讓生命充滿愛作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的讓生命充滿愛作文，希望能夠幫助到大家。
讓生命充滿愛作文 篇1
今天，我們在學�？戳艘徊扛袆铀腥说慕逃蹲屔錆M愛》，這部片子記錄的是青年演講家鄒老師在江蘇南京發(fā)表的讓生命充滿愛的演講，講述了內(nèi)容是愛祖國、愛老師、愛父母、自強自立。讓我們接受了一次“愛的教育”。
鄒老師首先教了我們在國旗和國歌面前神情要嚴肅。鄒老師講國歌對一個國家是多么重要，他講了一個非洲小男孩在馬拉松的比賽中，為國爭光而遍體鱗傷，這個故事使我們更加懂得了愛祖國，也非常佩服這個非洲小男孩堅強的毅力。
接下來鄒老師給我們講了幾個關于熱愛老師的故事，讓我們更加深刻地感受到老師的辛苦，其中有一個故事很感人：有位李老師在四川大涼山教書，可是有一天，她不想在那教書了，就拿起行李，但當她站在學校門口的時候，一大堆同學一起在喊：“李老師，您不要走！”李老師的眼睛濕潤了，她決定留下來，這一留就是好多年，多年后，李老師在北京人民大會堂獲得了優(yōu)秀教師的獎勵，但不幸的是不久李老師患上了癌癥，全校同學知道后紛紛給李老師捐錢，要知道在貧困山區(qū)拿出一塊錢很困難，但是同學們不怕困難，總共給李老師捐了幾十塊錢，李老師很受感動，拿著課本，來到同學們面前說：“謝謝你們捐的錢，今天我來上我的最后一堂課……”聽完這個故事同學們已經(jīng)淚流滿面，老師也不禁掉下了眼淚。
鄒老師又給我們講了愛父母的故事。他講了一個單身母親養(yǎng)大她的兒子，兒子很爭氣，考上了清華大學，可沒有錢交學費，母親又找不到工作，無奈之下就瞞著兒子去撿垃圾，兒子知道后非常心酸，他努力學習，考上了清華的博士后，在頒發(fā)證書時，他當著大家的面，給他母親跪下了�？吹竭@里，我深受感動，眼淚不停地往下掉，同學們都哭了。
最后鄒老師講的'是自強自立的道理。上學自己去、衣服自己穿、自己做力所能及的事等等，這些都是自強自立的表現(xiàn)，如果連這些最基本的生活小事都不會做，將來又怎么能做大事呢？所以自強自立是很重要的。
一個小時過去了，一個個故事感動了我，鄒老師的演講讓我懂得：如果世界上都充滿了愛，那么世界將變得更加和諧和美好！我一定好好讀書，長大后報答所有愛我、關心我的人！讓我們接受了一次“愛的教育”。
讓生命充滿愛作文 篇2
"老師您辛苦啦！無論天涯海角，地久天長，您永遠是我恩師！老師，我愛您！"20xx多學子恭恭敬敬的面向40位班主任站立著，隨著張云棟老師聲若洪鐘的引領，發(fā)自內(nèi)心深處的然聲音匯成情感的雷鳴，在鳳里中學操場上空久久回蕩。
日前，鳳里中學操場上人山人海，主席臺上"讓生命充滿愛"六個金黃大字牢牢吸引著我們的目光。14:30,隨著主持人一聲："請同學們用熱烈的掌聲歡迎張云棟老師的精彩講演！"素有"愛心大使"美譽、全國著名青年演講家張云棟老師走到主席臺正中，開始了"弘揚愛國主義榮辱觀全國巡回大型校園演講——《讓生命充滿愛》".張云棟老師的演講以"愛老師、愛父母、愛生命"為主線，講訴了一個個真實典型、生動感人、可歌可泣的故事。
每一個故事都發(fā)人深省，如宛轉(zhuǎn)清泉，清新可人；如黃呂大鐘，警醒喻世；如華彩樂章，激昂向上。演講者的傾情鼓動，點燃了同學們火熱的情懷，()在"愛老師"環(huán)節(jié)，同學們再也控制不住了，旁若無人地向全校老師高聲致謝"老師，您辛苦了！"各班學生紛紛奔向自己的班主任，與老師擁抱在一起，表達對恩師的無限謝意。那一刻，老師們被學子們的真情感動得熱淚盈眶，無論是老教師還是青年教師，個個覺得自己是天底下最幸福的人。
當演講進行到"愛父母"互動環(huán)節(jié)，感人的場面再次出現(xiàn)。全場的學子們齊刷刷的跪下，跪拜眼前的父母或遠在千里之外的爹娘，現(xiàn)場家長淚濕紙巾，和下跪的`學子相擁而泣；還有的學生情不自禁，爭先恐后地奔向主席臺，向現(xiàn)場聽眾真情告白——"爸爸媽媽，我愛您們！"、"爺爺奶奶，感謝您們?yōu)槲腋冻龅倪@么多！"一次次雷鳴般的掌聲，那是心底的共鳴；一雙盈眶的淚眼，那是真情的流露；一聲聲動情的呼喊，那是真愛的迸發(fā)；一句句泣不成聲的話語，那是世上最甜美的聲音。演講現(xiàn)場，四千余人激情互動，聲音響徹云霄，場面蔚為壯觀。淚水、真情、感動交織在一起，匯成一片情的海洋，愛的世界。
最后，我校很榮幸地聘請到張云棟老師為我校的德育顧問，李書記為張云棟老師頒發(fā)了聘書。
讓生命充滿愛作文 篇3
在今天這個陽光明媚的下午，我校請張云棟老師給我們?nèi)w七中的師生和家長上了生動的一課——讓生命充滿愛。本以為只是一場普通的講座，可演講現(xiàn)場，我的心被震撼了！
師生情
老師，好熟悉的詞。是啊，我們是學生，幾乎每天都要和老師見面、交流，我們在校的時間甚至比在家時間還要長。這使我們和老師，尤其是班主任之間有了深厚的師生情誼。
今天，張云棟老師帶給我們的真實感人的故事，再次讓我深深感到了老師的偉大。
教室陣陣讀書聲漸漸停息了，孩子們放學了。在老師的帶領下，他們穿過馬路準備回家。這時一輛30噸的'失控的大卡車向他們疾駛而來，而天真的孩子們?nèi)徊恢瑝魧⒁獊砼R……在這千鈞一發(fā)之際，有一位老師奮不顧身擋在了學生們前面，想要用自己弱小的身軀擋住前行的卡車。慘劇瞬間發(fā)生了，當獲救的孩子們從噩夢中驚醒時，都跪在卡車周圍，放聲大哭。
老師��！您的偉大不僅在于您教了我們知識，更在于您愛生如子�。∧褪俏覀兊牡诙粙寢�、第二位爸爸！
那一刻，我的心被震撼了！
母子情
媽媽，您的偉大在于您的默默無聞、不求回報，在于您愛孩子的那顆心！
小學的一天，我回家晚了。媽媽十分焦急，冒著酷暑到車站等我。公交車一輛一輛地來又一輛一輛地走。媽媽一次一次地希望破滅。當公交車再一次駛來時，媽媽拼命張望，害怕我忘了下車。車要開了，而媽媽為了擁擠的車廂里找到我的身影，竟然追著車跑了一站路！
母愛，世界上最偉大的愛啊！是這種愛使母親為孩子即使付出一切也心甘情愿，是這種愛幫助我們成就未來。母親，世上最偉大的人，母愛，世上最偉大的愛！
那時，我的心被震撼了！
家國情
今天我們生活在中原大地上，難道不該感謝我們偉大的祖國嗎？是祖國給與了我們美好的家園、安定的生活，是祖國母親哺育我們成長。
中華大地，五千年的文明，養(yǎng)育了我們一代又一代的中華兒女，生活在這片土地上。我們要學會感恩、學會愛——愛老師、愛父母、愛我們身邊的每一個人，更要愛我們的祖國。因為祖國是我們?nèi)w中華兒女共同的家！
那一刻，我的心被震撼了！
張老師的這次演講，徹底激活了我心中積淀已久的愛。從現(xiàn)在開始我要愛老師、愛父母、愛祖國。
愛就要表現(xiàn)出來，讓我們大聲地說出自己心中的愛吧！讓我們一起努力，回饋老師，報答母愛，回報祖國，從而讓我們的生命充滿愛、讓世界充滿愛！
讓生命充滿愛作文 篇4
星期五，看了讓生命充滿愛，許多同學都被感動了包括我。這個演講分為四個主題，分別是“愛祖國”、“愛老師”、“愛父母”、“愛自己”。
愛祖國。就要尊敬祖國，就應該有黑人的氣概，有他愛國的氣質(zhì)。就連鄒越老師講到祖國，他的神態(tài)和他的表情都是嚴肅的。這個非洲的黑人，全場看不起的窮人，卻讓他堅強、愛國的精神揮灑在賽道上。
愛老師。這個主題鄒越教授講了好多故事，但最讓我感動的還是山區(qū)里李老師的故事。她在四川大涼山教書，她明明有好的資歷，擁有在繁華城市教書育人的能力，孩子們的歡聲笑語縈繞在她的耳旁。這一留就是幾年，她都沒見過他的父母，更多的是對孩子們的關心與照顧。不幸的是李老師在不久后患上了癌癥，全校的孩子知道后紛紛從家里拿出一元錢，要知道在這種山區(qū)拿出一元錢就像在平常人家拿出一百塊錢來一樣困難。李老師知道后，拖著行李站在孩子們的面前，我毫無想象她當時臉色是如何蒼白，身體是如何的脆弱，講話是如何困難。她說：她要給他的孩子上最后一堂課。我的心情沒有辦法繼續(xù)平靜，就像大海一樣心潮澎湃。聽到這里，不少同學已經(jīng)流淚了。這個老師不只是一個老師，她更像孩子們的媽媽。
愛父母。大概很多人也都知道父母是我的軟肋，不經(jīng)意的觸碰也會讓我遍體鱗傷。鄒越老師說：“我在我家小區(qū)門前，看到這樣一件事：一輛全新的寶馬車停到小區(qū)門口，車旁站著一個白發(fā)蒼蒼的老人，車里一個小孩子不停地伸頭喊著：奶奶，上來啊，我們一起去！奶奶說：孩子啊，奶奶年紀大了，腿腳不方便，奶奶去了你們會玩的不開心的.。”媽，車上裝了很多東西，路途太遠，你就別去了。"奶奶說“好啊，孩子，媽不去了，媽在家里做好吃的等你回來。”我看到那輛車一路揚塵的開走了，等那輛車開遠了，我看到那個白發(fā)蒼蒼的奶奶低著頭，抹著眼淚，回到房間。我想問問你們這些上高中的孩子們，是不是因為奶奶年齡大了就不想跟她的孩子玩一次�。�" 媽媽是一個陌生卻又熟悉的詞語，爸爸是一個熟悉去陌生的位置。等我有能力，我定帶他們看盡繁花似錦的中國。讓他們擁有更好的生活，就像他們對我一樣。
愛自己。不拋棄，不放棄。一個人應該有目標有規(guī)劃，創(chuàng)造人生更大的價值。我一定會練好自己的文筆，改變自己的性格。讓夢想實現(xiàn)！
待我長大后，必看夢想花開彼岸。
讓生命充滿愛作文 篇5
早出晚歸，時間太匆匆，忽略了身邊的人與美景。走在鄉(xiāng)間小路上，看到蟻群為救小蟻而擋下水災而死去。為何？抬起頭，望著紗燈旁的飛蛾，不正演說著愛的偉大嗎？
螻蟻尚且有愛，人何以堪？
為了兒子，她三遷舊家而不悔；為了替兒子尋求學習的好環(huán)境，而幾經(jīng)奔波。每到一個地方都精心打算，生怕這個地方落后，那個寺方吵鬧，最終坐落于文雅安靜之地。在孟母的心中，這是一個天堂，是一所樂園，是一個能讓她的孩子安心學習，成就自我的世外桃園。孟子是母親心中的信念，一切動力的來源，然而，這所有的一切都因為孟母心中充滿對兒子的愛意。
送兒行千里，終須一別。那便讓兒把母親的心兒一起帶在身上。慈母手中線，游子身上衣，這是母親對兒子的'關切之心，深怕兒子會凍著，冷著；臨行密密縫，意恐遲遲歸，那是母親對兒的盼望；誰言寸草心，報得三春暉，這是母親對兒的無私奉獻。孟郊即使行過萬里路，越過千里川，卻也無法跨出母親的愛，無法穿越母親的思念。
遠距離的溫暖永遠也比擬不了近距離的溫慰。在冰天雪地之中，他臥于冰而取鯉，只因母親饑餓，臥在冰面的瞬間，他會冷；回想臥床的母親，卻亦暖；再寒的天也降低不了他對母親的關切。
母親給予了我們肢體，我們可曾為母親做些許小事呢？老師給予我們思想，我們可曾向老師說聲謝謝呢？社會人士給了我們物質(zhì)的支持，我們可曾回報過？
還記得吧，在“5·12”地震中，她身體被折成三段，卻依然緊抱著胸前的學生。在物欲橫流的社會中，不法商販為牟取暴力，在奶粉中加入不好的用料，嚴重危害小孩身體健康；上善若水，慈濟天下，是他的心愿，只因他懂得如何愛他人，懂得共贏共享，懂得社會的和諧發(fā)展需要愛來維護。
小時候，我什么也不會，周圍的人總洋溢在歡笑之中，我也常嬉戲于愛的氛圍中；現(xiàn)在我們學到了“仁、義、禮、智、信”，卻總是感受不到他們的歡樂，他們的關心，為何？
讓生命充滿愛，綻放愛之花；像滿園春色關不住一般，傳遍世界的每一個角落。
讓生命充滿愛作文 篇6
偉大的周恩來總理年青時就說過一句話：“為中華之崛起而讀書”。所以，周恩來就成了后一代的偉人。
鄒越教授從四個方面詮釋愛“愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己”�！澳銦釔圩鎳鴨�?”我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動，一個黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅持走到終點的例子深深打動我們的心，我們深深自責反思，有的大學生連國歌都不會，這是不是該捫心自問?
有時候?qū)W生會說老師的不好，國為他們沒有看到老師身上的偉大。在山村支教的'李靜老師由于受不了苦想離開的時候，她對山村孩子不舍的情卻使她決心留在山村教學了，一輩子直到38歲那年因病去世。還有52歲的陰雪梅老師，帶學生外出遇到了車禍，由于她生還之際推倒了幾個學生，使學生幸存上，而她卻不幸身亡。這些例子太多太多，中國有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多么偉大啊!
“你記得父母的生日嗎”?你給父母洗過手嗎?現(xiàn)在的學生大多以自我為中心主，很少關心父母。我們?yōu)槭裁磳Ω改高@樣冷淡，我們這是怎么了?爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們既不掙錢，又不家里最大一筆開支，天天看見父母辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦了”都說不出口。
從瓜瓜落地的嬰孩到逐步走抽青年，從天真爛漫的童年到老場如戰(zhàn)場，這一切的一切看起來像理所應當，順其自然，似乎是每個人的必經(jīng)之路。我們可曾想過。這一切背后，印透著多少父母辛勞的汗水，凝聚著多少父母深沉的愛。沒有他們的默默奉獻，無私付出，沒有他們勞心勞力，關懷務至，我們不可能健康快樂地成長，我們不可能接受良好的教育。我們長大了，翅膀硬了，可以自由地飛翔了，父母卻老了，臉上留下了歲月的印痕，留下了滄桑的印證，他們走不快，跑不動了。蒼老的父母，他們依然深愛著自己的子女，他們依然關愛著自己的子女，盡管有時心有余而力不足，但他們對于女的愛沒有半點減少，對子女的關心沒有半點削弱，他們依然盡可能地付出，盡可能的奉獻。
我們的父母，他們依然從未想到過回報，他們從未想到過子女會為自己做到點什么，相反，他們生怕成為子女的負擔，他們生怕成為子女的累贅。他們期待的只是子女一句平常的問候，一句最簡單的閑聊，他們只想知道子女過過得好不好，開不開心，他們很想成為子女快樂的分享者，郁悶的分擔者。
讓生命充滿愛作文 篇7
今天，我們在學校的號召下觀看了《讓生命充滿愛》主題演講，使我頗為感動。
在兩個多小時的演講中，演講人鄒越老師用發(fā)自肺腑的語言向我們詮釋了什么是愛，讓我們感受到了一個充滿愛的世界。其實愛是無處不在的，它包括了人民對祖國的愛，它包括了父母對子女的愛，它包括了師生之間的愛。作為一名21世紀的青少年，我們應該從最基本的愛祖國做起。
作為一名青少年，我們的肩上承擔著祖國未來的重任�；仡欀袊哌^來的路，每一步都是歷經(jīng)千辛萬苦。中國從落魄一步步走向富強，從受人欺壓到挺胸抬頭，每一個成功都是前輩付出的血汗犧牲。愛祖國不是一句口號，而是應該落實在實際行動上。我們不但要珍惜今天的美好生活，更要用自己的實際行動去創(chuàng)造中國更美好的未來。
“為中華之崛起而讀書！”是敬愛的周恩來爺爺從小立下的志向，也是我們每一位同學應該追求的目標。我們每天都在汲取新的知識，豐富我們的內(nèi)涵。然而，最可親，最可敬的就是傳授給我們知識的人——老師。他們每天早晨披星戴月的來到學校，開始一天的工作。他們把自己的青春熱血，化成汗水揮灑在三尺講臺上。他們永不言退，即使承受著學生的抱怨，即使承受著疾病的折磨，也要把自己全部的青春和愛，奉獻給教室里的每一位同學。當我們都進入夢鄉(xiāng)的時候，每一位老師都在燈光下批改著學生的作業(yè)。作業(yè)本上紅筆的圈圈點點、一字一句都飽含老師對我們最真摯的感情與不輸于父母的愛。
“誰言寸草心，報得三春暉”。父母是給予我們生命的恩人，更是我們用一生也報答不完的人。父母對我們的愛，從我們一出生那個欣慰的笑容開始，卻從未停止。每一個望子成龍的眼神，每一個為我們驕傲的擁抱，每一句發(fā)自內(nèi)心的鼓勵，每一個贊許的`微笑都是父母對我們的愛的一種方式。父母的愛是樸實的，也是無微不至的。父母對我們的愛不求回報，更是最難得的。時光易逝，卻永遠無法倒流。歲月無情的染白了爸爸媽媽的頭發(fā)，每一縷白發(fā)不僅僅見證了歲月的痕跡，更見證了父母對我們操勞與關愛。
父母與老師，無時無刻不希望我們平安健康幸福的成長。為了不辜負他們對我們的每一句叮囑，我們更應該在回報他們的同時，學會保護自己，學會遠離危險的事物，不讓愛我們的每一個人為我們擔心。
人世間每一種愛都是不同的，但都是無聲的。我們要銘記所有人對我們的愛，更要學會珍惜與感激。我們要讓這世間充滿愛，讓每一個生命都充滿愛！
讓生命充滿愛作文 篇8
觀看完《讓生命充滿愛》講演視頻后，我的淚決堤而出。擁抱身邊的父母三分鐘，畫面里那震動聽心的一幕啊，將永遠定格在我的腦海里……
生命中有多少個三分鐘呢？一個小時有二十個三分鐘，二十四小時就有四百八十個三分鐘，一年就有十七萬五千二百個三分鐘，人的終生按七十歲的平均年事來算的話就有一千二百二十六萬四千個三分鐘，在我們自認為開始懂事之后，卻很少甚至從未用過一個三分鐘的時間來擁抱過我們的父母，從未向他們表白過“我愛你，我愛你們！”興許有這樣或那樣的起因，可是我們都要捫心自問，我們回報過父母什么？我們寧肯把更多的三分鐘浪費在玩電腦游戲上；糟蹋在跟友人煲一個無關痛癢的電話粥上；揮霍在收看沒完沒了的肥皂劇上；浪費在看一些無聊的雜志或武俠小說上。卻看不見父母日漸斑白的雙鬢；看不見他們那雙被生活打磨得毛糙不堪的手；看不見他們爬滿歲月痕跡的臉頰；看不見他們想跟我們聊聊天的欲言又止的渴望；看不見他們高下樓梯時那傴僂的背影；看不見他們獨自坐在房間里的嘆氣……縱然許良多多的看不見已經(jīng)被我們發(fā)現(xiàn)了，可我們卻司空見慣，熟視無睹了，我們的這種淡然無疑不是一種人道的漠然！
曾經(jīng)，我看到過一次父親在剪腳指甲。他是個農(nóng)民，臉朝黃土背朝天，整日與泥巴打交道，腳指甲里滿是由于沒洗干凈而日益積淀下來的泥垢。突然發(fā)明，父親怎么一下子老了呢，剪個指甲都要戴上老花眼鏡了，雙腿已經(jīng)僵直得不能像咱們這樣能夠自如地盤著，他的'動作遲緩而笨拙，顯得很吃力。我走從前，伸手向他拿剪刀，他愣了一下，問“你也要用剪刀��？”我嗯了一聲，接過剪刀，蹲了下來，示意他把腳稍微抬起來一點。他慌了，立即擺手，講的話也因為局促變得斷斷續(xù)續(xù)“不……不必了……不用了，我自己來就可能了……”我執(zhí)意要幫他剪，把他的腳架在自己的膝蓋上，父親又抽了回去，像害羞的小孩子一樣咕噥了一句：“臟，我本人來吧，會弄臟你的衣服。”我假裝沒聽見，抬起他的腳，連續(xù)剪起來……父親的指甲真硬，咔到了剪刀，也咔到了我的心。那次幫父親剪指甲，我始終未曾再仰頭看他的表情，我低著頭剪，不想父親看見我在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水。
今日，看了《讓性命充滿愛》這一視頻，我覺得它不僅僅是一次報告，更是一次對咱們?nèi)诵缘南炊Y。
我以父親為之害羞的腳指甲里的深深污垢，時常擦洗我那蒙了灰塵的心靈。
讓生命充滿愛作文 篇9
今天,我聽了鄒越教授講的“讓生命充滿愛”大型主題演講會,讓我感慨萬千。教授從愛老師、愛祖國、愛父母這三個方面來講，講述許多催人淚下的故事，使我不禁流下淚來。
他從愛祖國開始講起，他說：“愛祖國不是一句空話，而是一種行動�！边@句話讓我記憶深刻，是啊!很多人對我們說，要愛祖國，愛人民。我們只是在心里有一個要愛祖國的印象，但是不知道什么是愛國，愛國應該用怎樣的行為?今天，他給我最感動的是一個非洲小男孩的故事。這個黑人男孩代表他們國家來參加馬拉松比賽，可是意外發(fā)生了，小男孩因為太累了腿受傷而突然暈倒了，但他憑著堅強的毅力，終于堅持跑到了終點。因為他是代表著他的祖國來參加比賽，他的心中裝著自己的祖國，從這個故事中讓我更加熱愛自己的祖國，知道了愛祖國應該是一種行動。
接著，是愛老師。鄒越教授用一個個感人的`故事來告訴我們，老師是不容易的，老師所做的一切都是為了我們。我們一定要愛老師。其中，最令我感動的是李老師的事。李老師是全國特級教師，她在山區(qū)教書。剛開始的時候，她也想放棄在山區(qū)教書，但是孩子們那一雙雙渴望知識的眼睛令她最終留了下來。這一干就是十幾年�？墒牵@位敬愛的老師38歲時卻因為患癌癥而過早地去世了。這個故事震撼著我的心靈。老師的愛，是只有付出，沒有回報的愛。
最后是愛父母，，他給母親洗腳，給父親捶背。然后，鄒越教授又教會了我們怎樣表達對父母的愛。使我們完成了人生中的一項重要作業(yè)——怎樣向親人表達愛。應該做到：“1、每臺早上自己起床2、自己起床后自己整理床鋪3、吃飯時讓爸爸媽媽先吃。4、爸爸媽媽下班時要說一句‘爸爸媽媽您辛苦了’�！蓖ㄟ^鄒越教授的演講，我明白了：父母撫養(yǎng)我們很不容易，我們要體諒他們，回報他們對我們的愛，做一個自立自強，自己的事情自己做的人。聽完了這段演講，我們已是淚流滿面，連老師和家長也流下了眼淚。
聽完了演講，真是令我受益匪淺�！蹲屔錆M愛》，讓我們受到了愛的教育和洗禮。
讓生命充滿愛作文 篇10
陽臺上，有一盆郁郁蔥蔥的蕃薯葉，嫩綠的小葉子就像小寶寶的皮膚那樣嬌嫩，主人每天都精心呵護著它。
這一天，蕃薯葉又悠閑地靠在窗臺上，懶懶地曬著太陽，碧綠的身上泛著點點光斑。它快樂地哼著《小蕃薯》：“你是我的，小呀小蕃薯，怎么愛你都不嫌多……”忽然，它感到身上癢癢的，忍不住抖了抖葉子，癢癢好像不見了。它喃喃自語道：“肯定是風娃娃在搞惡作劇，它就喜歡來捉弄我！”說完，蕃薯葉又抖抖身子，若無其事繼續(xù)地曬太陽。
它剛想打個盹，那個癢癢又來了，而且越來越厲害。討厭，還有粘糊糊的`感覺，怎么回事？蕃薯葉不開心地皺起了眉頭，低頭一看，大驚失色。原來，四五只小蝸牛正踏著小碎步，一二一，一二一，吃力地往上爬。蕃薯葉生氣地大叫：“討厭，你們下去！”說著，它用力地搖動身子。小蝸牛們嚇得瑟瑟發(fā)拌，膽怯地說：“我們只是，呃……想爬上去看看風，我們從沒有見過風的樣子�！�
“下去，你們這些討厭的家伙，”蕃薯葉厭惡地叫道，“哪有那么簡單，快離開！”它憤怒地抖動著身子，可無論如何努力，小蝸牛依舊頑強地抱著它不放。終于，蕃薯葉筋疲力盡了，只好無可奈何地讓它們住下了。
幾天后的一個中午，蕃薯葉又在陽臺上曬太陽，主人一如既往地來看它。但這次帶來的不是大水壺，而是一把剪刀，還有一個小男孩。主人和男孩的聲音立刻傳進了它的耳朵里，“寶貝，今天我們就把它炒炒吃了！”蕃薯葉一聽，大吃一驚，嚇得心都到嗓子眼上�！拔乙怀粤�，那怎么辦�。坷咸毂Ｓ�，請您救救我，救救我吧！”它驚恐萬分地閉上雙眼，不敢再看這個世界。它感覺那把剪刀像惡魔一樣向它張開了恐怖的大嘴。它絕望地不敢動彈，世界對它來說是灰暗的。
這時，它突然聽到小男孩的聲音：“媽媽，能不能不吃啊？你看，還有這么多小蝸牛呢，求你了，媽媽！”小男孩不斷地央求著，不知過了多久，它終于聽到了一個令它無比欣喜的嘆氣聲：“好吧，不吃了，就當盆景養(yǎng)著吧！”
蕃薯葉緩緩地睜開了眼睛，長長地吁了口氣，它深情地望著小蝸牛們，感激的淚水濕潤了它的眼眶。它們在彼此的眼看到了愛。小蝸牛們爬上了葉尖，和蕃薯葉一起沐浴著陽光，與清風共舞，融化在幸福的時光里。
讓生命充滿愛作文 篇11
觀看完《讓生命充滿愛》演講視頻后，我的淚決堤而出。擁抱身邊的父母三分鐘，畫面里那震撼人心的一幕啊，將永遠定格在我的腦海里......生命中有多少個三分鐘呢?一個小時有二十個三分鐘，二十四小時就有四百八十個三分鐘，一年就有十七萬五千二百個三分鐘，人的一生按七十歲的平均年齡來算的話就有一千二百二十六萬四千個三分鐘，在我們自認為開始懂事之后，卻很少甚至從未用過一個三分鐘的時間來擁抱過我們的父母，從未向他們表達過“我愛你，我愛你們!”也許有這樣或那樣的原因，可是我們都要捫心自問，我們回報過父母什么?
我們寧可把更多的三分鐘浪費在玩電腦游戲上;浪費在和朋友煲一個無關痛癢的電話粥上;浪費在收看沒完沒了的肥皂劇上;浪費在看一些無聊的雜志或武俠小說上。卻看不見父母日漸斑白的雙鬢;看不見他們那雙被生活打磨得粗糙不堪的手;看不見他們爬滿歲月痕跡的臉頰;看不見他們想和我們聊聊天的欲言又止的渴望;看不見他們上下樓梯時那傴僂的.背影;看不見他們獨自坐在房間里的嘆息......
縱然許許多多的看不見已經(jīng)被我們發(fā)現(xiàn)了，可我們卻習以為常，熟視無睹了，我們的這種漠然無疑不是一種人性的漠然!曾經(jīng)，我看到過一次父親在剪腳指甲。他是個農(nóng)民，臉朝黃土背朝天,整日與泥巴打交道，腳指甲里滿是因為沒洗干凈而日益沉淀下來的泥垢。突然發(fā)現(xiàn)，父親怎么一下子老了呢，剪個指甲都要戴上老花眼鏡了，雙腿已經(jīng)僵硬得不能像我們這樣可以自如地盤著，他的動作遲緩而笨拙，顯得很吃力。我走過去，伸手向他拿剪刀，他愣了一下，問“你也要用剪刀啊?”我嗯了一聲，接過剪刀，蹲了下來，示意他把腳稍微抬起來一點。
他慌了，連忙擺手，講的話也因為局促變得斷斷續(xù)續(xù)“不……不用了……不用了，我自己來就可以了……”我執(zhí)意要幫他剪，把他的腳架在自己的膝蓋上，父親又抽了回去，像害臊的小孩子一樣咕噥了一句:“臟，我自己來吧，會弄臟你的衣服�！蔽壹傺b沒聽見，抬起他的腳，繼續(xù)剪起來……父親的指甲真硬，咔到了剪刀，也咔到了我的心。那次幫父親剪指甲，我一直不曾再抬頭看他的表情，我低著頭剪，不想父親看見我在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水。今日，看了《讓生命充滿愛》這一視頻，我覺得它不僅僅是一次演講，更是一次對我們?nèi)诵缘南炊Y。我以父親為之害臊的腳指甲里的深深污垢，時常擦洗我那蒙了灰塵的心靈。
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