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生命姿態(tài)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的生命姿態(tài)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生命姿態(tài)作文1
花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？花開(kāi)半夏，最終逃不過(guò)凋零的命運(yùn)。她們就如舊上海那些風(fēng)華絕代的女子，濃妝艷抹唱出一季繁華，一生凄涼。
樹(shù)長(zhǎng)一世，四季常青，卻以永恒的姿態(tài)立在那兒，沒(méi)有花的妖艷，只是樹(shù)的平凡與樹(shù)的高大。
花的一生，是轟轟烈烈，是驚艷。如今，我已漸漸長(zhǎng)大，從幼稚走向成熟�；蛟S是成長(zhǎng)的必然，讓我在某天的某一個(gè)瞬間驀然發(fā)現(xiàn)轟轟烈烈不如平靜。
不想有太多的名利牽絆，不想計(jì)較太多的得失成敗，不想身邊充斥太多的紅塵俗事，所以，寧愿選擇做一棵樹(shù)，選擇一種叫做平淡而充實(shí)的生命的姿態(tài)。
樹(shù)有時(shí)候也會(huì)開(kāi)花，那只會(huì)令樹(shù)更快樂(lè)，花凋謝，樹(shù)還是樹(shù)，樹(shù)還是快樂(lè)的。當(dāng)有一天不得已走到了盡頭，回首望望，若一生中沒(méi)有什么太大的遺憾，便是最完美的事了。
俞敏洪說(shuō)：“我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色�；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。
我向往樹(shù)一樣的人生，一半扎根泥土，無(wú)悔地付出，一半伸向藍(lán)天，安靜地立在那兒，成為一道美麗的風(fēng)景。這，便是一種生命的姿態(tài)。
生命姿態(tài)作文2
鳶飛魚(yú)躍，草長(zhǎng)萍移；生命榮枯消長(zhǎng)，日暮千姿百態(tài)。蕓蕓眾生，各異有之。昔陶潛為愛(ài)情而作《閑情賦》，有“佩嗚玉以此潔，齊幽蘭以爭(zhēng)芳，淡柔情于俗內(nèi)，負(fù)雅志于高云”，之言，此亦為生命之姿態(tài)也，余思之深，亦有一言，其文曰：
時(shí)日無(wú)終，天人微夢(mèng)。意橫江海，驚起一行歐鷺，聲怯南山，傳諸萬(wàn)里余音。竭鄙情之虎望，奉逸懷于星晨，托志于凌云，慕獨(dú)鶴之長(zhǎng)風(fēng)。隨流水而奔逝，負(fù)已任而賒快。射云峰之精雀，撐彼海之孤舟。
遙山聳翠，遞接穹蒼。煙暮橫遠(yuǎn)岫，宿霧鎖其峰。佳思儀觸余情，嗚心共賞；麗竹輝況君性，秀若曇花。明眸向若轉(zhuǎn)不去，裊娜依依昔萬(wàn)分。誠(chéng)惶三分可憐處，意氣緩?fù)犊潄y林。含羞草低頭敘，木蘭花散香奇。若有天賜之聰慧，余獨(dú)好其之雅情。
是夜晴空，疏是跡遠(yuǎn)。溶溶月照，樹(shù)下何人單淚流；淡淡風(fēng)吹，孤燈與誰(shuí)雙氣嘆。微媚細(xì)而心敘遠(yuǎn)，雅情高而意猶深。觀其俊秀，覓其涵深。涼風(fēng)拂而靜思，皓光遣而樂(lè)歡。訪天地之處遏，目風(fēng)景于晨昏。非氣盛之投數(shù)，會(huì)欣慕之高云。蕭蕭幽徑逢思儀，悠悠曲流付余情。一雙慧眼，柔似清秋，兩只纖手，勝過(guò)仙女。冰肌玉骨，世人皆為若所傾；粉面雪體，情思邃極余猶歡。玉露泠泠，金鳳淅淅。情滿驛路沁芬芳，心溢香吮撫凌云。壁上描若纖細(xì)素體，窗前畫(huà)余孤寂之身影。思儀隱去，獨(dú)教余傷悲；繁星聚來(lái)，私念日深情。
生命姿態(tài)作文3
一棵小草，一支蠟燭，一朵小花，一顆鉆石，看似毫不相干的東西卻演繹著生命的不同。
生命就像一棵生機(jī)勃勃的小草，有它堅(jiān)忍不拔的精神，即使被踩倒，也會(huì)頑強(qiáng)生存，它只想迎接第二天的陽(yáng)光，感受生命的美好。生命還默默無(wú)聞，不爭(zhēng)不搶。它的姿態(tài)是頑強(qiáng)，是平凡。
生命就像一支蠟燭，有它舍己為人的精神，燃燒自己照亮他人，也溫暖別人。盡管有時(shí)可能引起火災(zāi)，但它仍毫不保留，無(wú)私奉獻(xiàn)，每人都是一支蠟燭，聚在一起，就會(huì)燃出生命的輝煌。它的姿態(tài)是奉獻(xiàn)，是無(wú)私。
生命就像一朵盛開(kāi)的鮮花。它只是短暫的美好，不可能永遠(yuǎn)盛開(kāi)，它會(huì)凋謝，會(huì)枯萎，可也有最美麗，最精彩的瞬間。正是這一剎那，有了人生追求的目標(biāo)，讓人奮斗，這種美麗是永遠(yuǎn)的，才不會(huì)讓生命有遺憾，碌碌無(wú)為。它的姿態(tài)是美麗，是奮斗。
生命就像一顆璀璨的鉆石。一顆鉆石，經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的磨練才變得耀眼。生命就是如此，經(jīng)過(guò)一年又一年的磨煉，人生才會(huì)變得精彩靚麗，綻放光彩。它的姿態(tài)是執(zhí)著，是歷經(jīng)磨難仍堅(jiān)強(qiáng)不屈。
這四個(gè)物體，詮釋著生命的美好和本身不同的價(jià)值和意義。
作為學(xué)生，我認(rèn)為我們的姿態(tài)就是努力學(xué)習(xí)，不負(fù)家長(zhǎng)與老師的期望。遇到困難要迎難而上，不懦弱退縮，這就是我現(xiàn)在的生命的姿態(tài)。
生命姿態(tài)作文4
五月的陽(yáng)光，讓身邊的一切都熱烈起來(lái)了，植物們都展現(xiàn)除了自己最美的一面。
柳樹(shù)已經(jīng)脫去了早春時(shí)那嫩綠的外套。此時(shí)的他們，枝繁葉茂，整齊的站在道路的兩旁，站在美麗的大公園，站在滿是讀書(shū)聲的校園里，連成了一段由綠組成的長(zhǎng)廊，織成一條綠綠的錦緞，滋潤(rùn)著我的心。
柳樹(shù)是那樣有詩(shī)意，花兒們也并沒(méi)有一點(diǎn)遜色。你看那些迎春花正在綻放，金黃色一片，從上到下垂著，像是一道黃色的瀑布正從云霄上飛瀉下來(lái)。那一朵朵小巧玲瓏的迎春花，像是一位位正在休息的精靈舞者，一陣風(fēng)拂過(guò)，那些精靈舞者就開(kāi)始翩翩起舞，掀起一片激情。
除了柳樹(shù)和迎春花，那充滿詩(shī)意的一片片綠油油的小草也同樣的美麗。你瞧，他們已經(jīng)不再是早春時(shí)那稀疏的模樣，他們已經(jīng)變成了所有植物中的明珠。不論是大草坪，還是小山坡，都有他們小小的身影，他們給這些地方披上了一條條紗巾；織成一塊塊毯子；匯成一條條流動(dòng)的小河，流向遠(yuǎn)方。暖暖地從我心里流過(guò)，讓我感到無(wú)比的愉悅。
在這熱烈的五月里，有人問(wèn)我：“生命是什么？”我會(huì)告訴他：生命是經(jīng)歷了一春的柳樹(shù)上熱情的綠葉；生命是一片片延向前，綠的像一首首詩(shī)的草地；生命是路邊一棵棵迎春花樹(shù)上綴著的一朵朵美麗的迎春花……
是啊，美好的生命，才是真正的生命。因?yàn)槊朗且环N姿態(tài)。
生命姿態(tài)作文5
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，植物都綻放了自己最美麗的光芒。
看，公園里、樹(shù)林中、馬路上，一片片的草兒都從土里冒了出來(lái)，這一叢，那一簇，就像給土地蓋上了碧綠的毛毯。它們?cè)陉?yáng)光的照射下顯得更加晶瑩剔透，就像一片片的翡翠，在那滴滴露珠的襯托下，閃耀著點(diǎn)點(diǎn)光芒。
馬路邊，一棵棵櫻花樹(shù)也綻放出了美意。樹(shù)上那一朵朵小白花，像一只只白蝴蝶，靜靜地停在枝丫上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們就翩翩起舞，這一朵朵小櫻花，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，就像剛剛下了一場(chǎng)大雪，樹(shù)上還時(shí)不時(shí)飄落幾片花瓣，在空中飛舞著，慢慢的飄落在地。他是在寫(xiě)一首詩(shī)，一首生命的詩(shī)。
眼前的一株迎春花，它們把它們那六片花瓣伸展到極限，展示著自己那無(wú)限的生機(jī)，那一朵朵小花就像一張張笑臉，還有那一個(gè)個(gè)花骨朵，迫不及待，要綻放自己，在春光的.照射下，就像一顆顆黃寶石裝在枝丫上。
如果有人問(wèn)我：“生命是什么？”我就會(huì)說(shuō)：“生命是土地上那一片片碧綠的小草；是路邊那一簇簇潔白的櫻花；是草叢上那一些綻放的迎春花……
是的，正是因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)中，在這種生命最初的狀態(tài)里，它們每個(gè)都綻放出自己生命中最燦爛的光芒與生命的無(wú)限活力，這樣的生命才值得我們?nèi)ベ濏�，才值得我們�(nèi)プ鹬�。美，是一種生命的姿態(tài)，而我們，不更也應(yīng)該綻放生命的美，在這個(gè)季節(jié)里嗎？
生命姿態(tài)作文6
蓮娜瑪莉亞，一九六八年生于瑞典，三歲開(kāi)始學(xué)游泳，四歲開(kāi)始拿針刺繡，中學(xué)時(shí)自己縫制了第一件洋裝。十八歲參加世界冠軍杯游泳比賽，打破世界紀(jì)錄勇奪多面金牌。十九歲考取汽車(chē)駕照，進(jìn)入大學(xué)攻讀她最心儀的音樂(lè)。如今她發(fā)行了八張個(gè)人專輯，是世界知名的演唱家。然而她天生沒(méi)有雙臂，左腿只有右腿的一半長(zhǎng)。她是熱愛(ài)生命的好典范。
反觀社會(huì)角落，吸毒者為錢(qián)作奸犯科，使得家破人亡；深夜里在馬路上呼嘯猖狂的飆車(chē)族；流連在網(wǎng)咖，有家不歸的青少年；為金錢(qián)、為感情、為種種原因把自己逼上絕路的自殺者。大好的生命，就這么白白糟蹋。
生命會(huì)開(kāi)出各種絢麗的花朵，只要我們用心灌溉它。除了愛(ài)惜自己的生命，腳踏實(shí)地，追求理想之外，是不是我們也該關(guān)懷周?chē)娜藗兡�？黑夜里傳�?lái)一陣陣哭泣的聲音，還有許多需要社會(huì)大眾伸出援手的脆弱靈魂。但愿人與人之間不再有悲劇，而是傳唱著熱愛(ài)生命的美好旋律！
生命姿態(tài)作文7
沉?xí)r坦然，浮時(shí)淡然，品一壺好茶，就像品人生一樣，苦中有香，香里帶甜，茶剛?cè)肟谙仁强嗟�，苦去而甜�?lái)，尋人生之道，悟的是人生百味，滌的是人間靈魂。
暑假，我跟著媽媽去上班，看見(jiàn)媽媽閑暇之時(shí)，坐在茶幾前，打開(kāi)茶桶，扔一撮干茶，撒入紫砂壺中，澆上熱水，我便迫不及待的想嘗試一番。滾燙的水卻拒絕了我的心急，但茶香撲面而來(lái)，茶色愈來(lái)愈濃郁，我看見(jiàn)茶葉蜷縮得飄在水面，逐漸散開(kāi)，四海為家，杯中出現(xiàn)一絲一縷的幽綠，我微微用力的吮吸一口清茶，哇，竟如此香醇，我是第一次感受如此暢淡的清香。
正所謂茶如人生，淡中有味，虛懷若谷，怡然自得，好像茶里譜寫(xiě)出了媽媽的成功和幸�？鞓�(lè)。感覺(jué)媽媽人生必有一知己無(wú)話不談，無(wú)話不說(shuō)，人生何求，那就是一杯茶、一本書(shū)為知己。
茶，是一種最美的生命姿態(tài)。人生就像一杯茶，苦也只會(huì)是一陣子，不會(huì)苦一輩子。因?yàn)榈厍蚴寝D(zhuǎn)動(dòng)的，一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)處在倒霉的位置，我學(xué)到品茶的那種精神，那樣的處事不驚，那樣的堅(jiān)強(qiáng)與從容，急而不得，去除了都市繁華的浮躁，純而淡的苦澀，多了些甘甜，留下了讓我意猶未盡的感覺(jué)。
生命姿態(tài)作文8
熱，三伏天。我坐在窗前奮斗苦戰(zhàn)，窗前的梧桐樹(shù)被熱風(fēng)吹的沙沙作響，在這聲音中又伴隨著刺耳的蟬鳴，實(shí)在令我心不得平靜。放下筆拿著水瓶望著窗外的桐樹(shù)。
蟬，一個(gè)在土里生存數(shù)十年，只為鳴叫一夏的昆蟲(chóng)，這不得不讓我敬畏。這讓我想起了文天祥，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽奶煜榈男坌膲阎救缦s一樣，為了國(guó)家的未來(lái)，為了民族的昌盛，不惜犧牲自己，正是文天祥有了這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，才能不被時(shí)間所磨滅，而永久的被歷史所記載，被后人敬仰，被千年后的我們所學(xué)習(xí)。
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！倍鸥υ谧约豪夏晷袑⒕湍緹o(wú)房可住時(shí)，飽受艱苦，在如此艱苦的生活下，還能有次雄心壯志，不得不讓我萬(wàn)份敬仰。
身披棉袍，衣發(fā)飄飄，前放苦膽，身臥草薪。此乃風(fēng)靡戰(zhàn)國(guó)一時(shí)的越王勾踐�？嘈娜颂觳回�(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。臥薪嘗膽，婦孺皆知。勾踐以自己的不懈努力，換取了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，霸主的位子。同時(shí)也綻放出生命最茁壯的姿態(tài)。
蟬，文天祥，杜甫，勾踐都以自己不懈的努力，不懈的追求換取了成功，綻放出生命最茁壯的姿態(tài)。
頓時(shí)，天不在炎熱，蟬鳴也變成了世上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)
生命姿態(tài)作文9
穿過(guò)茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語(yǔ)文人匯聚青島，相約在山東語(yǔ)文骨干教師研修班。
古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進(jìn)一小步，明天全省的語(yǔ)文教育就會(huì)前進(jìn)一大步！
經(jīng)過(guò)各位專家的悉心培訓(xùn)。面對(duì)一個(gè)全新的研修話題，每個(gè)人學(xué)員都如履薄冰，誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲覀兊南刃�，將給全省萬(wàn)千語(yǔ)文教師以示范以榜樣。運(yùn)籌帷幄之中，指導(dǎo)千里之外。
為了實(shí)現(xiàn)美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準(zhǔn)硬指標(biāo)，萬(wàn)千寵愛(ài)集于一課。高強(qiáng)度、高密度、高效率的勞作，相信最終會(huì)實(shí)現(xiàn)“提高課標(biāo)貫徹的能力水平，學(xué)會(huì)做混合式課例研究，助推網(wǎng)絡(luò)研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標(biāo)任務(wù)！
“備課絕對(duì)不是教參的轉(zhuǎn)移。備課要備到讓一個(gè)個(gè)躺在紙上的文字能夠站起來(lái)和你說(shuō)話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心里去�！眻F(tuán)隊(duì)成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認(rèn)真研修各項(xiàng)接踵而來(lái)的任務(wù)。研修進(jìn)行時(shí)，交流、爭(zhēng)鳴、否定、修正、完善??熱烈有序。每個(gè)組員互相勉勵(lì)，互相聆聽(tīng)，互相碰撞，精誠(chéng)合作，智如泉涌，百煉成鋼！
在這個(gè)依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等著我們撿拾。“你要學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，你就必須先揚(yáng)帆遠(yuǎn)航�！迸κ巧钗赖淖藨B(tài)，讓執(zhí)著努力助我們勇往直前！
前行！前行！再前行！
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