生命的作文集錦(13篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的生命的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
生命的作文 篇1
一切的生物都是有生命的,不管是植物,還是動(dòng)物,不管是巨大的,還是細(xì)小的,他們都有生命。
秋天,我在學(xué)校的操場上玩,操場上碧綠碧綠的小草一下子變得又黃又令人討厭,像被人燒了似的,本來是綠綠的一大片,現(xiàn)在都枯萎了,成了一大片黃色的草。一轉(zhuǎn)眼,冬天到了,天下著鵝毛般的的雪,一直下了三天三夜,雪終于停了,我來上學(xué)時(shí),操場上覆蓋著厚厚的一層雪,把小草都蓋住了,我走過去,掀掉一點(diǎn)雪,嬌小嫩綠的小草有探出頭來,令人喜愛。春天來了,雪融化了,操場上的小草又披上了一件綠衣裳。夏天,陽光燦爛,一直沒下雨,沒有人灌溉的小草依然好好地生活著,一點(diǎn)都沒枯萎,還是那么綠。小草一會(huì)兒像死了似的一會(huì)兒又看起來很有精神似的,就像詩人所說的.:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”它的生命力那么強(qiáng)烈!那么鮮明!令我震驚,使我一下課就想投入到小草中去,想去拜訪它那頑強(qiáng)的生命力,我已被那頑強(qiáng)的生命力所吸引了。
生命是寶貴的,是來之不易的,我們不能讓它白白流失,一定要珍惜生命。
生命的作文 篇2
我常常想,生命是什么?
一次,我在桑樹上抓到一只蠶,它很幼小,我把它放在我的手上仔細(xì)觀察。突然,小蠶翻了個(gè)身,一下子從離地面一米多高的掌心中墜落了下來,摔到地上后,小蠶竟然還堅(jiān)強(qiáng)地向桑樹爬去。頓時(shí),我對(duì)小蠶那種求生的欲望感到震驚不已。在那弱小的身體里,隱藏著多么強(qiáng)大的生命力呀!竟使他從那么高的地方摔下來,還拼命地返回賴以生存的桑樹。
前幾天,我看見一群小孩在燒地上的小草。我很詫異,難道他們不知道小草也是有生命的.嗎?我趕忙上前去阻止,并教育了他們,他們感到很自責(zé),抱歉地說:“以后再也不傷害小草了!边^了幾天,我路過那片被燒毀的草地,突然發(fā)現(xiàn)那前幾天才被燒得一毛不拔的“黑地”又長出了新的嫩草,當(dāng)時(shí)我興奮極了。小草們不屈不撓的精神真是不可思議,在一棵棵嫩草里,有多少強(qiáng)大的生命的力量呀!這種力量,值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。不久,這里又成了一片“草的原野”。
四年級(jí)上學(xué)期,全校組織觀看了一部電影,叫《隱形的翅膀》。在這部電影中,主人公因意外遭受電擊而失去了雙手,但他一直努力學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)了用腳寫字、縫針。在求學(xué)的路上,他經(jīng)歷了不少挫折,但一直努力堅(jiān)持。他的成功不止這些,他還參加了殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì),并獲得了金牌。這個(gè)故事催人淚下,在他身上我知道可什么叫做“不屈不撓的生命力”。
人的生命只有一次,這一次是有限的。你即使殘疾,只要有生命,努力進(jìn)取,你的明天一定會(huì)更加美好!
生命的作文 篇3
這個(gè)嚴(yán)肅的甚至帶有哲學(xué)色彩的名字,是我想了很早也很久的一個(gè)問題,閑暇時(shí),我會(huì)看一些書籍,但昨天我看了陳希我寫的《我的后悔錄》以及外一篇,似乎我懵懂之間有了光亮,當(dāng)然絕不是恩格斯稱贊馬克思說的那樣:“沒有他,我們至今還在黑暗中徘徊”的至高境界。只是喚醒冬眠的的我,把一些零零碎碎的思考整理成一個(gè)順理成章。
每次面對(duì)呱呱墜地的生命或者面對(duì)寒冷的棺槨,我都會(huì)在想,什么是生命,什么是生命的過程,哪一種結(jié)束是最好的謝幕呢?
一次次的流淚,一次次的追憶僅僅是為了那創(chuàng)造了的生命亦或是終結(jié)了的生命呢?當(dāng)生命如同游絲在世界里飄蕩,無數(shù)個(gè)精靈會(huì)一同歌唱,他們歌唱的是回歸,歸途迷蹤,歸路漫漫的.萬千跋涉走云水間。
其實(shí)生命原本是“無”的,只是因?yàn)樵疽彩莾蓚(gè)“無”化成的“有”,他便成了“有”,那兩個(gè)“有”,最終也是“無”了,那么這個(gè)“有”,最終也是“無”了。
寫到這里已是黃昏,我在辦公室里,落日的余輝從窗子強(qiáng)烈的照進(jìn)來,這是父親節(jié)的前的一個(gè)平常的日子,強(qiáng)烈的日光盡管很耀眼,但是他已經(jīng)是一個(gè)光輝歷程的結(jié)局,這是秦皇漢武求仙問道也解決不了的有關(guān)人生命的終極問題。生命。
生命的作文 篇4
在我們身邊,許許多多的普通人,雖然沒有驚天動(dòng)地的英雄壯舉,卻無時(shí)不在譜寫著生命之歌:精心哺育我們的老師,救死扶傷的白衣天使,堅(jiān)守崗位的人民警察,為你日夜操勞的爸爸媽媽……
不知你是否見過懸崖上的青松,石縫中的小樹,一棵棵茁壯成長。它們不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉,任嚴(yán)寒酷暑,任風(fēng)欺雪壓,卻頑強(qiáng)地向上生長……
或許你在報(bào)紙上看過這條消息:一只生命垂危的小貓被送進(jìn)了診所。經(jīng)過檢查,醫(yī)生如此描述了小貓的病情:“左眼撕裂,眼瞼發(fā)炎,中樞神經(jīng)受損,半身幾乎癱瘓。”然而誰能想到,這竟是幾個(gè)小學(xué)生的“杰作”!小貓被發(fā)現(xiàn)時(shí),正被幾名身穿校服的小學(xué)生玩弄著,它痛苦地喵喵直叫,幸虧被人救起,才逃脫厄運(yùn)……
面對(duì)這一樁樁、一件件令人震撼的生命故事,你有什么要說的嗎?把你的感動(dòng),你的驚嘆,你的憤慨寫下來吧,表達(dá)你對(duì)生命的思考和理解,抒發(fā)你對(duì)生命的熱愛之情。
生命只有一次,它是宇宙間最寶貴的,最值得珍惜的。生命既是脆弱的,也是堅(jiān)強(qiáng)的,生命既是短暫的,也是永恒的`。讓我們都來珍惜生命的價(jià)值,熱愛并發(fā)展我們獨(dú)特的生命,用愛與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一曲生命的贊歌。
生命是美麗的,美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命,動(dòng)物有生命,植物也有生命,大自然中的萬事萬物都有生命。只要我們細(xì)心體會(huì),就會(huì)感動(dòng)。
生命的作文 篇5
樹,砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著,卻從未有人給它澆水施肥。
去年夏天,我在奶奶家的后院樹上發(fā)現(xiàn)一只蟲子。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)還小,不知道這只蟲子的名字,只知道一到夏天,它就在樹上“吱吱---”地叫個(gè)沒完沒了。后來奶奶告訴我它叫知了,并告訴我它只有三個(gè)月的壽命。但在這三個(gè)月的生活里,她努力的“歌唱”,努力的把她的歌聲送給這個(gè)世界,送給這個(gè)沉悶炎熱的夏天,為這個(gè)炎熱的夏季帶來一絲絲美好,一陣陣生機(jī)。
秋天是豐收的季節(jié),奶奶將收獲的向日葵的果實(shí)分給我些,我便跑到墻角吃了起來?墒怯捎谀棠探o的.太多,我就隨手撒在墻角的一堆磚塊上。
然而在第二年春天打掃庭院,搬開碎磚時(shí)。竟發(fā)現(xiàn)在這堆陰暗潮濕的磚塊下竟然有一棵小小的芽。在奶奶的辨認(rèn)下,一股驚嘆之意頓時(shí)涌上我的心頭---那竟是我去年丟棄的一顆向日葵的果實(shí)。
那小小的種子里包含著多么頑強(qiáng)的生命力!竟是它可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中不屈向上,茁壯成長。
生命,有時(shí)是脆弱有限的。秋風(fēng)吹過便化作一縷青煙,消失在廣闊的大地上。然而生命有時(shí)又是堅(jiān)強(qiáng)不屈的,迎難而上,不畏艱辛的,它在在逆境中成才!在逆境中成長!
生命的作文 篇6
在草叢里,也生活著許多生命,它們就是日日夜夜努力干活,快樂著生活著的小蟲子們。
在一叢叢綠茸茸的青草里,總是隱藏著許多小青螞蚱。它靜的時(shí)候,我們根本看不見它,只有撥拉撥拉小草,它才會(huì)一蹦一跳。這下它可暴露了,伸出手在它的著陸點(diǎn)一蓋,就輕輕松松地蓋住了它。螞蚱的臉尖尖的,長著兩只小綠豆眼。最出眾的 是它的兩條后腿,又粗又壯,一蹦,跳的又高又遠(yuǎn)。螞蚱們跳來跳去,為草叢添了些許生機(jī)。
螞蟻可是最勤勞的小昆蟲了,它們一對(duì)對(duì)一列列地從早到晚忙個(gè)不停。小螞蟻小小的,褐色的身體象兩個(gè)大球連在一起,頭上有一對(duì)小小的 觸角?雌饋肀让琢_小,弱不驚風(fēng),但是,螞蟻團(tuán)結(jié)起來的`力量可大了!它們能搬面包屑、骨頭渣,還能搬起比它們大得多的馬蜂呢!螞蟻一隊(duì)隊(duì)穿梭于草叢、沙地中,真是愛勞動(dòng)的好蟲子!
蟋蟀可是鼎鼎大名的歌唱家和工程師。夜深入靜的夏夜,深伏在草叢里的蟋蟀便放聲高歌,一直唱到深更半夜還意猶未盡。蟋蟀有四條帶刺的腿,挖掘洞穴時(shí)可派上大用場。蟋蟀的巢穴很難發(fā)現(xiàn),極不引人注目。我以前經(jīng)常捉來蟋蟀玩耍,它們互相打斗,我們笑成一團(tuán)。蟋蟀的引吭高歌讓寂靜的草叢有了動(dòng)聽的聲音。
當(dāng)夜晚來臨時(shí),在草葉上,總會(huì)有一閃一閃的得亮光,這就是夏夜的小燈籠—螢火蟲。它們體形嬌小,有一隊(duì)褐色的小翅膀。當(dāng)夜幕降臨時(shí),螢火蟲的肚子就會(huì)閃起亮黃色的熒光。它們飛在草叢里,就像天上一閃一閃的繁星煞是好看。
草叢里還有許多有趣的小昆蟲,只要你留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的神奇與奧秘。
生命的作文 篇7
我常常在想:生命到底是什么?
一天中午,我在公園里玩,看見一條蚯蚓在翻土,我很好奇,走過去想看一看它。誰知,我居然不小心將蚯蚓踩成了兩半!我很懊悔,責(zé)怪自己不應(yīng)該把蚯蚓踩成兩半,這下可如何是好?蚯蚓肯定活不成了,我傷心極了。
這時(shí),媽媽走了過來,對(duì)我說:不用擔(dān)心,蚯蚓變成兩半后,會(huì)變成兩條蚯蚓呢!
我不禁感到驚奇,蚯蚓的生命力真頑強(qiáng)啊!
二十世紀(jì)有一個(gè)人,他的名字叫保爾˙柯察金。
保爾是一個(gè)不屈向上的少年,原本在戰(zhàn)爭中是一位戰(zhàn)士,可殘酷的戰(zhàn)爭使保爾雙目失眠,兩條腿完全不能活動(dòng)起來?墒,他并沒有因此而屈服。不能打仗,那我就寫作唄!不能打仗的保爾,為了提高生命的價(jià)值而努力了很長時(shí)間,吃了很多的苦,終于成了一位著名的作家。
還有許多失去一條腿的長跑運(yùn)動(dòng)員,雙腿截肢的籃球隊(duì)員他們讓我明白了,生命雖然短暫,卻可以讓有限的'生命體現(xiàn)出了無限的價(jià)值。
于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力,長大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
生命的作文 篇8
詩人問:“是生存,還是死亡。”
哲人說:“艱難和困惑是生命的本身。”
我即思而言:是生命!我們要關(guān)愛生命,生命是多么寶貴。當(dāng)媽媽把我們生下來的那一刻,我們就有了生命,然后我們就開始踏出人生的第一步。開始了牙牙學(xué)語,開始學(xué)習(xí),開始成長……就是這一一個(gè)階段,讓我們長大,讓我們像今天這樣。
可是生活是多么不可思議,常常會(huì)讓生活發(fā)生一些不幸的事情……
有一天,一輛突如其來的汽車,“嗖”的一聲從她身邊飛馳而過。她被撞倒了,頭破了,一滴滴的血不斷流出來,她倒在地上,看起來像快要暈過去似的。一些好心人看見了急忙走過來幫忙,有的打電話找救護(hù)車,有的幫忙止血……
當(dāng)救護(hù)車到來時(shí),經(jīng)過醫(yī)生檢查她已經(jīng)開始休克了。來到醫(yī)院里,醫(yī)生急忙地對(duì)她進(jìn)行搶救。時(shí)間一分一秒地過去過去了,她的家人在搶救室外著急地走來走去,擔(dān)心她是否有生命危險(xiǎn)。當(dāng)醫(yī)生出來時(shí),全家人一擁而上,著急地問:“醫(yī)生她,她怎么了?”醫(yī)生說:“很好,手術(shù)十分順利,只要休息一段時(shí)間,她就可以完全恢復(fù)。”家人聽了,開心地笑了。
她真是幸運(yùn),在生死關(guān)口間,竟然生存了下來。可是多少宗車禍里,有多少人是可以逃過生死關(guān)口?我只能回答:“很少人能逃得過!
我相信進(jìn)過這一次,她一定會(huì)更關(guān)愛她生命,因?yàn)樯菍氋F的,生命只有一次,如果沒有了,就再也不能拿回來。
車禍給她們?cè)斐傻?傷害已無法挽回,所以讓我們一起把淚水化成力量,讓大家都知道生命的可貴!
生命是寶貴的,讓我們關(guān)愛生命!
生命的作文 篇9
我一直以為,生命是保持樂觀開朗的心態(tài),但是經(jīng)歷了那些事后,才讓我懂得了,生命不僅是保持樂觀開朗的心態(tài),更是堅(jiān)持不懈的精神。
早晨,我突然發(fā)現(xiàn)門口有一株很丑很丑的小花,因?yàn)樗L得實(shí)在太丑了,所以我把它連根拔起,把那小花丟在一邊,上面還堆上了大石頭,把枝條當(dāng)柴火燒。我本以為小花會(huì)永遠(yuǎn)的消失了。但是,我錯(cuò)了。過了幾天,我家門口又長出了一株很丑很丑的小花。小花追求生命的頑強(qiáng)精神感動(dòng)著我,可以沖破堅(jiān)硬的石子。在沒有陽光和雨水的'滋潤下,不屈向上,茁壯生長。即使它僅僅只活了幾天。但我可以感受到它那頑強(qiáng)不屈的精神。
有一次,我用手拍一只蚊子,但沒把蚊子拍死,當(dāng)我放開手的時(shí)候,那只蚊子猛然飛起,霎那間,感到一股生命的力量在我的手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣震撼!
生命像時(shí)間一樣,走了就再也回不來了。我們更要珍惜生命,熱愛生命,像那頑強(qiáng)不屈的小花,迫切渴望生命的蚊子。生命是那樣偉大。過好生命的每一天,不要浪費(fèi)生命。讓生命的每一天都過得精彩和有意義!
生命的作文 篇10
你們想過嗎?生命是什么呢?
有一次,我在花盆里看見一個(gè)蝸牛。它長著一對(duì)觸角,大大的外殼,它們每爬一段就會(huì)出現(xiàn)一些白白的粘液,我本想把它拿起來看一下的,可是他死活都粘在花盆上,我便放棄了。我沒走多久,一聲清脆而又小的聲音傳來。我趕緊跑過去,“啊”殼居然碎了,只剩下白白的一個(gè)東西,我以為它死了,我就用棍子碰了一碰。它居然動(dòng)了,從一米多的地方掉下來,居然沒有死,真是個(gè)奇跡。
小區(qū)里的紫藤花今年又開花了,冬天的`時(shí)候有些孩子一直在藤蔓上蕩秋千,有幾條還折斷了,我以為它們今年不會(huì)開花了,但它卻卻堅(jiān)強(qiáng)的活著,它是多么頑強(qiáng)啊。
小區(qū)里正在維修東西,一堆沙子堆在角落里好久。有一次我去那玩,看見沙子上竟然長出了綠油油的小草,真不相信它們是從哪里長出來的。那幾棵小小的草里包含著多么強(qiáng)的生命力!竟然在沒有水非常松弛的沙子萌發(fā)。
蝸牛、小花和小草都珍惜生命,我們就更應(yīng)該珍惜生命。我們要好好地使用它,不要白白地糟蹋它。
生命的作文 篇11
我常常想,生命是什么?
小的時(shí)候,我經(jīng)常出去玩。記得有一次,我看見一只螞蟻,仔細(xì)一看才知道,原來這是一只受了傷的螞蟻,它馬上就要死了。我想他一定是知道自己快要死了,所以躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。誰知,螞蟻的腿動(dòng)來動(dòng)去,他正在嘗試著走路。頓時(shí),我驚呆了,這只螞蟻就快要死了竟然還抱有求生的'希望。
人們都說:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”我一點(diǎn)兒都不明白,火能燒很多東西,難道區(qū)區(qū)一片草地也燒不了嗎?秋日的一天,我來到一片草地上,專門來燒草。不一會(huì)兒金黃的草地變成一片焦黑。我開心的跑了回家。春天來了,我再次來到我燒過的那片草地,沒想到這片草地變得更綠了。
七歲那年,我出去游玩時(shí)捉住了一只蝴蝶,本來想拿回家的,可是,蝴蝶在我手間不斷撲騰掙扎,好像只要有一個(gè)出口它就會(huì)奮不顧身的飛出去。我被蝴蝶那種努力求生的本能所感動(dòng),我忍不住放了它。
樹,砍了枝葉還能再生;草,燒了還能再長;螞蟻在死前還抱有求生的希望……而生命只有一次,我們應(yīng)該熱愛珍惜生命,不應(yīng)該糟蹋破壞生命。
生命的作文 篇12
如果有一天,一個(gè)人問你,世界上什么最重要。你會(huì)怎么回答?是時(shí)間?是金錢還是知識(shí)?而我則說,是生命!索爾仁尼琴曾說過:“生命最長久的并不是活的時(shí)間最多的人”。只要我們好好把握時(shí)間,讓我們活得更有意義,有價(jià)值,我們的生命就會(huì)長久,我們不要輕易的放棄生命。
生命是美麗的,生命的價(jià)值與珍貴是自己認(rèn)識(shí)的問題,生命只給予人一次,人也只能在世上活一次,我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里,可以做很多樂于助人的事。
馬林爾也說過:“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍,因?yàn)樗炎约旱?一生留在別人的記憶里!笔前!抗日戰(zhàn)爭中死去的英雄們,他們的生命不是那樣短暫的,而是長久的,他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上,他們活了幾個(gè)世紀(jì)了,在這個(gè)世界上活著的生命也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的!我們?cè)谟邢薜纳钪校性S多不如意,但這也算我們?cè)谏锏囊粋(gè)挫折吧,挫折只會(huì)教導(dǎo)我們,不會(huì)讓我們迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個(gè)問題。挫折與痛苦只會(huì)引導(dǎo)我們走向光明之路。
歲月在輪回,人生在飄逝,讓我們駕一葉扁舟于江河之上,尋覓幸福。茫茫中華史,從未忘記幸福的存在,就讓生命帶給我們幸福吧!請(qǐng)珍愛生命,關(guān)注美好未來!
生命的作文 篇13
生命是可貴的,哪怕是一株嫩草,也裝點(diǎn)了春天的美景;哪怕是一只螻蟻,也貢獻(xiàn)了自己的力量;哪怕是一群普通的人,也要掙扎著活出自己的精彩。
有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):他用高價(jià)請(qǐng)了七十名年輕人,分成兩半,三十五人演老師,三十五人演學(xué)生!袄蠋煛比疾恢椋皩W(xué)生”一律知情。舉辦者要求學(xué)生回答很難的問題,答錯(cuò)者就要接受老師電擊的處罰。一共有三個(gè)程度的電擊按鈕,最后一個(gè)沒有注明。他們只能聽見對(duì)方的聲音,都看不見對(duì)方。第一組開始了,知情的學(xué)生故意答錯(cuò),老師開始處罰,程度最小的一次電擊就讓學(xué)生叫得死去活來。第二次電擊使學(xué)生開始求饒,老師再按下第三個(gè)按鈕……最后,35%的老師拒絕服從。那剩下6%的老師呢?他們?yōu)榱四屈c(diǎn)錢竟然沒有厭倦服從那害人的權(quán)利。我們不應(yīng)該和他們一樣,靠用自己的'權(quán)利踐踏別人的生命來謀取利益,因?yàn)槭篱g萬物的生活都是平等的。
美國的某一處紅杉林中有一棵1200歲高齡的紅杉樹。伐木公司的員工用電鋸十五分鐘即可伐掉它。有一個(gè)生來殘疾的人自愿住在樹上保護(hù)這棵樹,當(dāng)有人來砍樹時(shí),見到樹上寫著的“人類,請(qǐng)尊重你們的先輩“便沒有砍伐它。兩方堅(jiān)持了三百多天,伐木公司終于放棄了這個(gè)打算。大自然里,世間萬物都有尊重自己生活的權(quán)利。我們做為人類,應(yīng)該反對(duì)生物的濫殺。
我們應(yīng)該珍惜生命,更需要好好利用生命,讓生命的意義閃爍著耀眼的燦爛光芒!
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