他想要使自己的生命更有意義。所以，我醒悟了：現(xiàn)在自己的生命就此終結(jié)，只不過象肥皂泡破了一樣，不會(huì)留下任何痕跡。因此，珍惜生命，我們不可能都象偉人一樣永載史冊(cè)，但要盡力活出自己的生命的意義、生命的價(jià)值，不枉到這個(gè)世界走一遭。
要活下去，并盡力活出自己的價(jià)值，便要有一個(gè)信念才能不斷堅(jiān)持下去。保爾給了我精神上最大的支持，因?yàn)楸柕男拍睢@顆紅星在閃耀間不斷訴說著：勇敢、堅(jiān)韌、樂觀�；仡櫛柹械拿恳粋�(gè)片段，這些精神無處不在地透射著迷人的光彩，保爾從十六歲扛起家庭的重?fù)?dān)的那份堅(jiān)韌，到成年后不斷和敵人斗爭(zhēng)的勇敢，最后他雙目失明，雙腿癱瘓后仍同命運(yùn)斗爭(zhēng)，用文字創(chuàng)作的那份堅(jiān)韌和樂觀。同保爾相比，我們現(xiàn)在的生活又有什么可抱怨的?
保爾.柯察金，這個(gè)平凡而又偉大的布爾什維克戰(zhàn)士，他的信念化作一顆紅星———堅(jiān)韌、勇敢和樂觀圍繞著生命閃耀。我告訴自己：活下去，不用擔(dān)心，保爾永遠(yuǎn)與我們同在！
照亮生命的紅星作文2
在我的生命中有一顆閃閃發(fā)亮的紅星，照耀著那片孤傲的天空，隨著它向夕陽的走去，我也慢慢長(zhǎng)大。
還記得那是幾年前的夏天，我第一次聽說了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，它的厚度是我從未挑戰(zhàn)過的，當(dāng)我拿起筆在扉頁上一筆一劃地寫上自己的名字的時(shí)候，我就想好了，不管它多難多枯燥，我都要把它看完。
翻開第一頁時(shí)的心情是隨著保爾的成長(zhǎng)、命運(yùn)而起伏。一頁一頁地翻著這本書，我的心情也越來越起伏不平。第一次如此強(qiáng)烈地感覺到人與人的差距居然是這么大，主人公保爾是那么的堅(jiān)強(qiáng)，他有他自己的理想、信念，轉(zhuǎn)而一想，我呢?不就是剛剛相反的么?
沒有一個(gè)人愿意過平庸無味的生活，因?yàn)榧词故切〔菀苍谂χ鵀榇禾炀幙椌G毯，希望在春天的畫卷上留下自己的身影，但每個(gè)人卻不一定能找到自己的“用武之地”。
那么保爾是用什么怎樣煉成的鋼鐵的呢?
他，家庭很貧窮，在動(dòng)蕩的年代里他和朱赫來一起穿上了綠色的軍裝，頭頂著閃閃的紅星。在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，他結(jié)交了一群生死之交，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒有后退;在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下，他拾起了年少的不羈，與命運(yùn)抗?fàn)帲瑸榱藢懽�，他費(fèi)盡心力地把所寫下來的文字牢牢記住，就這樣他仍沒有向命運(yùn)妥協(xié)
我的心里好像有人在水里扔下了一塊大石頭,水花四濺，泛起了圈圈漣漪，久久不能平靜.我佩服他那種勇敢,百折不撓的精神。
我仰起頭，打算抑制住那兩滴滾燙的眼淚，她們還是不爭(zhēng)氣地留下來，滴答一聲氤氳在了書上，眼前的一切都是模糊的，只能看出大致的模樣，心里有一個(gè)聲音響起：加油!仿佛看到了一個(gè)人坐在輪椅上依舊寫著字，我大叫“保爾!”他回過了頭，臉上燦爛的陽光還有那抹微笑已經(jīng)深深打動(dòng)了我，他沖我揮揮手，好像要說什么卻沒說出來。他又轉(zhuǎn)過身去張開雙臂，向夕陽飛去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，是永不墜落的寒夜星辰，在那片孤傲的天空溫暖地閃亮。保爾——你就是照亮我生命的紅星!
照亮生命的紅星作文3
擁有生命是人一生中最大的財(cái)富！生命使我們煥發(fā)光彩，生命使我們永垂不朽……我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，在有限的人生中煥發(fā)出生命閃耀的光芒！
5.12大地震，轉(zhuǎn)眼間已過去三年，但那個(gè)永恒的時(shí)刻卻永遠(yuǎn)烙在我們心中。被壓在廢墟下的人們，拼命的叫喊、呼叫，用各種方式求救，絲毫不放棄生的希望！我們國(guó)家的救援人員也擁有鋼鐵般的意志，勇敢地與廢墟、建筑等“壓在祖國(guó)背上的巨石”作斗爭(zhēng)，他們?nèi)找剐羷�，把個(gè)人的私利置之度外，心中有的只是祖國(guó)，只是人民，他們就是中國(guó)的脊梁！群眾也不甘示弱，紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援助之手，有錢的捐錢，有力的出力，甚至是一個(gè)八歲的孩子！在全國(guó)人民的齊心努力下，遇難人員終于脫離了險(xiǎn)境。幾年后，四川汶川已恢復(fù)了原樣，恢復(fù)了昔日的風(fēng)光！我們?yōu)樽鎳?guó)驕傲，雖然“背上是一塊沉重的巨石”，但祖國(guó)的脊梁卻是堅(jiān)不可摧，挫折沒有使他倒下，反而使他變得更加堅(jiān)強(qiáng)！中國(guó)人民都是好樣的，不管是遇難者還是群眾，他們的生命是無價(jià)的，就如一顆顆紅星，照在人生路上，永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光！
回顧過去，展望未來，在我們現(xiàn)在的生活中，處處充滿了競(jìng)爭(zhēng)，不積極參與就可能一落千丈。工作時(shí)應(yīng)投入，認(rèn)真地去工作；每天早晨，既然我們享有生命健康權(quán)，就該積極地去鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；而在學(xué)習(xí)過程中，更應(yīng)積極努力，做一名勤學(xué)好問的好學(xué)生。我們身邊榜樣很多，關(guān)鍵是在我們身上能否體現(xiàn)出他們的精神，要向他們學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生命的價(jià)值！作為中學(xué)生，我認(rèn)為我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，把精力放在學(xué)習(xí)上，享受過程中的苦與樂，這樣的生命才有意義。讓我們做一顆紅星，永遠(yuǎn)照耀在我們光輝的歷程中。
生命，生命……珍愛生命！生命是一生中最大的財(cái)富。讓我們共同攜手，體現(xiàn)生命的價(jià)值顆照亮生命的紅星！
照亮生命的紅星作文4
照亮生命的紅星
歲月如畫，襯映生命之偉岸，迢迢千里而嬋娟；
青春如詩，筆撰紅星之炫彩，悠悠萬丈而飂戾!
------題記
撩開歷史的面紗，翻開中國(guó)的史冊(cè)，就在滿篇滄桑的紅色一頁，革命的一頁，硝煙彌漫誓守一方圣土，血跡斑駁印證一片忠義。永不覆滅的一顆刺眼紅星，高展蒼天，普照萬里河山，長(zhǎng)城內(nèi)外；萬縷紅光，插云霄，入深海；血色盤云繞霧，血?dú)馍w地?cái)U(kuò)天，庇佑輝煌中國(guó)安然永逸……
曾經(jīng)的千瘡百孔到如今的飛黃騰達(dá)，看今朝的煥然一新，心中不由感慨過去的艱險(xiǎn)征程-----革命的征途，多少坎坷、多少艱辛，革命的烈士，多少壯志，多少豪情；堅(jiān)定的信念，報(bào)國(guó)的雄心，用鮮血、用汗水、用生命驟然譜成了新中國(guó)的永恒。不忘那一夜的天昏地暗，不忘那條江的血色翻騰；不忘叆叇清云之上那顆昳麗的紅星，不忘革命志士心中久違的篤誠(chéng)。我們豪邁，我們是中國(guó)人，是�。≈袊�(guó)人，曾經(jīng)縱橫馳騁沙場(chǎng)的革命先烈們，滿懷一腔熱血，殺敵霸氣動(dòng)沖九霄，挫折著，執(zhí)著著，安鎮(zhèn)一攬江山，普照中國(guó)960萬疆域的紅星，它上面刻滿了革命烈士的生命，無畏�。∷运朗⒉凰�，所以它煞氣逼人，所以它紅光泛濫，所以它可以震九州、鋪天地、力張四野，它豪邁，它慷慨，它屬于中國(guó)人。
雙眼朦朧了，心中的激情無處釋懷，緬懷革命，我誓當(dāng)以九天鴻鵠之志，兮獻(xiàn)祖國(guó)母親一片赤子之心。
……
我望著劃破晨曦的朝陽，緩緩從東邊地平線上升起，鮮明，一種清新的力量在這個(gè)火球中翻騰，翻騰。如今的中國(guó)，就像它一樣，血管中充滿了朝氣與活力，情系千萬華夏子孫，與它一起向黎明狂奔，不遠(yuǎn)的前方，將迎來破曉的曙光，好生一位對(duì)祖國(guó)無限旖旎的憧憬！�。∥姨痤^，炫耀著的紅日，蔚藍(lán)蒼茫的天空，淡雅一抹的白云，清風(fēng)掠過，撫展了五星紅旗，飄得那么神氣，飄得那么瀟灑，倜儻琉淋漓，我心底千萬情絲，纏纏綿綿寄附在了這輝煌的`旗幟上，肅穆在五星紅旗之下，雖緘默著，心中浪濤洶涌，祖國(guó)啊，照亮我的紅星！
照亮生命的紅星作文5
紅星閃閃，照亮你的家門。
——題記
他是烈日，讓養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子閱歷挫折，戰(zhàn)勝難題；他是細(xì)雨，無聲無息的津潤(rùn)著所有生命；他是春風(fēng)，讓千樹萬樹梨花開絕。他是抗戰(zhàn)時(shí)代的自豪——紅星。
紅星是烈日
古人云：故地落大免于是人也，必先甜其口志，勞其筋骨，饑其體膚空累其身，言弗治其所為，怎益其所不能。
應(yīng)人們過于自負(fù)，紅星就像一輪烈日，考驗(yàn)著人們的耐力，承蒙力。
曾經(jīng)中邦也蒙受著這些，該日自己侵犯咱們時(shí)，很多抗日好漢寧為玉碎，不為瓦全。在中國(guó)我軍帽上的這顆紅星，象征著爾們的才能。最后中國(guó)站伏去給了日標(biāo)己一個(gè)撲擊終極克服艱苦。
紅星是細(xì)雨
一句詩：降紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。充足體現(xiàn)了細(xì)雨。
細(xì)雨從多少萬里的低空跳下來，跳入干枯的土壤里，就義了自彼的生命，讓心渴的洋囊，吸盡從己齊身的精神，最后自人卻逝世往。
我們身邊，只有老師配干這顆紅星，他們畢生都在教授教養(yǎng)，等到教生把大家的只是吮呼干了，他們也就退戚了，并不一絲的歸報(bào)。在校園五星紅旗的照射下老師潤(rùn)澤津潤(rùn)著我們。
紅星是春風(fēng)
忽如一夜東風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。一夜春風(fēng)吹功，雪緩緩化成水，潺潺的淌著，江岸二旁的柳條領(lǐng)芽了，啟沒了一朵朵紫千紅的花，實(shí)是“春風(fēng)又綠江南岸“啊！
母疏曾告知我：“紅星代表著春風(fēng)那里有紅星，哪面就如同春個(gè)別如意的日子�！�
現(xiàn)在每一集體皆在替本人的將來擊拼，他們并不曉得后面將會(huì)遇到什么。不外他們知講從前是紅星給了他們當(dāng)初，紅星現(xiàn)在拉著他們的手也可能會(huì)給他們未來。
我憧憬軍人的生活，因?yàn)槲业男厍皶?huì)有紅星；我向返息野的生活，果為我能夠用我手中的這支筆訴說紅星；我神往將來的生涯，由于有紅星照明我的性命。
照亮生命的紅星作文6
蘇武牧羊，寒風(fēng)拂過。
它面對(duì)單于種種手段無論是威脅、監(jiān)禁，還是到最后的放羊，他都沒有背叛過朝廷。
在氣候惡劣的北海，他堅(jiān)持著，憑借著內(nèi)心的毅力，以及對(duì)家人的思念和對(duì)朝廷的忠心堅(jiān)持了下來，“皇天不負(fù)有心人”，離朝19之久的蘇武，最終回到了自己盼望已久的長(zhǎng)安。
蘇武，詮釋了氣節(jié)與尊嚴(yán)的體現(xiàn)。
王昭君，一個(gè)手無縛雞之力的女人為匈奴和漢朝帶來了60多年的和平。
她，一個(gè)宮女或許會(huì)被永遠(yuǎn)關(guān)在那深墻大院中，但因?yàn)樗挠赂遥竽�，她走出了一片屬于她的新天地�?/p>
她當(dāng)初給畫工一些錢，讓她把自己畫美一些，或許她就不會(huì)遠(yuǎn)嫁匈奴。
然而生命中沒有或許，正因?yàn)檎丫约旱臎Q擇，給她也給百姓帶來了幸福與和平，為自己在歷史的銀河中留下了燦爛的一筆。
“莫道不消魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”這，是清照吧。
李清照，身處兩宋之交，婉約派的重要代表。
“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”是她對(duì)優(yōu)美的情景、美好生活的美好；“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩漫有驚人句”是表達(dá)自己找不到實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)的感慨；“才下眉頭，卻上心頭”是對(duì)丈夫遠(yuǎn)走的不舍；“怎一個(gè)愁字了得”則是她對(duì)生活困苦和國(guó)家災(zāi)難的擔(dān)憂，；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是她對(duì)困苦、艱辛表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與自信。
李清照，用詩歌詮釋享受生活、要實(shí)現(xiàn)理想、關(guān)注國(guó)難……
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”
文天祥，這位宋理宗時(shí)的狀元。
元兵南侵，宋軍無力抵抗。一些大臣力主議和、投降。危急時(shí)刻，文天祥起兵勤王，依靠人民的支持，堅(jiān)持抗元，轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛、閩、嶺南之間，后兵敗被俘，面對(duì)敵人的利誘、折磨、堅(jiān)貞不屈，終遭殺害。他死后，人們?cè)谒囊聨Ю锇l(fā)現(xiàn)血寫的這幾句話：“孔曰成仁，孟曰取義。惟其義盡，所以仁至，讀圣賢書，所學(xué)何事？而今而古，庶幾無愧！”
文天祥堅(jiān)持富貴不淫，威武不屈，為國(guó)盡忠，取義成仁，乃是名族魂！
他們的精神如星光照亮了我的人生。
照亮生命的紅星作文7
每個(gè)人都有照亮生命的可能。我們都有為社會(huì)作貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。就在星期天，我看見了令我一生難以忘記的一幕！
星期天的早上五點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)穿好衣服跑下樓去——開始晨跑。那天天氣不錯(cuò)，我獨(dú)自一人跑在林蔭小路上。由于天氣不錯(cuò)，我不由自主的哼起歌來：“請(qǐng)你打開電視看看多少人，在為生命努力地勇敢地走下去……”
因?yàn)楫?dāng)時(shí)間太早，汽車很少，所以，空氣很新鮮，我的心情也特別舒暢。
就在這時(shí)，我看見一個(gè)清潔工在馬路上清掃地面，那里的空氣不清新，塵土飛揚(yáng)。當(dāng)我想躲開那些灰塵的時(shí)候，已經(jīng)晚了。我一下鉆入了塵土飛揚(yáng)的氣團(tuán)里，被它包圍了。我看不清前方的路，只能停下，從我的喉嚨里發(fā)出干咳的聲音。這時(shí)，清潔工阿姨忙過來說：“對(duì)不起啊，我沒看見你，迷了你眼睛了吧�！甭犅曇艉芗�(xì)，但上來給我揉眼睛的手，卻感覺很粗糙，手磨得臉生疼。
我微微的睜開眼睛，看見了一雙皮膚粗糙，上面有很多皺紋，表面的光澤很暗，指甲縫里有黑泥的手。她的眼睛周圍還有黑眼圈，臉上的皺紋更多。和剛才細(xì)膩的聲音不匹配。我忙說：“沒事的，眼睛一會(huì)就好�！薄澳悄阈⌒狞c(diǎn)跑�！卑⒁虩嵝牡膰诟�。我漸漸地跑開了那片地，跑著跑著，我又回頭看了看，發(fā)現(xiàn)那位阿姨還在彎腰掃地。我的心中立即對(duì)她產(chǎn)生了一種敬佩之情！
是啊，買個(gè)人都可以為社會(huì)作貢獻(xiàn)。那位清潔工阿姨不怕辛勞，為城市的環(huán)境，作出了巨大貢獻(xiàn)。讓生命的紅星得以照亮。在美好環(huán)境的背后，她們不知流了多少汗水，受了多少苦。我們應(yīng)向她們學(xué)習(xí)不怕苦、不怕累的精神，為城市的環(huán)境，出點(diǎn)力。用汗水點(diǎn)亮生命的紅星！
照亮生命的紅星作文8
從古至今，有許多不朽之作都對(duì)人們影響匪淺，像《三字經(jīng)》《論語》《禮記》等，都教了我們?cè)S多道理。有這么一本書，它是人們生活的規(guī)范，是儒家的基礎(chǔ)，也是人性的基礎(chǔ)。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”這是這本書的總序，看到這里，相信大家都知道是那本書了吧!沒錯(cuò)，它就是《弟子規(guī)》�！兜茏右�(guī)》是依據(jù)圣賢之師---孔子的教誨編寫而成的，學(xué)者們?cè)u(píng)價(jià)它，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)，教育孺子的最佳讀物。
我們學(xué)校也給在校學(xué)生每人發(fā)了一本《弟子規(guī)》的影印本。通過閱讀《弟子規(guī)》，我懂得了許多做人的道理，找到了以后應(yīng)該學(xué)習(xí)的方向。例如：對(duì)待自己的父母，“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢；親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲；諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無怨”。對(duì)待長(zhǎng)輩以及兄弟姐妹，應(yīng)與其和睦相處，尊老愛幼，多包容忍讓，明白長(zhǎng)幼有序；“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)；晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”，畢竟一寸光陰一寸金，而且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保持身體健康；穿著“衣貴潔，不貴華，上循份，下稱家”；借人之物務(wù)必得到他人允許，并且要有借有還；答應(yīng)別人的事就要遵守承諾，“彼說長(zhǎng)，此說短，不關(guān)己，莫閑管”……諸如此類的一些做人的基本原則。
現(xiàn)在的人們也將其用現(xiàn)代化的方法展現(xiàn)在觀眾的眼前，使一些覺得看書乏味的人也會(huì)關(guān)注相關(guān)的視頻和音樂。具有代表性的通俗歌曲，也是同名歌曲《弟子規(guī)》，把古典音樂與現(xiàn)代風(fēng)完美的結(jié)合起來，將中國(guó)風(fēng)的特色表現(xiàn)得淋漓盡致，使人聽起來津津有味，記憶深刻。
《弟子規(guī)》不僅幫助了我，也幫助了別的許多人，它，更是一顆照亮我們生命的“紅星”。
照亮生命的紅星作文9
父母的愛，就像天空中閃亮的紅星，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，照亮了一個(gè)又一個(gè)孩子通往幸福的征途。
——題記
嘮叨的愛
小時(shí)候，我們覺得父母像神一樣權(quán)威、偉大，他們能把飯菜做得香甜可口，衣物弄得干凈整齊，禮物選得稱心如意——但當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，卻越來越嫌棄父母的嘮叨了。你可想過，父母為什么要嘮叨？因?yàn)樗麄儛勰�，他們希望把生活中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)教給你，他們不想讓你的人生走彎路，或者受到一點(diǎn)傷害。叮囑的多了，就變成了嘮叨，但這份嘮叨不正表明這顆紅星是想驅(qū)走你的成長(zhǎng)道路中的迷茫嗎？
無私的愛
曾聽過一個(gè)故事：一個(gè)青年，瘋狂的愛上了一個(gè)女人，但他不知道女人是魔鬼所變，為了討女人歡心，青年傾其所有。一天，魔鬼讓青年去挖他的母親的心給她吃，青年毫不猶豫的答應(yīng)了。黑夜里，他捧著母親的心匆匆趕回魔鬼身邊，經(jīng)過一片樹林時(shí)，不小心跌了一跤，心被扔出去很遠(yuǎn)，青年費(fèi)力地從地上爬起時(shí)，聽見那顆心在問：“摔痛了嗎？我的兒�！甭犕赀@個(gè)故事我已不覺的淚流滿面。是啊，父母就是這樣，無私到有些傻，他們可以為了兒女的幸福舍棄一切，甚至生命，無私的愛將照亮我們的一生。
動(dòng)物也罷，人也罷，唯有父母的愛是不計(jì)報(bào)酬，不求回報(bào)的，在漫漫的人生路上，父母就用這份偉大的愛默默照亮著我們，教會(huì)我們關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)，也正是這份驚天動(dòng)地的力量使我們戰(zhàn)勝怯懦，走向成功。
不求回報(bào)的愛
我常常感動(dòng)于“春蠶到死絲方盡”的無私與“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，但人生中沒有任何一種愛可以與父母之愛相提并論，在這片愛的光輝下，我們安全健康的成長(zhǎng)，你可想過，父母是最值得我們感激的人？他們?nèi)缤炜罩械男�，燃燒了自己，照亮了我們�(nèi)松�，卻不求任何的回報(bào)。
父母之愛，是那盞永不熄滅的星，用愛照亮了我們通往幸福的路。我愛這顆星。
照亮生命的紅星作文10
照亮生命的紅星月亮照亮漆黑的夜空，星星也同它一起閃爍，它們照亮了大街小巷，為人們照亮夜行的路，如同照亮生命的紅星，一顆紅星雖微不足道，但它能指引你走向一片光明，我們?cè)摳兄x這顆紅星。
老鷹在天空自由的翱翔，展現(xiàn)出它的風(fēng)采，它感謝天空;馬兒在綠綠的草原上飛奔，展現(xiàn)出它的速度，它感謝草原......這些是它們生命中的紅星，而我則要感謝老師。
老師，她善良，質(zhì)樸，嚴(yán)厲卻不失仁慈。
老師，她為我照亮知識(shí)的寶庫(kù)，她讓我知識(shí)的雙翼逐漸有勁。
我感謝老師，卻不知該怎樣表達(dá)，現(xiàn)在我只能用我貧乏的文字來寫出對(duì)老師的深厚的感謝。
老師如辛勤的園丁一般樸實(shí)，她培育出一朵朵艷麗的花；老師如李商隱寫的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”之中的春蠶和蠟炬一般無私，為教我們知識(shí)，奉獻(xiàn)了自己的青春；老師如一棵大樹，她在我們疲憊的時(shí)候，給我們依靠；老師如杜甫寫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”中的春雨，潤(rùn)物無聲，她默默地為我們奉獻(xiàn)著......老師是這樣的無私。
老師她在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不對(duì)我們動(dòng)手，而是對(duì)我們做思想教育，她告訴我們“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)有苦才有甜，要刻苦學(xué)習(xí)，才能嘗到成功的果實(shí)；她告訴我們“讀書破萬卷，下筆如有神”，要好好讀書，積累知識(shí)，這樣才能寫出好文章；她告訴我們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，不要因?yàn)槭滦《蝗プ⒁猓鋈艘行摒B(yǎng)；她告訴我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間；她告訴我們“一雙筷子易折斷，十雙筷子堅(jiān)如鐵”，我們要一起努力，共同進(jìn)步......這就是老師的仁慈。
老師謝謝你，千言萬語都表達(dá)不出我對(duì)您的感激之情，那么就讓行動(dòng)來體現(xiàn)吧，我以后一定好好學(xué)習(xí)。
照亮生命的紅星作文11
紅星，一個(gè)很多人都知道的名稱，老一輩人會(huì)把它比做我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，因?yàn)槭撬麕ьI(lǐng)著全國(guó)人民走上了幸福的生活，毛主席就是人們心中閃閃的紅星。但是對(duì)于我們中學(xué)生來說優(yōu)秀的文學(xué)名著總能讓人獲益匪淺，它們像一顆顆閃爍的紅星，不知疲倦地眨著眼睛，照亮我們的生命，啟迪我們的人生。
《紅與黑》，人們都說于連是個(gè)野心家，一個(gè)人如果不知足常樂一定會(huì)痛苦地；但我覺得他不過是一上順應(yīng)該 “人往高處走”的生活邏的人物典型，一個(gè)波拿巴靈魂的后裔他的野心讓我喜歡他，苦水勝過白湯，痛苦勝過無聊。
大家都熟識(shí)的張海迪，她是個(gè)下肢癱瘓的姑娘，既不能上學(xué)讀書，又不能下地行走�？墒沁@些困難壓不倒她，她在心靈里張起希望的風(fēng)帆，那就是讓自己進(jìn)入知識(shí)的海洋，要自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人她經(jīng)過無數(shù)次的奮斗終于完成了自己的心愿成為了一個(gè)有用的人。
一個(gè)人不僅要樹立起希望的風(fēng)帆，還要有克服困難的辦法。困難的辦法。困難就向前近道路上的攔路虎，無時(shí)無刻都在阻擋著我們前進(jìn)；辦法就是怎樣踢開這攔路虎，勇往直前。一個(gè)人如果沒有辦法，他的希望就像彩色的肥皂泡，頃刻間就會(huì)破滅；如果沒有希望，他就是一個(gè)瞎子，不知所住。所以，一個(gè)人只有既有希望，又有辦法，才能克服困難。
這些名人事例告訴我們?cè)谌松牡缆飞�，什么事情都不可能一帆風(fēng)順只有你勇敢的面對(duì)，不怕困難才能成功。這些故事就像一顆照亮我生命的紅星，指引著我一步步向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)我一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
照亮生命的紅星作文12
“多事之秋”在秋季上演，“見義勇為”在秋季傳承。
——題記
長(zhǎng)江大學(xué)某班的同學(xué)還在江邊上秋游，天是格外地藍(lán)，陽光是格外地暖人，微微秋風(fēng)吹得人都沉醉了。
不久，臨岸邊不遠(yuǎn)的江面上似乎有東西在撲打著，像是動(dòng)物。“哦，不，那是人！”一聲大吼，隨即一道白色身影應(yīng)聲入水，朝落水者游去。所有的學(xué)生都緊張起來，這時(shí)又是兩個(gè)輕捷的身影在水中奮力游走。
江水涌動(dòng)，暗流洶涌，三個(gè)人拖著兩名落水者吃力地、緩慢地朝岸邊游動(dòng)，但最終體力不支，加上暗流的急旋，三名英雄就這樣消失在了茫茫江水之中，而落水者被救生艇送回了岸邊。
三位英雄，何東旭、陳及時(shí)、方招，用19歲的青春救起了兩個(gè)素昧平生的生命，他們用并不寬厚的肩膀，鑄造了生命之梯。他們的行動(dòng)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，年輕的他們把自己的生命歸為拯救。這種精神是不滅的星星，無時(shí)無刻不照亮著我們的心靈，抨擊著“挾尸要價(jià)”者的心靈，給人無數(shù)震撼和心靈的慰藉。他們永遠(yuǎn)閃耀在那一片明亮的星空，發(fā)光發(fā)亮，照醒了當(dāng)代一些整日碌碌無為的同齡的青年。
三個(gè)年輕生命的逝去，伴隨的是人類社會(huì)健康的道德思維。輕輕的一躍，劃出的不止是弧線，更多的是傳承了中華民族的文化內(nèi)涵，見義勇為在此時(shí)被演繹，無畏的贊歌被他們譜寫。
細(xì)數(shù)如今社會(huì)中，還有多少人能夠如此舍身去幫助兩個(gè)陌生人？更何況是獻(xiàn)楚生命？這不是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的生命交換，而是更深層次的價(jià)值思考！
紅星精神不只照亮一方寂靜的夜空，而是為這個(gè)擁有五千年文明歷史的國(guó)度添上更矚目的光環(huán)。
三個(gè)大學(xué)生，三顆紅星，綻放的是人類高級(jí)階段的最高尚的光芒，是人性文化長(zhǎng)廊中最亮麗的風(fēng)景。
照亮生命的紅星作文13
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一絲最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；漫漫書海，我尋一本最經(jīng)典的。
夜深了，雨停了，風(fēng)靜了。點(diǎn)一支蠟燭，燭光透過窗戶，若隱若現(xiàn)，我靜靜地，在燭光輕微的躍動(dòng)下，想起你——照亮我生命中那一顆紅星。
聽你。念你。思你。
好想和你在月光下細(xì)細(xì)品味著那淡淡的花香，聽著天空的哭泣聲，柔風(fēng)、細(xì)雨、淡香，襯托你經(jīng)歷滄桑的容顏。淡淡相思讓你感到孤獨(dú)“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，朝代的變更，激起了你的惆悵。輕輕握住你的手，感受著你內(nèi)心的傷痛，在風(fēng)中，我聽到你冰冷而顫抖的聲音，無所寄托的失落感“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你的愁，已經(jīng)連酒都暗淡無味了。
靜靜的夜里，手拿一卷書，味品一杯淡茶，滿是憂愁的你，向我走來。你的臉頰上，淚止不住的往下流，穿越時(shí)空，你那“梧桐落，又還秋色，又還寂寞”的孤獨(dú)內(nèi)心有誰可以感知？抬頭看著明月，你的思鄉(xiāng)之情涌上心頭，“故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。沈水臥時(shí)燒，香消酒未消”。你的鄉(xiāng)愁有誰分享，只有獨(dú)自承受，酒淡了，沒了，鄉(xiāng)愁卻如何也抹不去，月光下，那沾滿淚的臉頰，已經(jīng)無聲無息的睡了。夢(mèng)中的你，依然未忘人的尊嚴(yán)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的雄心壯志蕩漾在你心頭。
丈夫外出人差，你只能獨(dú)守空房，深夜明月，寂寞如潮水般涌來，可是你卻“無計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭”，無奈“人比黃花瘦”。獨(dú)自一人，無處去�！白砟寤ɑ�，可憐春似人將老”。國(guó)破家亡，孤雁南棲，此等沉痛之情縱是花光月影春色怡人也是無法排解的。
落花紛飛的街道里，盡管逝去的時(shí)光已無法忘記，但景色一如往昔，你仍是那天的你，帶著淚，輕輕呻吟。
葉落了。雁走了�；ㄖx了。
你的英容，你的身影，像是一座永不消失的豐碑，激勵(lì)著一代代后人，延續(xù)、延續(xù)。
照亮生命的紅星作文14
那段時(shí)間的夜晚，似乎每次都會(huì)很快地壓下來，壓向我沉重的心，那種感覺說不出，就像那樣的黑散不開一樣。
成績(jī)地一直下滑，讓我自暴自棄，變得頹廢，變得厭倦學(xué)習(xí)。不想打開作業(yè)本，便到書架前翻書。
挑了本薄薄的《駱駝祥子》，快速的看了一遍。
祥子的寬大堅(jiān)實(shí)的肩膀，他要買兩車的愿望，是他的自信，他的夢(mèng)想。從前的我也有這樣滿滿的自信，也有高遠(yuǎn)的目標(biāo)。
后來，祥子失敗了，而且是接二連三的失敗。他被孫偵探敲詐，被楊太太虐待，被陳□奶愚弄，使他對(duì)生活失去了信心。我自嘲地笑笑，難道自己是祥子的一個(gè)縮影？即使沒有這樣復(fù)雜的經(jīng)歷，但成績(jī)地滑落實(shí)在磨滅了我所有的自信。
最后，祥子徹底沉沒在了泥沼里。沒有了夢(mèng)想，變得貪婪、狡詐，靈魂被撈空了，變成行尸走肉，變得無可救藥。
這樣的結(jié)局，令我心頭一顫。
若我的未來也是這般黑暗的話，在我再也找不到光明的時(shí)刻，我會(huì)成為人們同情的對(duì)象，甚至根本沒人同情。像冰山的一角掉進(jìn)海水一樣，無聲無息的消失了。
這樣想著，我不寒而栗。
我不要有這樣可悲的結(jié)局，所以我不要讓自己的信心被石頭壓著后便再也不發(fā)芽。想起以前看到的一句話：看一個(gè)人的能力，不是看他成功的（在成長(zhǎng)路上，回頭望之前虛度的那段時(shí)光，是我現(xiàn)在的后悔莫及。在腳下，我要更加堅(jiān)忍地走下去，我明白時(shí)間不會(huì)同你一起鉆進(jìn)被窩，我要為了我的未來。
想想十年后的自己，是像祥子一樣沒落下去，還是像當(dāng)初的周迅一樣一步步去實(shí)現(xiàn)，誰會(huì)不選后者呢？
合上書，我釋然，聰明的人絕對(duì)不會(huì)放棄。
《駱駝祥子》成為鞭策我前進(jìn)的動(dòng)力，是照亮我生命的紅星。
照亮生命的紅星作文15
陽光照亮了大地，花兒也同它一訖照耀了世界，給這幅世界巨著披上了霓裳：月光照亮了黝黑的天空，星星也共它一伏閃耀。它們就像是照亮生命的紅星，一顆微不腳路的紅星，但它卻為我照亮了后退的講路，指引我走向一片光明，讓我在群星殘暴的世界里，成為了最閃爍的這一顆，散領(lǐng)著那屬于大家的毫光。
老鷹在地地面自在的飛翔，鋪現(xiàn)出它的風(fēng)度它感激天空；馬兒在了空的草本上奔跑，展現(xiàn)它的快度，它感謝草原；魚兒在大海面暢游，展示出它的身姿，它感謝大海......這些是它們性命中的紅星。
照亮了我生命的紅星，則是我最愛戴的老師。
老師，被毀替辛苦的花匠，用汗水把我們澆灌，用雙手把我們培養(yǎng)，用淚水把我們潤(rùn)澤津潤(rùn)，用笑顏把我們?nèi)诨�。老師，老是培育了一代又一代祖邦的棟梁，是她讓我緩緩的長(zhǎng)大，是她讓我懂事，是她讓我們成績(jī)了當(dāng)初的本人，這集體就是老師。老師是一位雕刻者，把我們的途徑雕刻得更添光亮，把我們的毛病熔化成了優(yōu)點(diǎn)在歲月的淌逝下，一點(diǎn)一點(diǎn)的將它們?cè)忈尦闪嗣烂畹拈L(zhǎng)處。老師，是一名指揮者，用單手編織著大天然的音樂，告知我們要堅(jiān)定不移，亮天會(huì)更加美惡。老師就像是一支紅燭，披發(fā)著它的所有光跟暖，照明、暖和了咱們，老師，您是我的紅星，帶給了我勇氣。
在我碰到艱苦時(shí)，您總會(huì)伸沒支援之手；在爾果名次而失蹤時(shí)，你總會(huì)激勵(lì)我；在我自豪驕傲?xí)r，您總會(huì)學(xué)我怎么干一個(gè)謙遜的己；在我息出決議是您總會(huì)默默支撐我。
老師，是美的耕耘者美的收獲者，美得灌溉者，用您的溫暖陽光普照著，用苦甜的雨含津潤(rùn)著，讓我們的心坎多了一份快活和暖熱。老師的光輝，將永遙照射著您疏手點(diǎn)焚的火苗。
我很滿意，在我成長(zhǎng)的說路上，有您這樣一顆刺眼的紅星勉勵(lì)我、支持我、批駁我、陪同我，照亮了我前言的談路，讓我的我生閃閃發(fā)光，寧德光芒卻匆匆黯淡，然而在我的口里，您卻亦如從前，一樣的光芒四射。
您是我最大的紅星，照亮我生命的紅星。
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