生命的旅途作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的生命的旅途作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的旅途作文1
周末，當(dāng)窗外灑進(jìn)一縷縷金光時(shí)，我便開始了一天的行程。當(dāng)然，目的地就是圖書館。
剛邁入圖書館的大門，一種熟悉的味道溢滿全身。我迫不及待地走進(jìn)書房，快步穿梭在書籍之間，看著一本本精美的書，我竟無從下手！一股股書香猶如一個(gè)個(gè)小精靈徘徊在我身邊，使我不能再猶豫。捧著一本心儀的書，擺一個(gè)舒適的姿勢(shì)，貪婪地讀起來。此時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)空靈奇妙的讀書境界：清淡的書香釋放著我的情感，奇妙的知識(shí)洗禮著我的大腦，滋養(yǎng)著我的心靈，提升著我的知識(shí)境界……我完全陶醉了。
��！書籍，雖然你沉默不語，但你卻能滿足我情感的一切需要。至少，它在我沉悶的時(shí)候不會(huì)將背脊對(duì)著我。有書相伴，是我遠(yuǎn)離浮躁的社會(huì)帶給我的憂傷；讓我在沉悶的生活中還能呼吸到一點(diǎn)自由清新的空氣。
記得，我小時(shí)候就愛讀書，至今，我已經(jīng)讀了數(shù)不清的書。但不同年齡不同時(shí)代，不同經(jīng)歷的'閱讀，是不一樣的感受，不過我的知識(shí)確實(shí)是豐富了許多。比如：從逆境中站起來，寫下《假如給我三天光明》的海倫·凱勒；與敵人頑強(qiáng)斗爭(zhēng)到底而練就鋼鐵意志的保爾·柯察金；寫了四部著作的馬克·吐溫等人物我都清楚記得。在這漫漫的讀書人生中，我曾跟著一位令人畏懼的外星人，讓心靈與思想在浩瀚的宇宙中騰飛；我曾牽著豐子愷爺爺?shù)氖�，坐在湖畔，一起欣賞白鵝那動(dòng)人的姿態(tài)……這一切都是那么神圣讓我倍感自豪，倍感滿足。
晚上，當(dāng)我躺下疲憊的身軀，總要拿本書慰問身體。睡意濃了，便合上書，塞于枕下，坦然入睡。每天晚上平靜的讀書為我整日繁忙的學(xué)習(xí)畫上了一個(gè)優(yōu)雅的休止符。在夢(mèng)鄉(xiāng)里，我會(huì)因氣息如蘭的一枕書香而露出一絲無憂的微笑。
浙江溫州鹿城區(qū)甌越小學(xué)六年級(jí):張燕猛
生命的旅途作文2
每個(gè)生命都是鮮活的，都要經(jīng)歷“生、老、病、死”這一過程。人則要經(jīng)過美好的童年、花樣的青春、奮進(jìn)的中年和蒼勁的老年這四個(gè)過程。生命又宛如一棵樹，小時(shí)侯需要父母的呵護(hù)，中年是根繁葉茂的時(shí)期，也是大有作為的時(shí)期，而老年時(shí)期卻又是顯得那樣的蒼勁有力。在人的生命的旅途中，總會(huì)有看不完的風(fēng)景、走不完的坎坷和說不完的感受。而這些景致，有可能是叢林，有可能是沙漠，也可能是一片汪洋大海這寫坎坷既可能是許多兇猛的野獸，又可能是對(duì)于水的渴望，還可能是怎樣渡過大海的苦惱而這些感受，有可能是易戰(zhàn)勝的猛獸，但還是留下的那一份驚恐，有可能在沙漠見到了一片綠洲的那份喜悅，也有可能是你看見了大海而望洋興嘆。歲月如歌，人生如夢(mèng)，生命如金。人生的意義不應(yīng)該僅僅重視生命的每一個(gè)小小的不起眼的過程，經(jīng)歷過一次失敗后，就得去認(rèn)真分析失敗的原因，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)同樣在經(jīng)歷了成功后，也不能驕傲自滿，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，精益求精，以便以后的經(jīng)歷會(huì)更加完美。生命的過程，只有做了有意義和值得紀(jì)念的事情，才算是多姿多彩、色彩斑斕的人生。
一次有意義的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，一次生命危機(jī)中的獻(xiàn)血活動(dòng)、學(xué)習(xí)中的一次次探索，科技制作中的一次次發(fā)現(xiàn)，球場(chǎng)上的一次次拼搏，還有家長、老師和同學(xué)之間的一次次心靈的溝通。這一次次的機(jī)會(huì)都讓我們的知識(shí)在不斷求索中收獲，讓我們的創(chuàng)造能力在不斷提升，意志也在磨練中不斷堅(jiān)強(qiáng)，情感在交流中更加融洽，我們的生活因此而顯得更加精彩。生命的過程是如此美麗，我們沒有理由不去把握好你生命的每一個(gè)過程。
生命的旅途作文3
漫漫人生中，總有幾個(gè)人在你迷茫的時(shí)候點(diǎn)醒你，在你傷心時(shí)安慰你，他就是你生命旅途中的恩人—老師。
我小學(xué)的楊老師，她是一個(gè)年輕，直率的老師。記得那一年她剛帶上我們，那一年，我三年級(jí)，總是丟三落四的，那一天，像往常一樣跑完操，我正在班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生，生活老師讓我去教室拿簸箕，于是我從教室拿了下來，一個(gè)生活老師問我借，因?yàn)槭抢蠋�，我毫不猶豫就借給了那個(gè)老師。于是我就上樓去了。上課了，老師問簸箕去哪了，同學(xué)們都指向我，說是我拿走了，我趕忙對(duì)老師解釋：“老師，一個(gè)生活老師問我借走了�！薄吧罾蠋�？哪一個(gè)？”我忽然心慌起來，含含糊糊的說：“就那個(gè)�！薄澳囊粋�(gè)？姓什么或叫什么名字？”我低下頭，不說話了，老師一直問。我哭著說了一句：“老師我是真的不知道�！崩蠋熀敛涣羟榈陌盐液靡活D批評(píng)。
從那以后，我再也不敢把東西隨便亂放，或隨便亂借給別人了。我干些老師的批評(píng)。雖然那是我第一次被老師批評(píng)的那么狠，但是經(jīng)過那一次的教訓(xùn)，我是再也不敢了。
我是個(gè)典型的慢性子，干什么都慢，很少著急。楊老師發(fā)現(xiàn)了我的這一缺點(diǎn)。那一次上體育課，同學(xué)們都去了操場(chǎng)，我仍在收拾東西，楊老師走了進(jìn)來，要與我賽跑，就教室�！皝�，你不是慢么？跟我賽跑，跑不過我，我可讓你寫檢查�！薄鞍�！哦�！蔽衣恼f。老師就與我在教室走了二十幾個(gè)來回，最終，我勝利了。老師笑笑說：“這不能快么，以后再慢我可踹了�。 薄芭�！好吧”
這事以后，雖然我的慢性子沒有完全收起來，但明顯有了好轉(zhuǎn)。我感謝老師。
我生命旅途中的恩人—楊老師，您對(duì)我的恩情是我終身難忘。您的恩情滋潤了我的心田，使我有正充分的力量，茁壯成長。
生命的旅途作文4
生命從自己的哭聲開始，又在別人的淚水中結(jié)束。從生到死的距離就是一段過程，在這段時(shí)光中，每一個(gè)生命都有著各自的生活軌跡以及不一樣的境遇。
每個(gè)人都希望自己的生命旅程變得有意義，希望它變成幸福的征程，因而過程變得更加重要，同時(shí)令人期待。
為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈奮斗，這中間的過程需要付出許多艱辛和汗水，也許這會(huì)是一個(gè)很漫長的過程，也許到了最后夢(mèng)想也不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，但是經(jīng)歷了這一過程的你其實(shí)已經(jīng)學(xué)到了很多知識(shí)，豐富了自身的人生閱歷，收獲了很多珍貴的東西。經(jīng)歷了一次蛻變，這是一個(gè)成長的過程，一次鍛煉自己的歷程。
幻想自己行走于一條黑暗的隧道中，當(dāng)你從一個(gè)入口進(jìn)去時(shí)，由于四周漆黑一片，什么都看不見，這時(shí)心里定會(huì)產(chǎn)生一種恐懼感，因?yàn)槟悴恢佬凶叩倪^程將會(huì)發(fā)生什么事，更不知道等待你的將會(huì)是什么。然而，下一秒你便會(huì)勇敢地邁開自己的腳步，仿佛一旦停下腳步，危險(xiǎn)就會(huì)降臨。在不停地行走中，陪伴著你的只有風(fēng)聲，它從你耳邊輕輕地吹過，瞬間與你擦身而過。當(dāng)你看到前方的光亮?xí)r，你知道希望的曙光終于出現(xiàn)了，心里定會(huì)產(chǎn)生喜悅之情，這是一段一開始讓你害怕最后又讓你驚喜的過程，這一過程因?yàn)槌錆M未知而變得神秘，具有吸引力，是一個(gè)值得探索的過程。
追求幸福是過程，探索世界是過程……總之，所謂的經(jīng)歷都會(huì)是生命中一段豐富而有意義的旅程。
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