(熱門(mén))關(guān)于生命的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的關(guān)于生命的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于生命的作文1
大樹(shù)的陰影下,灰色的圍墻上裂開(kāi)了一道細(xì)縫,那上面長(zhǎng)出一棵翠綠翠綠的小樹(shù),漂亮極了,我靜靜在樹(shù)下望了好久。
心想:那上面沒(méi)有泥土沒(méi)有水分,更沒(méi)有植物生長(zhǎng)所必須的營(yíng)養(yǎng),有的'只是磚塊和水泥,不可思議,但是它卻生機(jī)勃勃。雖然我不知道它是從何而來(lái),更無(wú)法預(yù)料它在那里能生存多久,我想,那都無(wú)關(guān)緊要了。
這就是生命,無(wú)法選擇自己生存的條件,卻能夠、選擇自己生存的堅(jiān)強(qiáng),只要心中存在著信念,無(wú)論遇到多大的挫折,多大的困難都不會(huì)放棄生的希望,一樣可以讓自己的人生變得輝煌燦爛。
殘酷的“冬天”并沒(méi)有擊退我們,反而磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志。人只要活著,就得展示自己,奉獻(xiàn)自己甚至挑戰(zhàn)自己,要讓所有人知道,自己并不脆弱,即使自己的生存條件沒(méi)別人好,但一樣可以活得比任何人精彩!
生命的真諦,我感悟到了。
關(guān)于生命的作文2
今天,我和爸爸媽媽一起去爬山時(shí),看到有人用網(wǎng)子在網(wǎng)鳥(niǎo),已經(jīng)抓住了許多麻雀。我問(wèn)爸爸這些人捉麻雀做什么?爸爸說(shuō):“他們捉麻雀去賣給別人吃!
我聽(tīng)了,嚇了一跳:這么可愛(ài)的小麻雀,怎么忍心去吃它們呢?更何況這些麻雀還是益鳥(niǎo)哪!有科學(xué)家研究過(guò):一只麻雀全年雖然消耗糧食1。5公斤,并吃一部分草籽;但是在繁殖的`時(shí)候大吃害蟲(chóng),用來(lái)補(bǔ)充蛋白質(zhì),所以麻雀不是害鳥(niǎo),而是一種益鳥(niǎo)呢!
所以我們不能為了解解自己的讒蟲(chóng)而吃這些可愛(ài)的麻雀,相反我們應(yīng)該保護(hù)它們。曾經(jīng)有一個(gè)故事:在100多年前美國(guó)的一個(gè)地方,發(fā)生了毛毛蟲(chóng)的災(zāi)害,大片的莊稼被吃掉了,但是人們卻沒(méi)有辦法來(lái)阻止。后來(lái)有位科學(xué)家建議引進(jìn)麻雀來(lái)消滅害蟲(chóng),經(jīng)過(guò)多年后,麻雀把毛毛蟲(chóng)吃光了。還給麻雀塑像立碑哪。
麻雀是滅蟲(chóng)的能手,是我們?nèi)祟惖呐笥?請(qǐng)大家善待麻雀,都不去吃它們。
關(guān)于生命的作文3
生命是脆弱的、是頑強(qiáng)的、是寶貴的、是美好的……
生命就像一個(gè)花骨朵兒,開(kāi)始很不起眼,但只要每天澆水、施肥,給予充足的陽(yáng)光,它便能開(kāi)出美麗的花。
生命就像握在手里的筆,在寫(xiě)不出墨的時(shí)候,使勁地?fù)u一搖,或許又能重新順暢的流出墨汁。
生命就像一顆掉進(jìn)石頭縫里的種子,在不經(jīng)意間,它孜孜不倦地從狹小的縫隙中汲取營(yíng)養(yǎng),最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
生命就像一只壁虎,喜怒哀樂(lè)是它的長(zhǎng)尾巴,生命是它的身體,在面臨抉擇或生命危險(xiǎn)時(shí),它懂得舍棄長(zhǎng)尾巴來(lái)保全性命。尾巴斷了可以再生,但如果身體沒(méi)有了就一切歸零了。
生命就像寒冬里的臘梅,它在春暖花開(kāi)的.季節(jié)里沉默不語(yǔ),而愈是寒冷、愈是風(fēng)欺雪壓,花卻開(kāi)得愈精神,香味愈持久濃烈。
生命的形式是各種各樣的,有人說(shuō)它脆弱、有人說(shuō)它頑強(qiáng),不管怎樣,人的生命是有限的,我們要在有限的時(shí)間里,讓生命之花綻放出最美麗的光芒!
關(guān)于生命的作文4
在我們這個(gè)美麗的星球上,每一天,太陽(yáng)都輝煌地升起,又絢麗地落下。每一天,都有一些生命開(kāi)始它的旅程,一些生命延續(xù)著他們的價(jià)值,也有一些生命永遠(yuǎn)地離開(kāi)生命偉大,生生不息,然而有時(shí)又極為脆弱,由此,我對(duì)生命不禁心生敬畏之情。
生命偉大而頑強(qiáng)。一粒種子落在不毛的石縫間卻生出了倔強(qiáng)的生命;一朵蒲公英被風(fēng)刮到一處貧瘠的山坡上,若干年后,那滿山竟成了蒲公英的海洋;應(yīng)對(duì)大火焚燒,弱小的螞蟻竟能緊緊地咬合在一齊,只為了傳承家族的期望在我看來(lái),野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。是一種執(zhí)著,是一種等待,是一種永不畏懼,奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài),于是迸發(fā)了生命的光輝,太陽(yáng)也為此黯淡。關(guān)于堅(jiān)持的名言
然而,生命有時(shí)卻又是脆弱的,經(jīng)不得一絲風(fēng)吹雨打。當(dāng)今,隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,自然災(zāi)害的`頻發(fā),人們的生命越發(fā)顯得弱不禁風(fēng)。各類交通事故,特大災(zāi)難造成生命消亡的事例不絕于耳。
人總該敬畏點(diǎn)什么,我敬畏生命,敬它的偉大,畏它的易逝。每個(gè)人的生命只有一次,生命是寶貴的,也是脆弱的,人生短暫,我們要讓有限的生命煥發(fā)光彩,不斷提升生命的價(jià)值。
關(guān)于生命的作文5
樹(shù),砍斷枝條還能再生,草燒了還能重長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯生長(zhǎng),不需要誰(shuí)來(lái)施肥,也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉,一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。是什么鼓舞著它們?是生命,是寶貴的生命。
艾青說(shuō)過(guò):‘即使我們是一支蠟燭,也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干。即使我們是一根火柴,也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀;即使我們死后尸骨腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒’。人生中如果連芝麻大小的的事情都沒(méi)做過(guò),那他做的一切全是徒勞,他的一生也就沒(méi)有任何價(jià)值。
多少個(gè)殘疾人想有一個(gè)健全的身體,多少人又不珍惜自己的.體魄,使自己的時(shí)光白白浪費(fèi)。
生命是短暫的,是值得敬畏的,它不像別的事物失去了還可以重新得到,毀壞了還可以修復(fù)。它只有一次,所以,我們要好好珍惜。剩下的時(shí)間越短暫,我們就要過(guò)得越豐盈充實(shí)。
關(guān)于生命的作文6
我以前還不懂得生命,但一件小事使我懂得了生命是頑強(qiáng)而又可貴的,我們要珍惜生命。
有一次,媽媽讓我去廚房幫她剝大蒜,我順手拿了一個(gè),漫不經(jīng)心地剝著。剝著剝著,忽然感覺(jué)手上粘糊糊的,我低頭一看,原來(lái)是我把手上的蒜芽?jī)号獢嗔。我?duì)媽媽說(shuō):“把這些長(zhǎng)了芽?jī)旱拇笏饨o我吧,我想種。”媽媽答應(yīng)了。于是我找了個(gè)花盆,弄里點(diǎn)土把蒜種了起來(lái)。過(guò)了兩星期,我種的大蒜的小芽長(zhǎng)高了,兩片嫩嫩的、帶點(diǎn)微黃的綠芽從白色的薄膜中冒出來(lái),用手摸一摸,感覺(jué)柔柔的、滑滑的。與陽(yáng)臺(tái)上的滴水觀音相比,蒜芽?jī)猴@得那樣弱小。我忍不住用手去扯它,想讓它快點(diǎn)趕上滴水觀音。一不小心我把蒜芽?jī)撼稊嗔,心想這下蒜芽死定了,看著光禿禿的花盆,我沒(méi)了興趣。再也沒(méi)去理會(huì)它。也不知過(guò)了多少天,在一次做完作業(yè)后,我將視線轉(zhuǎn)到窗外,忽然驚奇地發(fā)現(xiàn),被我扯斷了的大蒜,居然又長(zhǎng)出了新的葉芽,比上次的`還要長(zhǎng),還要綠。沒(méi)有肥料、沒(méi)有水,這些大蒜居然能活下來(lái),而且還有了新的生命。生命是多么頑強(qiáng)、多么可貴!
我們要珍惜任何一個(gè)生命,每一個(gè)生命都是美好的!
關(guān)于生命的作文7
生命是老樹(shù)枝上的新芽,生命是展翅高飛的雄鷹,生命是東方的金太陽(yáng)慢慢的爬上天空。
一天,我在路邊享受春光。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)幾只蜜蜂在采花蜜。我有一個(gè)問(wèn)題:“它們熱愛(ài)生命嗎?”我認(rèn)為他們非常熱愛(ài)生命。因?yàn)樗鼈儾擅鄄皇菫榱俗约,而是為了我們。生命?/p>
樹(shù),砍斷枝條還能再生,草燒了還能再長(zhǎng),懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯的生長(zhǎng)著,不需要誰(shuí)來(lái)施肥,也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)......生命!
有一次,我用醫(yī)生的聽(tīng)診器,靜聽(tīng)自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給了我極大的震憾。這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好的.使用它,也可以白白的糟蹋它,一切全由自己決定。我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
生命!生命!
同學(xué)們,我們一起熱愛(ài)生命吧!等我們長(zhǎng)大了,要把世界變成美好的人間,F(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們?cè)俑液耙槐椋骸吧!生命!生命!?/p>
關(guān)于生命的作文8
人的生命是寶貴的,人的生命高于一切,沒(méi)有了生命,一切將變的毫無(wú)意義。
素質(zhì)教育應(yīng)該把生命教育排在第一位,不論什么時(shí)候都要珍惜生命,愛(ài)護(hù)生命,善待生命!我們教育的宗旨,就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人,培養(yǎng)人的各種素質(zhì),這一切都建立在生命存在的基礎(chǔ)上。
如果生命消失,教育就會(huì)失去原有的任何意義,只有珍惜自己的生命,才能談得上教育!不要拿自己的生命開(kāi)玩笑!
我們大家都知道,2008年四川“5·2”大地震,死去了一些我們大家的親人,一些進(jìn)行過(guò)生存訓(xùn)練的學(xué)校的人員傷亡人數(shù)相對(duì)就少,F(xiàn)如今,一些學(xué)校、社會(huì)、事業(yè)團(tuán)體等都要進(jìn)行生命教育,增強(qiáng)求生的能力和求生的'意識(shí)。
在我們遇到生命威脅的時(shí)候要充分利用自己所學(xué)過(guò)的生存技能,來(lái)妥善處理各種危險(xiǎn)情況,保障自身的生命安全!
現(xiàn)在是夏天,我想大家都知道,最近有很多小孩子去河邊玩耍,不小心掉到河里淹死了!在這里我提醒大家,千萬(wàn)不要去河邊玩耍,就算你去了,那也要有家長(zhǎng)的陪同,以免發(fā)生意外!
關(guān)于生命的作文9
生命,一個(gè)剛出生嬰兒的哭泣;一片土地上綠茵茵的影子;一陣陣蛋殼破碎的聲音……生命無(wú)處不在,無(wú)處不頑強(qiáng),只要仔細(xì)觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
河邊石階縫里,長(zhǎng)出了一簇簇綠油油的野草,看到這個(gè),我非常好奇,這里面都是石頭,有沒(méi)有土,則么會(huì)有草呢?我非常好奇,就去探個(gè)究竟,這也許是一種頑強(qiáng),在堅(jiān)硬的石縫中,堅(jiān)強(qiáng)的探出頭來(lái)享受溫暖的陽(yáng)光。
林間小道上,有許多已結(jié)出果實(shí)的樹(shù),風(fēng)一吹,果子掉在了泥土上,春風(fēng)一吹,便長(zhǎng)出許多小苗,它們?cè)谝荒晁募镜?風(fēng)風(fēng)雨雨中茁壯成長(zhǎng),慢慢長(zhǎng)大成樹(shù),也許你覺(jué)得并不奇怪,但是我卻覺(jué)得神奇,大自然的一切,都在成長(zhǎng)直到長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
外婆家有一棵銀杏樹(shù),它的年齡已有一千多歲了,也許你不相信,在這一千年的歲月里,在多少個(gè)朝代滅亡,我多少個(gè)人死去,這就是大自然的神奇之處。其實(shí),大自然的規(guī)律都一樣,生育,成長(zhǎng),結(jié)婚,生子,生老,病死。
我愛(ài)大自然。
關(guān)于生命的作文10
前幾天,我被一只小螞蟻的精神感動(dòng)了。
那天,我正在玩游戲,忽然從我的腳邊爬過(guò)一只小螞蟻。我頓時(shí)心生“歹意”,把小螞蟻?zhàn)阶。胚M(jìn)一個(gè)裝了大半瓶水的瓶子中,便又跑去玩了,心想:“哈哈,它肯定會(huì)死的!哈哈……”
玩夠了,瘋累了,我便去看看我的小俘虜怎么樣。可是,剛打開(kāi)瓶子,情況令我大吃一驚:小螞蟻,它并沒(méi)有死!我觀察了它的藏身之處,不禁怔了一下,愣住了——它的.藏身之處就是在瓶蓋與瓶身間的縫隙處!它發(fā)現(xiàn)瓶蓋被打開(kāi)了,便急忙逃走了!
啊,從它藏身之處的巧妙就能看出來(lái),它是多么地?zé)釔?ài)生命啊。我們其中有些人還不如一只弱不禁風(fēng)的小螞蟻那樣愛(ài)惜生命呢!所以,我想告訴所有人:面對(duì)生活中出現(xiàn)的困境,我們一定要堅(jiān)持,不放棄一線希望,因?yàn)樯邢蓿瑑r(jià)值無(wú)限!
關(guān)于生命的作文11
我一直以為,生命是保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài),但是經(jīng)歷了那些事后,才讓我懂得了,生命不僅是保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài),更是堅(jiān)持不懈的精神。
早晨,我突然發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一株很丑很丑的小花,因?yàn)樗L(zhǎng)得實(shí)在太丑了,所以我把它連根拔起,把那小花丟在一邊,上面還堆上了大石頭,把枝條當(dāng)柴火燒。我本以為小花會(huì)永遠(yuǎn)的消失了。但是,我錯(cuò)了。過(guò)了幾天,我家門(mén)口又長(zhǎng)出了一株很丑很丑的小花。小花追求生命的'頑強(qiáng)精神感動(dòng)著我,可以沖破堅(jiān)硬的石子。在沒(méi)有陽(yáng)光和雨水的滋潤(rùn)下,不屈向上,茁壯生長(zhǎng)。即使它僅僅只活了幾天。但我可以感受到它那頑強(qiáng)不屈的精神。
有一次,我用手拍一只蚊子,但沒(méi)把蚊子拍死,當(dāng)我放開(kāi)手的時(shí)候,那只蚊子猛然飛起,霎那間,感到一股生命的力量在我的手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣震撼!
生命像時(shí)間一樣,走了就再也回不來(lái)了。我們更要珍惜生命,熱愛(ài)生命,像那頑強(qiáng)不屈的小花,迫切渴望生命的蚊子。生命是那樣偉大。過(guò)好生命的每一天,不要浪費(fèi)生命。讓生命的每一天都過(guò)得精彩和有意義!
關(guān)于生命的作文12
漸漸長(zhǎng)大的我時(shí)而想生命是什么。
一天下午,在一節(jié)盲人體驗(yàn)課上,老師讓我們蒙上眼睛,體驗(yàn)盲人的感受。開(kāi)始讓我們找自己的椅子坐下,我摸索著,以免做錯(cuò)位置;老師又讓我們收拾書(shū)包。這還好,可又讓我們找出其中的作文本,這可有難度,還好我的作文本外形特殊。我一下子體驗(yàn)到眼前有光明的人生命是多么寶貴。
還有一次體驗(yàn)課,老師又讓我們做聾啞人,用手語(yǔ)與同桌對(duì)話。我先指了指她的本,又做寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)作,做了好幾遍,而且做得很費(fèi)勁,她才猜對(duì)了。她又對(duì)我指手畫(huà)腳,我最終仍沒(méi)有懂她所要說(shuō)的話。我又感到能聽(tīng)到多姿多彩的聲音,能說(shuō)出話的人生命又是多么可貴。
一次,我捉了兩只螞蟻,一大一小。又將它們放入水中,小的鼓足勇氣,努力地游,大的也爬了一陣,它們都很努力,我看到它們奮力求生的樣子,感到生命的力量在躍動(dòng),忍不住自覺(jué)放了它們。
這幾次我感到了生命的'力量,頑強(qiáng)的力量,我們可以將它,將這些寶貴生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
關(guān)于生命的作文13
一天,我去喂金魚(yú)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)桌子上的那株蘆薈已經(jīng)爛得不成樣子了,便沒(méi)有去管它,因此我也沒(méi)再給它澆水。從這開(kāi)始,它每天都被熾熱的陽(yáng)光燃燒著,無(wú)聊的時(shí)候,我還經(jīng)常用牙簽搓它,從爛的葉子中間會(huì)掉落下蘆薈汁,我覺(jué)得有趣極了。
可沒(méi)過(guò)多久,我發(fā)現(xiàn)在干燥的土里,冒出了一片片鮮嫩的'綠芽,當(dāng)我看到這一幕,我的心里被深深地震撼和感動(dòng)了。土里的嫩芽,那樣的明耀,在盆里顯得格外精神,也十分奪目。它們雖然才長(zhǎng)出來(lái),但它們卻像一個(gè)個(gè)挺拔的戰(zhàn)士,保衛(wèi)著自己的家園,我剎時(shí)感到,這一片片嫩芽要鉆出泥土需要多么大的力量,它們?cè)谂c死亡的抗?fàn)幹蓄B強(qiáng)地活了下來(lái),在堅(jiān)硬的泥土中堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
蘆薈有著頑強(qiáng)的生命力,我要好好地愛(ài)護(hù)它,我也會(huì)愛(ài)護(hù)地球上每一個(gè)幼小而脆弱的生命。
關(guān)于生命的作文14
生命是什么
我常常想,生命是什么呢?
夜晚,我在燈下寫(xiě)稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)飛去,騷擾著我。趁它停下的時(shí)候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它!墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過(guò)了幾天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力。【故顾軌驔_破堅(jiān)硬的`外殼,在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯生長(zhǎng),即使它僅僅只活了幾天。有一次,我用醫(yī)生的聽(tīng)診器,靜聽(tīng)自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給我極大的震撼,這就是我的生命,單單屬于我的。我能夠好好地使用它,也能夠白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我務(wù)必對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫,但是,我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
于是我下定決心,必須要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
關(guān)于生命的作文15
14歲的蘇雨航,在地震發(fā)生的一瞬間被埋入了廢墟,隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的逝去,生還的希望在一點(diǎn)一點(diǎn)減小,時(shí)間超過(guò)72小時(shí)這個(gè)黃金救援時(shí)間,似乎將媽媽不抱希望了,只能痛苦的接受現(xiàn)實(shí),可地震發(fā)生后的`113個(gè)小時(shí)將雨航被發(fā)現(xiàn)了,救援隊(duì)立刻開(kāi)始救援,經(jīng)過(guò)10小時(shí)的不懈努力,終于將蔣雨航救了出來(lái),而他已在廢墟中獨(dú)自度過(guò)了123小時(shí)!這本身就是一個(gè)奇跡。
學(xué)?逅,救援隊(duì)迅速展開(kāi)救援,當(dāng)他們看到這樣一幅畫(huà)面后,驚呆了,那用雙手護(hù)住了幾名學(xué)生,而自己則死去,人們趕過(guò)去,救援那些學(xué)生,可無(wú)論怎樣用力都板不開(kāi)那男人的雙臂,實(shí)在沒(méi)有辦法,人們只好忍痛砍去那男人雙臂,然后再次施救。
像這樣的奇跡還有很多,我們無(wú)法一一訴說(shuō),但我們可以銘記,為他們祈禱,為他們祝福,保佑他們一生平安!
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