實(shí)用的呵護(hù)生命的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的呵護(hù)生命的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
呵護(hù)生命的作文 篇1
“凌寒，快來(lái)！看這是什么好東西！”媽媽朝著正在河中央自在玩耍的我興奮地?fù)]了揮手，另一只手中好似掂著一個(gè)小玩意兒。
清澈的溪水，看似不深，但卻很急，我很好奇媽媽的舉動(dòng)，于是便慢慢從沒(méi)腰身的河中央緩緩挪向岸邊。
終于完成了水中的前進(jìn)，來(lái)到了媽媽的眼前。仔細(xì)看著媽媽手里的東西，頓時(shí)驚呆了，那是一個(gè)多么美麗的生命�。【{(lán)色的軀體，透明的翅膀，全身上下容不得半點(diǎn)污漬，純潔無(wú)暇，讓人不覺(jué)怦然心動(dòng)，這是我從未見過(guò)美得讓人驚訝的藍(lán)蜻蜓��！一向手快的我，竟然遲疑著不敢碰它了，生怕玷污了這美麗的精靈！
正當(dāng)我沉浸在對(duì)這美麗蜻蜓無(wú)限欣賞的情緒中時(shí)，河中央的小妹妹哭鬧著要看蜻蜓，無(wú)奈之下，我只好小心翼翼地掂著蜻蜓的翅膀，來(lái)到了河中央。她看著蜻蜓，突然興奮的叫了一聲，一只手便猛然伸過(guò)來(lái)?yè)�，我下意識(shí)一躲，可已經(jīng)遲了！只見蜻蜓脆弱的身體猛顫了一下，我低頭一看，它右邊的兩條腿已不幸折斷了。心中頓生憐惜，為它感到無(wú)比悲痛，但是已經(jīng)沒(méi)有辦法來(lái)彌補(bǔ)這一切了！
于是我松開了手，本以為蜻蜓會(huì)立即飛走，誰(shuí)知它卻直挺挺的栽入了河中，被湍急的河水，沖向下游……那一刻，不知為何，只感覺(jué)心中有個(gè)聲音在呼喊：“救救它吧，救救它吧！”沒(méi)有一絲猶豫，快步在水中跑了起來(lái)，隨著位置的移動(dòng)，河水也在一點(diǎn)一點(diǎn)變深，可我早已顧不得這些。
終于還是在水徹底淹沒(méi)脖子前救起了它，盡管自己已經(jīng)身處危險(xiǎn)中了。
轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢向河岸邊返回，可就在離河岸邊不遠(yuǎn)的地方，我卻意外摔了一跤，一想到手中可憐的蜻蜓，便又掙扎著爬起來(lái)，蜻蜓卻已經(jīng)奄奄一息了，心中瞬間滿是悲痛，它不該這樣死去��！
回家路上，我輕輕把它放在衛(wèi)生紙上，用手托著，時(shí)不時(shí)的還要?jiǎng)觿?dòng)手，因?yàn)槲也辉敢庀嘈琶利惖乃鼤?huì)這樣消失，也不愿放棄對(duì)他最后的呵護(hù)。
奇跡終于降臨了！到家后我把它放在桌子上，只見它的翅膀猛的一顫，竟然真的起死回生，它從桌子上緩緩起飛，穿過(guò)窗戶飛了出去。
它還活著，它真的還活著。
我的心情異常激動(dòng)，看著窗外的藍(lán)天，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里不禁暗忖：“它應(yīng)該是到屬于自己的世界，去捉蚊子了吧？”
呵護(hù)生命的作文 篇2
一個(gè)初冬的清晨，空中下著蒙蒙細(xì)雨，陰冷而潮濕。媽媽幫我弄好早餐后，催促著我快點(diǎn)吃完去上學(xué)。我狼吞虎咽地吃完早餐，和媽媽以小跑的方式向?qū)W校跑去。一路上，我們一邊跑一邊說(shuō)著學(xué)校有趣的事情，其樂(lè)融融。我早已習(xí)慣也很喜歡這種上學(xué)的`方式，因?yàn)閶寢尭嬖V我，這樣小跑可以增加體溫，抵御寒冷。
快到學(xué)校的時(shí)候，我和媽媽繞過(guò)一個(gè)小沙丘。突然，我看見一只剛出生不久的小狗，正蜷縮在那堆小沙丘邊。我和媽媽馬上停了下來(lái)，仔細(xì)地打量著那只小狗。小狗渾身濕漉漉的，不停地顫抖著，目光中充滿了驚恐與不安。小狗看見我們停在它的身邊，努力地想站起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾番努力，最終還是以失敗告終。我輕聲問(wèn)媽媽：“這只小狗是不是要死了？”媽媽說(shuō)：“它好像生病了，而且病得不輕�！笨粗@只可憐而虛弱的小狗，我的眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)。我用央求的眼神看著媽媽說(shuō)：“媽媽，我們把小狗抱回家去吧！”媽媽堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，它病得很重。一定是它的主人看它病了，把它丟棄在外面的。我不能把它帶回家�！�
媽媽說(shuō)完拉著我向?qū)W校走去�？晌乙豢吹叫」纺请p無(wú)助的眼睛，看到它那虛弱、不停顫抖的身體，怎么也挪動(dòng)不了雙腳。我再一次哀求媽媽說(shuō)：“媽媽，您從小教育我要做個(gè)善良、有愛心的孩子，我們不把小狗帶回去，它會(huì)馬上死掉的。您怎么能見死不救呢？”媽媽驚訝地看著我，輕聲安慰我說(shuō)：“婷婷，你先去上學(xué)，讓媽媽來(lái)想辦法。”我不知道媽媽會(huì)如何處理這只小狗，心事重重地去上學(xué)了。
一整天，我的腦海里始終浮現(xiàn)著那雙無(wú)助的眼睛。終于等到放學(xué)了，我以百米沖刺的速度跑向校門口，焦急地在人群中尋找著媽媽的身影。當(dāng)我和媽媽急匆匆趕到那堆小沙丘邊時(shí)，那只小狗早已沒(méi)有了蹤影。我著急地問(wèn)媽媽：“那只小狗到哪去了？”媽媽笑了笑說(shuō)：“我也不知道，可能死了吧！”我聽了嚎啕大哭起來(lái)。一邊哭，一邊埋怨媽媽沒(méi)有愛心，是殺死小狗的兇手。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只催我趕快回家。我氣鼓鼓地走在回家的路上，沒(méi)跟媽媽說(shuō)一句話。我在心里無(wú)數(shù)次地批判著媽媽的無(wú)情與冷漠。
回到家，我沖進(jìn)臥室，趴在床上哭。突然，我發(fā)現(xiàn)一只紙箱放在我的書桌邊，好像里面有東西在動(dòng)。我好奇地打開紙箱，�。∥殷@叫起來(lái)，我尋找的那只小狗它已經(jīng)不發(fā)抖了，眼睛也變得有神了，正舒服地躺在一堆舊棉絮上�！皨寢專瑡寢�，謝謝您救了這只小狗�！蔽殷@喜地沖出房門，緊緊抱住媽媽。我再次仔細(xì)的看著它的時(shí)候，它已經(jīng)不發(fā)抖了，眼睛也有神了，正舒服地躺在那堆舊棉絮上。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“小狗也是一個(gè)生命，它和我們?nèi)祟惞餐钤谝黄{(lán)天下。我們有責(zé)任呵護(hù)它們、照顧它們�！�
是啊！朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥�。它們的生死衍滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。保護(hù)動(dòng)物，呵護(hù)自然界里每一個(gè)生靈的生命吧！
呵護(hù)生命的作文 篇3
人讓車，讓出一份平安，讓出一片秩序；車讓人，讓出一份安全，讓出一片大度。只有人與車互相謙讓，才會(huì)盡可能地避免災(zāi)難的發(fā)生，生活也會(huì)更幸福、更美好�！}記
生命是寶貴的，但它很脆弱，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗。有人說(shuō)，生命的綠洲，在于安全，那安全是什么呢？安全，是一種責(zé)任，是一種希望，是一種寄托。它是向往美好生活的小橋，只要安全了，美好生活也就不遠(yuǎn)了；在安全這片沃土的培育下，幸福之花隨時(shí)在生命的旅程中，綻放……
在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，凡是不重視安全的人，一定會(huì)有慘痛的代價(jià)！
在20xx年的鐘聲敲響不久時(shí)，小孩們都沉浸在花炮的世界里。而我們班上的李毅卻意外的與父親出了車禍，左腳骨折了，父親也多處受傷。我們?nèi)タ赐麜r(shí)，他的母親很悲痛，靜靜地坐在病床的一旁，眼淚猶如傾盆大雨，從天而降。他天生愛好運(yùn)動(dòng)，腳骨折了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多大的晴天霹靂�。∥覀兊耐橹挠腿欢�，可又能怎樣，只有無(wú)可奈何的哀嘆，真是可悲啊……肇事司機(jī)因?yàn)槟撤N原因，而使一個(gè)愛好體育的男孩，左腳骨折，并要賠償很多錢。這，不是慘痛的代價(jià)嗎？
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的雙休日，我開心地哼著曲兒，蹦著跳著去買書。突然，一陣嘈雜的聲音飄入我耳里。嘿！警察在一輛輪子沾滿鮮血的車子旁，詢問(wèn)一個(gè)人！保準(zhǔn)發(fā)生了交通事故！我沖了過(guò)去，哎呀！地上好多血呀！殷紅的鮮血，還在冒著熱氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在一旁，都可以聞到那血腥味，真的好難聞！從血跡的樣子可想象到，被撞人多處流血，血肉模糊，慘不忍睹……唉！在這么美好的雙休日，竟出了一件這么無(wú)情的事故。這，不是慘痛的代價(jià)嗎？
那一件件血淋淋的事實(shí)在我們眼前一閃而過(guò)，可那悲痛的情景卻銘刻于心，那是血的疼痛，那是痛的淚痕，那是同情的目光！
交通事故是多么可怕，就在一剎那，就很可能失去寶貴的生命。如果你不想讓鮮活的生命終止在車輪下，如果你不想再看到血淋淋的場(chǎng)面，如果你不想讓白發(fā)人送黑發(fā)人的話，就請(qǐng)做一個(gè)重視安全的人吧！
上帝是公平而又吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一條生命，我們必須珍惜！——后記
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