生命力作文

時(shí)間：2022-11-22 18:33:37 生命我要投稿

生命力作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的生命力作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命力作文

生命力作文1

　　新希望，新生命，新活力，一切都是新的。那這應(yīng)該是什么呢，不難猜這就是春天。

　　清晨薄霧似絲綢般柔軟，似白云般舒心。一縷縷金黃色的陽(yáng)光迫不及待地俯照大地……一陣陣微風(fēng)輕輕的、悄無(wú)聲息地走來(lái)，乳白色的絲綢被微風(fēng)撕得七零八落，不動(dòng)的飄呀飄呀……

　　那天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校-----那鐵桿上爬滿了像葡萄一樣一莖一莖纏繞著的爬山虎。一眼望去，那清新的綠色仿佛在云霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流經(jīng)我的心胸。來(lái)到了大門前，使我想起了學(xué)校的傳說(shuō)：從前，有一只金色羽毛的鳥(niǎo)兒，長(zhǎng)得十分美麗、可愛(ài)。名叫育英鳥(niǎo)�？墒敲刻於紩�(huì)有許多人慕名而來(lái)到這兒，想要捕捉這只神鳥(niǎo)，于是神鳥(niǎo)每天都會(huì)受到不同程度的傷害，育英鳥(niǎo)受不了這一切殘忍的事情，于是飛走了！之后就再也沒(méi)有回帶過(guò)，人們發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，于是建立了這所溫州育英學(xué)校，就是為了紀(jì)念育英鳥(niǎo)，讓人們永遠(yuǎn)都不要忘了她！帶著這個(gè)美好的傳說(shuō)，踏進(jìn)校園，晨霧還未散，校園里一片濃濃的乳白色，一絲帶著暖意的風(fēng)兒拂面而來(lái)。我正癡癡的品味著這絲風(fēng)的暖意……忽然，我眼睛一亮，一幕醒目的畫面映入我的眼簾。

　　我忙走上去，在一叢叢天鵝絨似的小草靜靜的依偎在一起，我仔細(xì)的、驚奇的觀察著、欣賞著！不由的感嘆一聲：“啊，春，你終于來(lái)了！”我輕輕的撫摸著胖乎乎的、綠的生輝的“小寶寶”，盡量不弄壞她的裝飾品-----露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黃的草，覆蓋在這株小草身上，喃喃自語(yǔ)到：“也許，小草也會(huì)冷吧！”

　　我知道我這樣做真的很傻，但是，誰(shuí)又能阻止我對(duì)萬(wàn)物，特別是對(duì)新生生命的憐憫之情呢？那絲帶著暖意的風(fēng)兒又來(lái)了，我深吸了一口春的氣息，感到無(wú)比愜意。再一次不由的感嘆：“春啊！草啊！我愛(ài)你們！

生命力作文2

　　公路邊、公園里、山坡上、森林里，在各個(gè)地方都有小草的身影，但我們何曾注意過(guò)這些微小卻又意義非凡的小草呢？

　　小草的外形很普通，但它們嫩綠的外表使人們感受到春意盎然，也煥發(fā)出勃勃生機(jī)。世間萬(wàn)物，只有它面對(duì)的困難是最多的。春天，春雨連綿，它被雨水無(wú)情地拍打，卻從來(lái)沒(méi)有屈服過(guò)；夏天，它被烈日烘烤，但是它視“烈火焚燒若等閑”，一笑而過(guò)；秋天，它被狂風(fēng)無(wú)情地肆虐，卻堅(jiān)強(qiáng)地抬起了頭；冬天，它被大雪壓扁身軀，卻一聲不吭，等待第二年春天的來(lái)臨。

　　在一個(gè)秋高氣爽的上午，我漫步在小區(qū)里，聽(tīng)著清風(fēng)的呼呼聲；嗅著樹(shù)木在雨后的香味；看著小草和昆蟲(chóng)在嬉戲。

　　突然，一只兇猛的狗跑了過(guò)來(lái)，追著一只小白兔，可是小白兔似乎被咬傷了，跑得有點(diǎn)慢。它們踩過(guò)草坪，留下了一個(gè)個(gè)腳印，小草被踩的低下了頭，彎了腰，但第二天，小草們還是堅(jiān)強(qiáng)地抬起了頭，沒(méi)有任何怨言。狗堅(jiān)持追趕著小兔，小兔聰明地鉆進(jìn)了草叢里，雖然一根小草很弱小，但是用自己和同伴們的身軀筑起了一面很高的“圍墻”，成功讓兔子逃脫出了狗的魔爪。

　　我走了上前，看見(jiàn)兔子在里面躺著，還不停地顫抖著，好像很冷似的。于是小草倒在兔子身上給它當(dāng)被子，帶給它溫暖。

　　望了許久，兔子站了起來(lái)，很勉強(qiáng)，很吃力，好像是餓了，小草看見(jiàn)他這樣，不惜用自己的身體來(lái)喂兔子，還讓兔子把自己咬碎涂抹在它的傷口上給它療傷。

　　又一年過(guò)去了，那個(gè)地方又長(zhǎng)出了茂盛的草叢，勃勃生機(jī)。

　　小草的無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)和頑強(qiáng)感染了我，讓我對(duì)它刮目相看。

生命力作文3

　　“抬眼望去，四周都是黃色，沒(méi)有一絲生氣，唯一可見(jiàn)的只有那炎熱的太陽(yáng)和一陣又一陣的沙浪。這里便是沙漠……”

　　第一次知道沙漠是在書(shū)本上，看著那一行行描寫沙漠的言語(yǔ)突然覺(jué)得沙漠是那么可怕。那里仿佛是死亡的象征，只要到了那里，所有的生靈都會(huì)消逝，但是我錯(cuò)了。在這個(gè)荒無(wú)人煙的地方，卻有著一群“奇兵”。

　　仙人掌是一員大將，獨(dú)當(dāng)一面，渾身武裝，面對(duì)風(fēng)沙毫不退縮；駱駝刺也不遜色，牢牢站在地面上，飛沙走石，不為所動(dòng)；頑強(qiáng)的紅柳以她那嫵媚的身軀跳著優(yōu)雅的舞蹈……

　　看著這一切，心中感慨萬(wàn)分，生命是多么頑強(qiáng)�。�

　　在南極上，企鵝用它們的身軀歡迎人們的到來(lái)。我們不得不感嘆：在這個(gè)寒冷的國(guó)度里，竟然有這樣的一種動(dòng)物，不畏嚴(yán)寒，默默生存在這里。這也證明了生命的頑強(qiáng)，在再惡劣的環(huán)境下也有生命的蹤跡！

　　在未知的太空里，地球只是充擔(dān)著一個(gè)小角色，但這個(gè)小角色是特殊的，因?yàn)樗杏隽松?/p>

　　在太空，似乎沒(méi)有任何生命存在，但自從人類的第一個(gè)腳印留在了月球上，生命的足跡已然踏上月球。

　　生命是頑強(qiáng)的，但同時(shí)也是脆弱的，若是不好好珍惜，一個(gè)生命便會(huì)在你眼前隕落。這也便是為什么稀有動(dòng)物越來(lái)越少，滅絕動(dòng)物越來(lái)越多。

　　生命是渺小的，每個(gè)人都有權(quán)力主宰自己的生命，但卻沒(méi)有權(quán)力主宰他人的生命……

　　頑強(qiáng)的生命靠的是和諧的環(huán)境，在沙漠那種荒無(wú)人煙的地方各種生物游刃有余的生存著，在南極只有白色的地方，企鵝靠團(tuán)體的力量度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)白天和黑夜……

　　總有一天頑強(qiáng)的生命將會(huì)用它的頑強(qiáng)，讓宇宙中的每一個(gè)角落都擁有它的足跡……

生命力作文4

　　生命，是珍貴的，是錢買不到的。小草它也有生命，而且它的生命是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。

　　我家的院子里有一棵茂密的小草。有一天，下起了大雨，風(fēng)雨交差。雨停了的時(shí)候，我去看它，沒(méi)想到它被風(fēng)吹折了腰。我垂頭喪氣地回到家，媽媽看到我這個(gè)樣子，就問(wèn)：“怎么了？”我吞吞吐吐地回答說(shuō)：“沒(méi)……什……么，”就回到房間了。

　　幾天后，我小心翼翼地拿來(lái)一個(gè)小盆子，填滿土，拖一肥，種上這株可憐的小草，放在花園的墻角，期待著它的復(fù)活，哪怕是長(zhǎng)片葉子，也會(huì)給我?guī)?lái)莫大的安慰。一個(gè)星期后，小草果然活了！它嫩綠的芽?jī)和Τ雠杳妫θ~輕輕舒展開(kāi)了，盡情地享受溫柔的陽(yáng)光，更令我大吃一驚的是，幾個(gè)星期后，小草竟開(kāi)出一簇淡紫色的小花。雖然那一簇小花既沒(méi)有牡丹的'妖艷，也沒(méi)有玫瑰的嫵媚，但卻優(yōu)雅端正。

　　一天下午，我又跑到花園的墻角去看它長(zhǎng)得怎樣，這一看又把我嚇得目噔口呆：根揉得一塌糊涂，葉子已經(jīng)折斷了。我只得心疼地挖了一些泥，為它蓋了一座墳。事后我問(wèn)爸爸是怎么回事，爸爸說(shuō)是不小心踩了，為了這件事我和爸爸生了兩天的悶氣。

　　又是一個(gè)星期日的早晨，我一澆水，下意識(shí)地朝那座“墳”看了看，發(fā)現(xiàn)“墳”壁的石頭被什么東西擠塌了，仔細(xì)一看，原來(lái)是一顆草的新芽露出了尖兒。我心里一驚，這才領(lǐng)悟到小草兒的生命力有多強(qiáng)，難怪古人用“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生”的詩(shī)句來(lái)贊美它。

　　小草，風(fēng)刮不倒它，雨淋不死它，火也燒不滅它，這是為什么？因?yàn)樗幸粋€(gè)頑強(qiáng)的生命力。

生命力作文5

　　今天回到家時(shí)，我無(wú)意中瞅了一眼花池，卻忽然驚奇地發(fā)現(xiàn)花池左邊蓬勃著一片綠意。這，極大吸引了我的注意力。

　　你看，這嫩嫩的綠色與蒼黃的泥土形成了鮮明的對(duì)比，讓人心中不由感到無(wú)比愉悅與歡喜———春天來(lái)了，這半展未展的葉片上面還有一顆小水珠呢！惹人愛(ài)憐！

　　可又有誰(shuí)會(huì)想到，它們?cè)?jīng)歷了怎樣的磨難？

　　這是棵草莓苗，于去年盛夏和一大片草莓苗一起移植過(guò)來(lái)的。顯然夏天并不是移植草莓的好時(shí)間，也許是因?yàn)闊霟岬年?yáng)光灼傷了它們的皮膚，也許是初來(lái)此地水土不服……總之，不久它們就奄奄一息地趴在了那里。

　　夏去秋來(lái)，草莓苗漸漸死去，最后只剩下這一株半死不活的苗兒，成了孤苗。

　　秋盡冬至，北風(fēng)呼呼地刮著。枯黃的樹(shù)葉，在空中打著旋兒，最終無(wú)影無(wú)蹤。草莓的葉子在這樣的天氣下變黑、變干，再也沒(méi)有活力。而它腳下的這塊土地早已成為凍土，連最堅(jiān)硬的鐵棍兒也很難搗入。再后來(lái)，黑灰的葉子也消失在寒風(fēng)中。

　　風(fēng)嘯云涌，冰天雪地，我漸漸淡忘了它們。

　　可是現(xiàn)在，它竟然熬過(guò)了漫長(zhǎng)的寒冬，在這春日綻放出了勃勃生機(jī)。甚至通過(guò)壓條，還有兩個(gè)小伙伴兒從它身上衍生。一切是如此美好。

　　原來(lái)，在被我遺忘的時(shí)光里，這草莓卻始終在積蓄著力量。天氣再冷，總有回春的一天。它深藏泥土，厚積薄發(fā)，終于在一個(gè)這個(gè)春光明媚的季節(jié)，蔥蘢成一片綠意。堅(jiān)持不懈、永不放棄，才能夠厚積薄發(fā)！

　　當(dāng)我們面對(duì)困難和挫折，心中想要放棄時(shí)，就想一想那一抹綠意。像它那樣努力，終能盼到溫暖的春天！

生命力作文6

　　前幾個(gè)星期，我種下了一株小草，取名為“寶貝草”。

　　今天是星期六。下午，當(dāng)我正在做作業(yè)的時(shí)候，“轟！嘩啦啦……”的幾聲，嚇了我一跳。我蹦蹦跳跳地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，仰望天空，只見(jiàn)烏黑一片，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就下起了傾盆大雨。

　　我走回房間里，三下五除二地就把作業(yè)給做好了。于是，我又走到陽(yáng)臺(tái)，想觀看“雨景”！雨越下越大，風(fēng)也毫不勢(shì)弱，越刮越大，我不由得打了個(gè)“噴嚏”，手碰到了一個(gè)東西。哦，原來(lái)是我的“寶貝草”！陽(yáng)臺(tái)上的植物被吹得東倒西歪，許多植物縮成一團(tuán)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“冷��！冷啊！”唯有它，在寒風(fēng)呼嘯聲中仍傲然地挺立著。任風(fēng)吹，任雨打，都不能把它打倒，不能讓它屈服！“寶貝草”啊“寶貝草”，你真頑強(qiáng)�。�

　　我的腦海里還有一件事到現(xiàn)在還記憶憂新。

　　那個(gè)星期，是“十一”國(guó)慶節(jié)。整個(gè)星期，我都只顧著玩，沒(méi)給任何一棵植物澆水。幾天后，我才記起，我居然有一個(gè)星期沒(méi)給植物澆水了。于是，我提著水壺，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)一看，我大吃一驚！許多平時(shí)生命力很頑強(qiáng)的植物都已經(jīng)奄奄一息，就連我的“仙人球”也“犧牲”了……但，“寶貝草”還在堅(jiān)持著，挺立著身軀，仿佛還在向我招手呢！奇跡啊！我給所有植物都澆了水，把枯萎的植物都剪掉了，順手撫摸著“寶貝草”。在別人眼中，它只是一個(gè)“眼中釘”，而在我眼里，它卻比任何東西都要可貴……

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊為他鼓掌！”我寧愿去做那個(gè)鼓掌的人，也不愿去做那個(gè)英雄。因?yàn)�，平凡比任何東西都要可貴……

生命力作文7

　　樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)，懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)，我在想除了這些植物有頑強(qiáng)的生命力，還有哪些植物有呢？

　　在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)了還有很多的植物也有頑強(qiáng)的生命力呢！我們以前買了一盆仙掌，店主說(shuō)每2周澆一次水。結(jié)果忘了！我們一忘就是5個(gè)多月，再想起它來(lái)，發(fā)現(xiàn)它還是傲然挺立在那，上面還和出了好幾個(gè)小仙人掌！我把小仙人掌弄下來(lái)種好，居然都活下來(lái)了呢！

　　還有一次，我媽媽從外婆家挖了一棵野生馬蘭頭的根回來(lái)，第二年就長(zhǎng)出一片來(lái)，又一年過(guò)去了，馬蘭頭的數(shù)量更多了。這時(shí)，奶奶想種青菜了，就把馬蘭頭拔了出來(lái)，奶奶又怕它再長(zhǎng)出來(lái)，就在那剁起了馬蘭頭的根、莖、葉，剁完后想種了些青菜。

　　我們都說(shuō)奶奶：“好好的馬蘭頭變成這樣了，以后再也吃不到野生的馬蘭頭了，哎！”誰(shuí)知，過(guò)了二個(gè)月，馬蘭頭長(zhǎng)得更多了，幾乎每一個(gè)被砍斷的馬蘭頭的根都長(zhǎng)出了新的馬蘭頭。后來(lái)因?yàn)轳R蘭頭太多了，吸收的養(yǎng)分更多了，青菜沒(méi)養(yǎng)分就接二連三的都死了。奶奶真是有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成萌哪！

　　植物的生命力都這么頑強(qiáng)，不放棄自己，而我們?nèi)松牡缆飞希龅酱煺�，就更不能放棄自己�?/p>

　　也許在生活中，我們所做的比植物做得還要差呢！所以我們不要看植物多么小，就輕視它們，它們有著強(qiáng)大的生命力，而我沒(méi)有，在它們強(qiáng)大生命力背后，要經(jīng)歷多少的風(fēng)風(fēng)雨雨啊！連它們都能珍惜生命，為什么我們不行呢？請(qǐng)保護(hù)地球上每一個(gè)生靈吧！

生命力作文8

　　“花卉進(jìn)校園，花卉進(jìn)教室”，最近我們學(xué)校也進(jìn)行了這個(gè)活動(dòng)，它不僅美化了我們整個(gè)校園，而且同時(shí)給予了我一個(gè)很好的養(yǎng)花機(jī)會(huì)。老師讓我們帶盆栽來(lái)班級(jí)中養(yǎng)殖，我們家沒(méi)有盆栽，和媽媽商量后，媽媽答應(yīng)給我買一個(gè)，來(lái)到市區(qū)花鳥(niǎo)市場(chǎng)，我毫不猶豫地選了仙人掌，因?yàn)橹拔揖驮跁?shū)上了解到，仙人掌是一種沙漠植物，它那頑強(qiáng)的生命力令我敬佩不已。接下來(lái)聽(tīng)我介紹一下我買的仙人掌吧！

　　我的這盆仙人掌，全身呈墨綠色，走近細(xì)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它那橢圓形的厚厚莖片上長(zhǎng)著一簇簇白色的小刺。這小刺就是它的葉子，如果扎著了你，那你可得“哎喲”一陣子了。這可能是它保護(hù)自己的一種武器吧。別看仙人掌外表很丑，可它開(kāi)花的時(shí)候，賽過(guò)白牡丹，好像在裝飾自己。一朵朵潔白如玉的小花還發(fā)出陣陣清香，真讓人不由得想摘下一朵來(lái)。可這時(shí)的小刺就會(huì)提醒你“只許觀賞，不許動(dòng)手！” 仙人掌的花期雖然非常短，只有一天花就凋謝了，但它的生命非常旺盛。無(wú)論“赤日炎炎似火燒”的夏天，只要把它栽在土里，幾天放在那兒沒(méi)人管都沒(méi)事，即便是“天寒地凍雪花飄”的冬天，它照樣不變色，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

　　我喜歡仙人掌的那種精神——不管是在墻角、石縫，還是在山尖、岸邊，它們都能扎根、發(fā)芽、開(kāi)花，無(wú)論在什么艱難的環(huán)境下，它們都能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。仙人掌雖然有許多刺，不過(guò)那些刺都是仙人掌的莖，一層一層的重疊著，直至怒放，這不是它們?cè)凇斑h(yuǎn)大目標(biāo)”指引下，堅(jiān)持不懈的奮斗結(jié)果嗎？

　　這次國(guó)慶回來(lái)，我們班中好多同學(xué)的花都有點(diǎn)枯萎了，而我的那盆仙人掌還是那樣挺拔，突然讓我想起，我們把各自的盆栽帶到教室的那天，好多同學(xué)的花開(kāi)得很漂亮，同學(xué)們都圍著觀賞，而我的那盆仙人掌都沒(méi)人“光顧”，而今天那些漂亮的花都有點(diǎn)經(jīng)受不住七天的“無(wú)人問(wèn)津“，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢？我想，美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。這讓我更愛(ài)仙人掌這種植物，我要好好學(xué)習(xí)它的那種精神。

生命力作文9

　　今天要是你看見(jiàn)我，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)“今天是多肉獨(dú)立日”！為什么要這么說(shuō)呢？那是因?yàn)槎嗳馐怯萌~子繁殖的，多肉的葉子會(huì)給小多肉提供營(yíng)養(yǎng)，等小多肉長(zhǎng)到足夠大時(shí)就會(huì)脫落。我家的多肉就是這樣培育出來(lái)的，可我的多肉又十分不平凡。

　　肉肉（我家多肉的小名）有個(gè)不平凡的童年。兩個(gè)月前，我家鄰居嘗試用多肉的葉子培育多肉，于是把自家多肉的葉子摘了幾片放在有土的花盆里，就不管它們了。后來(lái)，索性把花盆從自家門口扔到了樓下的花園里。

　　有一天，我放學(xué)路過(guò)，發(fā)現(xiàn)了它。當(dāng)時(shí)，肉肉已經(jīng)長(zhǎng)得有點(diǎn)大了，但它的根好像被蝸牛給啃光了，一根也不剩。要知道，就算一個(gè)芝麻大小的多肉根也很長(zhǎng)啊！更可怕的是，這個(gè)給小多肉提供營(yíng)養(yǎng)的葉子已經(jīng)有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不足了！我覺(jué)得小多肉好可憐，便把它帶回家，起名為肉肉。我把肉肉的莖的下部埋進(jìn)土中，希望它能長(zhǎng)出根，并每天都給它澆水。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，我把肉肉網(wǎng)上一拎，想看看它的根長(zhǎng)出來(lái)沒(méi)。果然，肉肉的根沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，就當(dāng)我想埋好時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了一點(diǎn)根。又過(guò)了幾天，我往上一拎，肉肉竟然只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)！

　　��！生命的奇跡！那給肉肉營(yíng)養(yǎng)就像一件單薄的T恤，肉肉就像一個(gè)人穿著一件單薄的T恤，而且這個(gè)人還是一個(gè)小孩！肉肉卻挺過(guò)來(lái)了！人類要是像這樣早被凍死了，而植物卻不會(huì)！包括我養(yǎng)的向日葵——曬死后又活了過(guò)來(lái)，金魚(yú)藻——被折斷了又活了過(guò)來(lái)等等。這些是人類所沒(méi)有的頑強(qiáng)，沒(méi)想到，有些時(shí)候，人類還不如那些不會(huì)動(dòng)不會(huì)說(shuō)話那么不起眼的植物。

　　植物們默默地承擔(dān)著一切。根爛了——沒(méi)辦法，再長(zhǎng)唄！長(zhǎng)得時(shí)候上面有障礙物——沒(méi)辦法，花點(diǎn)精力繞過(guò)去唄！發(fā)芽時(shí)被大石頭擋了——沒(méi)辦法，把大石頭翻開(kāi)唄！

　　如今，肉肉長(zhǎng)出了灰綠色的葉子，像一朵美麗的花，又像一位亭亭玉立的少女站在那兒。

　　我贊美多肉，包括所有的植物！

生命力作文10

　　為了鍛煉我們的觀察能力，班主任李老師讓我們?cè)诩依锱菥G豆芽，觀察它們的生長(zhǎng)過(guò)程。我家一直存著一些綠豆，所以一回到家我就抓了一把放到碗里面，裝滿水，泡了起來(lái)。

　　第二天，精疲力竭的我一回到家，就迫不及待地去看我的綠豆。泡了一天的硬硬的豆子，現(xiàn)在已經(jīng)吸飽了水，豆皮裂開(kāi)，露出了白白的肉，變成了軟軟的小胖娃娃，還擺出了各種姿態(tài)：有些完全脫掉了綠衣服，有些只穿著褲子，有些只穿著上衣呢！

　　觀察完之后，我拿了一個(gè)小碟子，鋪上四層濕紙巾，然后把綠豆沖洗了一遍，轉(zhuǎn)移到紙巾上。最后我把這個(gè)碟子放在我的床底下，還倒扣了一個(gè)盆子在上面遮光。洗豆子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)在綠豆中心位置伸出一段小芽，據(jù)媽媽說(shuō)，其實(shí)那是是綠豆的根莖，還不是綠豆的芽哦！

　　過(guò)了兩天，我發(fā)現(xiàn)綠豆的根莖長(zhǎng)得更長(zhǎng)了，根部的地方新長(zhǎng)出了一些小小的絨毛，這些就是所謂的須根。別看這些長(zhǎng)長(zhǎng)的根莖好像很柔弱，它們的力氣可大了，它們甚至可以把自己立在碟子上，就像一條條小蛇，抬起腦袋到處張望著什么。說(shuō)來(lái)奇怪，有一些子葉竟然變成了紫色。我上網(wǎng)一搜，才知道這是光合作用引起的。另外因?yàn)轲B(yǎng)分都被根莖吸收了，所以子葉也變得皺巴巴的了！

　　又過(guò)了兩天，子葉的中間又長(zhǎng)出了大約五厘米長(zhǎng)的芽，芽上有兩片卷起來(lái)的、黃綠色的真葉。莖上還長(zhǎng)出來(lái)一些小絨毛，根部也變得更粗了，其他細(xì)細(xì)的須根也變得很長(zhǎng)了。相比乳白色的莖，根已經(jīng)變成了很深的褐色！

　　幾天之后豆芽的子葉掉了個(gè)精光，一點(diǎn)兒也痕跡也沒(méi)有了。在媽媽的建議下，我選了幾顆比較強(qiáng)壯的豆芽，移栽到了花盆里。一想到今后收綠豆的情景，我就興高采烈的。

　　通過(guò)這幾天的觀察，我深深的體會(huì)到，綠豆的生命力是多么頑強(qiáng)啊！

生命力作文11

　　在我家樓下公園里有片草地，百花爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放，蜂蝶穿梭勞作，游人漫步其間。可在這片小草地上，你注意過(guò)那些默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)的小草嗎？

　　放學(xué)回到家中，才下起了狂風(fēng)暴雨，而我已經(jīng)寫好了作業(yè)了。于是我一邊翻閱著書(shū)，一邊無(wú)聊地聽(tīng)著雨聲�！班粥粥�，雨放肆地打在我家窗臺(tái)前，我不經(jīng)意地往外看了看，就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處那片草坪。此時(shí)，暴風(fēng)雨中，這些小草正挺著胸膛，像一群衛(wèi)士一樣護(hù)衛(wèi)著自己的領(lǐng)土。我都差點(diǎn)忘了那些草了，都是因?yàn)橐郧磅r花朵朵，美不勝收，讓人稱贊，根本注意不到它們。

　　雨，下得更猛了。雨水從天空潑下，又像是龍王爺在翻江倒海，雨水咆哮著、怒吼著，像一只只無(wú)形的怪獸，張牙舞爪，勢(shì)不可當(dāng)，似要把那片草地吃進(jìn)肚子里�？尚〔菹袷且捅╋L(fēng)雨作對(duì)似的，仍然直直地站在那兒，屹立在花兒旁邊，抖動(dòng)那纖細(xì)的身軀，一次又一次地保護(hù)著自己的領(lǐng)地，似乎一點(diǎn)兒也不害怕。

　　雨漸漸小了，風(fēng)慢慢弱了，小草的臉上淌著辛勤的汗珠。風(fēng)雨過(guò)后，天邊掛起了彩虹，路上行人漸漸多了，環(huán)衛(wèi)工人也出來(lái)打掃衛(wèi)生了。而剛剛進(jìn)行了一場(chǎng)抗?fàn)幍男〔�，默默地守衛(wèi)著土地的小草，仍未引起人們的注意。而等到天晴，花兒又將一次競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，人們更是難以把關(guān)注的目光投向這卑微的小草了。

　　可又有誰(shuí)想過(guò)，沒(méi)有小草會(huì)是什么一個(gè)場(chǎng)景呢？沒(méi)有了小草，會(huì)有那片土壤嗎？會(huì)有那些花兒?jiǎn)�？那些常常被忽視的，默默奉獻(xiàn)的小草最該被點(diǎn)贊！

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城�！毙〔萆钌畹赜|動(dòng)了我的心！

生命力作文12

　　我常常都在想，生命是什么呢？

　　當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我在臺(tái)燈下寫作業(yè)。一只小蜘蛛不停的騷擾著我，我實(shí)在忍無(wú)可忍，那就無(wú)須再忍了，我一把抓住它并對(duì)它說(shuō)：“小蜘蛛，你是想讓我放你一馬呢，還是想讓我就地正法呢？”我稍稍一用力，它就不能動(dòng)彈了，但是它仍然掙扎著，不斷的擺著八條小腿，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！蜘蛛那種求生的欲望令我震驚，我松開(kāi)手，放它一條生路。

　　以前我家養(yǎng)了一盆仙人掌，因?yàn)橐獬雎糜�，所以連續(xù)幾個(gè)星期都沒(méi)有澆水。我一直犯嘀咕：這么多天沒(méi)有澆水，它該不會(huì)渴死吧？等我回來(lái)一看，仙人掌依舊那么翠綠，那么挺拔。這就是頑強(qiáng)的生命力��！

　　廖智，堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀的女孩，在512汶川大地震的時(shí)候，她在廢虛中被埋許多個(gè)小時(shí)，終于幸存下來(lái)，但是她卻永遠(yuǎn)的失去了可愛(ài)的女兒和慈詳?shù)钠牌�，而廖智也因此失去了雙腿。在那以前，她是一名舞蹈老師，失去雙腿以后，她仍然堅(jiān)持跳舞，她的舞蹈轟動(dòng)了整個(gè)災(zāi)區(qū)，鼓舞著災(zāi)區(qū)的人們，她以不完整的身軀奏響了一曲完美的生命的樂(lè)意。

　　大樹(shù)，砍斷枝條還能再生長(zhǎng)；小草，燃燒了還會(huì)再發(fā)芽。懸崖上的一棵松樹(shù)也會(huì)茁壯的生長(zhǎng)著，它不需要誰(shuí)來(lái)澆灌。一粒種子，可以掀翻壓在它身上的石頭，倔強(qiáng)地抬起自己高傲的頭……生命就是這樣，很短暫并且只有一次。我們可以讓自己有限的生命散發(fā)出無(wú)窮的魅力，也有的人會(huì)虛渡光陰白白的糟蹋它。但是我仍然希望，我們每個(gè)人都要好好的珍惜生命。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金所說(shuō)的：“當(dāng)你回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧”。

生命力作文13

　　不論是在陸地還是在海洋，也不論是在沙漠還是在雪原，到處都有植物的身影。植物的生命力令人驚嘆！它們從不挑剔環(huán)境，甚至在一些動(dòng)物無(wú)法生存的極端環(huán)境里，有些植物仍然默默無(wú)聞地展示著盎然生機(jī)。地球上正是因?yàn)橛辛饲ё税賾B(tài)的植物，才有了豐富多彩的動(dòng)物，才有了美麗的世界。胡楊，生長(zhǎng)在沙漠，它耐寒、耐旱、耐鹽堿、抗風(fēng)沙，有很強(qiáng)的生命力。“胡楊生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不爛”。胡楊是生長(zhǎng)在沙漠的唯一喬木樹(shù)種，且十分珍貴，可以和有“植物活化石”之稱的銀杏樹(shù)相媲美。

　　大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。就象無(wú)名的野草，它們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子，就在一簇簇瘦葉下生長(zhǎng)自己的根須，本能地去尋找那不被覺(jué)察的石縫，繼續(xù)頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，這就是生命。

　　在石巖的縫隙間，還生長(zhǎng)著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長(zhǎng)出來(lái)，扭曲地、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹(shù)衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹(shù)根在無(wú)聲地向你述說(shuō)，它們的生長(zhǎng)是一次多么艱苦的拼搏。由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。

　　愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而才能錘煉自己，成長(zhǎng)自己，直到最后完成自己，升華自己。

　　石縫間頑強(qiáng)的生命，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。

生命力作文14

　　小草是到處可見(jiàn)的，大家或許都見(jiàn)過(guò)，那是一種普通的植物。但有很多人只喜歡荷花，水仙花……而我卻只喜歡小草。

　　我家的后援有一塊草坪，長(zhǎng)著一叢叢青青的小草，它們長(zhǎng)的高短不一，它們嫩嫩的，綠綠的，他們可好看了，我每早晨都會(huì)給它們澆一次水，當(dāng)我煩惱時(shí)，我將躺在草坪上仰望著一望無(wú)際的天空和那耀眼的陽(yáng)光，回想著過(guò)去的日子離我們遠(yuǎn)去。

　　不知什么時(shí)候，后園的草全都被剪光了，當(dāng)時(shí)我傷心極了，心里想小草再也不會(huì)象以前那樣綠了，過(guò)了幾天后窩主矮來(lái)到后園時(shí)看見(jiàn)小草個(gè)個(gè)都探出了頭，在那光光的草坪上，閃著綠星，它比以前更綠了，更美了，這時(shí)，我聯(lián)想起了白居易的詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽艺J(rèn)為小草是世界上最頑強(qiáng)的東西，你見(jiàn)過(guò)被壓在石頭下的小草嗎？為了生存，它不管上面的石頭有多重，石塊與石塊之間有多窄，它總是曲曲折折，頑強(qiáng)不屈的從地下鉆出來(lái)。它的根使勁向土里鉆，他的芽向地面鉆，這是一種不可抗拒的力量，他可以頂動(dòng)壓在它頭上的石頭，說(shuō)明小草的生命力是極強(qiáng)的，它無(wú)論在什么地方都可以生長(zhǎng)。

　　看見(jiàn)這些普通的小草，我想起一首歌也許大家有所不知那變是沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草，“是啊”小草沒(méi)有樹(shù)那樣高大挺拔，也沒(méi)有花那樣鮮艷多姿。可沒(méi)有小草的襯托，大樹(shù)不會(huì)引人注目，沒(méi)有小草點(diǎn)綴，花朵也不是光彩奪目。而小草從不聲張，只是默默地?zé)o私的奉獻(xiàn)著，它象那些在平凡的崗位上工作的人們，他們默默無(wú)聞的工作著，他們就是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨打，而仍舊不動(dòng)的小草。

　　當(dāng)你在光光的地面的地面上走過(guò)，你看見(jiàn)底墑?dòng)幸豢貌黄鹧鄣男〔輪幔坎�，它是生命的象征，是最不平凡的人們的象征，它有著頑強(qiáng)的毅力，不求利的小草，給大地帶來(lái)了一片綠色。

生命力作文15

　　在我們的校園的林蔭道有一排高大的梧桐樹(shù)，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們做著貢獻(xiàn)。

　　春天，梧桐樹(shù)發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)都那么飽滿，那么嬌嫩，每個(gè)枝頭都挨挨擠擠著芽苞。不知什么時(shí)候，芽苞中長(zhǎng)出了一片嫩綠的葉子，那黃中透綠，綠中有白的手掌形的梧桐葉散發(fā)出陣陣淡淡的幽香，彌漫整個(gè)林蔭道。梧桐的枝葉也越發(fā)粗壯，仿佛在展示它旺盛的生命力。一陣微風(fēng)吹來(lái)，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)。好像在對(duì)你說(shuō)早上好呢!

　　盛夏，烈日當(dāng)頭，梧桐樹(shù)粗壯的枝千上，已經(jīng)有許多深綠色的葉子了。葉子又多又密，一片挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙，金色的陽(yáng)光灑下千萬(wàn)道光芒，讓梧桐樹(shù)的葉子仿佛鍍上了一圈金邊，這一排梧桐樹(shù)仿佛是一頂頂綠絨大傘，支在林蔭道旁遮住炎熱的。我們?cè)诹质a道上蹦啊，跳啊，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱。低年級(jí)的小朋友就在梧桐樹(shù)下做游戲，而我們高年級(jí)的同學(xué)，則常常佇立在梧桐樹(shù)下，心中發(fā)出千萬(wàn)感慨。

　　秋天，梧桐樹(shù)的葉子由綠變黃，一片片凌空飄落，許多葉子迎著秋風(fēng)，飄飄悠悠，打著旋兒飛落，活像一只只蝴蝶兒在林蔭道飛舞，給我們?cè)鎏砹瞬簧偾槿�。低年�?jí)的小朋友將梧桐樹(shù)葉兒做成植物標(biāo)本，有的將梧桐樹(shù)葉兒拿在手中把玩。

　　冬天，梧桐樹(shù)沒(méi)有了嫩綠的葉子，只剩下光禿禿的枝干，我們每天上學(xué)放學(xué)都要從梧桐樹(shù)下經(jīng)過(guò)，看著梧桐樹(shù)在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。

　　望著梧桐樹(shù)高大的身影，我默默沉思：梧桐樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己的所有毫無(wú)保留地送給我們，你多么高尚。想著想著，我的心中好像有一棵種子在生根、發(fā)芽。( 溧陽(yáng)市

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