精選花生命的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的花生命的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
花生命的作文 篇1
秋雨瀟瀟，從天而降，淋濕了無(wú)人的街道，淋濕了沉靜的空樓，也淋濕了那一個(gè)個(gè)失敗者的心。走在冷清的街道上，四周是那么的靜，靜得讓人有些窒息。我盲目地走著，任憑雨點(diǎn)重重地打在我的臉上，對(duì)著路邊的一塊無(wú)辜的小石子一腳踢過(guò)去。
“為什么會(huì)這樣？為什么……”我無(wú)法忘記那張慘不忍睹的成績(jī)單，它就像一只惡魔一樣，潛藏在我的心底。糟糕的情緒已經(jīng)無(wú)法控制，淚水奪眶而出，與雨水夾雜在一起肆意地流在我的臉上。我感到一陣寒意，不是因?yàn)楸涞挠晁俏业男脑诎l(fā)顫。我感到一陣酸楚，有一陣難以抑制的痛涌上心頭，這是我以前從未體會(huì)到的痛楚。雨水無(wú)情地扼殺著所剩無(wú)幾的秋日，而那張成績(jī)單一直在扼殺著我本已奄奄一息的心。
回到家里，無(wú)心去做任何事，一頭栽在床上，不停地哭泣。“怎么辦呢？這才剛剛初一，成績(jī)就掉進(jìn)了谷底，以后的學(xué)習(xí)怎么繼續(xù)下去？我夢(mèng)想的大學(xué)仿佛離我越來(lái)越遠(yuǎn)……”不爭(zhēng)氣的淚水像斷了線的珠子一樣落下來(lái)。后來(lái)，哭著哭著我就沉沉睡過(guò)去了。
醒來(lái)時(shí)，燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)了屋子，可我卻無(wú)心欣賞這一美景，依然呆呆地躺在床上，失去了往日的活力。頭暈沉沉的，欲哭無(wú)淚，只剩下心在傷心地哭泣。
母親推門而入，沒(méi)有指責(zé)，更未表現(xiàn)出一丁點(diǎn)兒的失望。看到我疲憊不堪的樣子，母親心疼極了。她關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“小軒，出去走走吧！”她慈愛(ài)的眼眸里倒映出我的影子。雖然有些不情愿，但是不想辜負(fù)母親的一片苦心，我下了床，和母親一起走出家門。
大地經(jīng)過(guò)秋雨的洗禮，瞬間變了模樣。樹葉鮮亮無(wú)比，花朵熠熠生輝，為大自然畫上了美麗的一筆；空氣格外清新，深深地一吸，五臟六腑都得到了凈化。秋風(fēng)輕輕拂過(guò)，我失落的心情也漸漸好了起來(lái)。
走到小路盡頭時(shí)，一株金黃的菊花此時(shí)正挺立在路旁。它是那么的嬌艷，那么的精神。我蹲在路邊看著這株菊花，花朵不大，可開得那樣燦爛，沒(méi)有一絲倦怠之意。雨水還未完全散去，在花朵上面打轉(zhuǎn)。一瞬間，我的心靈受到了深深的震撼：菊花在被秋雨肆虐后，沒(méi)有抱怨命運(yùn)的捉弄，沒(méi)有逃避惡劣的天氣，依然堅(jiān)強(qiáng)地挺立在路旁，向人們展示著它那絢麗的風(fēng)采。無(wú)論多么渺小卑微的生命，只要懷著綻放的信念，就一定可以為人間帶來(lái)一縷芬芳，增添一處美景，這或許就是生命的意義。而我，在面對(duì)生活中小小的失敗后，就傷心欲絕，心灰意冷、一蹶不振。我不應(yīng)該總是活在過(guò)去，而讓從前犯下的錯(cuò)誤和留下的遺憾占據(jù)我的記憶。我應(yīng)該多想想未來(lái)，因?yàn)檎撬鼘⑴惆槲叶冗^(guò)余下的漫漫人生。過(guò)去的一切就讓它過(guò)去吧，因?yàn)槲腋緹o(wú)法改變過(guò)去的一切，充滿青春氣息的未來(lái)世界正在前方等待著我。
沒(méi)有人知道，我在那天下午得到了多么大的鼓勵(lì)。只有我知道，那是希望，那是力量，那是渴望生命如花綻放的動(dòng)力。我堅(jiān)定地告訴自己：我要生長(zhǎng)得像那株菊花一樣美麗。
如果說(shuō)生命是一件完美的藝術(shù)品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的菊花就該是神來(lái)之筆吧！
花生命的作文 篇2
生活中會(huì)發(fā)生很多事，會(huì)遇到各種各樣的人，在和他們的交往中，有時(shí)會(huì)收獲很多，它像五彩繽紛的花，例如一句關(guān)心問(wèn)候是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花，依次碰撞的忍讓是一朵花，依次跌倒的攙扶是一朵花、有一次，我收到一朵友誼之花。
那是發(fā)生在五年級(jí)的時(shí)候，老師給我們上好課，就讓我們做課后練習(xí)。我 因?yàn)樯险n沒(méi)有專心聽講，所以做課后題就碰到“攔路虎”，絞盡腦汁想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)，便去問(wèn)我的鐵哥們王宇杰，我走到他面前說(shuō)：“小王，這道題目怎么做，快要上課了，我還沒(méi)想出來(lái)，你界我抄一下好嗎？”王宇杰說(shuō)：“那怎么行呢？作業(yè)可不能抄�！蔽衣犃撕苌鷼�，說(shuō)：“哼，還好朋友呢，這么一點(diǎn)小忙都不幫�！蓖跤罱苈犃�，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“鄔昱圣，你可是班里的好同學(xué)，不是我不幫你，是因?yàn)檫@樣做不好，如果你認(rèn)為結(jié)了我這個(gè)好朋友是為了方便你抄作業(yè)的`話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，現(xiàn)在，還有點(diǎn)時(shí)間，讓我來(lái)幫你分析一下你那道不會(huì)做的題目�！蔽衣犃�。覺(jué)得有道理，經(jīng)過(guò)王宇杰仔細(xì)的分析，我茅塞頓開，順利地解決了那道題。
前幾天。我的好朋友顧哲元也送給我一朵友誼之花。“叮令令”放學(xué)了，我飛也似地沖出了教室，和陳炫樹一起回家，可走到家門口，發(fā)現(xiàn)自己兩手空空，才記起我那可憐的棉襖還在學(xué)校孤零零地呆著呢，現(xiàn)在過(guò)去可能學(xué)校已經(jīng)關(guān)大門了，只能讓棉襖在學(xué)校里過(guò)夜了，心里想著：“唉，又得被老媽嘮叨一通”剛上樓一會(huì)，只聽見樓下有人在叫我“鄔昱圣，鄔昱圣”。我打開窗戶一看，原來(lái)是顧哲元給我送棉襖來(lái)了，我趕緊下樓，接過(guò)顧哲元手中的棉襖連聲道謝。
在13年的人生道路中，還有很多人送給我各種各樣的花，這些花都種在我心里了，它們都是美麗無(wú)比的美，是些用不雕謝的花。
花生命的作文 篇3
中秋過(guò)后，就是菊花盛開的季節(jié)了，我們走過(guò)了菊花詩(shī)詞之旅，這可真是一個(gè)奇妙的旅程啊!好想讓我進(jìn)入了菊花叢中似的，我們和菊花相遇，以菊花為伴，同菊花詩(shī)人一起作詩(shī)作詞，是多么美好啊!
最早寫菊花的詩(shī)人是屈原“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落鷹”。他和別人不一樣，白天喝木蘭花上掉下來(lái)的露水，傍晚咀嚼菊花飄落的花瓣，其實(shí)就是他不與世俗同流合污。進(jìn)入詩(shī)意境的是陶淵明，“采菊東籬下，悠然見難上”。他和菊花為伴，好像和菊花成了好朋友�！拌颤S金裙，亭亭白玉膚”在吳履壘的筆下，菊花像金裙，白菊像白皮膚一樣，菊花，是多么高貴、圣潔!“寒花開已盡，菊惢獨(dú)盈枝”。寒冷的冬天，百花已經(jīng)凋謝，唯獨(dú)菊花在盡情開放，菊花這種不畏嚴(yán)寒的精神值得我們學(xué)習(xí)。
菊花還有很多好處呢!可以用來(lái)泡茶，泡好以后，氣味芳香，可以消暑、生津、潤(rùn)喉、養(yǎng)目、解酒呢!菊花還可以恢復(fù)視力，每天喝一杯，可以抗眼睛疲勞，喝3、4杯，可以讓你的視力慢慢恢復(fù)呢!菊花還可以進(jìn)湯，雞湯、肉湯里放些菊花瓣，只要菊花的香氣撲鼻而來(lái)，就會(huì)讓你直流口水。
剛開始菊花詩(shī)詞時(shí)，教室里有一盆菊花，香味濃濃的，快結(jié)束時(shí)，教室里又多了一盆，是紫色的菊花，花瓣飛流直下，非常漂亮。
我愛(ài)菊花，菊花埋在我的心中。
花生命的作文 篇4
記憶有如一條波瀾壯闊的大海，一件又一件的事情則有如一朵朵浪花，在“海洋”中翻滾，跳躍。
那天，外面下著大雨，還不時(shí)地打著雷。窗外狂風(fēng)大作，吹得樹枝左搖右擺。我一個(gè)人呆在家里，無(wú)聊極了。正在這時(shí)，門外傳來(lái)了“砰砰砰”的聲音，我欣喜若狂，急忙去開門，但是看到的卻不是媽媽慈祥的面孔，而是一只全身濕透的小麻雀倒在門口，翅膀上還流著血，幾根羽毛已經(jīng)掉了下來(lái)。
我把它放在了桌子上，用紗巾綁在小麻雀的腳上。第一次感受到了一種濃濃的，糊在心中，說(shuō)不出的滋味。我在一個(gè)鞋盒中鋪上了一層棉花，又在鞋盒上扎了幾個(gè)洞，做為通氣孔。
孔。這樣一來(lái)，小麻雀就有了一個(gè)家了。從此，小麻雀成了我密不可分的好朋友了。
一天早上，我背好書包，正準(zhǔn)備去上學(xué)�？墒切÷槿覆恢莱隽耸裁词滤圃谖业拿媲啊皣\嘰喳喳”地亂叫，還不時(shí)的撞著窗戶，我向窗外望去——看見一只麻雀在樹上朝里面叫喚著。我恍然大悟——小麻雀的母親來(lái)了，要帶走小麻雀回家了。可是難道就這樣放走小麻雀了嗎？于是我關(guān)上門，這在小麻雀就飛不出去了，就永遠(yuǎn)在我的懷抱中了。
下午，學(xué)校放學(xué)了。我慢慢悠悠地走在回家的路上。突然聽到了哭泣聲，我走上前去一看。原來(lái)是一個(gè)小女孩找不到媽媽了。我跑回了家，把小麻雀從盒子了放了出來(lái)。因?yàn)樵趧偛盼颐靼琢艘粋�(gè)道理：“小麻雀也有媽媽，它們屬于大自然，它的家在廣闊的天空，有時(shí)候愛(ài)也是松手�！�
于是，我把小麻雀輕輕地貼在臉上，然后放走了小麻雀，小麻雀向我依依不舍的看了一眼，撲扇著翅膀走了……
花生命的作文 篇5
風(fēng)依然在吹，吹得樹葉沙沙作響；雨依然下著，像一個(gè)個(gè)精靈落入人間。我凝望著窗外，透過(guò)那薄薄的雨霧，眼前又一次浮現(xiàn)出那一幅幅畫面……
那也是一個(gè)雨天。放學(xué)了，�？跀D滿了學(xué)生家長(zhǎng)，歸心似箭的學(xué)生們?nèi)缫恢恢浑r燕，撲向家長(zhǎng)的懷抱。我撐著雨傘，獨(dú)自一人在路人稀少的馬路上走著，偶爾有幾輛車飛速駛過(guò)，濺起一排水花。不知走了多久，我隱隱約約看到一個(gè)身影在雨中步履蹣跚。我定眼一看是個(gè)小男孩。我忙走上前去，只見那個(gè)小男孩全身已經(jīng)濕透了，頭發(fā)上還不停地滴著雨水，弱小的身體在雨中瑟瑟發(fā)抖。我連忙問(wèn)那個(gè)小男孩：“小弟弟，你爸爸媽媽呢？”“爸爸……媽媽說(shuō)，他們有事，不能來(lái)接我，讓我……自己回家，可誰(shuí)知今……今天下雨，我……我又沒(méi)有帶傘……”小男孩幾乎是抽泣著說(shuō)。“別怕，小弟弟，我送你回家吧！”我脫口而出，說(shuō)完，便拉起小弟弟的手，將他拉進(jìn)雨傘下。雨傘立刻顯得有些擁擠，風(fēng)雨不時(shí)打進(jìn)來(lái)。我為了不讓小男孩再淋雨，便將雨傘都給了小男孩，自己不久也被淋成了“落湯雞”。雨無(wú)情的下著，但在小小的雨傘下，我緊緊的摟住小弟弟，一起頂著風(fēng)，冒著雨，向家走去！
“大哥哥，我家住在中心廣場(chǎng)，你呢？”小弟弟的聲音像鈴聲�！拔摇蔽业募以谥欣ぴ�，離中心廣場(chǎng)很遠(yuǎn)，我看看小弟弟，笑著說(shuō)：“真巧，我家也在！”小弟弟安心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。雨越下越大。我見小弟弟背著書包十分吃力，便對(duì)小弟弟說(shuō)：“把你的書包給我背吧！”小弟弟露出天使般的笑容對(duì)我說(shuō)：“謝謝哥哥�！蔽倚睦锊唤痤澚恕�
終于到小男孩家了。我敲了敲門，開門的是一位年近古稀的老人。她蹬大眼睛，十分驚訝的看著我們。我忙說(shuō)：“老奶奶，你的孫子在路上淋了雨，快給他換下衣服吧！”說(shuō)完我便又沖進(jìn)雨幕中。走在回家的路上，我心里慷慨萬(wàn)千：為別人的生命開朵花，原來(lái)是如此快樂(lè)。也許，這就是生活的真諦吧！
雨還在下著，風(fēng)還在吹著，可我的心卻是暖暖的……
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