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聽花開的聲音

時間:2021-01-31 12:33:35 聲音 我要投稿

聽花開的聲音

聽花開的聲音1

  廣州的冬日比往年更加寒冷,個位數(shù)的溫度讓人套上厚重的棉襖才得以出門。素來以花城之稱的廣州,一如既往的繁花似錦。

  相比現(xiàn)在的游刃有余,剛?cè)雽W(xué)時的我,藍(lán)白色的校服下有著一顆浮躁的心。還記得,初一的時候我上課總是不聽課,總覺得老師會反反復(fù)復(fù)地講這個知識點。每天上課我就玩玩橡皮,看看風(fēng)景,總之就是不聽課。那天,我正沉浸在創(chuàng)作的世界里時,旁邊的同學(xué)輕輕叫了我一聲,說老師喊我。我慌忙站起來,雙目無神地盯著黑板,我完全不知道老師在講什么。

  教室里的安靜,讓人錯以為時間停止了老師的聲音打破這份寧靜,所有同學(xué)都看著我,熾熱的目光讓我的臉迅速紅了起來,不負(fù)眾望地被罰站。

  那節(jié)課剩下的三十分鐘,我認(rèn)真地聽講著,那年,窗外的繁花不知為何沒有盛開,卻結(jié)了一個又一個花骨朵兒。

  下課后,我被老師叫到辦公室,我又恢復(fù)到那副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱⒅巴饽穷w滿是花苞的樹,老師的目光也隨著我的視線看向那棵樹,她似乎知道我在想什么,問了一句:知道為什么花開不了嗎?我搖了搖頭,因為沒有認(rèn)真聽課。說完,老師低下頭繼續(xù)工作,我羞愧難當(dāng)?shù)仉x開了。

  走回課室,老師的那句話縈繞在我的心頭久久不散,不久后的考試,我不出意外地考的很差,成績發(fā)下來那天,本已對成績麻木的我,竟被鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了可能是因為同學(xué)們滿臉的嘲笑抑或是老師的無奈,我竟決定要好好聽課那天下午,沒有任何征兆地刮了一陣狂風(fēng),繼而下了一場冬雨,那些花苞掉落在朱紅的跑道上,漸漸腐爛。

  次年,也就是今年,同樣的老師,同樣的教室,我卻跟隨著老師的腳步在學(xué)習(xí)的海洋里遨游,這學(xué)期的我截然不同,每天認(rèn)真完成作業(yè),課上認(rèn)真記筆記,不會的問題去問老師,很巧,今年的花,開的格外的紅,而花開的聲音雖特別弱,卻帶著一種力量。

聽花開的聲音2

  靜靜地,花綻開。就像樹,靜靜地成材。在這青春地歲月中,生命無需等待。——題記

  我總喜歡一個人倚著教室的門框,閉著眼睛靜靜地思考。有事直接心里想著什么也不知道。喜歡一個人走路,一個人聽歌,一個人發(fā)呆。習(xí)慣了什么事都一個人面對,因此從未有幾個真正交心的朋友。

  其實,很久以前的自己,也曾有過那樣明朗的笑容吧,那時還是小學(xué),我和她每天下課形影不離嘻嘻哈哈地打鬧,旁人羨慕我與她之間的友情。只是,從什么時候開始,那明朗的笑容被隔在另一個世界了呢?臨近小學(xué)畢業(yè)考那幾天,總有那么幾個人,用那么幾個小時,看那么熟悉的校園,我們想把老師同學(xué)的模樣映在腦中,記在心底。以前的我,習(xí)慣用筆記錄每一天。從什么時候開始,我的文字由先前的疼痛揪心變成了現(xiàn)在這般溫和?那時候,你對我說:萱,你的文字現(xiàn)在卻溫潤的很,美好得太不真實。我笑笑,為何未曾出現(xiàn),未曾真正發(fā)生的事,為何我卻黯然落淚?是我想起了你吧。小學(xué)畢業(yè)以后,你去了另一個城市。從此,再也沒有人能聽我呢喃,聽我吟唱,聽我將滿腹心事告知于她。

  你曾經(jīng)問過我:為什么你的文字很美好,卻與現(xiàn)實相差太遠(yuǎn)?我答:若是現(xiàn)實同我的文字一樣,你還會覺得它美好么?你說:你太過于悲觀。我答:是現(xiàn)實過于殘酷。不然為何你會離開我?你無言以對。

  你以前讓我傾聽花開的聲音,如今我已聆聽過,你卻已經(jīng)離開。陽光正好,卻曬不干我眼中的淚。聆聽花開的聲音,發(fā)現(xiàn)生命的美好所在。——后記

聽花開的聲音3

  看著往日西墻上的紫藤,似乎已經(jīng)沒有往日的寂靜與安寧了。因為,翻過西墻,一戶人家剛搬進那。

  鄰居家有個八九歲的小女孩兒,但她經(jīng)常來到我家,和我一起玩兒。我不懂這是為什么,這一次,我想弄個明白。

  這一天,我像平日里一樣,等待她的到來。過了一會兒,她來了。但她和往常不一樣,她總低下頭,望著冰冷的瓦片。

  我問她:“你怎么了,怎么這么沒精神?平常你不都是很開心嗎?”

  “不呀,我都是這樣的。難道你沒見過嗎?”她回答道。

  我朝她微笑,可她總是愁眉苦臉接著又老是嘆氣。我又問她,:“你是不是有什么心事呀?你告訴我,我不會告訴任何人,我會幫你的!

  這一次,她終于抬頭了。她朝我望了望,說:“我父母離婚了,都是因為一件小事,媽媽得了重病,這使我只好離家出走。我好希望他們能陪著我,哪怕我病了,他們也能夠陪在我身邊。每一次,我都走向窗前去望,看見那些有爸媽的孩子,聽到了他們的笑聲。感覺那個時候就像自己得到了幸福的時候!闭f完,她開始抽泣,眼淚時不時地落下。

  我安慰道,:“別哭了,哭是沒有用的,女孩子哭臉是不會變漂亮的。既然你的爸爸媽媽都不在你身邊了,你就要學(xué)會有獨立。”

  我的話使她不再抽泣,她還是住在了自己的家里,有時來找我玩,和我說一些有趣的事情。這使我明白,和諧是非常重要的。

聽花開的聲音4

  正值初春,冬末的寒意還沒有散盡,輾轉(zhuǎn)反側(cè)間,一些索碎的記憶縈繞心頭,溫暖了一枕的清涼,默默回憶,聆聽花開的聲音。

  春寒料峭,冷風(fēng)襲卷著尚存幾絲的生機,混雜了雪與水的碎冰,奪去了人們積蓄已久的熱量,轟然墜地,綻開朵朵冰花。寒風(fēng)卷上死寂鉆入了候車室,人們不停地摩擦著手,呵著熱氣,貪婪地吸收著每一絲熱量。

  空蕩的候車室里僅存的幾人里有人不禁罵出聲來,一位垂暮老人似是被驚醒,滿臉僵直,雪白的胡須顫了顫,十根手指錯亂地交叉在一起,蒼白的臉色與其滾紅的耳根顯得有點格格不入,但那眼神中卻沒有蒼茫,而是沉沉的空洞。

  呆了一會兒的老人莫名其妙地鬧了起來,僅剩的幾個人不耐煩地望了過去,身旁的男子歉意地笑了笑,趕緊安慰老人。隔一會,抬起頭,懇切地望向眾人:“我父親患了老年癡呆,我們做兒女的沒有別的想法,只想好好照顧他,大家請多擔(dān)待,請多擔(dān)待!

  候車室里陷入了沉寂,人們不約而同地望向那對父子,中年人將身上的外套披在父親身上,小聲地安撫,盡量平息父親哆嗦的身子,他將父親的身子倚在自己身上,將捂暖的手放在父親的耳朵上。老人沒多久就安靜地睡過去了,露出了如嬰兒般安詳而滿足的笑容。難以察覺是的,兩道淚痕順著中年人的臉龐流了下來。

  人生的列車呼嘯前行,時光流逝,父母日漸衰老,如一枝芬芳,從鮮艷亮麗到枯落凋零。如這中年男子一般,用行動去回報父親用愛譜寫的樂意,用如火的溫情去溫暖那因我們而枯盡的心田,靜靜銘想,聆聽花開的聲音。

聽花開的聲音5

  夏夜的寧靜,不同于白天的熱鬧。我,此刻正徜徉在這寂靜的夜色中……

  一、蟬鳴聲

  我漫無目的地走著,清風(fēng)吹著臉頰,我閉上眼睛,深呼吸,靜享受。不多久,耳邊傳來幾聲蟬鳴,這不協(xié)調(diào)的聲音劃破了夏天本有的寧靜。夜色不禁隨著蟬鳴聲起舞,細(xì)聽許久,蟬聲倒也融入了夜色中,越來越具有節(jié)奏了,動聽的蟬鳴聲猶如一首美妙的舞曲。舒適的微風(fēng),悅耳的蟬鳴,我一不小心陶醉其中,過了一會兒,一首舞曲奏完,夏夜仍未有停下舞蹈的意思,我也淪陷在這曼妙的舞姿里,無法自拔……

  二、熒光色

  我慢慢地,慢慢地走,欣賞著這夏夜的美景。公園里陸陸續(xù)續(xù)來了幾個小孩,我時不時聽到他們的歡聲笑語。這時,一聲驚呼傳來,我順著聲音望去,呦,是螢火蟲!我和小孩子們激動地跑過去,和螢火蟲擁抱,可,螢火蟲害羞地躲開了。螢火蟲的亮光,打破了夜晚的黑暗。孩子們與螢火蟲們玩在一起,你追我趕,這雖只是單調(diào)的顏色,但在我眼中,卻構(gòu)成了一幅絢麗多彩的畫。

  三、詩之味

  夏天喜歡吟詩,它的詩中,帶著他獨特的味道。夏天有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的朝氣,有“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美,有“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”的熱鬧。如詩如歌,這不正是夏天的味道嗎?

  夏夜,不比春夜的雨,秋夜的涼,冬天的雪,但夏夜有不一樣的風(fēng)味……

聽花開的聲音6

  “成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!闭(dāng)我吟誦著冰心的至理名言時,一道刺耳的鈴聲劃破了天際,晚修開始了。這意味著,月考又向我們走近了一步。

  坐在寧靜的教室里,我想起了上次歷史、政治的周考成績,心情煩透了,失敗的陰影揮之不去。沮喪、失落、壓抑……像一張無形的網(wǎng),它籠罩著我,使我喘不過氣來。我定了定心,我知道,我必須勇敢的面對。我計劃第一節(jié)晚修寫作業(yè),第二、三節(jié)用來攻破政治、歷史。

  第一節(jié)晚修就如白駒過隙,飛快地過去了。

  我拿出政治書,把知識點認(rèn)真的復(fù)習(xí)了一遍,還是覺得會忘,這可怎么辦呢?唉,還能怎么辦,軟的不行只能來硬的——抄。我把知識點一一列在筆記本上,你可知道,抄,可是很耗時間的,誰讓你記不住的呢?寫到一半,天啊,原來知識點這么多。一絲冷汗從我額頭上冒出來,我知道,臨時抱佛腳沒一點用,但我依然抱著僥幸的心理。啊,總算是抄完了。我還做了個思維導(dǎo)圖,以便記憶。整理著抄寫得滿滿的筆記,看著清晰的思維導(dǎo)圖,我的心總算是平靜了下來。

  接下來,就輪到歷史了。你說,干嗎要有歷史這個科目呢,記性不好的人可是要崩潰的啊。死記硬背終不是辦法,于是我和小組成員拿出練習(xí)冊中的“單元測試卷”來檢測自己。寫著寫著,我發(fā)現(xiàn)了一個做解答題的訣竅:有時候,答案可以在選擇題里找到。媽呀,算我作弊嗎?當(dāng)然不算啊,誰要出卷人這么“好心”,把答案放在了選擇題里呢。最后就是互相批改。這次自我小測的成績可比周測的理想多了。

  果然,功夫不負(fù)有心人,這次月考我取得了全班第三的好成績。我聽見了花開的聲音,她來自我的努力,來自我的汗水。

聽花開的聲音7

  清晨走過那片池塘旁的花壇,數(shù)幾十米遠(yuǎn),便聞到了一股股淡淡的花香。咦,我記得這兒前幾天還是雜亂無章的,什么時候種上了花?我走近一看,哦,是梔子花啊。香味清淡又不失典雅,讓人心曠神怡。

  梔子的枝丫纖細(xì),潔白的羽瓣軟綿綿、輕柔柔的,如雪花一般掉落在土地上,化作了仙子,翩翩起舞,慢慢的變成一縷清風(fēng),細(xì)縫鉆進人們的記憶里。

  在陽光下,在綠葉中,它纖細(xì)的身子被綠色綢緞包圍著,被蝴蝶圍舞著,好似優(yōu)美的舞者,在一片綠色中星星點點的露著頭,有幾分害羞,又有幾分芬芳;蛟S是花壇翻新的緣故,我的心情一下子明朗了幾分,這樸素的十字小白花,好像細(xì)看也是一種不同的美。只是可惜,沒有早一些注意到它,它的花期快到了,無法再欣賞梔子的美了。

  又一個早晨路過時,果然,花兒們垂下了頭,有氣無力。咦?什么香味?突然有一股迷人的香,直沖心脾,只是與以往不太一樣,淡然了許多,但仿佛更加純粹了。我注視著這只紫花,似乎發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的美。在生命的最后一刻,它仍然發(fā)出著芳香,直到這花兒干枯、調(diào)零。

  默默地,為人們付出,自己卻不求回報,堅強的散發(fā)著著香,這迷人的香,我被這小小的花兒感動了,它干枯發(fā)黃的瓣,那澀澀的葉,卻讓我無比震撼。

  我輕輕地離開了花壇,不愿去打擾這片寧靜;▋褐x了,而這刻骨銘心的香,卻深深印在了腦海里,無法忘卻。

聽花開的聲音8

  如果不是這一次的晚會,我不會知道有這么多和我差不多大的小朋友,他們從小就有聽力障礙,更不會知道他們像我一樣正常說話是需要一家人共同的努力才能換來的。這一晚,我聆聽了花開的聲音。

  我和爸爸媽媽坐在觀眾席上等待著。爸爸媽媽沒有告訴我這是一場什么樣的晚會,他們只是牽著我的手,說要帶我去聽一聽花開的聲音。我認(rèn)認(rèn)真真地坐在觀眾席上等待著,直到第一個小朋友上臺開始演講。這位小朋友是比我小五個月的女孩子,她開口說話的那一剎那,我轉(zhuǎn)頭望向了我的媽媽。媽媽沒有對我說什么,只是示意我認(rèn)真地去聽。

  我發(fā)現(xiàn)這位小朋友雖然看起來和我們沒有任何區(qū)別,可是她說話卻不像我們那么輕松。她吐出的每一個字都像是她拼盡了全力說出來的字,有的地方還會出現(xiàn)忽然的停頓,讓還不知道原因的我不時地望向我的爸爸媽媽,希望他們給我講講為什么。

  后來這位小朋友演講結(jié)束了之后,我的爸爸媽媽小聲地告訴我,她是一個有聽力障礙的小朋友,生下來聽不見任何聲音,直到她的家人陪他們上醫(yī)院,陪她練習(xí)聽力,陪她學(xué)習(xí)說話,她才能像正常人一樣發(fā)聲。像現(xiàn)在這樣站在臺上演講,是她全家人共同努力才能換來的結(jié)果。

  我聽完爸爸媽媽說的,睜大了眼睛表示驚訝,卻也在緊接著出場的另一個小朋友的聲音里盡量克制自己的驚訝。這位小朋友比我還大一點點,但他說話也像是剛剛那個小女孩一樣,有些我說不清道不明的感覺,讓人聽了會感覺到一朵花正在以最慢也最動人的速度綻放。

  整場晚會下來,我像是從沒聽過聲音從沒說過話一樣望著爸爸媽媽感慨:這一晚,我聆聽了花開的聲音!

聽花開的聲音9

  傾聽是林間的那一聲鳥鳴,那么清脆;傾聽是葉尖的那一陣風(fēng)舞,那么翩然;傾聽是花開的那一剎綻放,那么純真。

  舅舅家養(yǎng)了一盆曇花,很久就向我們發(fā)出邀請,一同欣賞它的開放。那晚,入夜近十一時,曇花的花苞慢慢地鼓脹起來,好像原先癟的氣球一下子灌進了風(fēng),緊接著,我便聽到一聲“噗”的響聲,那是曇花開放的聲音,在由許多許多纖長潔白的花瓣組成的花蕊,快速、燦爛地開放的時刻,我竟然聽到了曇花開放的聲音。一個人能聽到花開的聲音是多么幸福的呀,這種聲音在細(xì)微之處才能聽到。傾聽,是人世間的另一種方式,它會帶給你一種別樣的生活情趣。

  那天,我行走在正大街,看見街上車水馬龍,路上人山人海,喧鬧聲,喇叭聲,叫賣聲……凡所應(yīng)有,無所不有?墒,一個小朋友闖入了我的視線,他坐在一個水果攤的旁邊,三腳凳上的他攤開課本正在寫作業(yè),大概就是小學(xué)一、二年級的樣子。為什么在這個熙熙攘攘的鬧市中,他還能靜下心來讀書寫作業(yè),是怎樣的“心遠(yuǎn)地自偏”啊!他全然聽不見周圍的一切聲音,而聽從內(nèi)心的召喚,這是怎樣一顆簡簡單單純真的心。∨懦浪赘蓴_,專心學(xué)習(xí),是多么讓人值得學(xué)習(xí)的一種精神。

  我們中學(xué)生常常為學(xué)習(xí)所累,上課睡覺,下課打鬧……是不是該向他一樣心無旁騖,傾聽曇花開放的聲音,讓我學(xué)會感受美好事物。

  傾聽花開的聲音,是一種寧靜致遠(yuǎn)的生活態(tài)度。

聽花開的聲音10

  曾學(xué)過一篇課文,叫《野草》。里面說:"種子的力量是不可抗的,是巨大的。"為什么他們的力量如此強大?是因為陽光的照射,還是主人的關(guān)愛?顯然,都不對。其實,是因為不懈的努力!這個答案是那個不起眼的花告訴我的?

  那是一個在平常不過的午后了,我漫無目的地走著。走著走著,便來到了一條偏僻的小路上。一不小心,被石塊絆了一腳。生氣的踢開石塊,竟發(fā)現(xiàn)這下面有一株"草"!奇怪,這石頭縫下竟會有"草"!想了一下,便沒再注意。可第二天下午,我又情不自禁的來到這里,這個沒有人煙,沒有陽光的地方。我靜靜地,靜靜地看著它一點一點向著光明的方向努力!是啊,我不曾想過,它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,多少磨難,多少嘲笑。可它卻全然不顧,心中只想著一個字"長"!根往下鉆,頭往上頂。努力,努力,再努力!它心中只有一個念頭:"有付出就有收獲。

  漸漸的,每天放學(xué)后來看它成為我的習(xí)慣,我們一起,努力成長!直到那一天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我就看到,一株花傲然挺立在石縫之中,默默地綻放獨屬于自己的美!我知道,它在等我;我知道,它在笑;我知道,這是它等待已久的,花開的聲音!從一顆種子到一株花,我們不知道要經(jīng)歷多少。但,只要努力,便能聽到,最美的--花開的聲音!

聽花開的聲音11

  我家后院滿是野花,紅的、白的、紫的、黃的,五彩繽紛,令人眼花繚亂,我經(jīng)常一個人靜靜躺在花海中,蝴蝶在我身旁翩翩起舞,忽然,一只獨特高雅、黑白相間的蝴蝶映入我眼簾,我不由自主的,輕輕地跟著它,忽然,它停在了一朵愛笑而樸實的野花上,那么和諧而美好。喲!我怎么從沒注意過這一朵花呢!淡淡的粉色,自信地挺起胸膛,盡情的享受著溫暖的陽光,那樣可愛,那樣樸實,那樣獨特,我輕輕地將它捧起,種入了我的花盆。

  幾年過去了。當(dāng)年那朵樸實無華的小花已經(jīng)長大了,它是我見過最美的花,開得那樣別致,那樣美麗。每天,我總是靜靜的陪著它,它總會在微風(fēng)中輕輕地對我點頭,聆聽我的快樂與悲傷,是我最好的朋友和家人。從此以后,我就很少去花海,有一天,那朵野花靜靜的枯萎了,我很傷心,靜靜的來到花兒身邊,輕輕地捧著它,找到一個地方把它埋在地里,讓它與它的家人生活在一起,從此以后,我再也見不到那朵樸實、別致的花朵了。當(dāng)蝴蝶在花叢中歡快的飛舞,我再次靜靜地躺在那兒,為自己的行為而后悔,恐怕以后,我再也看不到那樣獨特的野花了吧!我為自己的自私自利而后悔莫及。

  從那以后,我再也沒有見到那么美麗的花,它默默無聞地遮掩自己的華麗,沒有要求什么特殊的待遇,只是默默的開放,默默的枯萎,如此美好的品質(zhì),才令我對它心愛不已。

聽花開的聲音12

  你快聽!是花開的聲音!

  我的'老家在一個農(nóng)村,那是一個有山有水的好地方,那里空氣清新,一棵棵大樹像是為我們撐起一把把綠傘,讓人們舒舒服服的在樹下休息。春風(fēng)吹過,還可以聽見花開的聲音。

  在大人的口中,東莞以前也是這樣的,甚至比老家更加美,可是慢慢的,一棵棵大樹倒下,一座座高樓大廈拔地而起,街道上有許多垃圾,工廠排泄出的廢氣污染著天空,使天空沒有農(nóng)村那樣湛藍(lán)。汽車排出的尾氣使空氣沒有農(nóng)村那樣清新。河變得渾濁小魚小蝦也漸漸變少,到?jīng)]有。

  可是在人們反省,開始環(huán)保,在大家的努力下,天空和以前一樣湛藍(lán),水和以前一樣清。

  如果每一個城市都和東莞一樣,我們的地球會一天比一天好。可是,我們做得不夠好,甚至有些城市越來越差,如果在這樣的環(huán)境發(fā)展下去,地球媽媽總有一天會毀滅。我們以前擁有豐富的礦產(chǎn),現(xiàn)在只夠我們用169年,我們的石油只可以夠我們活46年了。

  大家都知道要保護森林,可是也有不少人做不到。有許多人砍樹,造成洪水爆發(fā),沙塵暴……還有pm2。5,它含有大量的毒,對空氣質(zhì)量有很大的影響,對人體也有許多傷害。

  如果大家從自己做起,從現(xiàn)在做起,環(huán)保意識需要強一些,節(jié)約用水,節(jié)約地球的能源,隨手把垃圾拾起,多種些樹木,盡量不要開私家車。

  如果都做到了,春風(fēng)吹來,花開的聲音離我們還遠(yuǎn)嗎?

聽花開的聲音13

  她們就這樣靜悄悄的開在枝頭,像天上撒下的雪,潔白而又柔軟。幾乎是在一夜之間,四處不知名的樹都帶上了白色的小花,和溫和柔軟的陽光融合在一起,這才讓人驚覺,原來春天已經(jīng)奏響了這些可愛動聽的音符。

  剛剛開學(xué),就能看見校園的花壇開出的、散著清香的花,聞著仿佛能嘗到甜味的花香,不禁入神:花開是怎樣的聲音呢?腦中才跳出這個想法,就忍不住撲哧一笑,我怎么聽得到花開的聲音。但又忍不住想,如果花開真的有聲音,那一定很動聽吧,而且這聲音一定很小,小到要在很安靜的時候,把耳朵湊在花朵美麗的裙邊才可以聽到。在某個溢滿陽光的清晨,守在一朵花旁邊,靜靜地、靜靜地等待她綻放時發(fā)出的令人心動的聲音,能聽到花開的聲音,一定非常幸運。

  我們也是花朵,很幸運,被溫柔以待。

  花開不必太快,用心就好。在春天做一顆種子,讓快樂充滿心,讓希望帶動根。時間總在走,我們也終將結(jié)出甜美的果實。所以在這個春天,我想更加努力,扎好根、發(fā)出芽。播種、發(fā)芽、開花、結(jié)果;ㄩ_短暫,我愿意等待。

  我得到了種子,小小的幾粒,就像炒熟的茶葉,放在手心里,掂起來很輕。很難想象,這樣“黑乎乎”的茶葉會開出怎樣的花,但馬上又會露出會心的微笑,花開前的我們,不都是這般不起眼嗎?

聽花開的聲音14

  每一朵花都有它的生命,每一株草都有它的品性,每一滴雨都有它獨特的美麗。賜于它生命的——是文明。

  ——題記

  我是一粒種子,被園丁丟在了花卉市場,有一天,來了一位服務(wù)員模樣的人,把我與其它小伙伴一同放進袋子里,一路上,我興奮極了,一想到我會變成一朵芳香的花就激動不已。

  我如愿以償?shù)乇宦裨诹送晾,一天、兩天,我扭動身子,終于見了明媚的陽光,喝到了新鮮的雨露,我貪婪地喝著,不久,就成為了一個小花骨朵。

  一天,我剛剛從酣睡中蘇醒,拿出一顆雨露照鏡子時,我猛然發(fā)現(xiàn),自己居然變成了一條嬌艷的玫瑰花,只是身上還沒有長出尖尖的刺來,我欣喜若狂,連忙打扮了一番,我挺直腰桿,露出標(biāo)準(zhǔn)的笑容,迎接第一批游客。

  這時,一個胖乎乎的小男孩引起了我的注意,這個小男孩一樣一樣有4歲了,但還是被爸爸抱在懷里,媽媽在旁邊哄著;前面爺爺奶奶一邊拿著玩具一邊護著;后面外公外婆拿著零食追著?尚∧泻⑦是在號啕大哭,他們急忙把他換到滑滑梯上,外公外婆見他不吃了,就隨手一扔,就不管了。那個小男孩坐在滑梯上,旁邊的奶奶整裝待發(fā),下面的爸爸也做好了準(zhǔn)備。小男孩快速地滑了下來,不小心擦破了一塊皮,奶奶急忙數(shù)落兒子:“你看你,這么笨!”說完又憐愛地摸著小男孩,叫著:“孫子喲!我的寶貝孫子喲!”突然,小男孩不哭了,他用手指著我,“要,我要!”這一句話,猶如皇令一般,那些大人都爭先恐后地跑過來,一把折斷我,我看著另一半身體漸漸模糊,就知道,我已經(jīng)到了生命的盡頭……

  如果有文明,就請靜聽花開的聲音。

聽花開的聲音15

  假如,我聆聽白云,那么我將擁有整片天空;假如,我聆聽蒼松,那么我將擁有整片森林;假如,我聆聽游魚,那么我將擁有整片海洋。

  但,我選擇聆聽——花開的聲音。

  漫步在堤岸,垂首靜靜傾聽海的絮語,海風(fēng)輕拂,好不愜意。深呼吸,卻嗅到陣陣惡臭。是誰?是誰放縱這些“害蟲”們在這里恣意妄為,掃人興致?心里沒有半點好心情幸存,放眼望去,滿眼皆是破舊的不堪直視的骯臟。似乎耳邊的絮語也成了悲鳴。

  “老頭子,慢點,小心地上濕!”

  兩個蒼老的身影緩緩走入我的視野,二老一前一后,沿堤拾著垃圾。他們枯枝般的手不停地勞作著,一次又一次地彎腰撿起地上的垃圾,一次又一次地在海邊用網(wǎng)兜搜索著污物。他們不在乎,毫不在乎這些垃圾有多臟,氣味有多刺鼻,只是反復(fù)地拾著。

  夕陽將他們原本矮小的影子拉得很長,很長,如同兩個巨人,默默守護著這片海。耳邊的悲鳴早已不復(fù)存在,有的只是對二老的無盡感激和贊頌。

  你聽到了嗎?那,才是自然花開的聲音。

  不管他們是為了生計還是為了我們共同的家園,他們的行動都值得我們?nèi)ベ濏灐2恢卸嗌偃艘贿呎f著“地球是我家,美麗靠大家”一邊又在肆意破壞環(huán)境。我們難道只是嘴上說說,不落實行動嗎?在我們聽到自然對人類憤怒控訴的同時,我們不是也應(yīng)該用自己的心、自己的手去改變,去播種永恒嗎?

  那樣,我們才能聆聽到——花開的聲音。

  聆聽自然花開的聲音,感受著聲音中包含著的喜怒哀樂,那聲音成了我永恒的記憶。

  品味,聆聽……

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