那個(gè)聲音作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的那個(gè)聲音作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
那個(gè)聲音作文 篇1
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”又是爸爸在廚房為我做著早餐,刀與板不時(shí)發(fā)出聲響,我被這噪音所吵醒,隨即向廚房走去。
爸爸在廚房一手按著青菜一手拿著菜刀,發(fā)出“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的響聲。爸爸專心致志地切的菜,絲毫沒有注意到我的到來。我就靜靜地站在爸爸身后繼續(xù)觀察做飯的爸爸。菜切好了,爸爸從櫥柜中取出油壺將油倒入鍋中,又熱了,又將菜倒入鍋中,爸爸拿著鏟子撥了兩下,菜就出鍋了。爸爸回過頭來想將菜端上餐桌,見我就說“把你吵醒了,既然醒了,就洗洗吃飯吧!蔽议_心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
每當(dāng)早晨我聽到“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音時(shí),我就知道爸爸在不辭辛苦地為我做早餐,這是愛的聲音,是關(guān)心的聲音。
那個(gè)聲音作文 篇2
無數(shù)只手,分別撫摸著無數(shù)本書。不時(shí)捏起一角,輕輕一翻,書頁便劃動空氣,發(fā)出沙沙的聲音。紛雜的翻書聲與浮動的油墨清香,混合著充盈了圖書館。
記憶中,那沙沙聲很熟悉。幼時(shí)有個(gè)小書架,下雨時(shí),窩在家里,抽一本爬到沙發(fā)上看。那時(shí)的翻書聲與圖書館的聲音比起來很渺小,卻和了雨點(diǎn)的節(jié)奏,似一只快樂的小曲。
有一天,敲開朋友家的門,走進(jìn)去,看見她聚精會神地看著一本書,根本沒抬頭,就像沒有我來找她一樣。我站在門口注視著她,不由得十分感動。她的手滑過書頁,又一串清脆的沙沙聲蕩入耳際。我一驚,仿佛現(xiàn)在與過去融為一體,喚醒了童年的記憶。
那個(gè)聲音,很熟悉,很熟悉。它藏在每一本書中,當(dāng)我輕輕翻開書頁時(shí),它就會響起。
那個(gè)聲音作文 篇3
“加油!你一定可以的,我相信你。”我腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出這樣一個(gè)聲音。
那天早晨,陽光明媚,微風(fēng)習(xí)習(xí),樹葉隨風(fēng)飄蕩,花草非常茂盛。廣場上有一群阿姨在跳著舞蹈。我羨慕極了!也想像她們一樣擁有這么好的舞姿。
我決定去學(xué)跳舞。邁著輕快的步伐,我的眉毛揚(yáng)得高高的,眼睛瞇成了一條縫,嘴巴張得大大的,心想:跳舞有什么難的,我一定很快就學(xué)會了。于是,我大搖大擺地走向舞蹈房,跟著舞蹈老師學(xué)起了跳舞?蓻]跳一會兒,因?yàn)樽藙莶徽_,我就把腳扭傷了,好痛啊!我的眉毛耷拉著,眼睛里的淚水一滴一滴地往下流,鼻子一抽一抽的,嘴巴噘的高高的.,臉色蒼白,我摸著扭傷的地方,好傷心。
正在這時(shí),耳邊傳來一陣嘲笑聲,是麥穗兒,她一邊笑一邊說:“我們都練3遍了,你1遍都沒練完,哈哈!真丟人!”那聲音聽在耳邊,好似獅子的咆哮;好似烏鴉的叫聲;好似鋸木頭的嘈雜聲,聽了令人十分難過。
我沮喪極了,這時(shí),一個(gè)鼓勵(lì)的聲音在耳邊響起:“怎么了?佳宜,不怕,我們繼續(xù)慢慢練,加油,你一定可以的,我相信你!”那聲音真好聽,像風(fēng)兒撫摸著大地;像小燕子在呢喃細(xì)雨;像百靈鳥在枝頭歌唱。我抬起頭,看了看,原來是舞蹈老師,他微笑地看著我點(diǎn)點(diǎn)頭,眼神里充滿了鼓勵(lì)。于是我慢慢爬起來,跟著舞蹈老師繼續(xù)一起跳,認(rèn)真想著老師教的舞蹈要點(diǎn)。
在這些聲音中,我咬著牙,再次嘗試,終于學(xué)會了舞蹈的基本動作。
傍晚,在廣場上,我迎著風(fēng),跳著剛學(xué)會的舞蹈,開心極了!我要感謝那個(gè)聲音,是它讓我學(xué)會了堅(jiān)持,也體會到了成功的喜悅,讓我更加充滿陽光和自信!
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