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歌頌生命作文（通用20篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的歌頌生命作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歌頌生命作文 1
生命是一天永不停息的長(zhǎng)河，既有平沙萬(wàn)里，也有回環(huán)曲折;生命是一條漫漫長(zhǎng)路，既有廣闊無(wú)垠，也有崎嶇不平。
當(dāng)我們呱呱墜地，當(dāng)我們感受到陽(yáng)光與空氣，生命在一刻開(kāi)始。時(shí)間在一點(diǎn)一滴流逝，我們也在一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)。漸漸地，我們學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了讀書(shū)，學(xué)會(huì)了寫(xiě)字生命的內(nèi)容也更加充實(shí)。
離開(kāi)了溫馨而又幸福的家庭，我們進(jìn)入了和諧而又美麗的校園。在這里，我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下，學(xué)會(huì)了追求真知。然而，在這條道路上，并不是一帆風(fēng)順，由于閱歷尚淺，我們的生活復(fù)雜而又多變，總會(huì)在他人的指導(dǎo)下誤入歧途，人生也因此偏離了正軌。從此便成為了一種生命的遺憾。
放下遺憾，去感受生命的.給予!上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，在關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，總會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。
德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，出身寒微，命運(yùn)多舛，卻任然堅(jiān)持音樂(lè)的創(chuàng)作，從不曾放棄。在雙耳失聰?shù)那闆r下，依然用心靈創(chuàng)作出了名揚(yáng)世界的名曲《歡樂(lè)頌》。俄國(guó)文學(xué)家列夫·托爾斯泰，雖出身名門(mén)，卻相貌粗鄙，雖居文學(xué)大家之列，卻依然平易近人，還懷著一顆悲天憫人的慈悲之心，不僅扶貧濟(jì)困，還不甘居于權(quán)貴，親身體驗(yàn)貧苦生活。像這樣的精神，古往今來(lái)，幾人能及?
品味生命，就要勇敢地追求真理，不要懼怕，只要確定一條道路就要勇敢地走下去，就算前路漫漫，崎嶇不平，也要不拋棄，不放棄。
要記住，山上的溪流，并不因?yàn)榇蠛＞驮谏较露Ｖ垢璩?天上的星星，并不因?yàn)樘?yáng)的存在而停止發(fā)光，愿你不要在失意的時(shí)候，以為周?chē)际浅晒φ叩墓鸸诙Ｖ棺非?
歌頌生命作文 2
從我們呱呱墜地起，生命就賦予了我們?cè)S多能力。生命是無(wú)價(jià)的，但有些人輕視自己的生命，把金錢(qián)看得更重，甚至不惜生命。但如果你失去了生命，錢(qián)還有什么用呢？太愚蠢了。而有些人卻充分發(fā)揮了生命的作用，使自己的生命體現(xiàn)出了價(jià)值。
張海迪阿姨，她五歲時(shí)便患了病，從此高位截癱。她在輪椅上度過(guò)了一生。但她靠著這股生命的頑強(qiáng)的力量，自學(xué)了中醫(yī)，幫助鄰居們治好了許多病。這個(gè)時(shí)刻都會(huì)受到死神威脅的阿姨，自學(xué)了從小學(xué)一直到碩士研究生的全部課程。并翻譯了長(zhǎng)達(dá)十萬(wàn)多字的英語(yǔ)小說(shuō)，還編著了《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》，散文集《鴻雁快快飛》等作品。張海迪阿姨了不起，她最大限度的體現(xiàn)了生命的價(jià)值！
生命是寶貴的，也是脆弱的，有時(shí)我們一個(gè)闖紅燈，一次打鬧，一個(gè)忽略，生命之花都有可能凋零。
生命雖然是無(wú)價(jià)的，但又是絢麗多彩的。趙一曼、董存瑞、劉胡蘭他們的生命雖然短暫，但他們給后人留下了幸福，因此，他們的生命煥發(fā)出了無(wú)限光芒！
平凡的小草。它們雖然不會(huì)說(shuō)話，但它們那驚人的`生命力，令人感嘆。暴風(fēng)雨來(lái)了。風(fēng)吹彎了它們的腰，雨淋濕了它們的身體，但它們并沒(méi)有就此枯萎，而是挺直了腰板繼續(xù)活了下去。
隆冬，雪壓住了它們那嬌小的身軀。春天來(lái)臨，它們鉆了出來(lái)，翠綠依舊。
小草為何如此頑強(qiáng)？因?yàn)橛兴鼈儗?duì)生命的渴望！它們知道，它們雖然太不起眼了，但只有堅(jiān)持活下去，它們才能生命，是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石。我們要呵護(hù)生命，好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)建設(shè)、繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
生命是為了理想、信念、事業(yè)與追求而存在的。我們要利用有限的時(shí)間，活出無(wú)限的光彩。讓我們熱愛(ài)生命，創(chuàng)造生命吧。讓我們?nèi)ふ夷切┙k麗多姿的夢(mèng)吧！
歌頌生命作文 3
我喜歡綠色，那是生命的顏色，自然的顏色。想想那青春自然的綠色吧!那才是使人釋放，使人抒懷的顏色。那是引導(dǎo)人返回靈魂深處的顏色!充滿(mǎn)綠色的自然才是我們靈魂的居所。
站在小山腰小憩，這才發(fā)現(xiàn)自己已被圍入綠海之中。濃綠、淡綠、青綠、蘋(píng)果綠┅┅就連山腳下盤(pán)旋曲折的石徑，也印滿(mǎn)青苔綠痕。由遠(yuǎn)處望去，樹(shù)越密，綠意越濃。蔥郁而曠闊，蓬勃而脫俗，清秀而靈麗、洋洋灑灑，自由自在、卻又是有一種清新的綠意，一種飄逸的綠影。
再次與綠“交流”，卻是一個(gè)寒冷的冬日。冬日，也能有一片綠野。兩片柔嫩的葉兒倔強(qiáng)地立在一棵老樹(shù)的枝干上，像一雙伸開(kāi)的`小手。盡管它們瘦弱得在寒風(fēng)中發(fā)抖，也會(huì)昂首挺胸跟寒風(fēng)作冷戰(zhàn)。它似乎在延伸的熱泉。這兩片柔嫩在冰冷的寒風(fēng)中，把溫暖和生機(jī)伸展成一絲春意，把青意注入枝頭，注入看寒風(fēng)的人們心里。
綠色充盈著我們生命的每一個(gè)細(xì)胞。綠色是幼時(shí)入睡必緊緊握住的毛圍巾，綠色是無(wú)論款式如何變幻卻永不更改的校服主旋律，綠色是帶來(lái)了青春的氣息。
綠色，樹(shù)林的顏色。樹(shù)林象征著對(duì)人間處世界的向往和對(duì)自然偉力的無(wú)限崇敬。綠色充滿(mǎn)了和煦的日光，照在森林里，小動(dòng)物在這里生活感覺(jué)到一絲絲的綠意氣息。
漸漸地長(zhǎng)大，對(duì)綠的認(rèn)識(shí)也日益增加。綠代表奉獻(xiàn)，綠映襯紅花，人們之所以覺(jué)得它平凡，因?yàn)樗嗟氖亲鳛榕阋r出現(xiàn)在觀賞者的視野之中。你可以無(wú)知地漠視綠，但是離了綠你卻不能生存，它無(wú)私地為我們制造氧氣，過(guò)濾空氣，防風(fēng)固沙，消除噪音┅┅它就是這樣無(wú)聲無(wú)息地做著一切。
我感覺(jué)到了綠的厚意，開(kāi)始四處追尋它的足跡。讓我們都有行動(dòng)起來(lái)，為了綠色，我們要?jiǎng)?chuàng)造出綠的詩(shī)意。
歌頌生命作文 4
如果上帝給我一個(gè)選擇就是讓我擁有一切，但三天之后我的生命就要消失，那我寧愿選擇自己貧困潦倒，一生艱難地生活也不會(huì)去考慮這個(gè)選擇。在我心中生命比一切都重要。
一名英國(guó)登山者因極度缺氧在登頂之路倒下，途中幾十個(gè)人經(jīng)過(guò)都無(wú)人去營(yíng)救，最后死去。當(dāng)看到這里時(shí)內(nèi)心不禁一陣心訝!難道在他們眼里任務(wù)真的比一條生命還重要嗎?生命真的不值錢(qián)嗎?
生命比一切都重要，沒(méi)有生命，一切的事都不能完成。三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)五虎上將關(guān)羽因?yàn)轵湴链笠馐G州后，本來(lái)可以退回郡都重新奪取，但關(guān)羽認(rèn)為自己有負(fù)所托，寧死都不退，后來(lái)因?yàn)橄肓⒖虋Z回失地才失去了生命。即使自己擁有無(wú)限的.才智，沒(méi)有生命，又怎能完成一件事，留得青山在，哪怕沒(méi)柴燒。只有生命比一切都重要。
生命比一切都重要，要珍愛(ài)生命。大地萬(wàn)物中都擁有生命，水間跳動(dòng)的魚(yú)，天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，大陸上蹦跳的動(dòng)物以及腳邊的一棵綠油油的小草。這些都是生命，我們要愛(ài)護(hù)他。當(dāng)我們?nèi)祟?lèi)捕捉著水中的魚(yú)，射擊天上的鳥(niǎo)，獵殺地上的動(dòng)物，砍伐著地上的樹(shù)木的樹(shù)木時(shí)，難道就沒(méi)有想到它們都和我們一樣擁有著生命并且提供著我們食物。我們就為什么可這樣任意地奪取它們的生命呢?珍愛(ài)生命啊!換作我們是它們，你就能這樣安心被人宰殺嗎?珍愛(ài)生命啊!生命比一切都更重要。
殘愛(ài)動(dòng)物的人是不懂生命的重要，不珍惜自己生命的人是不懂生命的重要，不搶救危臨死亡的人也是不懂生命的重要。當(dāng)讀到登山者因?yàn)椴坏⒄`自己的登程而不去解救要死亡的人時(shí)，我頓時(shí)感到生氣和不解，在他們眼中任務(wù)就比生命重要嗎?他們根本就不懂得生命的重要。
當(dāng)經(jīng)過(guò)草地時(shí)不要忍心地踩下去，因?yàn)樗且粭l生命，生命比一切都重要，要珍惜生命。
歌頌生命作文 5
生命，猶如秋風(fēng)，拂過(guò)臉龐，留下千萬(wàn)的不舍和傷感；生命，猶如春風(fēng)，來(lái)了去了，無(wú)痕無(wú)跡，只有生命這首壯麗的歌。
生命，是那樣頑強(qiáng)。有一次，我在公園和弟弟下棋，由于棋藝不精，我節(jié)節(jié)敗退，最終輸給了弟弟，我此時(shí)的心情非常不好，公園的美景都成了我的“眼中刺”。這時(shí)，一只大黑蟻非常“不識(shí)時(shí)務(wù)”地印入我的眼簾。我可不管三七二十一，正好拿你出氣，想著，我一腳踩了下去。沒(méi)想到，這只螞蟻在我的“泰山壓頂”之下，竟然還沒(méi)事，擺擺觸須，又站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)了。這下可把我惹火了，“啪啪啪”幾下亂踩，螞蟻終于奄奄一息了。我的心情大好，這時(shí)又來(lái)了一只比剛才那只小十倍的螞蟻，只見(jiàn)這只小螞蟻?zhàn)叩酱蠛谙伱媲�，擺擺觸須似乎在說(shuō)：“爺爺，您受傷了嗎？您堅(jiān)持住，我拉您回家�！毙∥浵伋粤Φ乩鹆舜蠛谙仭�
螞蟻的這曲生命之歌讓我無(wú)地自容，生命如此頑強(qiáng)，可是生命也是相當(dāng)脆弱。
就在當(dāng)天回家的路上，我看到一輛大卡車(chē)撞上了一輛摩托車(chē)，摩托車(chē)的.司機(jī)滿(mǎn)頭鮮血，當(dāng)場(chǎng)死亡，車(chē)禍的原因是卡車(chē)司機(jī)酒后駕車(chē)……
螞蟻是弱者，它們沒(méi)有人類(lèi)的醫(yī)療工具，卻懂得用雙手成就美好的未來(lái)，譜寫(xiě)生命之歌，可是我們?nèi)祟?lèi)卻不珍惜生命，視生命如糞土，總有一天人類(lèi)會(huì)后悔的。
太陽(yáng)每天都在升起，落下，可是生命卻只有一次，讓我們熱愛(ài)生命吧，從小事做起，在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。
歌頌生命作文 6
在這樣美凄涼的秋天，百花凋零，樹(shù)木也隨之枯黃，就像她的生命一樣，快要走到死亡的邊緣。我走在上學(xué)的路上，邊走邊思考一個(gè)問(wèn)題生命是什么?
就在不經(jīng)意間抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分扎眼的東西。
它孤零零地立在那里，我站在不遠(yuǎn)處，實(shí)在分辨不出來(lái)那是什么，在許多高大挺拔的樹(shù)木中間，它太丑了，當(dāng)我走到它面前時(shí)，才猛然地辨認(rèn)出它，然而我又不忍心去看它，它的命運(yùn)太悲慘了。
那是一顆被閃電削去了大部分的斷殘了的樹(shù)干，參差不齊的殘枝凌亂地伸向空中，煤炭般漆黑的.樹(shù)干上有許多白點(diǎn)，萎縮的樹(shù)皮脫離了樹(shù)干，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
我望著它，看到它那本已殘缺不全的身體上還留下許多人為的傷痛，樹(shù)皮被人扒去了絲，樹(shù)干向外伸著，向是想述說(shuō)些什么我心里漏上了憐憫。
一轉(zhuǎn)眼春天到了，我再次走到這里，走近一看非常驚奇地看到那種殘斷的樹(shù)干發(fā)出了嫩綠的幼芽，在這并不溫暖的初春的風(fēng)中，在周?chē)囊黄G色中，它顯得那么柔弱。就像你患病的身體，可它也會(huì)那樣堅(jiān)強(qiáng)的挺在那里。
我們的生命和樹(shù)一樣，不論到了怎樣不可挽回的地步，就算家人或朋友都放棄自己了，也不能失望，不能放棄。不論什么時(shí)候都要抱有希望之，勇敢的去面對(duì)一切，用坦然的心態(tài)去接受這樣的考驗(yàn)。
所以你也要像這顆樹(shù)一樣不屈不撓，為了自己的生命頑強(qiáng)的抗戰(zhàn)爭(zhēng)取勝利。不能因?yàn)槊\(yùn)而讓惡魔奪去了生命。我堅(jiān)信，你會(huì)像這顆樹(shù)一樣永不服輸，堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)的從新站在我的面前，讓我認(rèn)識(shí)你，用無(wú)限的敬佩去崇拜你。
看電話過(guò)來(lái)了。
那經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打、雷電交加的樹(shù)，又回來(lái)了你也會(huì)同樣的，快些回來(lái)吧!
歌頌生命作文 7
一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
一塊鈾鐵，可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉沉睡下，也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。
一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
生命，生命的意義是什么呢?我常常這樣想。
一天清晨，我站在窗前，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一株長(zhǎng)在墻角裂縫中的小樹(shù)，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有在意。兩天后我發(fā)現(xiàn)樹(shù)苗長(zhǎng)高了，它在裂縫中努力生長(zhǎng)著，沒(méi)有水的澆灌，也沒(méi)有泥土的孕育，但他憑自己的努力茁壯成長(zhǎng)。其實(shí)對(duì)于這棵小樹(shù)苗來(lái)說(shuō)，生命的意義在于頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。
站在山上，我看到一顆長(zhǎng)在懸崖邊的小樹(shù)，他的生命多頑強(qiáng)啊!經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，不畏嚴(yán)寒酷暑，在沒(méi)有泥土的懸崖邊的石縫中，竟能不屈向上茁壯生長(zhǎng)�；蛟S對(duì)于這個(gè)在懸崖邊上的`小樹(shù)來(lái)說(shuō)，生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng)的矗立。
其實(shí)生命的意義不在于長(zhǎng)度，而在于其寬度。
生命的意義不在于要做出多么偉大的事情，有時(shí)候只要在你得到別人的關(guān)愛(ài)時(shí)，也懂得為別人付出你的關(guān)愛(ài)，就會(huì)使你的生命充實(shí)而有意義。
生命的意義不在于它的長(zhǎng)久，能在這有限的生命中享受快樂(lè)的人生并給大家?guī)タ鞓?lè)，這樣的生命是崇高的。無(wú)論是對(duì)自己大家都有著重要意義。
生命是人一生中最絢爛的東西，他光彩奪目，他也很?chē)?yán)厲，無(wú)論做了什么錯(cuò)事他都會(huì)讓你受到嚴(yán)厲的懲罰。凡事都以自己為重，坐著打算度過(guò)這一天，那是種自私的行為，毫不保留的奉獻(xiàn)來(lái)度過(guò)我們生命旅程中最重要的一天才是有意義的。
但我們也必須珍惜我們的生命，生命的價(jià)值不可貴，但可貴的是生命!因?yàn)槿说囊簧挥幸淮�，所以讓我們共同努力，把握生命中的每個(gè)精彩瞬間，讓人生美滿(mǎn)充實(shí)!
歌頌生命作文 8
生命不斷的穿梭流轉(zhuǎn)且不待，而生活卻是一次又一次的重覆枯燥，甚至軀體里已少了感動(dòng)的記憶印痕，人們用最有效的流程把人定了秩序，卻讓此成為了蔚為奇觀的集體機(jī)器組大展，這未嘗不令人驚怖到了分崩離析。于是生命需要產(chǎn)生安定沉靜的姿態(tài)──“定格”，重新定義這新世界。
我第一次最深的定格處不在日常生活，甚至從來(lái)也沒(méi)有體會(huì)在日常生活的另一種風(fēng)景，那僅是喧鬧摻揉叫聲，我像被封鎖在獄中的孤獨(dú)者，和黑暗凝視。但黑暗中打起了幽幽微光，照映在蘇東坡的寒食帖上，我在故宮第一次定格甚久，那刻像把我?guī)нM(jìn)了凍苦的寒食意境�！澳昴暧Т骸笔菍�(duì)溫暖春陽(yáng)灑在頭頂?shù)囊环N珍視，那是東坡居士到了黃州三年，寫(xiě)下了直逼最初自己對(duì)生命的凝視，不是家國(guó)的憂愁，不是朝廷宮中之事，而是一種最簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足，定格，讓我慢了下來(lái)細(xì)看這簡(jiǎn)拙卻飽含生命力度的書(shū)法名作，那深切的提點(diǎn)了我回到生命的初始價(jià)值，那就是重新回來(lái)做自己。
一卷長(zhǎng)卷?yè)P(yáng)起一曲生命樂(lè)章，那是我第一次定格細(xì)看的如此深長(zhǎng)，它是黃公望富春山居圖。元代畫(huà)家在畫(huà)風(fēng)上開(kāi)始發(fā)生重大改變，隱逸在畫(huà)風(fēng)體現(xiàn)，文人是最低劣的階層，于是他們把生命寄情山水，而人在畫(huà)作上也只是淡淡幾筆，如此唯緲。文藝復(fù)興是人的價(jià)值展現(xiàn)的高巔之刻，但年歲會(huì)逝去，如今我們仰望的還是畫(huà)中的群山，人到底能在世界留下什么呢。細(xì)視長(zhǎng)卷，生命也似涓涓細(xì)水般的寧?kù)o，時(shí)時(shí)追尋高峰頂尖，到頭卻是甘敗于大自然，天地有大美而不言，而是用了另一種方式告訴了我們，生命在極致追求的'同時(shí)，也失去了很多。凝視并定格于富春山居圖間，生命有了不一樣的思考。
定格，似如解開(kāi)了人間之獄的一把鑰匙，化解一切重新暢快的吸呼，心也得到最深的舒坦，而定格的記憶，也終將在我的生命里停佇并發(fā)芽，并開(kāi)始奏起一回，回到生命起點(diǎn)樂(lè)章。
歌頌生命作文 9
花凋謝了，還可以再開(kāi)。樹(shù)失去了葉子，也還能重生。然而人失去了生命，就永遠(yuǎn)一去不再?gòu)?fù)返了。眾所周知，人的生命是有限的，為人民服務(wù)去時(shí)無(wú)限的。
我們正值青春少年，人生的道路還有很長(zhǎng)，因此我們要珍惜每流逝一分一秒寶貴的時(shí)光。我們茁壯地成長(zhǎng)著，學(xué)習(xí)的生涯是歡樂(lè)的，既增長(zhǎng)了知識(shí)，也開(kāi)闊了視野。我們要熱愛(ài)生活，向往明天，我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著莫大的希望，相信明天會(huì)更加精彩！我們的生命來(lái)自大自然的孕育而生，征途是既坎坷而光明的。大自然中許許多多動(dòng)植物的生與滅使我們感受到了生命是何等的艱辛。就拿生命的個(gè)體來(lái)說(shuō)，更顯得薄弱而又偉大。的確它們的生命力令人感到震撼。細(xì)小的種子經(jīng)過(guò)不懈的奮斗，根拼命往四周鉆，芽使勁往上擠，即使是在堅(jiān)硬重疊的石縫中，瓦礫下也毫不畏懼，則沖破，掀翻了它們的��！這一切只為了接受風(fēng)婆婆的`愛(ài)撫，太陽(yáng)公公的淋浴，茁壯成長(zhǎng)起來(lái)；一只小小的螞蟻為了難得的生命不肯白白消耗時(shí)間，團(tuán)結(jié)一心，勤懇忙碌著；墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命，可以毫不猶豫地舍棄自己的尾巴。
在中華民族悠久的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)英烈為了使自己的生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的生命有意義，堅(jiān)持真理，對(duì)抗帝王，而投入了茫茫的汨羅江中；舍生變法的譚嗣同為了生命更加精彩吟誦著：有心殺賊，無(wú)力回天。死得其所，快哉快哉。壯烈地死在了敵人的鍘刀之下。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛的魯迅為國(guó)為民奮斗到生命的最后一刻，在地震的危急時(shí)刻奮不顧身，把學(xué)生掩護(hù)在身下的譚千秋，在抗震救災(zāi)中奮斗在抗震一線活活累死的小戰(zhàn)士武文斌無(wú)數(shù)的中華兒女，不甘平凡，舍生取義，視死如歸的英雄氣概，激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人民。
我決心以革命先輩的遠(yuǎn)大理想，高尚品質(zhì)，偉大精神為光輝榜樣，熱愛(ài)生活，勤學(xué)苦練，茁壯成長(zhǎng)。
在校里、家中、社會(huì)上，我要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為革命而認(rèn)真學(xué)好各門(mén)功課。平時(shí)，我十分喜愛(ài)文體活動(dòng)，尤其是跳繩這一項(xiàng)目，起初，我只能跳兩三下。我暗地想：萬(wàn)事開(kāi)頭難嗎！于是，無(wú)論是嚴(yán)冬酷暑，不管是早晨傍晚，我以頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈地練了一次、兩次、三次接連磨斷了三條嶄新的繩子。每次我都累得渾身大汗，腰酸，腰痛的，還是咬緊牙關(guān)，爭(zhēng)分奪秒繼續(xù)練下去，如今我在一分鐘已經(jīng)能跳到120下了。同時(shí)，我還特別注意安全，走路時(shí)，來(lái)左去右，觀前顧后，紅燈停，綠燈行等。在學(xué)習(xí)，生活，實(shí)踐中，我立誓要把自己錘煉成為一名‘四有’的人才。
花開(kāi)不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如此！讓我們熱愛(ài)自己的生命，使生命綻放出無(wú)限耀眼的光輝。
歌頌生命作文 10
殘朵停止哭泣，即便將停止呼吸，生命的魅力，不在乎茍延中的一呼一吸，已有的華麗，便是最好的回憶。
秋，不期而至。風(fēng)里夾雜著淡淡的憂傷，輕輕掠過(guò)耳際，淅淅瀝瀝的雨，讓匆匆的人群不得不暫時(shí)放緩腳步，細(xì)細(xì)品味這不盡的纏綿。臨考前的一個(gè)早晨，天色卻還猶如夜晚般朦朧，壓抑了許久的心情，在此刻抑制不住的狂涌
流年似水，回首間，過(guò)往宛若一瞬，如從指尖滑落的細(xì)砂，已再難覓蹤影，人的一生真的就如此短暫?還什么也不曾留下，細(xì)細(xì)體味，自已已經(jīng)在不經(jīng)意間慢慢蛻變，往昔那個(gè)稚氣未脫的孩童，現(xiàn)已是翩翩少年，時(shí)不時(shí)會(huì)冒出不合時(shí)宜的想法。那詢(xún)問(wèn)什么是考試的天真問(wèn)題，好似就在昨天發(fā)生，想想眼前的考試，又是那么快，或許下一瞬，我便要和這考試說(shuō)聲永別
茫茫然間驀的無(wú)意一掃，那墻角竟有朵不知名的小花在秋雨中搖曳，它是不是也在輕輕嘆息?可憐的生命，還沒(méi)有賞盡這四季的美麗便只得悄然逝去，是可惜，還是可悲�？赡銋s像在那里安然享受著秋天的雨，并沒(méi)有在意生命會(huì)在下一刻離你而去，恍忽間你在我眼前緩緩飄落，似一片鴻羽，在空中翩躚，滑出絕美的舞步。此時(shí)我若置身幻境，在這里我看到了你的身影。
沒(méi)有了陰沉的秋雨，這里是繁華似錦的夏天，你在驕陽(yáng)下傲然獨(dú)立，燦爛開(kāi)放，引來(lái)四下芳草無(wú)限的`嫉意和贊美，你是那樣的華麗，全然掩蓋了太陽(yáng)的光芒;夏夜里依然是你，隨風(fēng)輕舞，芬芳四溢，四周的空氣也因你而變得迷離。是你，墻角一朵無(wú)名的小花，用美詮釋了生命攝人心魄的瑰麗。
在這似夢(mèng)的幻境中我明白了什么，或許生命的冗長(zhǎng)亦或短暫并不重要的，那綻放的一刻才是生命的魅力!
不知不覺(jué)間天色漸漸放亮了，陽(yáng)光讓這世界又一次變得明亮又鮮艷。我明白了，是生命就要綻放，像花，讓世界充滿(mǎn)了美;像陽(yáng)光，讓世界充滿(mǎn)了光明，謝謝你，讓我領(lǐng)悟了生命的魅力!
落花之殤，絕不是收?qǐng)觯菍⒚利愂詹?
生命之美，絕不是冗長(zhǎng)，是下一刻綻放。
歌頌生命作文 11
“我問(wèn)自己，你是否還年輕，你的靈魂是否還很純凈。”人生漫漫長(zhǎng)路，我們將怎么去做�！肮讨凰郎鸀樘撜Q，齊彭殤為妄作�！比嘶钤谶@世上，生命的價(jià)值又是什么?一棵小樹(shù)只有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，才能茁壯成長(zhǎng);一只雛鷹只能經(jīng)過(guò)從高處墜落，才能翱翔天空;一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)人生途中的酸甜苦辣咸，才能變得更加強(qiáng)大。生命的價(jià)值貴在堅(jiān)持。
貝多芬的一生十分的坎坷，在雙目失明、雙耳失聰?shù)拇驌粝聫奈捶艞壦囊魳?lè)夢(mèng)想，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)作出了世界豪杰都感嘆的偉大樂(lè)曲。王羲之小時(shí)候不善言辭，經(jīng)過(guò)自己的努力，練就了一雙“下筆如有神”的手，成為書(shū)法界的一代偉人。而我們今天，有的人就沒(méi)有這種吃苦的勁，對(duì)于生命就感覺(jué)毫無(wú)價(jià)值，心理承受力也不好。就因?yàn)槌煽?jī)沒(méi)考好，被父母批評(píng)一下就跳河自殺什么的，根本就沒(méi)有想過(guò)別人，這種人真的很自私，他從未想過(guò)他死后，他的父母該怎么辦?整天為他以淚洗面，這類(lèi)人的.生命價(jià)值已經(jīng)被扭曲了。
雖說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛�！钡悴挥X(jué)得人在這一世間存活，就只是為了那么不甘的死嗎?還有一種人的生命價(jià)值就是很積極的。
在做事或行事的時(shí)候受到別人的批評(píng)，他們總能保持樂(lè)觀的心理狀態(tài)，虛心接受別人的意見(jiàn)和要求，逐步提升自己的能力，讓生命變的有價(jià)值。這種人是值得我們學(xué)習(xí)的，我是比較不喜歡自私的人的。生命的價(jià)值在于堅(jiān)持，勇敢，有一顆戰(zhàn)勝困難的心，人的一生是在經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗髓，酸甜苦辣咸的五味瓶中磨練出來(lái)的。
如果有一天我失敗了，那么我是不會(huì)放棄的，其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有一顆戰(zhàn)勝困難的心，我會(huì)越挫越勇，有句話叫做，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?你我的人生從此與眾不同�！笔前�，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么才能見(jiàn)到彩虹?愿你的一生不再平凡，愿你成就不一樣的人生，愿你領(lǐng)悟生命的價(jià)值。
歌頌生命作文 12
一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
一塊鈾鐵，可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉沉睡下，也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。
一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
生命，生命的意義是什么呢?我常常這樣想。
一天清晨，我站在窗前，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一株長(zhǎng)在墻角裂縫中的小樹(shù)，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有在意。兩天后我發(fā)現(xiàn)樹(shù)苗長(zhǎng)高了，它在裂縫中努力生長(zhǎng)著，沒(méi)有水的澆灌，也沒(méi)有泥土的孕育，但他憑自己的努力茁壯成長(zhǎng)。其實(shí)對(duì)于這棵小樹(shù)苗來(lái)說(shuō)，生命的.意義在于頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。
站在山上，我看到一顆長(zhǎng)在懸崖邊的小樹(shù)，他的生命多頑強(qiáng)啊!經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，不畏嚴(yán)寒酷暑，在沒(méi)有泥土的懸崖邊的石縫中，竟能不屈向上茁壯生長(zhǎng)。或許對(duì)于這個(gè)在懸崖邊上的小樹(shù)來(lái)說(shuō)，生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng)的矗立。
其實(shí)生命的意義不在于長(zhǎng)度，而在于其寬度。
生命的意義不在于要做出多么偉大的事情，有時(shí)候只要在你得到別人的關(guān)愛(ài)時(shí)，也懂得為別人付出你的關(guān)愛(ài)，就會(huì)使你的生命充實(shí)而有意義。
生命的意義不在于它的長(zhǎng)久，能在這有限的生命中享受快樂(lè)的人生并給大家?guī)タ鞓?lè)，這樣的生命是崇高的。無(wú)論是對(duì)自己大家都有著重要意義。
生命是人一生中最絢爛的東西，他光彩奪目，他也很?chē)?yán)厲，無(wú)論做了什么錯(cuò)事他都會(huì)讓你受到嚴(yán)厲的懲罰。凡事都以自己為重，坐著打算度過(guò)這一天，那是種自私的行為，毫不保留的奉獻(xiàn)來(lái)度過(guò)我們生命旅程中最重要的一天才是有意義的。
但我們也必須珍惜我們的生命，生命的價(jià)值不可貴，但可貴的是生命!因?yàn)槿说囊簧挥幸淮危宰屛覀児餐�，把握生命中的每個(gè)精彩瞬間，讓人生美滿(mǎn)充實(shí)!
歌頌生命作文 13
一直以為吃好穿好玩好就是最幸福的，這樣生命才有意義。今年六一兒童節(jié)那天，本以為又可以像往年一樣放假好好玩一下，可老師說(shuō)今年兒童節(jié)不放假了，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息還真有點(diǎn)掃興。不過(guò)老師說(shuō)這一天會(huì)給我們看一場(chǎng)電影，聽(tīng)說(shuō)有電影看心情又舒服多了。
六一那一天，我們隨老師來(lái)到多煤體教室按順序坐到位置上準(zhǔn)備看電影，電影的題目是《驚天動(dòng)地》，講述的是四川大地震的情景。開(kāi)始放電影了，大家全神貫注的看著，當(dāng)時(shí)有一個(gè)小男孩正在操場(chǎng)上打籃球，過(guò)一會(huì)兒突然發(fā)現(xiàn)地上的`籃球不由自主的搖晃起來(lái)，隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，可怕的地震發(fā)生了。這時(shí)，大家紛紛四處逃散。在學(xué)校里，一個(gè)個(gè)老師為了救學(xué)生們有的用自己的身體擋在最危險(xiǎn)的地方，盡可能的讓學(xué)生逃離危險(xiǎn)地帶；有的老師不顧家人和自己的安危保護(hù)著學(xué)生……那一幕幕畫(huà)面讓人看了感動(dòng)落淚。終于，地震結(jié)束了，到處傳來(lái)悲哀的哭泣聲。就在這時(shí)有人大聲喊：“解放軍來(lái)了”。聽(tīng)說(shuō)解放軍來(lái)了大家馬上高興起來(lái)，看到解放軍就看到了希望。解放軍叔叔一到現(xiàn)場(chǎng)就爭(zhēng)分奪秒的搶救生命，他們給危在旦夕的人輸血；他們給受驚嚇的小孩講故事；其中一個(gè)解放軍叔叔在危險(xiǎn)的余震時(shí)不顧一切為救壓在廢墟下的小孩犧牲了……
看到這里，也許你也會(huì)跟我一樣更深的了解生命中的意義，它不只是為了享受，它是一種付出，一種給予，一種奉獻(xiàn)！
歌頌生命作文 14
這個(gè)世界，生存著60多億的人類(lèi)，存在著二百余萬(wàn)種生靈，每一個(gè)物種都有其存在的價(jià)值，同樣，每一個(gè)人都具有其存在的理由，任何一個(gè)人都一定具有其可以值得驕傲的地方，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，以至于一些尚未擁有發(fā)現(xiàn)的人，否定了李白的“天生我材必有用”的豪言壯語(yǔ)，拋棄了圣賢的“天將降大任于斯也……”忘卻了毛澤東的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！北е^(guò)去的輝煌，沉迷于對(duì)過(guò)去的尋求。
生命需要贊美，當(dāng)我們看到別人的成功時(shí)，哪怕是一絲不足掛齒的'功績(jī)，我們都應(yīng)當(dāng)毫不吝嗇的贊美，為下一次的成功注入力量。
生命需要贊美，當(dāng)我們看到有人面對(duì)磨難，掙扎著前進(jìn)的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)贊美，贊美他的堅(jiān)強(qiáng)，把堅(jiān)強(qiáng)鍛造得更堅(jiān)強(qiáng)。
生命需要贊美，當(dāng)我們?yōu)閵W運(yùn)會(huì)的光輝所傾倒時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)贊美，贊美人類(lèi)的進(jìn)取，為更高、更快、更強(qiáng)照亮暗夜的征途。
生命需要贊美，我們應(yīng)當(dāng)贊美，贊美大自然的絢麗多彩，有冰山，有瀑布，有千奇百怪的動(dòng)物，更有形形色色的植物。我們應(yīng)當(dāng)贊美，贊美人性的美好，有親情，有愛(ài)情，有關(guān)愛(ài)弱小的愛(ài)心。
生命需要贊美，我們會(huì)在贊美中茁壯，在茁壯中成長(zhǎng)。
麻雀說(shuō)燕子，能進(jìn)能退。
燕子說(shuō)黃鸝，有著一身美麗的裝束。
黃鸝說(shuō)百靈，天生一副悅耳的歌喉。
百靈說(shuō)最聰明的要算鸚鵡，能學(xué)習(xí)人語(yǔ)。
喜鵲說(shuō)蒼鷹穩(wěn)重雄健。
蒼鷹說(shuō)麻雀小巧玲瓏。
歌頌生命作文 15
每個(gè)人的生命只有一次，我們每個(gè)青少年正是如花似玉的年齡，我們的未來(lái)就是父母的希望。為了不讓父母失望和擔(dān)心，我們一定要好好珍惜生命，我們每個(gè)人的身體健康了，生命也就有保證了。
一條條寬闊的馬路，一輛輛汽車(chē)向四面八方奔馳著，給人們的出行、生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)了不少傷害，每天都有交通事故的發(fā)生，給許許多多的家庭帶來(lái)了災(zāi)難。隨之也會(huì)來(lái)一幕幕血淋淋的人間悲劇：比如：一輛大客車(chē)嚴(yán)重超載，司機(jī)疲勞過(guò)度駕駛而沖下山崖，車(chē)毀人亡;一個(gè)騎摩托車(chē)的小伙子亂闖紅燈，喪命于車(chē)輪下;司機(jī)因酒后駕駛，車(chē)禍無(wú)情的奪走了全車(chē)人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”啊……
我在電視上看了一大塊血跡斑斑的情景，感到很震撼。在圍觀的`人群中我看見(jiàn)了悲慘的一幕，原來(lái)，是媽媽帶領(lǐng)女兒拐彎時(shí)，一不小心摔到了山下，媽媽為了救女兒，把女兒緊緊抱住不放，保住了女兒的生命，自己卻失去了生命，這種母愛(ài)，我深受感動(dòng)。所以，如果要是減速慢行，也不會(huì)造成這樣的悲劇。
每當(dāng)發(fā)生一次交通事故，就會(huì)給多少家庭造成傷害呀!這不是補(bǔ)償?shù)膯?wèn)題，生命不是金錢(qián)可以買(mǎi)得到的。
每一次交通安全教育都會(huì)給我很大的觸動(dòng)，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記在心中，要從我做起。我想呼吁每一個(gè)人，讓我們自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)自己的生命，千萬(wàn)不要讓悲劇再次上演。
歌頌生命作文 16
床前，病危的女孩抬起頭，仰望窗外，渴望在生命的盡頭看到一絲光明，因?yàn)�，她�?jiān)信，生命無(wú)悔�！}記
有人說(shuō)，生活時(shí)時(shí)充滿(mǎn)艱險(xiǎn)，稍有不慎，則可能掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，然而生命怎能因此失去了希望，哪怕不可挽回，也要在短暫的時(shí)間里演繹出生命的光彩，讓生命得以升華而無(wú)怨無(wú)悔。
現(xiàn)在的田維雖只能躺在病榻上，頭發(fā)花白，但卻無(wú)法掩飾她生命的輝煌，對(duì)于僅僅擁有三年生命的她卻一直堅(jiān)守著心中的夢(mèng)想，這也同樣鼓舞著她一次又一次地與死神搏斗，臉上永遠(yuǎn)掛著安詳?shù)奈⑿�。終于，她考上了北京語(yǔ)言大學(xué)的重點(diǎn)學(xué)校，不管承受多大的痛苦，女孩一直堅(jiān)持上學(xué)讀書(shū)，而后，在生命之花即將凋零時(shí)，她寫(xiě)出了《花田半畝》這本凝聚了她生命精華的書(shū)，她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，同樣，她也永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。
面對(duì)生命的不公，她毫不妥協(xié)，盡管她一次又一次的被死神召喚，面對(duì)時(shí)日不長(zhǎng)的生命，她選擇了微笑著走下去……窗前，女孩田維托著腮望著天花板沉思，對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)擁有一切美好的人來(lái)說(shuō)，如今的'命運(yùn)是殘酷的，病魔毀掉了一個(gè)本應(yīng)該擁有美好未來(lái)的女孩的一生，讓她的生命慢慢消逝。多少次，她糾結(jié)的自問(wèn)，為何來(lái)到這個(gè)世界承受無(wú)盡的苦難，最終的答案卻總是兩個(gè)字：“無(wú)悔”
她把自己比做花奴，寫(xiě)作只是她的花鋤；她用自己的生命守護(hù)著花開(kāi)花落，用微笑和意志抗?fàn)幉⒄鞣\(yùn)，因?yàn)樗龍?jiān)信在那半畝的花田里，定能綻放出希望之花！
花開(kāi)花落，女孩永遠(yuǎn)不會(huì)逝去......
歌頌生命作文 17
一切都是那么的平靜，可誰(shuí)也想不到，一場(chǎng)災(zāi)難悄悄地向他們逼近。班長(zhǎng)感覺(jué)到周?chē)囊磺胁粚?duì)勁，怎么有點(diǎn)震動(dòng)。不，不是幻覺(jué)，大樓真的在抖動(dòng)，她第一個(gè)意識(shí)就是地震！她趕緊向老師匯報(bào)。老師也立即作出反應(yīng)：緊急撤離！同學(xué)們聽(tīng)了也都十分驚慌，這時(shí)班長(zhǎng)的一句話無(wú)疑給同學(xué)們打了一劑強(qiáng)心劑：“大家別慌，我來(lái)把住門(mén)，同學(xué)們不要擁擠，有秩序地進(jìn)行撤離�！崩蠋煄ьI(lǐng)著同學(xué)們有秩序走出教室，逃進(jìn)了樓梯口，班長(zhǎng)見(jiàn)最后一個(gè)同學(xué)已走了出來(lái)，便緊跟著同學(xué)們走下樓梯。這時(shí)廣播里傳來(lái)校長(zhǎng)急促的幾句話：“同學(xué)們，在操場(chǎng)緊急集合，開(kāi)始地震了！”令人驚奇的`是，整個(gè)校園沒(méi)有嘩然，沒(méi)有喧囂。
所有學(xué)生又快而又齊地站在走廊上，準(zhǔn)備馬上奔往安全的操場(chǎng)。在一分三十六秒的緊急撤離后，整個(gè)中學(xué)的同學(xué)們都集合在開(kāi)闊的兩個(gè)籃球場(chǎng)上。這時(shí)，大樓在扭曲，在顫抖！仿佛它已是個(gè)奄奄一息的老人，突然“轟”地一聲劇響，鋼筋鐵骨的大樓已變得弱不禁風(fēng)，像一個(gè)醉漢倒了下來(lái)！在不到一百秒內(nèi)，近兩千多名學(xué)生毫發(fā)無(wú)傷，安全地脫離了死神的魔爪。創(chuàng)造了一個(gè)不朽的生命奇跡！我感慨萬(wàn)分：同學(xué)們面對(duì)危險(xiǎn)，從容不迫，無(wú)所畏懼，也讓他們逃離了災(zāi)難。遇到不幸，不要驚慌，為他人而著想，生命的奇跡就隨之而就！
歌頌生命作文 18
人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。只有把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，才能體現(xiàn)它真正的價(jià)值，釋放它無(wú)限的光輝。
清晨來(lái)臨，當(dāng)你走在寬闊的大街上，吮吸著新鮮空氣，望著藍(lán)天白云，你首先會(huì)想到哪些人？是的，是環(huán)衛(wèi)工人，是他們用勤勞的雙手換來(lái)了城市的整潔。黎明，他們拿著冷冰冰的笤帚和簸箕來(lái)到這冷清清的街道上，開(kāi)始了自己平凡的工作，清晨的第一縷陽(yáng)光照在他們忙碌的身影上。下午，環(huán)衛(wèi)工人又來(lái)履行自己的職責(zé)，讓零亂無(wú)章的街道變得干凈美麗，最后一縷霞光照在了他們遠(yuǎn)去的背影上。課堂上，正當(dāng)你埋頭苦思時(shí)，是誰(shuí)來(lái)助你度過(guò)“難關(guān)”？
是的，是老師。老師就像一位辛勤的園丁，除去我們心靈上的“草”。老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，無(wú)私的將自己的畢生所學(xué)教給我們，使我們成為國(guó)家的.棟梁之才。春日里，老師帶我們領(lǐng)略大自然的無(wú)限風(fēng)光；夏日里，老師在烈日下澆灌著我們這些干涸的幼苗，啟迪著我們稚嫩的心靈；秋風(fēng)中，老師向母親一樣呵護(hù)著我們，讓我們小心著涼；寒風(fēng)中，是老師帶領(lǐng)我們長(zhǎng)跑，鍛煉身體，磨練我們的意志……這些人在平凡的崗位上，做出了不平凡的貢獻(xiàn)。
是的，人生的價(jià)值并不在于你創(chuàng)造了什么，而是看你對(duì)別人、對(duì)社會(huì)做了什么。也只有這樣的生命，才是最有價(jià)值的。
歌頌生命作文 19
據(jù)了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數(shù)分布在南極、北極，水被結(jié)成了冰，所以只有很少的水可以喝，我們卻不能節(jié)約用水。這樣，持續(xù)不了多久，人類(lèi)就會(huì)滅亡，世上的所有生靈將殘?jiān)鉁缃^，這美麗的地球?qū)⒊蔀橐黄瑥U墟。就算有水，那也將是人類(lèi)的一滴眼淚了。
但是，有一次，在我出去旅游時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一種可恨的情況。當(dāng)天，我在洗手間洗手回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那里的水龍頭壞了，一滴滴清澈的自來(lái)水像瀑布一樣往外流，我費(fèi)勁心思想把它關(guān)了，但是總不能如愿以?xún)數(shù)貙⑺堫^給關(guān)掉。這時(shí)，正好有一位叔叔路過(guò)，我馬上將這位叔叔叫過(guò)來(lái)，讓他幫我關(guān)一下水龍頭。他卻若無(wú)其事地說(shuō)：“小朋友，不用管了，那是自來(lái)水，用也用不完，放在著，沒(méi)關(guān)系的，它天天開(kāi)著�！甭�(tīng)了這句話，我的`心顫抖起來(lái)：“天那！這山水雖多，但也有用盡的時(shí)候。
海再寬，那它也有盡頭。”對(duì)這位叔叔說(shuō)的話，我馬上辯解到：“水也是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水�！彼麉s一邊搖著頭，一邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系……”我實(shí)在看不慣他的這種習(xí)慣，但沒(méi)有辦法，我只有默默地低著頭，自己來(lái)關(guān)這水龍頭。這水龍頭雖沒(méi)有完全關(guān)掉，但總比以前開(kāi)的水小的多。看到了這件事以后，我想告訴大家：“我們離不開(kāi)水，一旦沒(méi)有了水，就等于沒(méi)有了生命
歌頌生命作文 20
水是人們生活中就為平常的東西，平常得讓人忽視了它的存在。水是生命之源是人們永遠(yuǎn)也離不開(kāi)的一種資源。水是喜怒無(wú)常的，是多面性的。它時(shí)而無(wú)情；時(shí)而溫柔；時(shí)而寬容。
它是人們好朋友；也是人們的壞敵人。水是無(wú)情的，水的無(wú)情會(huì)讓人無(wú)法容忍的。如：北京正被那無(wú)情而洶涌澎湃的洪水吞沒(méi)。死傷的人也不計(jì)其數(shù)。許多人無(wú)家可歸；許多人失去親人。大雨卻仍然在下。而在北京的另一方，云南的人們正飽受□旱折磨的痛苦。沒(méi)水喝，沒(méi)水用，沒(méi)水煮……這倆處的場(chǎng)景讓人見(jiàn)了特別心寒！而且現(xiàn)在正是酷暑，所以人們都愛(ài)去游泳，正是這樣才會(huì)出現(xiàn)溺水身亡的事件，如今廈門(mén)因?yàn)槟缢录陌l(fā)生死了十多個(gè)無(wú)辜的人。
水是溫柔的，它默默奉獻(xiàn)著，為人們的生活服務(wù)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻在工作著，而且連怨言也沒(méi)有。你用它干嘛它都會(huì)做得很好，就算拿它去沖廁所它也會(huì)干得很好。水是也寬容的，你不管把它裝在哪，它都會(huì)很寬容的`把自己擠進(jìn)去。你用它洗手的時(shí)候，它會(huì)很輕柔撫摸著你。水是美麗的。水為我國(guó)帶來(lái)了許多的美景。如：漓江，那明如玻璃的江水，清波漾漾的實(shí)在美不勝收；杭州西湖“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！睂�(shí)在讓人流連忘返；長(zhǎng)江，秀美無(wú)比，是我國(guó)的名勝古跡；黃河，洶涌澎湃，壯觀無(wú)比。水—生命之源。
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