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生命教育作文最新
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的生命教育作文最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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人生短暫，如白駒過隙。
生老病死乃是人之常情，然而人人渴望健康長壽，希望有所作為，如此便有了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的古訓(xùn)。
“雖然我無法控制生命的長度，但我要控制生命的密度！”已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的宣言。如何延長生命？從古至今，不少人用自己的方式向人們做了詮釋。
“茍利國家之生死，豈因禍福避趨之”的林則徐，抱定必死的決心，曾鄭重承諾：“若煙片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無終止之理。”他很清楚自己的處境和最終的結(jié)果，但他寧愿用生命去換百姓的'健康，維護(hù)國家的尊嚴(yán)。而當(dāng)后來，腐朽的清廷將戰(zhàn)敗的責(zé)任全都推給了林則徐，他被發(fā)配新疆伊犁、而他在此期間，因主持治水、修渠、墾荒等一系列民生工程而成為百姓心中不朽的豐碑。正是因?yàn)樗牟拍芘c見識(shí)，令督辦河務(wù)的大臣王鼎向道光皇帝以死相鑒。也正是因?yàn)樗麑?duì)生命的理解與敬仰，讓林則徐名垂青史，人民紀(jì)念碑上的第一塊浮雕就是在向人們敘述他昔日的輝煌。
再反觀當(dāng)時(shí)的直隸總督琦善，作為投降派的代表，他將外夷兵燹的根源怪在了林則徐的身上，欺軟怕硬，為了讓英軍滿意，撤銷先前林則徐在廣州設(shè)立的防御基地，裁減水師，遣散水勇，聽任英軍小艇駛進(jìn)內(nèi)河探測水道。而英軍卻只提出賠錢割地增口岸等更無理的要求，琦善卻也只會(huì)點(diǎn)頭，最終落得個(gè)鎖拿進(jìn)京，抄沒家產(chǎn)，被后人唾棄的下場！
記得電影《風(fēng)聲》中女主角結(jié)尾時(shí)的獨(dú)白：“我不怕死，怕的是愛我的人不知我為何而死。敵人不會(huì)了解，‘老槍老鬼’不是個(gè)人，而是一種精神，一種信仰�！被蛟S這只是革命中的一個(gè)，還有很多我們所不知的革命仁人志士，他們以自己的生命，為了正義事業(yè)義無反顧。
“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特�！泵總�(gè)人對(duì)生命的理解不同，可真正延長了生命的人是為了某種高尚的品質(zhì)和信仰而活著。
碌碌無為一輩子毫無意義。讓我們把握住生命的密度—生命因信仰而堅(jiān)強(qiáng)！
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“那時(shí)我們有夢，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛情，關(guān)于穿越世界的旅行，如今我們?cè)谏钜癸嬀�，杯子碰在一起，都是夢碎的聲音。”北島如是說。
這段話說的，仿佛從熱血沸騰的青春，到了無牽無掛的暮年，不過是一念之間。但此刻，我們的生命正值血?dú)夥絼�，青春正好，無所畏懼。大好青春，生命如花，我們有夢，我們敢夢。哪怕這世上真有一語成讖的道理，此時(shí)此刻那大過于天的渴望流浪的心，正向遠(yuǎn)方駛?cè)�，快馬加鞭。我沒有畏懼。
很多時(shí)候我好想飛，逃離這個(gè)瘋狂世界。很多時(shí)候我寧愿自己活在古代，做個(gè)行走于山水之間的君子，我吟詩作對(duì)，我笑傲江湖，時(shí)間浮沉與我何干。
生命只有一次，我不想活的像任何人，我只想活的像我自己。
我并非是個(gè)悲觀的人，也并非是個(gè)強(qiáng)說愁的人，在這亂世浮生的背后，我依然喜歡看著光亮的地方，我從不故意把自己搞得憤世嫉俗，也不乏憤青的時(shí)候，我是這樣的：我能有多開心，我就要多開心。所以我漸漸明白了，用自己的眼睛去看世界。
那些無事生非的人，我是真的`無話可說。我們的生命不同，我們有不同的路要走，我們誰都無權(quán)干涉誰，你有自己的生活方式，我亦有我的追求。那些猜忌很冷漠已經(jīng)成了大眾化的產(chǎn)物。但我想說的是，縱使這個(gè)世界有再多的陰影，我也要筆直向前。
我有夢，我不想和俗世一樣，我用一腔孤勇向這個(gè)生命吶喊與證明，無論成與敗，只要敢站出來，不在意別人的眼光，便已不枉此生。
我有我的夢想，有我的想法。有的生命很偉大，有的生命很平凡。但偉大的都相似，平凡的卻各有各的不凡。
當(dāng)我和世界不一樣，那就讓我不一樣。
我知道，不怕痛的毅力，是追夢人的護(hù)身符。
讓不明白的人不懂，我依然有我的遠(yuǎn)方要去追。這樣的生命里，我有我的幸運(yùn)，我不必羨慕別人，我有了勇氣和力量，大步向前，慶幸著我的幸運(yùn)。
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