有關(guān)生命之歌作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的生命之歌作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命之歌作文 篇1
生命像一首優(yōu)美的歌，動(dòng)聽但短暫；生命像一部沒有排練過的電影，精彩而不能回放；生命如天上的繁星，明亮而易逝……生命是寶貴的，我們要珍惜生命。
我家養(yǎng)了一盆花。一天，我給它澆水的時(shí)候不小打碎了。我就把它堆在院子的墻角邊，不管不顧，幾天以后我打掃院子時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)墻角的廢墟里又冒出了嫩綠的小花苗，真是一個(gè)奇跡呀！它們竟然在沒有陽(yáng)光、沒有雨水的環(huán)境下不屈不撓的頑強(qiáng)生長(zhǎng)。我很后悔沒有好好照料它，以后我要每天給它澆水，讓它經(jīng)常曬太陽(yáng)，讓它更加茁壯成長(zhǎng)！
還記得有一天，我在小區(qū)里散步，看到了一棵長(zhǎng)在墻縫里的小草。媽媽告訴我是鳥吃了草籽，草籽通過小鳥的糞便排泄到墻縫，草籽就在墻縫里一天天成長(zhǎng)。小草真頑強(qiáng)呀！難怪有一首贊美小草的詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草不論生存環(huán)境多么惡劣都不會(huì)放棄自己的生命。
生命是寶貴的，但它不一定是完美的，“人生不如意十之八九”。在困難、挫折面前，有些人會(huì)執(zhí)著堅(jiān)持，可有的人卻自尋短見。記得曾經(jīng)看到過一些報(bào)道：一名小學(xué)生因?yàn)槔蠋煼艑W(xué)讓他留在教室補(bǔ)作業(yè)而上吊自殺；一名大學(xué)生因考試成績(jī)不理想而服毒自盡；一名打工者因?yàn)槔习辶R了他幾句，他就從高樓上跳下來(lái)……這些生命的白白流失，讓人觸目驚心。人生雖然會(huì)有挫折，但是我們必須勇敢面對(duì)，珍愛生命，活出光彩。讓我印象最深的是張海迪，她5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，在殘酷的命運(yùn)面前，張海迪沒有沮喪，沒有沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭(zhēng)，讓自己的生命活得光彩有力！
生命就如夜晚璀璨的星星，讓我們見證它的閃亮；生命就如朝陽(yáng)的晨曦，讓我們見證它的燦爛；生命就如雨后的彩虹，讓我們見證它的光彩，讓我們高奏生命之歌，活出真我風(fēng)采！
生命之歌作文 篇2
大家都知道，在世界萬(wàn)物中，唯有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生命中的權(quán)利，我們要熱愛生命。
我從小就聽一類勇敢地去與困難作斗爭(zhēng)而最終取得成功的故事。張海迪姐姐就是其中的一個(gè)。她小時(shí)候患了重病高位截癱，因此沒有一天能來(lái)學(xué)校。但她并不屈服，自學(xué)了有小學(xué)，初中，高中，大學(xué)的所有課程，并且獲得了大學(xué)的學(xué)位。她還學(xué)了針灸，治好了很多人的病。還有她學(xué)了很多語(yǔ)言：日語(yǔ)，法語(yǔ)，韓語(yǔ)，英語(yǔ)……翻譯了許多的著作，給人類作出了很大的貢獻(xiàn)，
我不但聽說(shuō)了張海迪姐姐的故事，還聽說(shuō)了海倫`凱勒和愛迪生的故事。
海倫·凱勒19歲時(shí)雙眼盲了，雙耳聾了。但他還是自己自學(xué)了
小學(xué)，初中，高中，大學(xué)的所有課程，并且考入了哈佛大學(xué)，最終成為了教育家。
愛迪生在火車上做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，把一節(jié)車箱給毀了，列車長(zhǎng)生氣了，把他所有的實(shí)驗(yàn)品都摔壞了，并把他趕了出去。愛迪生并不就此罷休，他不斷地做實(shí)驗(yàn)做成百上千次，也經(jīng)過了許多挫折和困難，終于創(chuàng)造了許多發(fā)明，成了大名鼎鼎的發(fā)明家。
��！他們是多么頑強(qiáng)！
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，是值得珍惜的，生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，生命既是短暫的，也是永恒的，讓我們都來(lái)珍惜生命的價(jià)值，熱愛，珍惜我們的生命，用愛和堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一曲生命的贊歌。
生命之歌作文 篇3
海倫.海勒只活了只活了88個(gè)春秋，87個(gè)沒有光明孤獨(dú)的歲月。馬克.吐溫曾經(jīng)說(shuō)過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫.凱勒�！边@個(gè)暑假我讀了《假如給我三天光明》，海倫的精神深深震撼了我，這個(gè)人也從此在我心中，我時(shí)刻以她為榜樣，學(xué)習(xí)她的精神。
“假如給我三天光明”也許健康的我們也許一生都不會(huì)去想這個(gè)問題，所以第一眼見到這本書，就自然地被他的題目吸引。便下意識(shí)，反問自己：如果沒有眼睛，也許迎接我們的是另一個(gè)漆黑的世界，不敢想象的世界。那么如果給我們?nèi)旃饷�，我們�?huì)去看什么呢，什么才是自己渴望見到的？
海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。
海倫只有19個(gè)月的光明和聲音，但她在沙利文老師的幫助下，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并考上了著名的哈佛大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)，最令我感動(dòng)的是海倫小時(shí)候?qū)W說(shuō)話的故事。要知道，對(duì)于一個(gè)既失明又失聰?shù)娜藖?lái)說(shuō)，想學(xué)會(huì)說(shuō)話，簡(jiǎn)直是異想天開。但是她靠著頑強(qiáng)的毅力，每天堅(jiān)持練習(xí)，一次不行兩次，兩次不行三次……加上莎莉文老師的細(xì)心指導(dǎo)，終于斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出“天氣很溫暖”，雖然只是一句字母拼成的話，但那畢竟是人類的語(yǔ)言。
海倫。開了身殘志不殘，她從一個(gè)殘疾人走向大作家，創(chuàng)造這一個(gè)奇跡，全靠一顆不屈不撓的心，在逆境中，她勇敢接受了挑戰(zhàn)，到了生活的光明，向世人證明：殘疾人是可以有所作為的。而我，一名健全的人，與他相比，我顯得十分渺校學(xué)習(xí)上，一遇到難題，就依賴?yán)蠋�；生活上，一遇到難題，就依賴父母。因?yàn)槲胰狈σ懔�，所以做事�?jīng)常半途而廢。在海倫面前，我感到慚愧。也許還有許多人沒有看過這本書，我相信，當(dāng)你讀完這本書時(shí)，一定會(huì)被她的故事所感動(dòng)。
人生就像長(zhǎng)跑，身體累了就想停下休息，但有時(shí)，因?yàn)槲覀兊囊庵�，還是跑到了終點(diǎn)。正是由于我們的心不能停止，所以才不斷激勵(lì)自己要加油，要堅(jiān)持。就像海倫說(shuō)的那樣：“我的身體雖然不能自由，但我的心是自由的�！�
人的一生很短暫，不應(yīng)該遇到問題就怨天尤人，時(shí)間如同流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事時(shí)，是否意識(shí)到人生的價(jià)值？
生命之歌作文 篇4
大自然中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有許多旋律，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的旋律，組成了大自然之歌。人生亦是如此，一次次與眾不同的經(jīng)歷，譜寫了人生之歌！
徘徊在秋天的小徑上，有一種驀然回首的沖動(dòng)。于是，回眸，定睛，轉(zhuǎn)身——一片火紅的楓葉隨風(fēng)飄落，飄落在清澈的水面上，微微蕩起一層奇幻的漣漪……心頭，也似被那片楓葉激起一絲波動(dòng)：人生？歌聲？
葉子是完美的。在春天，那是一種嫩綠，清新可人；在夏天，那是一種濃郁，沉穩(wěn)自如；在秋天，那是一種成熟，樸素淡雅；在冬天，那是一種安詳，脆弱但仍具有輪廓。而現(xiàn)在，葉子是風(fēng)的舞伴，和著優(yōu)美的自然之歌飄然落下，彈奏出一曲曲動(dòng)聽的自然之歌。
人生亦如自然，而每一件事亦如那一片片樹葉，不斷地奏出人生之歌。童年，天真、無(wú)暇，自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，一切都是美好的；少年，學(xué)習(xí)，探險(xiǎn)，成功，活潑好奇、無(wú)所畏懼，那是一首悲喜交集的歌曲；青年，經(jīng)歷、探索、追求，蘊(yùn)含著人生之夢(mèng)，那是一曲激情豪邁的歌；中年，辛勤，壓力，負(fù)擔(dān)，拼搏，那是一曲不斷反抗的戰(zhàn)歌；老年，輕松、回憶、遺憾、喜悅，那是一曲令人捉摸不透的歌。正是這種種的不同，這是這一曲曲復(fù)雜的歌構(gòu)成了我們?nèi)松琛?/p>
生命是含許多和音的交響樂，生命是一顆感恩而快樂的心，在生命之歌中，何不多些歡樂之歌，多些豪情壯志的歌？用這些歌組成一場(chǎng)音樂會(huì)，陶醉所有的人！
生命之歌作文 篇5
沒經(jīng)過我的允許
你們把我?guī)У绞澜?/p>
讓我得到了鮮活生命
卻失去了真正的幸福
我有我自己的道路
請(qǐng)讓我自己鋪墊
路邊的磚頭讓我日積月累
不用你們無(wú)窮無(wú)盡的付出
你們剪掉了我的翅膀
讓我在籠子里漫步
你們不允許我飛向天空
卻讓我成為了真正的懦夫
你們是我的父母
卻有阻止了我前進(jìn)的道路
那些無(wú)謂的前程
我的生命中根本沒有羨慕
我擁有的是我的大腦
我運(yùn)用的是我的天賦
我愿奏起我自己的生命
也愿唱出我自己的歌曲
請(qǐng)記住，請(qǐng)敲響，請(qǐng)歌唱
那是我的生命之歌
生命之歌作文 篇6
人生本是一張音譜，每一天都是一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在心中歌唱著這首生命之歌。人生的歌婉轉(zhuǎn)曲折，有酸有苦也有甜。把握好人生的方向，唱響人生之歌，留下亙古不變的絕唱。
蠟燭是一首歌，他用絕唱的美燃燒自己照亮他人。老師就像蠟燭一樣犧牲自己照亮我們前進(jìn)的道路。是老師教育我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，勤奮刻苦。一支粉筆，三尺講臺(tái)，唱響了教師的生命之歌。
園丁的人生是一首美妙的歌，他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們不曾貪戀人世間的雍容華貴，只想有自己的技藝，把美帶給人間。他們修剪著植物的.枝杈，讓他們成長(zhǎng)為棟梁之材。一把剪刀，一顆青松，唱響了園丁的生命之歌。
警察的一生是一首激昂的歌，他們?cè)谖ｋy面前從不退縮。不畏艱難前仆后繼。為了人民群眾的安全日益操勞，卻從不抱怨，他們是公平和正義的化身，他們是英雄。一把槍，一身警服，詮釋了警察的生命之歌。
醫(yī)生的一生是一首動(dòng)聽的歌，他們是白衣天使，他們的愛心在彌漫著消毒液的空氣中穿梭，他們悉心照料著生病的人們，關(guān)懷著他們，從不覺得疲憊，他們是偉大的拯救者。一把手術(shù)刀，一身白衣，唱響了醫(yī)生的生命之歌。
作家的歌則是一首曼妙的歌，他們用文章了抒發(fā)自己的情感，他們用語(yǔ)言告訴我們：在污濁的社會(huì)中做一個(gè)正正當(dāng)當(dāng)?shù)娜�，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。一支鋼筆，一張白紙，唱響了作家的生命之歌。
在城市的角落里還有一群同樣值得我們敬仰的人。他們辛勤勞作，每天都打掃著街道，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他們從不退縮，他們說(shuō)：城市的面貌是文明的象征，我們不能讓垃圾把一座城市的文明埋沒。一把掃帚，一個(gè)垃圾桶，唱響了環(huán)衛(wèi)工人的生命之歌。
人生的歌有很多，唯一不變的是自己要唱好這支歌，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，歲月流過，莫讓回憶變?yōu)椴豢暗挠洃�，唱響生命之歌，為自己也為他人。送人玫瑰手有余香�?/p>
生命之歌作文 篇7
這是一條好長(zhǎng)，好長(zhǎng)的路，曾雕刻著歲月的長(zhǎng)痕，撰寫著生命的陸離，作文 生命之歌。
但它好長(zhǎng)，太遠(yuǎn)，怎能這樣的十全十美？所有人都不能預(yù)言它的命運(yùn)。
于是，它再也不能這樣，痛了，累了，哭了，傷了，它轉(zhuǎn)彎了。拐角處它傷痕累累。那是一道道好長(zhǎng)，好深的口子。時(shí)間的推移無(wú)法磨滅，旭日的光輝無(wú)法撫平。
走下去，轉(zhuǎn)過千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)拐角，笑容，淚水，歡笑，悲傷，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，重復(fù)上演這昨日的結(jié)局。不同的是，這點(diǎn)地總是妙幻著。
走下去，不論前方是荊棘
遍野，還是芳草滿地。走下去，不論是“一覽眾山小”的豪邁，還是“萋萋滿別情”的惆悵。不是因?yàn)樗慕Y(jié)局是如何的完美，哪怕凄慘也無(wú)濟(jì)。曇花開心的笑了，彩虹欣慰的哭了，燎原的春草葬身于火海，卻掛著笑容。
這是一條好長(zhǎng)，好長(zhǎng)的路。永遠(yuǎn)也走不完的路。
它沒有盡頭。哦，不，只要你放棄了，就一剎那，一切都結(jié)束了。
生命之歌作文 篇8
生命，是短暫的。雖然，每個(gè)生靈都希望能夠長(zhǎng)命百歲，希望自己的生命是無(wú)限漫長(zhǎng)的。但，正如臧克家所說(shuō)：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了�！鄙�，并不是可靠長(zhǎng)短來(lái)評(píng)判的。還記得那個(gè)叫何玥的女孩嗎？12歲的花樣年華，她卻如同花朵從枝頭散落，永遠(yuǎn)離開。她的生命是短暫的，可她卻將另外的兩個(gè)生命從死亡邊緣拉了回來(lái)。她將她的愛，永遠(yuǎn)的留了下來(lái)。因此，短暫，是生命之歌的一種音符。
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