【實(shí)用】花生命的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的花生命的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
花生命的作文 篇1
有一次，媽媽從市場(chǎng)上買來(lái)兩盆菊花。菊花已開(kāi)了一兩朵花了，花朵多姿多彩，很絢麗。一次，科學(xué)老師讓我們自己回家去做個(gè)實(shí)驗(yàn)：把兩種相同的植物種在花盆里，一盆植物每天都要澆水，另一盆植物每隔幾天澆水，看看哪盆植物長(zhǎng)得快？
回到家后，我把媽媽上次買來(lái)的兩盆菊花放在太陽(yáng)底下。那天，我給一盆菊花澆了水，另一盆則沒(méi)有澆水。過(guò)了兩天后，我一看，那盆每天都澆水的菊花顯然比另一盆翠綠、茁壯。而另一盆菊花雖然沒(méi)有澆水，但是葉子還是很綠。接著，我也給另一盆菊花澆了些水。三四天后，我發(fā)現(xiàn)那盆隔幾天澆水的菊花漸漸枯萎了。那時(shí)侯，我覺(jué)得每天澆水的那盆菊花長(zhǎng)得好。后來(lái)，我給那兩盆菊花澆水的量一樣多，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)原本那盆長(zhǎng)得茁壯的菊花枯萎了，反而另一盆菊花長(zhǎng)得茁壯。后來(lái)，我才真正地意識(shí)到是那盆原本枯萎的菊花長(zhǎng)得快，但我始終不明白這其中的緣故。
后來(lái)，我在一本書(shū)上看到，植物之所以澆水的次數(shù)少而長(zhǎng)得茁壯，是因?yàn)槿绻刻於紒?lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，植物就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，植物�?huì)枯萎得更多。幸而存活的植物，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。
我們要像菊花那樣頑強(qiáng)拼搏。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
花生命的作文 篇2
生活中會(huì)發(fā)生很多事，會(huì)遇到各種各樣的人，在和他們的交往中，有時(shí)會(huì)收獲很多，它像五彩繽紛的花，例如一句關(guān)心問(wèn)候是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花，依次碰撞的忍讓是一朵花，依次跌倒的攙扶是一朵花……
有一次，我收到一朵友誼之花。
那是發(fā)生在五年級(jí)的時(shí)候，老師給我們上好課，就讓我們做課后練習(xí)。我 因?yàn)樯险n沒(méi)有專心聽(tīng)講，所以做課后題就碰到“攔路虎”，絞盡腦汁想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)，便去問(wèn)我的鐵哥們王宇杰，我走到他面前說(shuō)：“小王，這道題目怎么做，快要上課了，我還沒(méi)想出來(lái)，你界我抄一下好嗎？”王宇杰說(shuō)：“那怎么行呢？作業(yè)可不能抄。”我聽(tīng)了很生氣，說(shuō)：“哼，還好朋友呢，這么一點(diǎn)小忙都不幫。”王宇杰聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“鄔昱圣，你可是班里的好同學(xué)，不是我不幫你，是因?yàn)檫@樣做不好，如果你認(rèn)為結(jié)了我這個(gè)好朋友是為了方便你抄作業(yè)的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，現(xiàn)在，還有點(diǎn)時(shí)間，讓我來(lái)幫你分析一下你那道不會(huì)做的題目�！蔽衣�(tīng)了。覺(jué)得有道理，經(jīng)過(guò)王宇杰仔細(xì)的分析，我茅塞頓開(kāi)，順利地解決了那道題。
前幾天。我的好朋友顧哲元也送給我一朵友誼之花�！岸Ａ盍睢狈艑W(xué)了，我飛也似地沖出了教室，和陳炫樹(shù)一起回家，可走到家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)自己兩手空空，才記起我那可憐的棉襖還在學(xué)校孤零零地呆著呢，現(xiàn)在過(guò)去可能學(xué)校已經(jīng)關(guān)大門(mén)了，只能讓棉襖在學(xué)校里過(guò)夜了，心里想著：“唉，又得被老媽嘮叨一通”剛上樓一會(huì)，只聽(tīng)見(jiàn)樓下有人在叫我“鄔昱圣，鄔昱圣”。我打開(kāi)窗戶一看，原來(lái)是顧哲元給我送棉襖來(lái)了，我趕緊下樓，接過(guò)顧哲元手中的棉襖連聲道謝。
在13年的人生道路中，還有很多人送給我各種各樣的花，這些花都種在我心里了，它們都是美麗無(wú)比的美，是些用不雕謝的花。
花生命的作文 篇3
風(fēng)依然在吹，吹得樹(shù)葉沙沙作響；雨依然下著，像一個(gè)個(gè)精靈落入人間。我凝望著窗外，透過(guò)那薄薄的雨霧，眼前又一次浮現(xiàn)出那一幅幅畫(huà)面……
那也是一個(gè)雨天。放學(xué)了，�？跀D滿了學(xué)生家長(zhǎng)，歸心似箭的學(xué)生們?nèi)缫恢恢浑r燕，撲向家長(zhǎng)的懷抱。我撐著雨傘，獨(dú)自一人在路人稀少的馬路上走著，偶爾有幾輛車飛速駛過(guò)，濺起一排水花。不知走了多久，我隱隱約約看到一個(gè)身影在雨中步履蹣跚。我定眼一看是個(gè)小男孩。我忙走上前去，只見(jiàn)那個(gè)小男孩全身已經(jīng)濕透了，頭發(fā)上還不停地滴著雨水，弱小的身體在雨中瑟瑟發(fā)抖。我連忙問(wèn)那個(gè)小男孩：“小弟弟，你爸爸媽媽呢？”“爸爸……媽媽說(shuō)，他們有事，不能來(lái)接我，讓我……自己回家，可誰(shuí)知今……今天下雨，我……我又沒(méi)有帶傘……”小男孩幾乎是抽泣著說(shuō)�！皠e怕，小弟弟，我送你回家吧！”我脫口而出，說(shuō)完，便拉起小弟弟的手，將他拉進(jìn)雨傘下。雨傘立刻顯得有些擁擠，風(fēng)雨不時(shí)打進(jìn)來(lái)。我為了不讓小男孩再淋雨，便將雨傘都給了小男孩，自己不久也被淋成了“落湯雞”。雨無(wú)情的下著，但在小小的雨傘下，我緊緊的摟住小弟弟，一起頂著風(fēng)，冒著雨，向家走去！
“大哥哥，我家住在中心廣場(chǎng)，你呢？”小弟弟的聲音像鈴聲�！拔摇蔽业募以谥欣ぴ�，離中心廣場(chǎng)很遠(yuǎn)，我看看小弟弟，笑著說(shuō)：“真巧，我家也在！”小弟弟安心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。雨越下越大。我見(jiàn)小弟弟背著書(shū)包十分吃力，便對(duì)小弟弟說(shuō)：“把你的書(shū)包給我背吧！”小弟弟露出天使般的笑容對(duì)我說(shuō)：“謝謝哥哥�！蔽倚睦锊唤痤澚恕�
終于到小男孩家了。我敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位年近古稀的老人。她蹬大眼睛，十分驚訝的看著我們。我忙說(shuō)：“老奶奶，你的孫子在路上淋了雨，快給他換下衣服吧！”說(shuō)完我便又沖進(jìn)雨幕中。走在回家的路上，我心里慷慨萬(wàn)千：為別人的生命開(kāi)朵花，原來(lái)是如此快樂(lè)。也許，這就是生活的真諦吧！
雨還在下著，風(fēng)還在吹著，可我的心卻是暖暖的……
花生命的作文 篇4
家鄉(xiāng)有一片干涸的荒地，溝壑縱橫，像小型黃土高原的一隅。
也許是仙人掌的種子隨風(fēng)飄到這里，荒地上出現(xiàn)了一抹淡淡的碧綠。
仙人掌長(zhǎng)得皺皺巴巴的，像極了老人的臉。它身上的尖刺密密麻麻的，透著“生人勿近”的警告意味。當(dāng)我走在上學(xué)的路上，總能“欣賞”到它的丑態(tài)，于是心中油然而生一種厭惡之感。漸漸的，我對(duì)這條路上的景色失去了期待，改道走另一側(cè)的路。
仙人掌就這樣佇立在荒地上。它看見(jiàn)遠(yuǎn)處的溪畔，開(kāi)放著美麗嬌艷的花朵，像優(yōu)雅動(dòng)人的絕代佳人輕輕地嗤笑著。哦，這些自然的驕子，在同一片天宇下，愜意地舞動(dòng)腰肢。
啊，它也想開(kāi)出那樣?jì)善G的花朵。
哦，當(dāng)一只蝸牛有了夢(mèng)想，它可以看的跟蒼鷹一樣高遠(yuǎn)！
它開(kāi)始努力地吸收養(yǎng)分，可這貧瘠的荒地又有什么能力滿足它的小小愿望呢？它只能頂著頭頂?shù)囊惠喲兹�，把根延伸到荒地之外，它的身體冒出一點(diǎn)一點(diǎn)的汗滴，晶瑩透亮。哦，不，那不是汗滴，那是心血！所有努力，只愿換來(lái)金色花。
這個(gè)被大自然棄養(yǎng)的孩子啊，盡管受到別人的嘲笑與譏諷，受到別人異樣的對(duì)待，也從未放棄努力過(guò)。就像某位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，別人的.虐待，都不算虐待，只有自己放棄自己，才是真實(shí)的無(wú)可救藥。它的眼里可以沒(méi)有烈日，也可以沒(méi)有荒地，卻無(wú)法忽略那遙遠(yuǎn)的溪畔的花兒——那可是它的夢(mèng)想啊！
不，我可以的！
它的根在干涸的地里探尋著水源，就這樣慢慢地、一點(diǎn)點(diǎn)地深入地下。它的根不知被刮傷了多少，也不知被刮斷了多少。可即使它從早到晚，奮斗到失去自我，它還是找不到水源。
它將自己的葉子變小，小到成刺，以保留身體的水分；讓自己的刺長(zhǎng)得更粗更長(zhǎng)，去挽留清晨那少得可憐的露水；讓自己的根長(zhǎng)得更密更繁，直至遍布整個(gè)荒地。終于，它觸到了一絲清涼的濕潤(rùn)。哦，那是水！
《隱形的翅膀》唱道：“我終于看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花�！�
如今我再一次來(lái)到這里，映入眼簾的不再是裸露的荒地的胸膛，而是由仙人掌組成的綠毯，毯上灑滿一大片一大片的金色花，像極了流動(dòng)的陽(yáng)光。不得不說(shuō)這是生命的奇跡，我不禁感嘆夢(mèng)想的偉大。
在淡淡的暮靄中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)，當(dāng)年那株卑微的仙人掌，用它衰老卻有力的聲音對(duì)它的子孫說(shuō)：“孩子們，雖然我們不是鳳凰，但我們可以像鳳凰一樣涅盤(pán)重生。”夕陽(yáng)深情地吻別仙人掌，我隱約看見(jiàn)一顆顆小水珠折射了太陽(yáng)的光芒。
背上夢(mèng)想的行囊，我堅(jiān)定地邁開(kāi)雙腳。
我決定要跟夕陽(yáng)賽跑。
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