精選以生命的作文400字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的以生命的作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以生命的作文400字 篇1
“生命”在每個(gè)人心中都是最寶貴的。何況生命也只有一次，更要懂得珍惜。
當(dāng)我們的生命被父母激活，第一次睜開惺忪的睡眼，來到無限美好、充滿激情的人間。盡情享受純真的母愛，感受親情的力量，受到大家的呵護(hù)。
我們的生命勝似可愛、美麗、單純，但又要經(jīng)過多少磨難才能將讓生命充滿陽光。當(dāng)一個(gè)剛出生的嬰兒留露流露出甜甜的微笑時(shí)，這是多么溫馨的一幕哇！可當(dāng)我們曾看見一幕幕無辜的生命被受到破壞摧殘，或被活活的殺死是這是多么可悲呀！有一天，我看到電視上一位男子失足而殺了人，他就被槍斃。我覺得他這是罪有應(yīng)得，可又一想他的母親白白養(yǎng)了幾十年的兒子，一條生命就這樣沒有了，真可惜。
可卻有些無知的人認(rèn)為生命是很長的，似乎不知道他的生命蠟燭什么時(shí)候熄滅。也有些生命是很短暫的，殘疾的，并不完整的，而會(huì)有多少人會(huì)這樣想過？我有時(shí)會(huì)這樣想：“只要自己的生命完整就好了�！边@是一個(gè)多么多么單純的想法�？捎行┤说纳幌裎乙粯�。有些生命是可悲可泣的，也有生命是可歡可喜的。人生這么變化無常，真讓人琢磨不透。
生命是靠自己所掌握，如果一旦失去生命。你將會(huì)后悔一輩子。
以生命的作文400字 篇2
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
沒料到夜里的一場風(fēng)雨，第二天竟在花池里積滿了淺淺的一層晶亮的雨水。再過幾天那似苦死的樣子，得了雨水的滋潤，果然，漸漸又舒展開來，還泛出幾絲的綠意。過幾半月再看見它，那原來難以察覺的綠色，已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了亮麗的姹紫，再現(xiàn)著勃勃生機(jī)，面對(duì)著幾片復(fù)活，遇到一向漫不經(jīng)心的我突然感到一股深密力量的撞擊，全身震撼，血液燒熱，一時(shí)間好像心里有許多話要說卻張口結(jié)舌說不出。
我家陽臺(tái)花池里那紫色的葉子，只要一息尚存，便不氣餒不屈服，與坎坎坷坷的命運(yùn)，甚至是殘酷的死亡，作著頑強(qiáng)的抗?fàn)�，而那盆里的水仙花，又為了一個(gè)把花香留在人間昭示自我價(jià)值的追求，便奮不顧身，直到完成使命，才毫無遺憾地奔向死亡。花草真是個(gè)無知的么？深夜靜思，猛地有了一點(diǎn)明白，其實(shí)花草也是有知的，這就是用它的存在告訴你兩個(gè)字，兩個(gè)大寫的字：“生命”。
以生命的作文400字 篇3
“紅不過生命”一句多么富有希望的話語，在作者眼中，驕傲的生命，怎能言棄?是啊，為什么要言棄呢?
曾經(jīng)或許到現(xiàn)在，我認(rèn)為生命是很渺小、很渺小的，在這個(gè)地球上，也許人類正在統(tǒng)治者它，可是，如果有一場大災(zāi)難來臨后，人類像當(dāng)時(shí)恐龍似的消失的無影。誰還會(huì)記得曾經(jīng)在現(xiàn)在閃耀一極的'人物，像某些歌星，像哪個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)人。也許，在人類之后又有一種生物開始統(tǒng)治地球，當(dāng)他們的科學(xué)技術(shù)達(dá)到一定水平時(shí)發(fā)現(xiàn)在繼他們之前，地球上有過一種生物群體，他們可以直立行走，他們吃熟食……沒有新生物知道他們其中一個(gè)是叫張三，亦或李四……
我認(rèn)為生命是如此渺小，但是讀過此文，我不覺一震，生命渺小又如何，只要在短暫的生命中找到永恒，那生命才是真正地有價(jià)值。一片凋零的秋葉，即使離開了大樹，亦會(huì)位大樹施肥，它的真正沒在于那份生命的美。
也許我錯(cuò)了，我不該認(rèn)為生命渺小而放棄前進(jìn)的信念，讓生命之花絢爛綻放，即使人類消滅了，消失了，沒有什么可以證明的。但是，天空中有星星，他們也許會(huì)看著我的生命的絢麗逆流宇宙吧!
以生命的作文400字 篇4
我記得有一次我是一名學(xué)生，并發(fā)生沖突。事情是這樣的，那一天，我在做家庭作業(yè)在課堂上，我突然不知道誰摸我，我剛剛完成的作品畫了一條路，老師說作業(yè)要干凈整潔，不能有一點(diǎn)痕跡的涂鴉。更何況這是一條路。她連聲說：“對(duì)不起，對(duì)不起！”我大聲對(duì)他說：“你在做什么，我設(shè)法完成，只好寫？”他傷心地走。
放學(xué)回家后，我就玩完成的工作，我走，我低頭黑壓壓，是什么呢？我蹲下來一看，竟然是螞蟻。我觀察他們：螞蟻收集食物過冬，他們鉆到食物，食物準(zhǔn)備搬回巢，但食物太重，他們不能動(dòng)彈，而一群小螞蟻出來，他們鉆到下面的食物，幫助她的巢。他們似乎齊聲喊的：“121121……”半小時(shí)后，他們終于轉(zhuǎn)移到食品窩口。另一個(gè)麻煩就來了，食物太大，放不進(jìn)去怎么辦呢？我看到他們中的一些運(yùn)腿，爪和一些運(yùn)氣，最后運(yùn)到它的食物。我突然想到了學(xué)生，學(xué)生團(tuán)結(jié)不應(yīng)該做？我覺得這是很慚愧！
第二天，我找到了這位同學(xué)，并向他道歉：“對(duì)不起，我不應(yīng)該生你的氣�！睕]關(guān)系，我遇到了你，我也犯了一個(gè)錯(cuò)誤，讓你重寫你的家庭作業(yè)，”她笑著回答。聽到她的話，我的心溫暖了很久！
這兩件事讓我明白，甚至螞蟻是如此之小的團(tuán)結(jié)，我們?nèi)祟惒幌矚g螞蟻嗎？
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