關(guān)于生命作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的生命作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命作文 篇1
抬頭看窗外，細(xì)雨蒙蒙，仔細(xì)的聆聽著細(xì)雨美妙的聲音，感覺猶如黑白鍵上滑過般舒暢。柔柔雨絲，如霧，似紗。一縷一縷在窗前飄蕩。我合上手中的書，輕輕的呼吸著新鮮的空氣，然后告訴自己：春天來了。
很久以前就想尋找機(jī)會去春游，卻一直抽不出時間。繁重的生活束縛著我，沉重的難題壓抑著我，一直都不肯讓我放松，使我醞釀已久的感情，總在心里滿滿的站著。
同學(xué)們說，出去走走吧，感受一下春天的景象和春氣，于是，我終于決定去尋找春的感受，去體驗自己曾有過的思想。順著郁郁蔥蔥的野草嫩綠的方向，我把自己的思想放開，像一只自由自在的鳥兒在天涯海角間飛翔。
一種柔柔的感覺，將我的心拉回到現(xiàn)實，腳邊是一叢綠得發(fā)亮的薔薇，它在春雨的洗沖下，顯得更嬌柔，更鮮艷，我細(xì)細(xì)地向它的腳根望去，心想：啊！這叢粉紅色的薔薇，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打[注: 原指花木遭受風(fēng)雨摧殘。比喻惡勢力對弱小者的迫害。也比喻嚴(yán)峻的考驗。]，才等到今天吐著芬芳吧！也許它經(jīng)歷了千萬次地拼搏，才會有今天的生機(jī)勃勃。我蹲下身，輕輕地?fù)崦恳欢浠ǘ汲⻊尤�，然而每一朵都不完整，都少了一片或兩片花瓣兒，但是，它們依舊努力地綻放，依舊擁有自己的美好春天。我恍然大悟，原來誰也不能決定自己的人生，這段生命歷程，只有靠自己才行。
我凝視著那叢薔薇，它的每一片綠葉，即使是殘缺不全的，也依然伸展得那般有力。我站起身往回走時，我忽然感覺到春天濃濃的生命氣息，春天是花草樹木的生命起。
生命作文 篇2
“救命��！快幫忙撥打119！”失火套房的窗戶邊，兩名年輕的小伙子站在那兒，裸露著上身，用礦泉水弄濕窗簾捂鼻，向周邊的人揮衣呼救求助……
6月3日清晨7點多安溪縣鳳城鎮(zhèn)的龍湖小區(qū)內(nèi)，76棟5樓502套房起火，兩人被困。安溪消防大隊消防官兵趕到現(xiàn)場后，緊急破拆房門，冒著嗆鼻的濃煙和焦灼的大火，救出兩人。兩名被困者被不同程度燒傷，不過暫無生命危險
看了這篇報道，我深有感觸。雖然這篇報道并沒有什么特別之處，，但同樣能引起我的深思:為什么這兩位年輕的小伙子能逃過一劫？僅僅是運(yùn)氣好嗎？還是火太小？都不是吧？那到底是為什么他們會僥幸獲救呢？原因其實很簡單，那就是他們采取了正確的自救方法，挽救了自己的性命。
由此可見，對各種緊急災(zāi)難的應(yīng)對方法是十分重要的，別小看這一條條逃生的技巧，它可是你遭遇危急情況的秘密武器。再談?wù)勥@起火災(zāi)，兩人的自救方法值得肯定，但還不夠冷靜，在遇到突發(fā)情況，保持冷靜，不盲目行動才是首要條件。發(fā)生火災(zāi)時，要盡量利用身邊的物品（如窗簾、墻邊落水管）逃離火場。如不能，則要用濕毛巾捂住口鼻向路人求救。
說到這兒，我不禁想起了同學(xué)們對學(xué)校開展的防火防災(zāi)活動充耳不聞的樣子，看完這則報道，我忍不住要說：“災(zāi)難其實離我們很近，我們要隨時提防，畢竟，生命無價！”
生命作文 篇3
陶淵明先生說“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”很多人都把這句話單純地當(dāng)作珍惜時間的座右銘來對待，卻從未明白這其中蘊(yùn)含著更深層次的意思是“生命”。
其實無論是時間還是歲月，他們只不過是生命的一種體現(xiàn)罷了，正如富蘭克林所言“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料。”時間對于生命來說就是一種最核心的材料，而生命對于我們來說就像是電腦的芯片一樣，如果我們連芯片都沒有了，那我們還如何運(yùn)行，那我們存在的意義又何在呢？所以，基于此來看，我們必須好好珍惜時間，因為這就意味著我們在珍惜生命，尊重生命。
從小到大，無論是老師還是父母，每次都對我們說生命是寶貴的，人的生命只有一次，所以我們要珍惜生命，尊重生命。不過由于我們的經(jīng)歷，我們的閱歷，我們的知識，我們的能力所限，我們總是無法理解“生命”這一概念，所以對于一些急救知識，對于一些危急關(guān)頭，我們總是束手無策，無能為力，只能眼睜睜看著一些鮮活的生命離我們而去，這是何其不幸，何其涼薄，何其悲傷啊！
最近我們學(xué)校組織了心肺復(fù)的課程講述，通過這聲情并茂的一堂課，我忽然就明白了生命的珍貴，也懂得了生命的脆弱。我發(fā)現(xiàn)，生命是世間最為薄弱的東西了，一旦受損就很難再恢復(fù)到最初的健康，甚至連搶救的機(jī)會都沒有，修養(yǎng)的時間都沒有，重來的可能性也沒有。
平心而論，這節(jié)課讓我受益非凡，通過老師的講解，通過視頻的播放，通過同學(xué)的.演示，通過自己的操作，我發(fā)現(xiàn)有時候，人的呼吸可能就在分秒之間就會驟停，人的生命可能在分秒之間就會喪失，所以我們必須對生命充滿敬畏，因為這是對自己負(fù)責(zé)，也是對別人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
當(dāng)然，除了感慨，除了反思之外，我們更需要的是做出實際行動，我們必須好好去了解一些醫(yī)護(hù)知識，一些急救知識，一些急救手段，這樣一來，我們就有可能讓自己的存活機(jī)會變大，更重要的是，如果我們能夠在危急關(guān)頭拯救他人，保護(hù)他人的話，那是一件多么值得自豪，值得開心的事情��！
“生命誠可貴”，每個人的生命都不可能有兩次，所以我們必須好好度過自己的一生，好好善待每一個生命，珍惜每一個生命，保護(hù)每一個生命。
生命作文 篇4
忍一時，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。——題記
時光逆轉(zhuǎn)，我立于歷史的長河之中，細(xì)細(xì)品味華夏先輩流傳下來的忍耐之道。
烽火臺，狼煙起，血染千軍萬馬。在這動亂的春秋時期，視天子如影，諸侯爭霸。越王勾踐因不聽賢臣良言，長刀相向，因而忍受亡國之痛，方知悔恨。于是，他忍一時之痛，成為吳王夫差的馬車夫，為吳王所驅(qū)使。走過了三個春秋風(fēng)雨，經(jīng)過無數(shù)的考驗，終于獲得夫差的信任，得以重返故國。
回國后的勾踐，勵精圖治，善納良言，與百姓同耕，與兵士同苦，臥薪嘗膽，抓住了稍瞬即逝的機(jī)會，出兵攻打吳國，站在姑蘇臺上，方報亡國辱君之痛，成其春秋霸主之名。
逢亂世，戰(zhàn)火凄，劍興廢，萬馬鐵蹄。在秦朝暴政之下，天下英豪群而起之，伐秦誅暴君。年少的韓信有著遠(yuǎn)大的理想，可年少的他卻承受了喪父喪母，雙親盡失之痛。
一日，韓信背著自己的寶劍來到鬧市，無奈遇上了街頭無賴，曰：“你整天背著寶劍，要是有膽量你就殺了我，要是你沒膽量的話，你就從我胯下鉆過去，求爺爺我放你一馬吧！”韓信手握寶劍，目含怒火，卻想到了“成一世霸業(yè)，不逞一時之勇”，只好在眾目睽睽下鉆過無賴胯下，忍受了胯下之辱。
此后，韓信奮發(fā)圖強(qiáng)，勤讀兵書，勤練武藝，終于被漢王劉邦賞識，收于麾下。背水一戰(zhàn)，一戰(zhàn)成名，驅(qū)霸王于烏江。韓信因忍一時胯下之辱，成一世名將。
“清風(fēng)徐來，水波不興”。青山綠水之間，蘇子泛舟而游，在政治上的失意并不能打擊我們的曠世奇才蘇軾。因為蘇子忍住了官場上失意之事，以樂觀豁達(dá)的心理笑看人生，因而有了聞名于世的《赤壁賦》，也正因為他的忍耐，才成就他獨(dú)具一格的豪邁之風(fēng)。
先輩的忍耐之道博大精深，后輩小子不能一一參透。但小子謹(jǐn)記教訓(xùn)：年少輕狂者，要學(xué)會忍一時，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。
生命作文 篇5
人生自古誰無死，留取丹心照汗青！與永恒的時間相比，人的一生是短暫的，在生與死之間徘徊，正像夏夜的每顆劃破長空的流星，轉(zhuǎn)眼間跨越了光明與黑暗的時空。
生命是多么的寶貴，在這個世上生存的機(jī)會，每個人只有一次。但有的人卻是那樣的不珍惜生命，為一點點困難或失戀等而要跳樓。
我們不應(yīng)該這樣對待生命，因為這個世界上還有許多事情等待著你來完成。我們應(yīng)該把自己生存的每一天，看作是生命的最后一天，要在這最后一天里，盡量地多做一些能為自己的祖國爭光的事情。
生命在于運(yùn)動！在我們的生命中，當(dāng)然也少不了運(yùn)動，我們應(yīng)該多做一些運(yùn)動，把該運(yùn)動的時間分配好，不要浪費(fèi)我們身邊的每一分，每一秒，因為有一句話是這樣說的，浪費(fèi)時間就等于浪費(fèi)生命！
我們要知道，人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。我們應(yīng)該感謝生命，是它給了我們這么多。給了我們在這個世上生存的機(jī)會，給了我們創(chuàng)造奇跡的機(jī)會，給了我們報答祖國的機(jī)會，哦，對了，還給了我們一顆感恩的心……生命給了我們這么多，我們還有什么理由不去珍惜它。啊，讓我們?yōu)樽约嚎少F的生命喝彩吧！
生命作文 篇6
大家經(jīng)常告訴我不要爬高爬低，要珍惜生命、熱愛生命。我常常想：為什么呢？經(jīng)歷了那件事后，我下定決心以后不再爬高爬低，要珍惜生命、熱愛生命。
那一天，我在上拉丁課時，意外發(fā)生了：當(dāng)時老師在給別的同學(xué)上課，我和幾個同學(xué)在把桿上淘氣。突然把桿震了一下，我重心不穩(wěn)，瞬間就來了一個“空中360度大旋轉(zhuǎn)”，摔下了把桿。當(dāng)我回過神來，想用手撐地從地上爬起來的時候，頓時感到右手一陣劇痛。很快，爸爸媽媽和老師就把我送到了醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查診斷，確認(rèn)右手摔斷了。
接下來的這一個月，對我來說，實在是太艱難了。干什么都需要別人幫忙，洗臉、刷牙甚至上廁所，我覺得自己好像又回到了嬰兒時期。學(xué)習(xí)的時候，需要用左手寫字，字寫得又丑又慢。甚至沒辦法睡一個安穩(wěn)覺，就怕一不小心壓到了受傷的手。我感到痛苦無比，每天郁郁寡歡。就在這時，我學(xué)到了杏林子的《生命生命》，被文章中飛蛾和瓜苗的頑強(qiáng)打動，更被杏林子的事跡感動。吉林子用畸形的手寫下了一篇又一篇鼓舞人心的文章。和他們相比，我所遭受的這一點苦痛又算得了什么呢？
我又重新露出了笑容，迎接受傷的每一天，讓每一天都成為自己獨(dú)一無二的磨練。帶著繃帶，我登上了快樂陽光的舞臺，用自己的歌聲打動聽眾，并獲得了義烏賽區(qū)的金獎。
生命對于每一個人來說，都是寶貴的。請大家相信，風(fēng)雨過后的彩虹更美麗！
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