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生命的作文

時(shí)間:2023-08-09 16:54:39 生命 我要投稿

[精品]關(guān)于生命的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于生命的作文,歡迎大家分享。

[精品]關(guān)于生命的作文

關(guān)于生命的作文1

  有人說(shuō),生活如一杯白開水,放點(diǎn)鹽它是咸的,放點(diǎn)糖它是甜的。生活的質(zhì)量要靠自己去調(diào)劑。

  生命總是美麗的,不是苦惱太多,而是我們的.心胸還不夠開闊;不是快樂太少,而是我們還不懂得如何對(duì)待生活。憂傷時(shí),就寫一首詩(shī);快樂時(shí),就唱一首歌。這就像一朵曇花一樣,曇花當(dāng)還是一個(gè)花苞的時(shí)候,并不美麗,并不絢麗,但是在它生命綻放的那一刻,釋放出來(lái)的就不只是美麗,還有它那獨(dú)一無(wú)二的容顏。

  現(xiàn)實(shí)生活中,我們必然遇到許多坎坷,但更多的時(shí)候是我們輕松地面對(duì)生活。朋友,試著在你人生搖擺不定的天平上再加上一個(gè)砝碼,它可能會(huì)使你的生活更加豐富多彩,使你的生命之花更加搖曳多姿。

  海倫·凱勒寫到:“如果人們能把每一天當(dāng)做最后一天那有多好!”是啊,那樣人們才能更懂得珍惜。

關(guān)于生命的作文2

  有一個(gè)女孩自殺,被一個(gè)老人撞見了,未遂。女孩哭訴了好多自殺的理由,老人說(shuō)了救她的理由。

  第二天,老人拿了張“一句話設(shè)題答卷”讓女孩看。設(shè)題是:如果可能,你所要的最大幸福是什麼?一張紙上有五個(gè)人的回答,五個(gè)人的回答分別是:“有個(gè)家!”“有愛我的爸媽!”“有一雙明亮的眼睛!”“能聽一聽鳥兒歌唱!”“能起來(lái)走一走!”

  女孩不懂。老人拉她去見這五個(gè)答題的人。

  女孩見了五個(gè)答題的'人之后擁緊老人哭著說(shuō):“我錯(cuò)了,謝謝您!”

  這五個(gè)答題的人是五個(gè)孩子——孤兒,棄兒,盲人,聾啞人,癱瘓兒。與此相比,女孩一下子便擁有了五個(gè)人的“最大的幸!边綽綽有余!

  老人的理由是:幸福,要用心來(lái)做尺子;尺子,是要有刻度的,沒有零線就沒有刻度,沒有刻度,就沒有幸福!

關(guān)于生命的作文3

  一天,我去喂金魚的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)桌子上的那株蘆薈已經(jīng)爛得不成樣子了,便沒有去管它,因此我也沒再給它澆水。從這開始,它每天都被熾熱的陽(yáng)光燃燒著,無(wú)聊的時(shí)候,我還經(jīng)常用牙簽搓它,從爛的葉子中間會(huì)掉落下蘆薈汁,我覺得有趣極了。

  可沒過(guò)多久,我發(fā)現(xiàn)在干燥的土里,冒出了一片片鮮嫩的綠芽,當(dāng)我看到這一幕,我的心里被深深地震撼和感動(dòng)了。土里的嫩芽,那樣的'明耀,在盆里顯得格外精神,也十分奪目。它們雖然才長(zhǎng)出來(lái),但它們卻像一個(gè)個(gè)挺拔的戰(zhàn)士,保衛(wèi)著自己的家園,我剎時(shí)感到,這一片片嫩芽要鉆出泥土需要多么大的力量,它們?cè)谂c死亡的抗?fàn)幹蓄B強(qiáng)地活了下來(lái),在堅(jiān)硬的泥土中堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

  蘆薈有著頑強(qiáng)的生命力,我要好好地愛護(hù)它,我也會(huì)愛護(hù)地球上每一個(gè)幼小而脆弱的生命。

關(guān)于生命的作文4

  在深圳許多路旁的大榕樹充滿了生機(jī),根又大又粗,布滿了整個(gè)地面,卻從未沒想到屋檐下的小樹也有這樣頑強(qiáng)的生命力。

  我家對(duì)面的樓頂?shù)奈蓍芟麻L(zhǎng)著一棵一米多高的小樹,在這個(gè)沒有泥土又沒有陽(yáng)光直照的屋檐下,它是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?

  也許是小鳥吃了樹的'果實(shí),把沒消化的種子拋在了屋檐下。這顆種子靠這一點(diǎn)塵土,下雨時(shí),飄進(jìn)的雨水滋潤(rùn),硬是沖破堅(jiān)硬的外殼,默默地生根發(fā)芽。軀干頑強(qiáng)地從屋檐下長(zhǎng)出來(lái),向上,向上,向上!向上是多么艱難!屋檐擋住了它。于是,它扭過(guò)身子向屋檐外生長(zhǎng)。我仿佛看到他扭曲著,旋轉(zhuǎn)著,每一寸樹皮上都留下傷疤,每張一寸都要經(jīng)過(guò)幾個(gè)晝夜,然而它沒有放棄,終于從屋檐下伸展出來(lái),享受著每一束陽(yáng)光,每一點(diǎn)雨露。

  難道一個(gè)熱愛生命的人會(huì)在這棵小樹面前無(wú)動(dòng)于衷嗎?面對(duì)這樣頑強(qiáng)堅(jiān)韌的小樹,這樣知難不懼的小樹,我不禁發(fā)出感嘆:生命是這樣可貴,連小樹都在不斷挑戰(zhàn)極限,難道我不該學(xué)習(xí)它的精神嗎?

關(guān)于生命的作文5

  你們想過(guò)嗎?生命是什么呢?

  有一次,我在花盆里看見一個(gè)蝸牛。它長(zhǎng)著一對(duì)觸角,大大的外殼,它們每爬一段就會(huì)出現(xiàn)一些白白的粘液,我本想把它拿起來(lái)看一下的,可是他死活都粘在花盆上,我便放棄了。我沒走多久,一聲清脆而又小的聲音傳來(lái)。我趕緊跑過(guò)去,“啊”殼居然碎了,只剩下白白的一個(gè)東西,我以為它死了,我就用棍子碰了一碰。它居然動(dòng)了,從一米多的地方掉下來(lái),居然沒有死,真是個(gè)奇跡。

  小區(qū)里的紫藤花今年又開花了,冬天的時(shí)候有些孩子一直在藤蔓上蕩秋千,有幾條還折斷了,我以為它們今年不會(huì)開花了,但它卻卻堅(jiān)強(qiáng)的`活著,它是多么頑強(qiáng)啊。

  小區(qū)里正在維修東西,一堆沙子堆在角落里好久。有一次我去那玩,看見沙子上竟然長(zhǎng)出了綠油油的小草,真不相信它們是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的。那幾棵小小的草里包含著多么強(qiáng)的生命力啊!竟然在沒有水非常松弛的沙子萌發(fā)。

  蝸牛、小花和小草都珍惜生命,我們就更應(yīng)該珍惜生命。我們要好好地使用它,不要白白地糟蹋它。

關(guān)于生命的作文6

  一口氣讀完了《燈光》一文,淚水模糊了我的眼睛,我被郝營(yíng)長(zhǎng)那舍己為人的精神感動(dòng)了。

  我掩卷沉思。人生最寶貴的生命,因?yàn)樯鼘?duì)于我們每個(gè)人都只有一次,誰(shuí)不萬(wàn)分珍惜它?但是郝營(yíng)長(zhǎng)卻在自己非常年輕的時(shí)候,就慷慨地獻(xiàn)出了寶貴的生命。這究竟是為什么?是他不懂得生命的意義嗎?不是,他對(duì)生命的意義了解的最清楚、最深刻。他知道,一個(gè)人活在世界上,絕不僅僅為了自己,而是為了他人生活得更美好,這樣的生命,才是最有意義、最有價(jià)值的生命。

  但是,現(xiàn)在有些人卻不是這樣。他們認(rèn)為為人的一生太短暫,如不及時(shí)行樂,就會(huì)讓生命的火炬白白地燃燒。因此他們拼命地追求金錢和歡樂,完全不顧他人的利益。在他們身上,我們根本看不到生命的閃光,只看到自私自利的丑惡靈魂。有些青少年雖不是這樣,但他們熱衷于追求享樂,談到穿的、吃的,他們興趣盎然;談到學(xué)習(xí)、工作,他們索然寡味,胸?zé)o大志。他們只顧自己,這樣的`生命有意義嗎?

  同學(xué)們,讓我們像郝營(yíng)長(zhǎng)那樣用“生命之光照亮勝利的道路”,讓自己的生命放射出更多的光和熱吧!

關(guān)于生命的作文7

  生命,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)異常的重要,所以我們要珍惜它。

  可是,在現(xiàn)實(shí)中,有許許多多的人因?yàn)楦鞣N各樣的原因而放棄了自己的生命。每當(dāng)我在電視上看見有人想放棄生命時(shí),我的心中就想問(wèn)他們:你們死去了,你們所愛的人怎么辦?你們的理想又怎么去實(shí)現(xiàn)呢?我猜想他們可能會(huì)回答:沒有希望了,我對(duì)這個(gè)世界早已無(wú)所眷戀。可是!我看著銀屏上那一場(chǎng)場(chǎng)輕生的戲劇,不禁想到了最近剛學(xué)到的《野草》一課。文中的草兒多么堅(jiān)強(qiáng)不屈!為了生存,為了鉆出土壤,為了見到它所向往的那明媚的'陽(yáng)光。他沖破重重困難,帶著希望的綠,出現(xiàn)在土地上。這讓我想起了白居易的一句詩(shī):“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!倍嗝搭B強(qiáng),多么令人敬佩呀!

  “人生的光榮,不在于永遠(yuǎn)失敗,而在與能夠?qū)移諏移。”拿破侖的一句話深深地印在我的腦海中。我們應(yīng)該珍惜自己的生命,不管遇到了什么困難,咬一咬牙就過(guò)去了。篡改一句廣告詞:“生命價(jià)更高 。”希望我們每個(gè)人都能豐富充足地過(guò)完一生,讓自己的生命煥發(fā)出奪目的光彩。

關(guān)于生命的作文8

  你會(huì)得到一個(gè)身體,不論你喜不,它會(huì)跟你一輩子。你會(huì)學(xué)習(xí)功課。這是一個(gè)全日制非正規(guī)學(xué)校,你稱之為。每天你在學(xué)校里,你都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)功課。你可能這些功課、或覺得它們無(wú)關(guān)緊要或是愚蠢的。沒有錯(cuò)誤,只有功課。是一個(gè)常識(shí)、犯錯(cuò)、試驗(yàn)的過(guò)程。""的試驗(yàn)和的.試驗(yàn)同樣是過(guò)程中的一部分。功課不斷重復(fù),直到學(xué)會(huì)為止。功課以各種形式給你,直到你學(xué)會(huì)。然后你可以學(xué)習(xí)下面的課程。學(xué)習(xí)并無(wú)終結(jié)。中的課程無(wú)處不在。只要你活著,你就有課要學(xué)。

  他人只是你的鏡子。你無(wú)法愛或恨某人的什么方面,除非它反映你對(duì)你自己的愛或恨。你用你的做什么,這取決于你。你擁有你所需要的全部工具和資源,你用它們來(lái)做什么取決于你。做選擇的是你。答案就在你內(nèi)心。之謎的答案就在你內(nèi)心。你要做的就是看、聽、和。你會(huì)把這些都忘記,或許很快。

關(guān)于生命的作文9

  今年5月12日下午2點(diǎn)48分在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震,地震造成將近10萬(wàn)人死亡。死亡的人中還有那么多和我一樣的學(xué)生,我很難過(guò)覺得生命是那樣的脆弱。

  忽然有一天從《汶川記憶》報(bào)道中讀到了一篇地震中關(guān)于龔天秀的報(bào)道,她喝自己的血來(lái)維持生命等待救援,最后又為了能被順利救出自己鋸斷自己的退。這要承受多大的痛啊?是什么讓她如此堅(jiān)強(qiáng)是對(duì)家人的不舍還是對(duì)生命的執(zhí)著?此時(shí)我又感嘆生命是如此的堅(jiān)強(qiáng)。

  生命到底是個(gè)什么東西?我說(shuō)生命是個(gè)本子,本子用完了生命也就結(jié)束了,而有的人愛惜生命好比本子用完了正面用反面那樣生命就得以延長(zhǎng)。本子的'反面雖然不如正面那么好用但你只要用心去做題一樣會(huì)得100分,就像龔天秀雖然失去了腿但只要努力生活也一樣會(huì)創(chuàng)造奇跡。

  讓我們愛惜生命,好好活下去多做有意義的事吧!

關(guān)于生命的作文10

  下雪了,很大很美,忽然覺的天亮了很多,一切都很平靜, 仿佛一聲輕輕的呼吸都能響徹云霄。不知不覺懷念起來(lái),懷念剛剛走過(guò)的這一年經(jīng)歷了什么,享受了什么,背負(fù)什么, 懷念這一年幾多傷感,幾多憂愁,懷念這一年曾經(jīng)歡喜,曾經(jīng)癡狂。也許不免難過(guò), 然而我仍然明白苦難和希望一只相伴相生, 幸福與眼淚成雙。

  如同有人說(shuō)幸福與苦難就是你殺和水, 從黃河中灌一瓶水,泥漿翻滾的十分渾濁,就像痛苦時(shí)眼里混沌不看的世界,看不到天,看不到地,可過(guò)了一會(huì)兒后,瓶子里的水開始變清,渾濁的泥水沉淀下來(lái),透過(guò)瓶子看到了天 看到了地,看到了生命中痛苦與幸福的界限。

  生命到最后總是幸福的,懷念人生的.滄桑浮華,曾經(jīng)的苦難磨練,挫折只是生命的一小部分。當(dāng)塵世已隨風(fēng)從耳邊呼嘯耳過(guò)的時(shí)候我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)痛苦走遠(yuǎn), 而幸福仍留下來(lái)溫暖我們。

  生命總能成詩(shī),我們無(wú)須也無(wú)由抱怨這一過(guò)程的艱辛與苦難,畢竟"雁渡寒潭不留影, 風(fēng)過(guò)疏竹不留聲""。最后的花朵里不會(huì)留下苦難的痕跡,只有微笑和勇氣在生活的歷練里伴你前驅(qū)。

  為了生命留下的美好 感恩20xx,感謝每一個(gè)朝霞滿天的黎明,感謝每一個(gè)蓋滿云翳的黃昏。

關(guān)于生命的作文11

  生命,它珍貴。沒有任何東西能與它相比。每一個(gè)人的生命都只有一次,一旦失去,就不會(huì)再有第二次。

  有些人,一旦遇到挫折,就想不開。我想大家曾經(jīng)都看過(guò)這樣一個(gè)新聞吧!《射雕英雄傳》里的女主角黃蓉,她在戲里演得很好,深受觀眾的喜愛,可是她卻因?yàn)槭倬拖氩婚_,跳樓、了。她本來(lái)可以有大好前程的,可就因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)兒小挫折,就想不開、了。我們同齡中有的人,僅僅因?yàn)榻處熁蚣议L(zhǎng)要求嚴(yán)了點(diǎn)或一次考試不如意,也就跳樓、了。這顯然是心理不健康。

  一個(gè)人不僅要注意心理的.健康,更要注意生理的健康。生命中最大的敵人就是疾病。一個(gè)人如果沒有良好的生活習(xí)慣,一旦得了重病,就活不了多長(zhǎng)的時(shí)間。英年早逝,壯志未酬,豈不遺憾。有時(shí)大病因小病而起。得了病就要馬上到醫(yī)院去看。一個(gè)人要想不得病,首先要有良好的身體素質(zhì),要想有良好的身體素質(zhì),就必須天天堅(jiān)持鍛煉,增強(qiáng)抵抗力,注意營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,改掉不良嗜好。

  生命是珍貴的,是金錢換不來(lái)的。讓我們一起從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持心理和生理的健康,珍愛我們的生命吧!

關(guān)于生命的作文12

  讀書偶得,施韋澤的道德思想,摘錄和朋友分享。

  施韋澤(史懷哲),19xx年諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者。

  那是19xx年9月的一天,史懷哲乘船沿著奧戈維河逆流而上,去救助一位急癥病人。正當(dāng)他十分疲倦且沮喪時(shí),一個(gè)新的詞匯驀然從腦海中閃現(xiàn),那就是“敬畏生命”。事后,他這樣寫道:“這是我從未聽過(guò)或讀過(guò)的新詞,我立刻意識(shí)到,它帶來(lái)一個(gè)能解決一直折磨我的問(wèn)題的解答。過(guò)去那套只關(guān)心我們與其他人關(guān)系的'價(jià)值系統(tǒng)是不完全的,所以會(huì)缺乏向善的原動(dòng)力。只有立足于‘敬畏生命’這一觀點(diǎn),我們才能傾其所愛,與這個(gè)世界上的其他生命建立一種靈性的、人性的關(guān)系!

  “敬畏生命”就是:不僅對(duì)人的生命,而且對(duì)一切其他生物的生命,都必須保持敬畏的態(tài)度。保持生命,促進(jìn)生命就是善;毀滅生命,壓制生命就是惡。這是道德的根本法則。

關(guān)于生命的作文13

  水是人們不可缺少的一部分,水就是生命,我國(guó)已經(jīng)加入了品水的國(guó)家,下面的獅子已經(jīng)足以讓人心痛了。

  據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì),地球總水量約為14億立方千米,其中江河湖泊能夠飲用的淡水量?jī)H占0。0014%。目前,全世界有80多個(gè)國(guó)家,大約有15億人口缺乏飲用水。

  我國(guó)位于世界13個(gè)貧水國(guó)之列,人均水量2400立方米,只相當(dāng)世界人均的四分之一,排在世界第110位,水資源的高度短缺,已經(jīng)成了制約我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要因素。同時(shí),淡水資源污染日益嚴(yán)重,現(xiàn)全世界每年至少有1500萬(wàn)人死于水污染引起的疾病。

  通過(guò)上面的這些數(shù)字,難道不讓人震驚嗎?我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從我做起,節(jié)約用水,使水不再大大的`流失,雖然我們不能使水保持和原來(lái)一樣,但我們要大大緩解水的流失,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,用自己的雙手去創(chuàng)造更美好的明天。

關(guān)于生命的作文14

  我是世界上一朵小小的桃花,好像我的存在沒有對(duì)世界發(fā)生一丁點(diǎn)兒改變,也許是我太渺小了,那時(shí)我不知生命的意義。

  春天來(lái)了,一大片的桃花都開放了,是多么齊心協(xié)力,而我開放得最晚,也只有那么小。好像經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打,我認(rèn)為我要凋零了,不禁垂頭喪氣,傷心不已,我的生命為什么那么短暫,我還沒仔細(xì)打量這個(gè)世界呢,覺得我的生命沒有任何意義,就像一滴雨水,滴在綠地上,來(lái)去無(wú)蹤。

  正當(dāng)我懊悔萬(wàn)分之際,我無(wú)意間看到在朵朵嬌氣的桃花之間,有一朵花瓣被折得差不多的`桃花,看起來(lái)軟弱無(wú)力,好像隨時(shí)都能離開這個(gè)繽紛的世界,我不禁怨天尤人,自暴自棄。但那朵桃花好像一點(diǎn)也不悔恨,把自己最陽(yáng)光的一面,展現(xiàn)給世人,一點(diǎn)兒也不浪費(fèi)生命。我在那一瞬間,忽然明白了一種生命的堅(jiān)持不懈。

  于是,我也開始改變自己。我整天拼命地吸取營(yíng)養(yǎng),絲毫也不停息,不想在被這大千世界所淹沒。要讓自己的生命活得更加光彩有力。一天,兩天,三天……我頓時(shí)覺得自己特別清爽,完成了自己的對(duì)生命的追求。

  就在我生命的最后的一天,我的花瓣完全凋零。就在我生命的最后一刻,我明白了如果在自己短暫的一生中,活得精彩,才是有意義的。

關(guān)于生命的作文15

  人的生命是寶貴的,人的生命高于一切,沒有了生命,一切將變的毫無(wú)意義。

  素質(zhì)教育應(yīng)該把生命教育排在第一位,不論什么時(shí)候都要珍惜生命,愛護(hù)生命,善待生命!我們教育的宗旨,就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人,培養(yǎng)人的各種素質(zhì),這一切都建立在生命存在的基礎(chǔ)上。

  如果生命消失,教育就會(huì)失去原有的任何意義,只有珍惜自己的生命,才能談得上教育!不要拿自己的生命開玩笑!

  我們大家都知道,2008年四川“5·2”大地震,死去了一些我們大家的親人,一些進(jìn)行過(guò)生存訓(xùn)練的.學(xué)校的人員傷亡人數(shù)相對(duì)就少,F(xiàn)如今,一些學(xué)校、社會(huì)、事業(yè)團(tuán)體等都要進(jìn)行生命教育,增強(qiáng)求生的能力和求生的意識(shí)。

  在我們遇到生命威脅的時(shí)候要充分利用自己所學(xué)過(guò)的生存技能,來(lái)妥善處理各種危險(xiǎn)情況,保障自身的生命安全!

  現(xiàn)在是夏天,我想大家都知道,最近有很多小孩子去河邊玩耍,不小心掉到河里淹死了!在這里我提醒大家,千萬(wàn)不要去河邊玩耍,就算你去了,那也要有家長(zhǎng)的陪同,以免發(fā)生意外!

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