精選以生命的作文匯總9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的以生命的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以生命的作文 篇1
汩羅江邊，那一張充滿憂愁與哀傷的面容，那一揮衣袖的決絕，那一聲“世人皆醉我獨(dú)醒”的震天長嘆。屈原，身懷壯志卻懷才不遇，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代里，他義無反顧地懷抱著那汩汩的流水，向世人表明他的心跡。他用生命，向我們?cè)忈屃松谋瘔雅c決絕。
手執(zhí)長鞭，身著粗布衣衫的他屹立在干裂的土地上。蘇武，面對(duì)榮華富貴，抑或嚴(yán)刑拷打，使不出賣他的大漢王朝。饑餓的他，面朝祖國，心中又是何其洶涌，何其澎湃!他用生命，一個(gè)不屈的生命，告訴了我們，什么是生命，什么是“重若泰山”的生命!
他們的生命，更多的和他們一樣的生命，何嘗不是擁有著屬于他們的絢爛，屬于他們的精彩?他們的生命的價(jià)值，不在于自己獲得多少，自己取得多少。一切的一切，都是為了別人，為了社會(huì)，為了祖國的和平與安定。難道不是么?當(dāng)今社會(huì)上，仍存在著許多這樣的人：他們沉默著，默默奉獻(xiàn)著，只求得自己生命的價(jià)值，只求得讓一切更加和睦，有序。比如我們的靈魂工程師，我們清晨在街頭揮舞著掃帚的城市園藝師。他們不求名利，只為世界更美好。
生命的價(jià)值，生命的價(jià)值呵!讓我們?cè)谏钪懈惺苌�，體會(huì)生命，完善生命吧!
以生命的作文 篇2
今天，我讀了一篇題為生命橋的文章，讀后我深受感動(dòng)。
本文記敘了有一群羚羊被一個(gè)狩獵隊(duì)趕到了懸崖邊，其中一只老羚羊讓一只年輕的領(lǐng)養(yǎng)蹬著自己的背跳到了另一個(gè)懸崖的對(duì)面，年輕的羚羊得救了；而老羚羊卻像一只斷翅的鳥一樣筆直的墜入了山澗；后來其他小羚羊和年輕羚羊一個(gè)個(gè)都像這樣踩著老羚羊的背上跳到了對(duì)面的懸崖上。
讀了這篇課文，我的心里久久不能平靜，雖然，捕殺了這些動(dòng)物可以食用藥用，但是，過量捕殺這些動(dòng)物他們將瀕臨滅絕。如果按生長順序的話：動(dòng)物就是“大哥哥”，而人類就是“小弟弟”，而小弟弟卻沒有善待大哥哥，反而對(duì)大哥哥進(jìn)行捕殺。世界上本來有七八種老虎，后來由于過量的捕殺，現(xiàn)在只剩下三種；中國的大熊貓也將瀕臨滅絕……如果世界上沒有動(dòng)物，人類仿佛沒有藍(lán)天白云……
讓我們共同行動(dòng)起來，保護(hù)動(dòng)物，我們雖不能從獵人的槍口下救下動(dòng)物，但我們可以從小事作起，善待所有的動(dòng)物，那我們的世界將多么美好啊！
以生命的作文 篇3
歲月好比一縷青煙，看得見，而摸不著。歲月好比在我的身上留下了一圈圈年輪似的滄桑，粗糙不堪。而我留給歲月的卻是那綿延無盡的憂傷。一路走來，見證了太多的悲歡離合，黑白更替。我不知道是世界改變了我們告別了單純、天真，還是我們改變了世界開始變的殘忍。
如果我的出生不是為了背負(fù)著一種責(zé)任。我想我應(yīng)該可以活的更瀟灑更灑脫。無憂無慮像風(fēng)一樣嘩的來嘩的去，所到的地方綠意盎然，美麗了別人也快樂了自己。
有時(shí)候真的很怯懦這個(gè)世界。雖然我對(duì)很多事情都嫣然一笑、泰然處之。嘴上說著沒所謂其實(shí)我的內(nèi)心很脆弱充滿了傷痕。我不愿意棱角分明的我就這樣被世界等同化了。我像一只小老鼠一樣拘謹(jǐn)?shù)亩惚苤鴦e人的攻擊�？僧�(dāng)我也用笑容迎人也開始講那些不痛不癢的話時(shí)，我漸漸的明白了一開始，每個(gè)人都有光滑的如陶瓷般肌膚，清澈空明的眼眸。純新的夢(mèng)想，孤立的個(gè)性。日子一天天追波竹流，受了傷痛才發(fā)現(xiàn)，原來被自己鄙視的做法才是保護(hù)自己最好的詮釋。于是又一個(gè)人被社會(huì)格式等同化了。
也只有在黑夜里，我才能找一個(gè)屬于自己的角落用來安放我那疲憊忙碌的心靈，才能將自己內(nèi)心深處的記憶拿出來欣賞月色美景，才能和真正的自己訴說心情。讓每一寸肌膚就好比沉浸在音樂里用跳動(dòng)的音符來洗滌它浮華的身影。
生活在殘酷中變味了，夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中枯萎了。
墻壁上的時(shí)鐘卻一刻不停的擺動(dòng)著。其實(shí)我們每個(gè)人都有自己心靈的掛鐘--心臟。它雖然不是均勻的流動(dòng)，但它卻準(zhǔn)確的記錄了我們一生的心路歷程，坎坎坷坷，跌跌撞撞。當(dāng)鐘停了，我們的人生也就走到了生命盡頭。也許這樣的結(jié)束是預(yù)示著另一個(gè)新生命的開始。只是我們不知道它從哪里開始又從哪里結(jié)束。
長的是人生，短的是年輕，所有面向死亡的修行都是為了更好的活著。
漫天紛飛的落葉靜悄悄的走完生命的歷程，終將歸于故里--大地。飛蛾慕求瞬間的絢麗到火焰的底里去實(shí)現(xiàn)生命的意義。傲雪寒梅迎風(fēng)怒放用行動(dòng)詮釋了自己獨(dú)特的風(fēng)姿。木槿那嬌小身軀，在困境中展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力，用不屈的毅力抵御大自然的殘酷、蹂躪。它們甚至比有些人堅(jiān)強(qiáng)的多，因?yàn)樗鼈兌加凶约旱男叛龊妥非�。為了它，它們寧愿付出生命的代價(jià)，乃至一切的一切。
天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。生前這是它們的座右銘死后這就成了它們的`墓志銘。這樣的生命為什么不值得我們好好敬畏，好好贊美呢!
以生命的作文 篇4
是碧水青山之側(cè)的莊園，是酒饌十千的珍饈佳肴，是金闕玉扃的太液池，還是讓人垂涎的彈指萬金？人們辛勞、忙碌、奔走、殫精竭慮，倥傯踽行；隨著太陽的生起而工作，隨夕陽洋的收斂而棲居；伴著時(shí)鐘的韻律，伴著似水年華的步履，去生存，去發(fā)展。
一切的一切都是為了什么？生命！生命是美麗的、眩目的，它有著無限的思考、領(lǐng)悟以及各種各樣的奇遇、經(jīng)歷；有著太多的驚喜迷離和艷冶。但是如果生命闌珊，面臨的是一場(chǎng)驚天的苦難，睨視膽怯退縮還是昂首挺進(jìn)？
我想，你應(yīng)該選擇后者。海明威說：“人生下來并不是要給打敗的，你可以被毀滅，但你堅(jiān)決不能被打敗！”人生彎彎曲曲如水，世事重重疊疊如山，苦難總是會(huì)降臨，苦難自以為戰(zhàn)勝了生命，其實(shí)不然，恰恰點(diǎn)綴了生命，因?yàn)槿绻麤]有苦難血液中就不會(huì)長出抗戰(zhàn)的細(xì)胞。
你可知蘇武面對(duì)突來變故，始終不受誘惑，不做他國官吏，寧為玉碎不為瓦全，用半生心血續(xù)寫著丹青，面對(duì)苦難蘇武沒有退縮反而逆流而上，北海雖冷，卻凍結(jié)不住炙熱的愛國心，難怪張養(yǎng)浩高昂“試看子卿持節(jié)處，雪花如席不知寒”。李白也不遜于蘇卿，面對(duì)官場(chǎng)的爾虞我詐，世俗的道貌岸然，高力士的諂媚丑態(tài)，貴妃的陰冷笑靨，他乘舟遠(yuǎn)航離開黑暗的未央宮，卮酒一杯，寧愿千今散去，也不愿催眉折腰。
蘇武李白如此，不畏生命闌珊。她更是如此，當(dāng)無聲籠罩在她的世界中，她并沒有向命運(yùn)低頭，兒時(shí)于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂見勾勒人性的高潔，讓“千手觀音”成為奇跡，婦孺皆知，她叫邰麗華，在無聲中創(chuàng)造奇跡，試想，她如果因自己殘疾而一蹶不振，我們還會(huì)欣賞那么觸人心弦的舞蹈嗎？
蘇武的不屈，李白的不羈，邰麗華的狂放，更加詮釋了苦難只不過是點(diǎn)綴生命的花環(huán)，有了苦難，就需要頑強(qiáng)的意志和博大的雄心去搏擊、挑戰(zhàn)，生命終究會(huì)開放奇花異芭。
生命闌珊處，我們失意過、痛楚過、感傷過，但請(qǐng)記住，那只是暫時(shí)的，狹路相逢勇者勝，陽光定在風(fēng)雨后！想擁有燦爛的人生，那么命運(yùn)向你甩出匕首時(shí)，你應(yīng)接住刀把，亮出永不言敗的斗志和命運(yùn)挑戰(zhàn)。生命闌珊處，任它東南西北風(fēng)，我依舊桀驁不馴，昂首挺進(jìn)。走過生命闌珊處，臥室涅磐的鳳凰再飛翔！
以生命的作文 篇5
生命如那綻放于空中的一簇?zé)熁�，亮麗的色彩劃過漆黑的夜空，勾勒出幾朵辛酸和易碎的美麗;生命如那晨間綻放的花朵，眼中的滴滴清淚和肩膀微微的顫動(dòng)，描繪著幾許無奈和易逝的恐懼。
生命如花，如花綻放時(shí)的精彩與美麗，亦如花之脆弱，當(dāng)時(shí)間的車輪碾過最后一瓣花朵，當(dāng)秋風(fēng)換去綠色的妝扮，流下的不只是花落的聲響，還有那深深的“花落人亡兩不知”的嘆息
當(dāng)上天播下希望的種子，悉心照料著那萌發(fā)的嫩芽，這便有了生的起點(diǎn)。跂而遠(yuǎn)望，那無垠的天際和田野將是它將來展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。而這時(shí)的它卻碎如瓷娃娃，生命所能承受的重量如浮毛一般，這時(shí)它是那么的渺小與無助，渴望愛的滋養(yǎng)，只有用心呵護(hù)才會(huì)換來緩慢的生長。
當(dāng)上天灑下滋潤的雨露，透露著一種對(duì)生命成長的渴望，俯首大地的溫情，感觸微風(fēng)的吹拂，生命的孕育無聲，成長的過程無形，因?yàn)檫@里蘊(yùn)藏著一中無言偉大的愛，一種無形的用心呵護(hù)。
當(dāng)它可以挺著身軀極目遠(yuǎn)望，期盼著翱翔在夢(mèng)的天堂，卻無法掩蓋身邊潛藏的危險(xiǎn)，那脆弱的脊背又怎么抵擋欲來的危難，這時(shí)的它更需要愛的保護(hù)，為它撐起一片天地供它生長，只有充溢著愛的陽光，才能使它茁壯成長。
當(dāng)它終于等來了希望的垂青，將要擁抱夢(mèng)想，頑強(qiáng)的內(nèi)心無法掩蓋脆弱的花苞，此時(shí)的它貪婪愛的護(hù)航，只有愛的護(hù)航才能打開它內(nèi)心的寶藏，無所畏懼地駛向遠(yuǎn)方，才能到達(dá)成功的彼岸，綻放、綻放內(nèi)心深處的理想。當(dāng)曼妙的色彩綻于綠色的海洋，誰又知這其中的辛苦與艱難，易碎的夢(mèng)想依賴著愛的懷抱，這時(shí)的它亦需要愛的天堂，懷想奮斗的足跡和成長的跡痕，一路有關(guān)愛才使它走得如此美妙與瀟灑。
終于，第一片花瓣被風(fēng)掠下，在空中舞著凄美的步伐，但這時(shí)有愛的關(guān)注，它還可以享受，享受陽光，享受愛的味道，回首以往的歲月，譜寫生命的輝煌。
生命如花，如花的一生一樣時(shí)刻需要愛的守護(hù)，它那脆弱的生命只有在愛的滋養(yǎng)下才能煥發(fā)出奪目的光彩，奏出優(yōu)美的旋律。
生命亦美如花，生命亦脆如花，只有在愛的呵護(hù)下生命才能綻放出最美的花朵。
以生命的作文 篇6
生命，一個(gè)多么鮮活的詞語；安全，一個(gè)多么古老的話題；幸福一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件�；@球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬��？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。
臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：有的人活著，他已經(jīng)死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種產(chǎn)物充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。
以生命的作文 篇7
樹，砍斷它粗壯的枝條還能再生，刮風(fēng)下雨也磨不滅它堅(jiān)硬的意志；柔嫩的小草，被怒火燒盡了還能再長；岌岌可危的懸崖上有一棵小松樹苗茁壯地生長著，不需要誰來為它施肥，也不需要誰來為它灌溉。一粒嬌小的種子，在絲絲細(xì)縫里感受到溫暖的陽光，就迫不及待地想掀翻壓著它的沉重的石塊，頑強(qiáng)地向上生長，朝自己的理想“進(jìn)發(fā)”，成長為參天大樹，為人們遮攔陽光……從此，一個(gè)新的生命誕生了……
有一天，無意間我發(fā)現(xiàn)，我家墻角的水泥石縫中發(fā)現(xiàn)一簇毛絨絨的蒲公英，圓圓的小球迎風(fēng)搖拽。我心想：怎么會(huì)呢？我沒有在這種沒有泥土、沒有陽光的地方種蒲公英種子��！難道是小鳥排便了的時(shí)候留下的，或者是蒲公英的種子飄到這？蒲公英的生命力是那么的強(qiáng)，那么的鮮明！
剎時(shí)間，我突然好像明白了什么：生命！生命！頑強(qiáng)的生命力使蒲公英堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，只要有一絲生存的希望，就永不言棄！生命就是永不言棄！
海倫·凱勒能夠在啞聾盲三重壓力大山下創(chuàng)作出了《假如給我三天光明》，堪稱世上最令人感動(dòng)之作；霍金自小患有小兒小腿萎縮癥，卻發(fā)現(xiàn)了宇宙的奧秘，一時(shí)傳為佳話；貝多芬晚年左右失聰，卻創(chuàng)作了許多曠世之作……
但是，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)上，有許多人不把生命當(dāng)一回事，動(dòng)不動(dòng)就跳樓，與蒲公英相比，這種人遜色多了。
生命在于永不言棄，在于珍惜！
以生命的作文 篇8
在我獨(dú)自一人在家看電視或在只有一個(gè)人的操場(chǎng)上玩時(shí)，我常常會(huì)想一些奇怪的問題。比如：人生命的源頭是什么？大腦讓我們有了思想，那又是什么控制著大腦的思想呢？植物的生命是什么呢？連串的問題，可能連愛因斯坦都會(huì)被難倒。
有一天，在學(xué)校里，一只蒼蠅被我用跳繩打傷了翅膀，當(dāng)我捏住它的翅膀時(shí)，它極力舞動(dòng)它的腿，好像想爆發(fā)輕功，盡管它知道，它百分之百會(huì)死于我的腳下，它還是做生命的最終掙扎。
一個(gè)車庫頂上有一棵狗尾草，小狗尾草的生命力震驚了我。它竟然生長在無水無土無養(yǎng)分的車庫頂上，忍著狂風(fēng)，受著暴雨，盯著冰雪生長在車庫上，而且還活了三年多。
說實(shí)話，我實(shí)在不明白這個(gè)世界上為什么會(huì)有自殘，為什么會(huì)有輕生，為什么會(huì)有離家出走，我真的很不明白，生命多可貴��！
生命就是一面鏡子，你對(duì)鏡子微笑，鏡子里的人也向你微笑，你對(duì)著鏡子叫罵，鏡子里的人也會(huì)向你揮舞著拳頭。讓我們珍惜生命里的每一分、每一秒，讓生命綻放出光彩吧！
以生命的作文 篇9
一陣春風(fēng)撫過我的臉頰，抬頭仰望天上的太陽，再低頭俯視地上的小草，感悟著生命的本質(zhì)：沒有色彩，沒有芳香。然而暖風(fēng)報(bào)春、陽光普照，春風(fēng)與太陽因此而被賦予生命，生機(jī)勃勃，小草也因點(diǎn)綴萬紫千紅而沁人心脾。
我曾聽得這么一個(gè)故事：一個(gè)屢屢失意的年輕人到寺廟中找釋圓僧人訴苦。釋圓請(qǐng)他喝兩杯用同種玉觀音沖沏的茶，然而一杯沒有一絲茶香，另一杯卻清香不絕如縷。年輕人覺得很奇怪，便詢問僧人緣由。
釋圓道：“用水不同罷了，溫水中，茶葉輕浮于水上，怎會(huì)散發(fā)清香?沸水沏茶，反復(fù)幾次，茶葉便在沉浮中釋放出四季的風(fēng)韻：春的幽靜，夏的熾熱，秋的豐盈，冬的凜冽。世間蕓蕓眾生，又何嘗不是沉浮中的茶葉呢?不經(jīng)風(fēng)雨者，便如同溫水沏的茶，只漂浮于表面，無法浸泡出生命的芳香;而櫛風(fēng)沐雨者，卻如被沸水沖沏的釅茶，在滄桑歲月里幾度沉浮后，才有那沁人的清香�！�
年輕人頓悟，默默回去堅(jiān)持努力，終有一番成就。
浮生若茶，我們的生命何嘗不是一杯茶，命運(yùn)不就是那一壺決定有無芳香的水嗎?不管我們是否是雨前龍井，還是名不見經(jīng)傳的農(nóng)家野茶，只有雜經(jīng)歷了在沸水中艱辛地沉浮后才能釋放出蘊(yùn)藏的芳香。而我們的生命只有在經(jīng)歷了挫折與磨難后，才會(huì)釋放出生命的芳香，正是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?
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