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秋天的生命作文800字
秋風(fēng)夾雜著落葉，落葉夾戴著相思，飄落到能找到她的大地。小編收集了秋天的生命作文，歡迎閱讀。
第一篇：秋天的生命
秋天是收獲的季節(jié)，而生命的秋天更與眾不同。它使我的心隨著每一片樹葉的落下而顫抖，隨著每一聲嘆息而惆悵;它又使我的心隨著每一次豐收而鼓舞，隨著每一個(gè)笑容而快樂(lè)。
秋天如火一般熱烈，燃燒著我的生命。我聯(lián)想到“落葉歸根”這個(gè)詞語(yǔ)，它代表著濃濃的思念之情。
姥爺在我出生很久之前就去世了，若在平常，思念就像一個(gè)小火苗，轉(zhuǎn)瞬就熄滅了。而到了秋天思念的火苗燃燒得特別旺，它燃燒著我的心，使我不禁幻想著姥爺?shù)哪雍凸适隆Ｋ侨绾闻c姥姥認(rèn)識(shí)并相愛(ài)的?他又是怎樣擔(dān)負(fù)起不太富裕的家庭?在天國(guó)他會(huì)不會(huì)也曾幻想著外孫女的模樣?
而令我更加思念的是我的爺爺奶奶，他們僅存于我小時(shí)候的記憶里。他們?cè)谪毟F的大別山里生活了一輩子，布滿皺紋的臉上刻印著生活的滄桑。爺爺年輕的時(shí)候因?yàn)橐淮翁锢飫谧魉さ暮軈柡Γ瑢?dǎo)致年老的時(shí)候身有重疾，奶奶用她矮小瘦弱的身軀照顧著他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得我回老家的時(shí)候，奶奶給我剝桔子的樣子是那樣的愛(ài)憐動(dòng)人，她顫顫巍巍地將橘子遞給我，我懵懵懂懂的.接過(guò)來(lái)，迫不及待地吃起來(lái)，爺爺在一邊笑呵呵地看著，享受著天倫之樂(lè)。然而在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候爺爺奶奶相繼去世了，聽(tīng)媽媽說(shuō)在趕往老家的火車站站臺(tái)上，爸爸失聲痛哭起來(lái)。從此，我對(duì)培養(yǎng)出爸爸這個(gè)家里唯一的大學(xué)生的爺爺奶奶更是滿心懷念與崇敬，這種感情到了秋天則變得更加強(qiáng)烈!
秋天如花一般恬靜，使我化成一片樹葉。我在樹上搖啊搖，火紅的楓葉，小橋流水，高大的樹木令我不敢輕舉妄動(dòng)，便同它們一起描繪秋天的美景與恬靜。我這渺小的生命仿佛因此而有了不同尋常的意義。
秋天如海一般的深沉，奔流不息地思考著人生的哲理�？吹睫r(nóng)民們收獲成熟果實(shí)那快樂(lè)的笑臉，讓我想到一句話：命運(yùn)要靠自己掌握，幸福要靠自己去創(chuàng)造。與其向命運(yùn)屈服，不如意氣風(fēng)發(fā)地在上活動(dòng)的田野上播種希望;與其空等命運(yùn)的恩賜，不如通過(guò)自己的奮斗換來(lái)收獲的果實(shí)。
有人說(shuō)過(guò)，秋天——色彩的交響樂(lè)。殷紅的黃櫨葉熱烈的像感情，澄黃的銀杏葉恬靜的像良心，蒼綠的松柏葉深沉的像理性。身外是紅、黃、綠色彩的和諧，身內(nèi)是情、意、理心靈的和諧，天地間是自然與人的和諧。大自然給人啟示：應(yīng)當(dāng)熱烈、深沉地迎接生命的秋天——人生成熟和諧的階段。
第二篇：秋天的生命
一片一片樹葉落下，載滿了無(wú)限悲涼。看著那枯干如同老人臉上枯黃干瘦面皮的葉子，心下不禁嘆息，誰(shuí)又會(huì)想到那是渲染了整個(gè)夏天的碧綠的小精靈呢。
天高云淡，再湛藍(lán)如藍(lán)寶石一樣的天空，柔膩如棉花糖一樣的白云，大片大片沉甸甸的果子，依舊掩蓋不了秋的蕭瑟與寂寥。
陽(yáng)光透過(guò)稀疏的枝葉，洋洋灑灑的在地上投下一片斑駁的光影，地上灑滿落葉，清風(fēng)起，樹上的葉子戀戀不舍得打著旋兒從空中落下，美得猶如藝術(shù)家手下的油畫，很是唯美，可是，卻沒(méi)有了那嘰嘰嘰喳喳的聲音，就像詩(shī)作少了點(diǎn)睛之筆，顯得有些悲涼了。
抬起頭，卻怔住了，那迎面撲來(lái)的耀眼的紅色，讓我呼吸不禁窒息了一下。那么耀眼的紅色，不是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，不需要東西陪襯，卻能牢牢吸引住人的視線。我不知道在這個(gè)萬(wàn)物蕭瑟的秋天，除了楓樹與菊花，還會(huì)有如此艷麗的顏色，不是菊花那種搖搖欲墜的柔弱，也不是那種有著粗壯樹干支撐著的耀眼的楓樹，那纖細(xì)的枝干，粗糙卻顯別致，不粗獷卻不顯絲毫柔弱，有著一股不服輸?shù)木髲?qiáng)，令人心生敬佩。
這就是爬山虎。
整個(gè)爬山虎錯(cuò)落有致，而又整齊的排列在墻壁上，不漏一絲縫隙，卻也沒(méi)有一個(gè)葉子被遮在下面，讓人覺(jué)得溫馨。大片大片的爬山虎附在墻上，覆蓋了整個(gè)墻面，讓那原本不怎么美觀的墻面變得大氣起來(lái)，它們沿著堅(jiān)硬的墻壁爬呀爬，一直蔓延到房頂，有的'葉子垂在窗上，變得一片幽靜雅致，微風(fēng)浮動(dòng)，那葉子隨著微風(fēng)搖擺起來(lái)，帶著歡快的節(jié)奏，聲音沙沙的如同小提琴一般悠遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一片火海，那么熱烈，面對(duì)即將到來(lái)的死亡，依舊那么灑脫，那么傲然。
爬山虎的藤緊緊吸附在墻壁上，充滿了濃郁的藝術(shù)氣息，像是許愿樹的樹枝，彬彬婷婷，疏密有致;仿佛是在描述他的人生，曲折蜿蜒;枝下一個(gè)個(gè)彎彎曲曲的小枝蔓，像一些小爪子，牢牢地抓在上面，那墻上留下的如同黑灰一樣的痕跡，證明了他所付出的辛勞，卻是被美麗的葉子蓋住了，所以人們只看到她外表的華麗，卻沒(méi)去注意他背后付出的血汗，他是那般的堅(jiān)強(qiáng)，即使傷痕累累也不曾楚楚可憐的向人們討取同情，只是一步一個(gè)腳印，靠自己的努力堅(jiān)持，踏上巔峰。
它的葉子的邊緣有一些起伏，仿佛在時(shí)時(shí)戒備著食草昆蟲的襲擊，寧?kù)o肅然給人一種永不懈怠的感覺(jué);葉子大多數(shù)分三個(gè)瓣，少數(shù)才像楓葉那樣對(duì)稱的成多個(gè)，放在大多數(shù)普通的葉子里，不顯突兀卻給人一種耳目一新的感覺(jué)，每一片葉子傲然的迎風(fēng)立著，即使落下也是瀟灑的翩然的落下，回到跟的深處，讓我不禁想起一句詩(shī)，“化作春泥更護(hù)花”，懷著一顆熾熱堅(jiān)強(qiáng)的心投入大地。
我喜歡爬山虎，不僅是因?yàn)樗谇锾飒?dú)燃火熱的風(fēng)姿，也是他那一身傲骨，雖纖細(xì)卻懷著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，雖柔弱卻是堅(jiān)定不移;每當(dāng)走神看向窗外，那熱烈搖動(dòng)的葉子，仿佛在向我招手……
這個(gè)秋天，因那一抹紅而絢爛。
第三篇：秋天的生命
秋風(fēng)夾雜著落葉，落葉夾戴著相思，飄落到能找到她的大地。秋風(fēng)涼涼的天，沒(méi)有夏天的燥熱，正適合午睡。
中午睡覺(jué)前，因忙班上通訊錄的更新工作，睡覺(jué)相對(duì)晚了一些，也很快的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
又夢(mèng)見(jiàn)了她。夢(mèng)中，感覺(jué)很真實(shí)，還嗅到了她那獨(dú)特的氣息，清晰看見(jiàn)了她的臉，在我手心里蜿蜒——我笑得很幸福。
上一堂課我坐在第一排靠窗邊，上課也時(shí)不時(shí)的看看窗外。此時(shí)，已是下午第八節(jié)課下。望著窗外。一直來(lái)都想寫點(diǎn)什么，可都有言不敢表達(dá)，生怕破壞了那種氣氛。雖然校園里栽種很多的樟樹，在這個(gè)時(shí)候樟樹葉還是那樣深沉的綠色，但還是可以看見(jiàn)零星的落葉，當(dāng)然需要一陣秋風(fēng)的越過(guò)。突然有這樣一個(gè)感覺(jué)，要不是有冷冷的秋風(fēng)和秋天獨(dú)有的落葉，我一定會(huì)錯(cuò)認(rèn)為這是春天。
這種誤認(rèn)是我太想聯(lián)想。
一直以來(lái)我能把種種事物聯(lián)想在一起，找到它們的聯(lián)系，找出它們的前因后果。其實(shí)在很久來(lái)都不喜歡我的這種“能力”。因?yàn)樗偰芙o我一些信息，讓我知道以后會(huì)怎么發(fā)展、提前做好準(zhǔn)備或者給我一個(gè)警惕。
教室里的人走完了，留下我一個(gè)，靜靜的。我就是一個(gè)在認(rèn)真自習(xí)的學(xué)生，相信沒(méi)有誰(shuí)會(huì)愿意來(lái)打擾。周圍真的好安靜，靜得能聽(tīng)見(jiàn)校園外車水馬龍的聲音……還有自己平靜的心跳。
想想這幾天狀態(tài)很糟，為了調(diào)節(jié)一下，時(shí)常把頭揚(yáng)起望著天，呼吸更多的氧氣，舒展心肺，不�；叵肫鹨郧澳切┬腋５漠嬅�，高興搞笑的翹起嘴角笑笑：高一那年，與自家寢室的.兄弟一起到小學(xué)那邊的街上買了幾把玩具槍，夜色降臨，我們就在寢室走廊發(fā)生了“槍戰(zhàn)”�，F(xiàn)在回想起來(lái)感覺(jué)很幼稚，卻別有一番滋味在心頭，多么甜蜜。
隨著年齡的長(zhǎng)大，有那么一種情緒越難自我控制�，F(xiàn)在QQ還在線，開啟著自動(dòng)回復(fù)，等待著她，可是心里明白……此時(shí)，又想起另外的一件事情，發(fā)生在我朋友身邊：一位男生為挽留女友，下定決心獨(dú)自一個(gè)人在秋雨綿綿的天里站著橋上靜靜的等待她，其實(shí)重慶的秋天并不冷，可是這次寒冷來(lái)得太早似乎馬上接近冬天。我深深的體會(huì)到男生的寒冷和無(wú)助卻又理解女生的堅(jiān)持。通過(guò)女生的述說(shuō)，我又感覺(jué)那段感情應(yīng)該割舍。我很矛盾，矛盾不是他們是否該繼續(xù)，我的答案是肯定的，矛盾是體會(huì)男生、理解女生的那種不同感覺(jué)……在最后他還是默默的離去!
命運(yùn)就是那么的無(wú)趣，有人相信命運(yùn)，卻被命運(yùn)無(wú)情捉弄;有的人根本不相信命運(yùn)，卻命運(yùn)像寫書一樣跟照著走……勇敢掙脫命運(yùn)的枷鎖才會(huì)是生命中的強(qiáng)者，才能在痛苦時(shí)發(fā)出憤怒的吶喊誓與命運(yùn)抗衡!
又一陣秋風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，一個(gè)人的教室真的好冷，關(guān)上窗，看看后面的窗戶都沒(méi)有關(guān)上，算了，不管了，讓自己的思想靜一靜。
教室又有人進(jìn)來(lái)，看看時(shí)間，要上課了。誒!又忘了吃晚飯，餓餓的。收拾東西去上課，待會(huì)下課后再吃點(diǎn)東西。