珍愛(ài)生命作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的珍愛(ài)生命作文，歡迎閱讀與收藏。
珍愛(ài)生命作文1
健康成長(zhǎng) 什么是生命？可以短暫如流星，可以長(zhǎng)存如丹青，這，就是生命； 可以晦暗如黑夜，可以明亮如日月，這，就是生命
生命是我們最珍愛(ài)的東西，它是我們所擁有的一切的前提，失去了它，我們就失去了一切。生命又是我們最忽略的東西，我們對(duì)于自己擁有它實(shí)在太習(xí)以為常了，而一切習(xí)慣了的東西都容易被我們忘記。因此，人們?cè)诘览砩隙贾郎腵寶貴，實(shí)際上卻常常做一些損害生命的事情，。因此，人們?yōu)樘撁±β担瑓s舍不得花時(shí)間來(lái)讓生命本身感到愉快，來(lái)做一些實(shí)現(xiàn)生命本身的價(jià)值的事情。往往是當(dāng)我們的生命真正受到威脅的時(shí)候，我們才翻然醒悟，生命的不可替代的價(jià)值才突現(xiàn)在我們的眼前。但是，有時(shí)候醒悟已經(jīng)為時(shí)已晚，損失已經(jīng)不可挽回。
同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛(ài)生命中的每一天。看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都 能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！
珍愛(ài)生命作文2
我常常想，生命是什么？小時(shí)候的一件事，讓我知道了什么是生命。
小時(shí)候我不懂事，老是東竄西竄而受傷，爸爸老媽常常叮囑我不要亂跑，不要去危險(xiǎn)的地方，說(shuō)我還小，長(zhǎng)大了再去，可我不聽(tīng)，覺(jué)得爸爸老媽就是羨慕嫉妒恨，我想著哪好玩去哪，哪有那么多規(guī)矩。那天晚上，，我偷偷地跑去外邊玩，在假山上碰到了同學(xué)，我們歡樂(lè)的玩了起來(lái)。我該回家了，我給同學(xué)們打了個(gè)再見(jiàn)，就頭也不回的回家了。在回家的路上，災(zāi)難發(fā)生了，我只顧走路，沒(méi)看見(jiàn)一輛三輪車在前面，“砰！嘩！”一陣陣嘈雜的聲音后，我覺(jué)得頭上像針刺般的劇痛，我急忙跑回家，老媽看到了我頭上的大包，趕緊冰敷，我不好意思的`對(duì)老媽說(shuō)：“老媽我真應(yīng)該聽(tīng)你的話！”“沒(méi)事�！�
世上沒(méi)有賣后悔藥的，如果失去了生命，沒(méi)有下不為例。
珍愛(ài)生命作文3
碧綠的湖水，碧綠的草地，碧綠的樹(shù)木，綠是生命的顏色，這是大自然留給我們最好的禮物，給我們帶來(lái)了生命的希望。
我們和動(dòng)物都生活在這個(gè)地球上，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，市大自然留給我們的無(wú)價(jià)之寶，看著鳥兒在天空上飛，魚兒在水中游、藍(lán)天下、碧水旁、這將是多么美好畫面。自然、生命對(duì)于我一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我有些不懂，在我入學(xué)的第一天起，老師就教育我們要愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木，不讓我們隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、要愛(ài)護(hù)我們生存的.環(huán)境，可是我從電視的新聞里看到了，人們到處采伐樹(shù)木，造成了像黃沙一樣的天氣，樹(shù)木的減少，小鳥失去了自己的家園，滿天飛舞的白色塑料袋子，河面上到處漂浮著垃圾，浪費(fèi)了水資源，到處開(kāi)采造成了土地的減少，我們?cè)诓蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，人類和小動(dòng)物們將失去賴以生存的家園。
我們?cè)诓灰獋o予我們自然和生命的地球母親，我們要讓枝頭的小鳥高聲歌唱，讓生命之水清澈透明、讓森林郁郁蔥蔥，讓我們能健康成長(zhǎng)。從我做起從現(xiàn)在做起，從我們每一個(gè)人做起，保護(hù)自然珍愛(ài)生命。
珍愛(ài)生命作文4
今天，我們將要進(jìn)行一次消防安全演練，在前一天晚上，我們就準(zhǔn)備好了一條干凈的毛巾，在演練時(shí)捂住口鼻，及時(shí)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
第二節(jié)一下課，我們就趕快用毛巾捂住口鼻準(zhǔn)備好。老師規(guī)定：前四列從前門出，后四列從后門出。我是第五列，就應(yīng)該從后門出去。突然，響起了一陣警報(bào)聲，我們彎下腰迅速跟著前面的同學(xué)跑出去。這是，有些同學(xué)不聽(tīng)老師的指揮，到處亂跑。毛毛應(yīng)該跟在王奧博的后面，但她卻跑到軒軒的后面了，還有的同學(xué)在樓道里推推擠擠、打打鬧鬧的。一出教學(xué)樓有的同學(xué)就放松了，幾個(gè)人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑的，還有的同學(xué)在報(bào)數(shù)的時(shí)候發(fā)愣，這不都是對(duì)生命的.不重視嗎？學(xué)校舉行的消防安全演練本來(lái)就是培養(yǎng)我們?cè)诎l(fā)生火災(zāi)時(shí)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的能力，及時(shí)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)才不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的情況。而同學(xué)們卻這么不重視這次演練，那就是代表對(duì)生命的不重視。
通過(guò)這次消防安全演練，我懂得了如何在發(fā)生火災(zāi)時(shí)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。我們應(yīng)該把"珍愛(ài)生命，安全第一"這八個(gè)字時(shí)刻牢記于心。
珍愛(ài)生命作文5
常言道：一周無(wú)水，人則虛；一年無(wú)水，則國(guó)損；百年無(wú)水，將如何？
記得前一陣子，家里停水了。不要說(shuō)洗臉或者洗澡，連媽媽燒飯也很困難。每天都要去別的地方提水，我覺(jué)得哪怕是一杯水也是對(duì)我們有好處的。想想以前，我連洗臉?biāo)矝](méi)有節(jié)約過(guò)，洗完臉后的水都沖到下水道里去了。其實(shí)，洗臉的水可以用來(lái)拖地、洗米洗菜的水可以用來(lái)澆花……通過(guò)這件事情，我深深地懂得了：只有失去了，才懂得珍惜。
我們都知道，地球表面有百分之七十的水覆蓋著，但是大多數(shù)水都是海水，是不能食用的。在600多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市缺水，其中110多個(gè)城市嚴(yán)重缺水。
在校園里，我們時(shí)�？吹焦战翘幍乃堫^在“嘩嘩”地流淚，而我們卻無(wú)動(dòng)于衷。我們每個(gè)人都應(yīng)該立即上前去關(guān)掉水龍頭。不管是在哪里，在家里還是在公共場(chǎng)合，都要節(jié)約用水。我想：如果沒(méi)有了誰(shuí)，那么地球上就不會(huì)有鳥語(yǔ)花香，不會(huì)有一切的生靈存在，一片荒無(wú)人煙。這讓人難以想象，我們要讓地球母親的青永駐！讓滋潤(rùn)萬(wàn)物、造福人類的.水源源不斷！
歷覽前賢國(guó)與家，成由節(jié)儉敗由奢。同學(xué)們，節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在千秋。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！別讓人類的眼淚成為世界上的最后一滴水！
珍愛(ài)生命作文6
我常常想，生命是什么呢？后來(lái)從一些小動(dòng)物和一些人的身上得到了啟示。
我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小兔子，因?yàn)樾⊥米拥墓郧煽蓯?ài)，我對(duì)它特別關(guān)照，有一次，我給它吃了胡蘿卜，又擔(dān)心它口渴，緊接著又給它喂水，但是結(jié)果事與愿違。第二天，我沒(méi)有等到小兔子的長(zhǎng)大，等來(lái)的卻是小兔子因?yàn)槔《傺僖幌�，我守護(hù)在兔子旁邊，那一刻我似乎明白，小兔子的悲慘結(jié)局和我的不正確喂養(yǎng)有關(guān)系，我為之傷心難過(guò)。突然，小兔子猛然動(dòng)了一下，它在竭盡所能沖出病魔的懷抱，那種求生的欲望，讓我震驚不已。
還記得有一次，我從電視上看到了一個(gè)十四歲的女孩從十四樓跳了下來(lái)，因?yàn)闆](méi)有得到及時(shí)的搶救，這個(gè)年輕的.生命便如花般凋謝了。我在想，這個(gè)女孩選擇這樣的方式來(lái)了結(jié)自己的生命，她怎么對(duì)得起自己的父母？父母養(yǎng)育了她十四年，她就是這樣回報(bào)的嗎？這樣對(duì)待生命真是不負(fù)責(zé)任�。�
偉大的作家杏林子，十二歲便患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分損壞，可她依然很樂(lè)觀，還把自己每年的稿費(fèi)捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友。她有一句名言——除了愛(ài)，我一無(wú)所有。
從此，我懂得了生命來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜，應(yīng)該在人生有限的生命里活出無(wú)限的精彩。
珍愛(ài)生命作文7
在人世間，無(wú)處不充滿生命的氣息，一花、一草、一木、一物都有生命。然而，它們也不光是有生命這么簡(jiǎn)單的。
一天，我在墻角邊發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，便把它捉來(lái)玩兒。我將它放入一灘水中，想看看它會(huì)怎樣。原本，我以為它會(huì)死在水中，可事情并非如此：螞蟻在水中已奄奄一息了，但它并沒(méi)放棄，仍努力在水里掙扎。它這種強(qiáng)烈的求生欲讓我既感動(dòng)又憐憫�；仡^再看看螞蟻，經(jīng)過(guò)垂死掙扎，它終于獲得了重生的機(jī)會(huì)，逃出水后它便慌忙離開(kāi)了。
看著它遠(yuǎn)去的身影，我不禁浮想聯(lián)翩。人們常說(shuō)的“生命”到底有什么含義呢?今天，我在這只卑微的螞蟻身上明白了：生命就像一粒種子，隨手一丟，幾天過(guò)后再去看，它便長(zhǎng)出了新芽，不屈的向上生長(zhǎng)。那種生命力讓人震憾。
植物、動(dòng)物、世間萬(wàn)物它們都很珍惜生命，與人相比它們更懂得生命的含義。我們?nèi)擞械?時(shí)候遇到一點(diǎn)兒困難，想不開(kāi)就只知道“死”，以為死就可以一了百了。這種人，我覺(jué)得他們大概是對(duì)生命的認(rèn)識(shí)在膚淺了吧。
我自認(rèn)為，生命不在于長(zhǎng)短，而在于你想怎么過(guò)，你可以糟蹋它，也可以讓它很精彩，這都在自己的一念之間。于是我想：我一定要好好的活過(guò)，精彩的活過(guò)，不論貧富，不論喜憂。
珍愛(ài)生命作文8
每個(gè)人的生命都是純真的，燦爛的。今天，老師叫我們寫《珍愛(ài)生命》的'一篇習(xí)作，又不經(jīng)讓我想起一首詩(shī)：在地震中，二個(gè)小孩被壓在廢虛中，他們手握著手，互相鼓勵(lì)……
這天，幼兒園的小朋友正在上課，每個(gè)人都專心致志。忽然，房子有點(diǎn)搖，同學(xué)們不知什么回事，老師立刻反應(yīng)過(guò)來(lái):“地震了！”同學(xué)們不知道地震是什么，慌亂的在教室里大叫，時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，老師迫不及待抱著小朋友就跑，來(lái)回幾趟，就在抱最后三個(gè)小朋友的時(shí)候，“?E！”房子倒塌了，三個(gè)小朋友和一們老師被壓在了廢墟中……
唉！生命多么寶貴，要是他們活著該有多好�。〔贿^(guò)我告訴你一個(gè)好消息：現(xiàn)在已經(jīng)有許多有愛(ài)心的人來(lái)幫助他們了。來(lái)吧！我們要更加珍惜生命，把悲哀化為力量，萬(wàn)眾一心，眾志成城，珍惜生命中的每一天，重建美好的家園！
珍愛(ài)生命作文9
生命是脆弱的，常常從我們身邊消失。所以，我們要珍愛(ài)生命。
懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)！
如果人們失去了生命，那么世間就少了歡笑；如果魚兒失去了生命，那么小河就少了生機(jī)；如果小草失去了生命，那么草原就少了綠意；如果大樹(shù)失去了生命，那么森林就少了活力；如果花兒失去了生命，那么花園就少了美麗……如果人們不改掉亂扔、亂倒、亂丟垃圾，使用一次性筷子，用有污染的塑料袋等壞習(xí)慣，總有一天會(huì)把地球毀滅。那時(shí)，不光人類，一切生物都會(huì)失去生命。所以，我們要保護(hù)壞境，珍愛(ài)生命。
在醫(yī)院里，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，聽(tīng)我和爸爸的心跳。嗒、嗒、嗒……我聽(tīng)到了一次次有規(guī)律的心跳聲，一但停止，人就會(huì)死去。想到這里，我要說(shuō)，請(qǐng)珍愛(ài)生命，用有限的`生命做有意義的事！
珍愛(ài)生命作文10
生命是一個(gè)奇跡，在地球如此渺小的地方有生靈，有愛(ài)，有歌聲。看了《托起心中的太陽(yáng)》中作家林倩云的《感恩之心》，我不禁也對(duì)生命充滿了感激。感激它創(chuàng)造了天地萬(wàn)物，創(chuàng)造了人間的一切，生命給予我們的實(shí)在太多了。從不起眼的小草直到普照萬(wàn)物的太陽(yáng)也都是生命的`創(chuàng)造的奇跡。為此，我要感激生命，熱愛(ài)生命，了解生命。
一個(gè)人的生命究竟有多大意義，這有什么標(biāo)準(zhǔn)可以衡量嗎？提出一個(gè)絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然很困難；但是，大體上看一個(gè)人對(duì)待生命的態(tài)度是否嚴(yán)肅認(rèn)真，看他對(duì)待勞動(dòng)、工作等等的態(tài)度如何，也就不難對(duì)這個(gè)人的存在意義做出適當(dāng)?shù)墓烙?jì)了。
愛(ài)生命，要學(xué)會(huì)善待自己，學(xué)會(huì)放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽(tīng)聽(tīng)濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ觯敲炊嗟拈_(kāi)心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。所以我們要珍愛(ài)生命�。。�！
珍愛(ài)生命作文11
記得在不久前的上課前，老師給我們講了一個(gè)驚人的消息——近日，一位東莞的五年級(jí)學(xué)生請(qǐng)示生命，用紅領(lǐng)巾上吊自殺。哇，這也太驚人了吧，才讀五年級(jí)就有輕生的意識(shí)，可真不知她是怎樣想的。據(jù)老師說(shuō)，這位小學(xué)生是個(gè)沒(méi)有母親的，她在七歲的時(shí)候就母親離異�？赡苁艿叫睦泶碳さ乃�，選擇了死亡的路徑，與世長(zhǎng)辭。僅僅母親不在世，也不可能成為輕生的原因；如果真的是，那我就只有說(shuō)她太不堅(jiān)強(qiáng)了，太不樂(lè)觀了。比起馬鵬飛，她就差遠(yuǎn)了。因?yàn)轳R鵬飛是五歲就喪失了父母，但在極其艱難的情況下，他依然樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地生活著。馬鵬飛珍愛(ài)生命，是因?yàn)樗m然沒(méi)有了父母，但是他還有奶奶，他愛(ài)著他的奶奶，不屈不撓地生存。這個(gè)東莞的.小女孩呀，為什么她也不為自己的親人想一想，他們會(huì)不會(huì)很傷心，就算不為自己的親人著想，也要為自己著想，五年級(jí)，正值年少，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，前面還有無(wú)比寬廣的道路等著你來(lái)走�。「魑煌瑢W(xué)，我們要珍愛(ài)生命，不要對(duì)生活么自信，面對(duì)生活我們應(yīng)要樂(lè)觀，不要浪費(fèi)一條可貴的生命！
珍愛(ài)生命作文12
我常常想生命是什么呢？
有一天，我在奶奶的院子里正欣賞著一朵剛開(kāi)放的木槿花。木槿花上還帶著露珠，仿佛在向我微笑。這時(shí)候，一只蜜蜂從那邊的花叢中飛過(guò)來(lái)，它毫不猶豫地停在朵木槿花上，吸著花蜜，那朵木槿花好像向那只蜜蜂微笑了一下。至此，我覺(jué)得生命是多么可愛(ài)。
我聽(tīng)說(shuō)沙漠玫瑰是生長(zhǎng)在熱帶沙漠的一種短草，雖然普通，卻有一種超凡的生命力。你可以把它拔起，隨便扔到一個(gè)地方，任它在那里呆上幾個(gè)星期甚至幾個(gè)月。當(dāng)你再次看到它時(shí)，它或許早已成了一把枯黃的野草，死去一般。當(dāng)你把它放到水中時(shí)，就可以看到它復(fù)蘇，幾個(gè)星期后，它甚至?xí)饶愕谝淮我?jiàn)到它時(shí)更美麗。我覺(jué)得生命是可敬的。
生命是寶貴的，因?yàn)槊總�(gè)生命都來(lái)之不易，因?yàn)槊恳粋�(gè)生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己。我覺(jué)得生命是寶貴的。
生命是可愛(ài)的，也是可敬的'，更是寶貴的，我們千萬(wàn)不要浪費(fèi)這寶貴的生命，一定要珍惜生命，并且活出生命的價(jià)值。
珍愛(ài)生命作文13
幾天前遇到的那件事，我一想起來(lái)就膽戰(zhàn)心驚。那天，我和姐姐去超市買零食，出門時(shí)我們有說(shuō)有笑的，但剛走到路中間，我就聽(tīng)到刺耳的剎車聲。我們驚呆了，抬頭一看，原來(lái)是一輛轎車和一輛電動(dòng)車相撞了，電動(dòng)車駕駛員當(dāng)場(chǎng)倒地，轎車的`前燈被撞壞了。而我和姐姐就站在離轎車半米遠(yuǎn)的地方，轎車差點(diǎn)撞到我們。
這是我第一次親眼目睹撞車事件。我看得如此清晰，整個(gè)事情前前后后都深深地刻進(jìn)我的腦海中，我的心怦怦直跳。事情雖沒(méi)有造成嚴(yán)重的人員傷亡，但看著那個(gè)場(chǎng)面，我不禁有了一絲傷感，那名電動(dòng)車車主看起來(lái)很年輕，若是真的發(fā)生了意外，那他的親人將會(huì)多么傷心呀。
現(xiàn)在，街上到處車水馬龍，車禍也不計(jì)其數(shù)。為了自己，更為了家人，我們要珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
珍愛(ài)生命作文14
人的一生從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，有的時(shí)候會(huì)很平淡，有成功，有喜悅，也有很多痛苦的事情。其實(shí)人是很脆弱的，面對(duì)各種痛苦，很多時(shí)候，人會(huì)選擇輕生，多么不希望自己來(lái)到這個(gè)世上，心想一死了之，這樣就不會(huì)再痛苦了。
這樣的心情是可以理解的。雖然情況是這樣，但是還是給予勸慰。在面對(duì)許多的痛苦和磨難，人常常會(huì)覺(jué)得力不從心，心有余而力不足，不知道人的生命還有什么意義，活在世上不如死了得以解脫。
但是這樣子死去，就再也看不到自己的父母，也看不到自己的`孩子。有一個(gè)故事，他不是人類，當(dāng)他看到人可以吃飯，看電影，做自己喜歡的事，他非常的羨慕，后來(lái)在他的努力下，他終于變成了人，終于體會(huì)到做人真好。
其實(shí)，有些人都不知道自己有多么幸福，但是想過(guò)那些不是人的動(dòng)物，植物，生物，卻不是人，相比之下，人真的好太多了，如果給他們做人的權(quán)利，這將是他們多么求之不得的事情，所以要好好珍惜做人的機(jī)會(huì)，珍愛(ài)生命，珍惜自己的生命。
珍愛(ài)生命作文15
有一年暑假的一個(gè)下午，我和我的朋友們?cè)谠鹤永锿嫠！?/p>
我們抓住了一只在花叢中飛舞的蝴蝶。它雪白雪白的翅膀上有很多淡黃色的小“小星星”，可漂亮了！
我們仔細(xì)看著它，看著入了迷。忽然，一個(gè)小弟弟從我手中一把搶走蝴蝶，我好奇地問(wèn)：“你要對(duì)她做什么？”，他沒(méi)有回答我，而是把蝴蝶那美麗的翅膀用力給弄爛了，“你在做什么？”一位女孩驚呼道：“這么美麗的蝴蝶，它就不能飛行了！”
我以為它要死了，可是那只蝴蝶卻極力地扇動(dòng)著短的.不能再短的翅膀，從我手中飛走了�？伤褚晃惶x手撲通一下落在了地上。它扇動(dòng)起短的不能再短的翅膀飛到一朵很矮很小的花上，使勁的吸食著它的花蜜。吸完像一塊石頭一樣落在了地上。我用木棍把蝴蝶的身體夾起來(lái)放在我的手中。它不停的向手邊爬，到了邊上又用力一跳，落在了地上不動(dòng)了。用樹(shù)轉(zhuǎn)碰碰它，它也不動(dòng)了。我們把蝴蝶埋了。
我對(duì)生命的理解是：生命就像一顆跳動(dòng)的火苗，它燃燒時(shí)會(huì)散發(fā)光明，當(dāng)它息滅時(shí)表示終結(jié)。
我們一定要把握生命，絕不讓它白白流失，我們一定要倍加珍惜生命。
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