無(wú)限的生命作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的無(wú)限的生命作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
無(wú)限的生命作文 篇1
____讀<<生命,生命>>有感生命到底是什么?它為什么是那么偉大,為什么掌握著人類的一切?沒(méi)有了生命將會(huì)怎樣?當(dāng)我面對(duì)自己的生命時(shí),我不斷地想,不停地問(wèn).當(dāng)我看了<<生命,生命>>這篇課文時(shí),我萬(wàn)分感動(dòng).飛蛾為追求無(wú)限的生命時(shí),努力地反抗,斗爭(zhēng).展現(xiàn)自己最強(qiáng)的一面.以驚人的毅力展現(xiàn)在我的面前.:為什么它會(huì)這么堅(jiān)強(qiáng)"我問(wèn)道.難道為了生命而斗爭(zhēng),會(huì)有如此強(qiáng)大的力量嗎?香瓜子在一個(gè)墻角下長(zhǎng)了出來(lái),在一個(gè)沒(méi)有充足的陽(yáng)光,沒(méi)有足夠的水分就能長(zhǎng)出來(lái),如此的強(qiáng)大.雖然它只是一課香瓜子,可在我的眼里,它就如同巨人一般.當(dāng)"我"聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲時(shí),那有節(jié)奏的心跳讓我明白:要讓有限的生命,發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值..在生活中有許多這樣的例子.如貝多芬,他雖然耳聾了,可是他依然創(chuàng)造音樂(lè),不怕任何困難,把有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值.諾貝爾也以他驚人的毅力戰(zhàn)勝了眼前的一條條河流.最終為祖國(guó)風(fēng)險(xiǎn)了他的一生.而我要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種不怕困難,把困難當(dāng)作腳下的一塊石頭,走過(guò)去就行了.雖然我的眼睛失去了一半的視力,但是我不能放棄.要想比自己更糟糕的人,他們是如何的度過(guò)的.要看重生命,生命是有限的,是偉大的.要珍惜生命,珍惜生命就是珍惜眼前的一切. 無(wú)限的生命總是要人去掌握,好好的利用它.讓它發(fā)揮得更好,更加完美!
無(wú)限的生命作文 篇2
帕斯卡爾對(duì)人有這樣一種認(rèn)識(shí)：人既偉大又悲慘。人認(rèn)識(shí)到了自己所能取得的有限，不會(huì)諸事順?biāo)旒涸�，卻仍渴望著無(wú)限，因生命中未得的殘缺而不斷追求。
正因如此，未得的悲傷被巧妙地轉(zhuǎn)化為追尋的快樂(lè)，這一份對(duì)無(wú)限的渴望使人清醒地定位自己，付出無(wú)悔的努力。遙想當(dāng)年《法國(guó)大革命史》這部巨著的形成過(guò)程，是著者卡萊爾在失去原稿，不復(fù)可得的悲慘遭遇中，重新鼓起勇氣，再次完成，并更為精益求精的第二部成書(shū)。這部書(shū)是卡萊爾的夢(mèng)想，是在一直渴望取得的頂峰。倘若就因一次失去的悲慘，認(rèn)定此生無(wú)法企及，那卡萊爾何嘗能在找尋未得，找尋無(wú)限的過(guò)程中重拾作為一個(gè)史學(xué)家的欣慰和喜悅呢?
所以，對(duì)生命無(wú)限的渴望，對(duì)未知的那種期盼，恰是人們創(chuàng)作的不竭源泉。紀(jì)伯倫曾指出：“一個(gè)人不在于他成就了什么，而在于他企求成就的東西�！痹谡覍ど臒o(wú)限中，人們練就了堅(jiān)持不懈的品格，他們品嘗了人世的悲歡，終于在找尋無(wú)限，追求未得中暫且放下了不圓滿的缺憾，努力形成別具一格的偉大。
的確，就算人在知、情、意方面總會(huì)有個(gè)限度，可這也提供了一個(gè)未得的契機(jī)，使自己突破已往的極限。正如當(dāng)年的培根，為了潤(rùn)色自己的隨筆與人生箴言，時(shí)刻將筆記本放在身邊，不斷修改�；蛟S在旁人眼中，那已經(jīng)是足夠完善的作品了，但培根認(rèn)為他的文字還遠(yuǎn)未達(dá)到滿意的標(biāo)準(zhǔn)。這也就激發(fā)他去不斷超越自我，近于完美。
而今，當(dāng)人們讀著《培根隨筆》時(shí)，是否品味出了那因“未得”而更上一層的語(yǔ)言?又是否體會(huì)到找尋未得，渴望無(wú)限所給予的活力和熱忱?它確實(shí)融進(jìn)了人的生命，讓他們的的議論文章都有了熱度，讓他們的智慧匯聚為文明的長(zhǎng)河。
從中，我們可以知悉人的偉大和悲慘了。沒(méi)有得到心愛(ài)的東西，是有可悲之處，那是人終將走往的.限度�？僧�(dāng)我們知曉了無(wú)限，進(jìn)而追求和創(chuàng)造，在這一過(guò)程中，方顯出生命的本色，達(dá)到更高的境界。
其實(shí)，生命的意義也便是這樣。從二律背反中清醒過(guò)來(lái)的人們，在得和未得間感慨不已，弱者安于所得，但強(qiáng)者找尋生命的無(wú)限，讓卑微的生命鑄成一座永恒的雕像。
點(diǎn)評(píng)：
這篇文章延續(xù)了小作者一貫的風(fēng)格，語(yǔ)言優(yōu)雅而有哲理意蘊(yùn)，厚積方能薄發(fā)，這與她扎實(shí)的閱讀功底密切相關(guān)。整體思路架構(gòu)清晰，各部分有序有效展開(kāi)，材料能夠有效支撐觀點(diǎn)，思維思想是作文的靈魂，小作者平時(shí)的思維訓(xùn)練是有效的。
無(wú)限的生命作文 篇3
生在狹小的盆中，你不甘蜷縮，你把跟伸向大地深處，汲取甜美的乳汁，你把生的氣息呼向宇宙的遠(yuǎn)方。
那一天，天空下起了傾盆大雨，我試圖把你搬到屋里，可你的根早已從花盆底部伸出，牢牢抓住了大地母親，我無(wú)奈了，可你依舊昂頭微笑。你像是為自己鼓勁；‘在大地母親的懷里；這點(diǎn)災(zāi)難算什么，你以不拔的意志，沖破人為的牢寵，你一堅(jiān)強(qiáng)的信念，無(wú)懼風(fēng)雨。
春天，花的世界。許多五彩的花兒，爭(zhēng)妍斗艷，裝扮著春天的世界�？赡阒挥心劬G的枝葉，當(dāng)美麗的蝴蝶從你頭上飛過(guò)，你也曾帳然淚下，淚水中侵透著辛酸。本以為你會(huì)將自己的信念放棄，可你卻暗中鼓勵(lì)，你堅(jiān)信自己一定能開(kāi)出美麗的花朵。
夏天，熾熱的太陽(yáng)烘烤的大地，許多花兒已經(jīng)不住炎熱的考驗(yàn)，奄奄一息�？赡悴](méi)有倒下，你依舊昂著頭，為自己鼓勁，柳條梳打著你的臉龐。陽(yáng)光下的你。顯得更加翠綠。你努力地吸取著甘露。
秋天，當(dāng)萬(wàn)紫千紅不再，花園里的最后一朵花也掩去了芬芳的笑顏。你將遙遠(yuǎn)的蝶兒號(hào)召回來(lái)。你開(kāi)出了最靚麗的花朵，一朵朵馨香的菊花在這空靈的秋綻放，猶如童話中的白雪公主，猶如出嫁滿臉羞紅的新娘，猶如心中金燦燦的希望在飛翔。
我震撼了，風(fēng)雨中的清冷，黑夜里的寂寞，你都經(jīng)歷過(guò)，可在空靈得秋，誰(shuí)能否認(rèn)讓你是一道靚麗的風(fēng)景線。
而坐在考場(chǎng)上的我們，手里捧著散發(fā)油墨清香的試卷，誰(shuí)又不是為自己心那一份誓言鼓勁呢？轉(zhuǎn)眼流年偷換，轉(zhuǎn)眼便將離去，我們走過(guò)的足跡將會(huì)化成一個(gè)傳說(shuō)，一道風(fēng)景，一句格言。
無(wú)限的生命作文 篇4
生命到底是什么？它為什么是那么偉大，為什么掌握著人類的一切？沒(méi)有了生命將會(huì)怎樣？
當(dāng)我面對(duì)自己的生命時(shí)，我不斷地想，不停地問(wèn)。當(dāng)我看了生命，生命這篇課文時(shí)，我萬(wàn)分感動(dòng)。
飛蛾為追求無(wú)限的生命時(shí)，努力地反抗，斗爭(zhēng)。展現(xiàn)自己最強(qiáng)的一面。以驚人的毅力展現(xiàn)在我的面前。：為什么它會(huì)這么堅(jiān)強(qiáng)我問(wèn)道。難道為了生命而斗爭(zhēng)，會(huì)有如此強(qiáng)大的力量嗎？
香瓜子在一個(gè)墻角下長(zhǎng)了出來(lái)，在一個(gè)沒(méi)有充足的陽(yáng)光，沒(méi)有足夠的水分就能長(zhǎng)出來(lái)，如此的強(qiáng)大。雖然它只是一課香瓜子，可在我的眼里，它就如同巨人一般。
當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲時(shí)，那有節(jié)奏的心跳讓我明白：要讓有限的生命，發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。。
在生活中有許多這樣的例子。如貝多芬，他雖然耳聾了，可是他依然創(chuàng)造音樂(lè)，不怕任何困難，把有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
諾貝爾也以他驚人的毅力戰(zhàn)勝了眼前的一條條河流。最終為祖國(guó)風(fēng)險(xiǎn)了他的一生。
而我要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕困難，把困難當(dāng)作腳下的一塊石頭，走過(guò)去就行了。雖然我的眼睛失去了一半的視力，但是我不能放棄。要想比自己更糟糕的人，他們是如何的度過(guò)的。要看重生命，生命是有限的，是偉大的。要珍惜生命，珍惜生命就是珍惜眼前的一切。
無(wú)限的生命總是要人去掌握，好好的利用它。讓它發(fā)揮得更好，更加完美！
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