生命之課作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的生命之課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命之課作文1
今天午飯后，我們高橋小學(xué)的小記者們都去文源樓4樓電子報告廳，參加“學(xué)會游泳、防止溺水”的安全教育講座活動。講課的老師是杭州市游泳協(xié)會的隊長華老師和她的隊員們。
華老師先問了我們幾個問題：“什么是溺水？”、“溺水后會怎樣？”大家爭先恐后地?fù)屩卮穑骸澳缢褪窃谒锼劳觥�、“溺水會�?dǎo)致窒息死亡”……接著，華老師告訴我們，水是我們的生命之源，水占地球表面積的71%，我們的生命和生活都離不開水，但是水也會帶來災(zāi)難，我們中小學(xué)生最重要的就是“防止溺水”。
這時，華老師在大屏幕上放了一段如何安全戲水的視頻，視頻告訴我們不能去水庫、池塘等水深的.地方獨自游泳，不能用手拉手、跳下水去救人等錯誤的方法救人。
看完視頻，華老師邀請我們上臺和她的隊員們一起做施救游戲。游戲中華老師要求同學(xué)們用繩子、竿子等工具救人，可結(jié)果同學(xué)們在游戲中都沒能正確地救起人，最后在華老師的指導(dǎo)和她隊員們的演示下，同學(xué)們學(xué)會了用拋繩子、拋救生圈、趴下身體用竿子等正確的方式救人。接下來，華老師還用假人給我們現(xiàn)場演示了人工呼吸和心肺復(fù)蘇的正確方法和步驟。
今天的安全課讓我知道了原來玩水會有那么多的危險存在，雖然我已經(jīng)學(xué)會了游泳，但仍要學(xué)習(xí)自救和安全互救的知識，這樣才能更好地保護(hù)自己和幫助別人。今天的課真是一節(jié)生命之課！
生命之課作文2
在德國的一片森林里，有一顆最高最大的最濃密的樹，樹上有一個鳥窩，鳥窩里住著鳥媽媽和三只小鳥。三只小鳥天天嚷著要去獨立生活，鳥媽媽的耳朵都聽得長繭子了，于是她決定先給孩子們上一堂生命之課。
她親切地對孩子們說：“你們要獨立生活，是一件好事。來，媽媽先教叫你們認(rèn)識這兩樣?xùn)|西�！闭f完，她在樹枝上掛了一塊小黑板，在上面畫了一只鳥籠和一個彈弓。小鳥們看著這兩件怪東西，不解地問：“媽媽，這是什么呀？”
鳥媽媽表情凝重地說：“左邊的是鳥籠。人類喜歡我們活潑可愛的樣子，也愛聽我們美妙的歌聲，他們經(jīng)常想方設(shè)法抓住我們，然后把我們養(yǎng)在鳥籠里喂養(yǎng)、觀賞，雖然被關(guān)的鳥不愁吃了，但從此，再也沒了自由。有時，人類在里面放上香噴噴的食物，引誘我們進(jìn)去，一旦進(jìn)去了，這扇小門就會快速自動關(guān)閉，我們就回不到大自然了�！�
小鳥們聽了目瞪口呆。媽媽又說：“右邊的叫彈弓，能有力地發(fā)射小石子，無論我們停在樹上或飛在空中，都有被射中的危險。被擊中的鳥兒輕的受傷，重的則難以逃過死神的魔掌。去年，媽媽的一個妹妹就沒有逃過這一劫，悲慘地死去。然后，他們……他們還把她烤起來……吃了……”鳥媽媽的眼圈紅紅的。
“人類為什么要這樣做？”小鳥們憤憤不平。
“孩子們，人類這樣自私殘忍，危險無處不在，這正是媽媽不敢過早讓你們獨立生活的原因呀！”
小鳥們沉默了，但過了一會兒，一只小鳥堅定地說：“媽媽，我們會小心的！膽小懦弱的孩子永遠(yuǎn)不會長大，再見吧！”
鳥媽媽又心疼又高興，她溫柔地?fù)崦總�孩子的小腦袋，說：“再見，路上小心，�；貋砜磱寢��！�
“再見，好媽媽！”說完，小鳥們就撲扇著翅膀飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天……
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