聲音作文

時(shí)間：2022-03-29 09:43:03 聲音我要投稿

【精品】聲音作文合集九篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的聲音作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精品】聲音作文合集九篇

聲音作文篇1

　　人們有時(shí)會(huì)有一些生日聚會(huì)、家人聚會(huì)、同學(xué)聚會(huì)......然而聲音也有它們的聚會(huì)日，雖然只有五位成員參加，但也都準(zhǔn)時(shí)參加，他們約好八月一日這一天的早上九點(diǎn)參加聚會(huì)。

　　一間教室里，很多同學(xué)都在上課，而這里就是聲音們的聚會(huì)點(diǎn)。

　　因?yàn)樘鞖鈵灍幔蠋煱扬L(fēng)扇打開(kāi)了，第一個(gè)到的就是風(fēng)扇聲了，它“呼呼”地吹了起來(lái)。

　　“真糟，鐘表你為什么壞了呢?這么重大的日子里你居然壞了！”風(fēng)扇聲有點(diǎn)遺憾地說(shuō)。

　　就在這時(shí)候，從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，把鐘表給修好了。

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)......”鐘表敲了九下，九點(diǎn)到了。

　　頓時(shí)，刮起了南風(fēng)，“嘩—”下起了傾盆大雨。

　　正在聽(tīng)課的一個(gè)小孩睡著了，緊接著傳來(lái)一陣呼嚕聲。

　　哈！五位成員全到齊了！它們說(shuō)得有點(diǎn)激烈，所以每種聲音都比平時(shí)聲音大了一些，尤其是雨聲，它的聲音最大，可能是好久不見(jiàn)，太過(guò)于激動(dòng)了。

　　“雨聲，你干嗎這么激動(dòng)？你說(shuō)話(huà)能震得我耳聾！我給你起個(gè)外號(hào)：‘激動(dòng)雨’”。呼嚕聲很生氣。

　　“‘粗聲王’，這是你的外號(hào)”！雨聲說(shuō)。

　　“好了，我的病剛好，你們就開(kāi)始吵架！”鐘表聲阻止它們。

　　“那你叫‘生病大王’好了！”風(fēng)聲笑著說(shuō)。

　　“你叫‘熱帶風(fēng)’”風(fēng)扇聲說(shuō)。

　　“你是‘超速度’”！風(fēng)聲不高興了。

　　“好了，有有趣的外號(hào)不是很好？我們難得聚會(huì)一次，干嗎弄得這么不高興？”風(fēng)扇聲說(shuō)。

　　“是啊是啊，我們一年才相聚一次，不要這么不開(kāi)心嘛！”雨聲說(shuō)，“我們都有外號(hào)了！”

　　于是它們又開(kāi)始討論這一年自己遇到的有趣的事。該到走的時(shí)候了，大家都很舍不得。

　　上課睡覺(jué)的小孩醒了，又繼續(xù)上課。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，風(fēng)和雨都停了手。

　　老師把風(fēng)扇關(guān)掉了。

　　鐘表又壞了。

　　一切又回到了一開(kāi)始的情況：老師在講課，同學(xué)在聽(tīng)課。

聲音作文篇2

　　今天，媽媽帶著我去動(dòng)物園。

　　我們到了那里，我聽(tīng)到了一種以前從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音------“嗷嗷”，我就讓媽媽帶我去找這個(gè)聲音，結(jié)果聲音沒(méi)找到，只看見(jiàn)一只關(guān)在鐵籠子的小老虎，我心里想，是不是它在叫呢？小老虎的叫聲是怎樣的呢？于是我就蹲在籠子外邊看它還叫不叫。不一會(huì)它終于又發(fā)出了我熟悉的“嗷嗷”叫聲，這時(shí)我明白了：小老虎發(fā)出“嗷嗷”的聲音，是在找它的媽媽?zhuān)?/p>

聲音作文篇3

　　見(jiàn)慣了光華滿(mǎn)月，完滿(mǎn)無(wú)缺，那一彎弦月卻以沉默而睿智的空缺，讓孤獨(dú)者傾聽(tīng)人生的真諦。

　　觀(guān)遍了浩蕩滄海，無(wú)端無(wú)涯，那一涓細(xì)流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者傾聽(tīng)生命的奧秘。

　　識(shí)盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥，讓歸隱者傾聽(tīng)宇宙的深意。

　　而后，生命以其厚重而真實(shí)的內(nèi)涵，令心靈傾聽(tīng)寧?kù)o，于嘈雜中開(kāi)辟智慧。

　　弦月：在空缺中傾聽(tīng)聲音

　　很多人都喜歡十五的月亮，鮮明而完美。那種金屬似的的光澤，緊緊地裹住你的神經(jīng)，鎖住你的思想，不留一點(diǎn)空隙。心靈緩緩地被光澤纏繞，眼里密匝地充斥著月光。所以，喜歡圓月的人愛(ài)冒險(xiǎn)，愛(ài)開(kāi)拓和占有。

　　而弦月，如一個(gè)嬰兒一般躺在深藍(lán)的夜空里，只是灑下一點(diǎn)清輝，給夜增添一份寧?kù)o，一分朦朧。夜半，一個(gè)人靠著窗欞，不急不躁，用思緒去將弦月的空白填滿(mǎn)，隱隱感覺(jué)月下的每一寸風(fēng)景都融如了自己的思緒，恬淡自如。所以，會(huì)賞新月的人都是睿智的孤獨(dú)者，追求著一份心境。

　　其實(shí)，當(dāng)我們?cè)谛略轮拢魈仕季w時(shí)，已經(jīng)傾聽(tīng)了人與自然相融的聲音。

　　細(xì)流：于無(wú)聲處傾聽(tīng)聲音

　　一輪暖陽(yáng)徐徐升起，光輝瀉入雪白的海潮，濃烈而沉重，那厚厚的藍(lán)色填滿(mǎn)了眼睛，也固定了思想，就像一個(gè)偏執(zhí)的小孩。大海，給人的印象只是無(wú)端無(wú)涯，沒(méi)有一點(diǎn)容納心靈的空間。

　　而細(xì)流，生于山澗的青綠，每逢天真地秀，日月精華，集靈氣于一身，絕無(wú)鉛華修飾。閑暇的時(shí)候，在山間與一涓細(xì)流作伴，看見(jiàn)它經(jīng)歷過(guò)游蕩山間的興奮，一躍而起的絢爛，最終又化為平靜。然后聯(lián)想到自己的人生似乎也該像細(xì)流這樣，找到真正的歸宿。能懂細(xì)流的生命的人都是智者，都是真正灑脫的人。

　　其實(shí)，當(dāng)我們?cè)诖笊街g，閱讀生命時(shí)，已經(jīng)傾聽(tīng)了生命歷程的聲音。

　　空山：聲音在心中

　　古諺又云：“小隱隱于山，大隱隱于市�！痹谏钌嚼镌朴蔚牟灰欢〞r(shí)隱者，居住在鬧市地不一定時(shí)凡人。

　　在紅塵的喧囂里，完滿(mǎn)依然可以讓心靈遨游于空山；在功名利祿的嘈雜中，完滿(mǎn)依然可以保持之間的一份心境。

　　其實(shí)，當(dāng)我們?cè)诩t塵之中，笑看人生時(shí)，已經(jīng)傾聽(tīng)了心靈遨游空山的聲音。

　　我們每天都接收者各種各樣的聲音，只是，心靈真正渴望的聲音，常常在深處……

聲音作文篇4

　　世界是瞬息萬(wàn)變的，你若想證明你曾來(lái)過(guò)，便一定要留下你獨(dú)有的聲音，在以后的日子里，讓它常在他人的耳邊回響。

　　蝴蝶掙扎出繭細(xì)微的沙沙聲是它光臨過(guò)這個(gè)世界的見(jiàn)證；幼鹿習(xí)步摔倒時(shí)重重的砰砰聲是它成長(zhǎng)于這個(gè)世界的見(jiàn)證；老師在課堂上如清冽的泉水般講課聲是您讓我難忘的見(jiàn)證。

　　那聲音，常在我耳邊回響。

　　第一次見(jiàn)到她時(shí)，便是“先聞其聲，后見(jiàn)其人”。高跟鞋與地面撞擊時(shí)的“鐺鐺”聲是她出場(chǎng)的前奏曲，每一聲都干凈而清脆，不與其他任何聲音混合，像是一首明快的曲子，那躍動(dòng)的聲音，讓你的心也禁不住一起活躍起來(lái)，似乎隨著她的聲音，你也像童話(huà)里的小女巫，騎著掃帚飛起來(lái)了。對(duì)的，就是這樣輕松而快樂(lè)。這樣神奇，讓人忍不住去想起它，讓它在你耳邊回響。她就是這樣一個(gè)人，你會(huì)因?yàn)樗赜械穆曇舳y以忘記她。以至于在后來(lái)的日子里，每當(dāng)我陷入困境時(shí)，便常會(huì)想起那堂課上她活力而充滿(mǎn)自信的聲音。

　　但如果你認(rèn)為她讓你難以忘記的聲音只有這些的話(huà)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　初中入學(xué)的第一堂語(yǔ)文課，伴隨著九月暖陽(yáng)洋洋灑灑了一桌子，映著我充滿(mǎn)期待的臉頰。就在這時(shí)，她出現(xiàn)了，并沒(méi)有意料之中的精致面孔，卻是充滿(mǎn)自信的臉龐。她并不像一般老師那般循規(guī)蹈矩的從第一課講起，反而帶著我們走入了初中的第一篇古文——?jiǎng)⒘x慶的《詠雪》。這對(duì)才疏學(xué)淺的我來(lái)說(shuō)可是太困難了。不過(guò)善解人意的她用著她豐富的面部表情與肢體語(yǔ)言極力的渲染了“撒鹽空中差可擬”與“未若柳絮因風(fēng)起”的不同。就連那雙高跟鞋，也在“撒”這個(gè)字說(shuō)出口時(shí)重重得鐺了一聲，在“起”這個(gè)字念出口時(shí)柔柔得鐺了一聲。這看似平常的鐺鐺兩聲，于我來(lái)說(shuō)卻是有了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，瞬間便通過(guò)兩個(gè)擬聲詞體會(huì)到了兩者的不同，領(lǐng)略到了動(dòng)詞運(yùn)用對(duì)文章感染力的不同�，F(xiàn)在想想，我會(huì)在后來(lái)的寫(xiě)作中格外注意動(dòng)詞的運(yùn)用也是得益于當(dāng)初的“鐺鐺聲”吧！

　　難以忘懷的，就是她那輕快而又令人受益匪淺的聲音了。

　　如果說(shuō)《高山流水》歌頌伯牙與子期的情誼，那么她的鐺鐺聲承載著我對(duì)她的敬重；如果說(shuō)《命運(yùn)交響曲》譜寫(xiě)的是貝多芬對(duì)命運(yùn)的'不屈服，那么她的鐺鐺聲描繪的是我面對(duì)困難的自信相對(duì)；如果說(shuō)《義勇軍進(jìn)行曲》鼓舞了中華人民的斗志，那么她的鐺鐺聲給予我樂(lè)觀(guān)向上的精神。

　　每當(dāng)處于逆境，面對(duì)難題，心煩氣躁時(shí)，那鐺鐺聲，在耳邊回響……

聲音作文篇5

　　在生活中，有各種各樣的聲音，如：蟲(chóng)鳴聲，鳥(niǎo)叫聲，汽車(chē)聲，機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音……這些聲音奇特而美妙。那么，我就說(shuō)一下在我的生活里聽(tīng)到的各種各樣的聲音吧！

　　早晨一起床，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”他們的聲音透過(guò)窗戶(hù)進(jìn)入我的耳畔，我睜開(kāi)朦朧的小眼睛，外面的幾只小鳥(niǎo)穿著五彩繽紛的衣服，在演奏著一首又一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲。它們朝我點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“你好，你好，早上好！”這是打招呼的聲音。

　　走下樓，我聽(tīng)見(jiàn)奶奶切菜的聲音，“噠噠噠——噠噠噠——”那聲音既均勻又親切，我走進(jìn)廚房，奶奶在切肉，原本一大塊肉，現(xiàn)在已經(jīng)被切成了肉沫。我說(shuō)：“奶奶，早上好！”奶奶抬起頭，微笑地看了我一眼，就繼續(xù)切菜，那是關(guān)愛(ài)的聲音。

　　走到馬路旁，“滴——滴——嘟——嘟——”一輛又一輛車(chē)子飛馳著跑了過(guò)去，我來(lái)到斑馬線(xiàn)前，一輛車(chē)從右邊行駛到了我面前時(shí)，停了下來(lái)，車(chē)?yán)锏氖迨遢p輕的按了按喇叭，又揮了揮手，又對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我等你，你快過(guò)去吧！”這是關(guān)心的聲音。

　　來(lái)到校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到了同學(xué)們的朗朗書(shū)聲，這聲音不是那種很亂的，而是很有序的，像受過(guò)訓(xùn)練似的，真整齊！這是成長(zhǎng)的聲音。

　　……

　　這就是我生活中的n種聲音，怎么樣？

聲音作文篇6

　　世間有無(wú)數(shù)美好動(dòng)人的聲音，是哪種聲音在你耳邊回響？我對(duì)淋漓的夏雨聲情有獨(dú)鐘。

　　夏雨，是痛快的，清爽的。雨點(diǎn)飛落在地上，發(fā)出清脆的啪啪聲，聽(tīng)見(jiàn)這聲音，我仿佛就看見(jiàn)了那令人迷醉的夏雨。

　　當(dāng)天際涌來(lái)翻騰著的黑云，露出依稀的雷電，夏雨，悄然而至。碩大的雨點(diǎn)拍在樹(shù)葉上，與它們相擁，地上水洼里冒出大小的泡兒，啵啵響著，土壤里含滿(mǎn)了水，發(fā)出啪啪的泥水聲，夏雨，是一場(chǎng)舞會(huì)，聽(tīng)見(jiàn)那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)了嗎？雨水澆的樹(shù)葉綠得發(fā)黑，伴著水珠從葉上滑下的聲音，視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到低草叢上�？矗劬G的草尖托著一顆鉆石，還有巢中的草蟲(chóng)，發(fā)出稀疏的摩擦聲，一定是在迎接爽快的雨吧！

　　花園里，雨水與花瓣跳舞著，落在地上，只留下些纖維和清脆的叮咚聲，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)凄美故事，葉上落滿(mǎn)了天空的淚水，晶瑩，嬌媚，漫在青石板路，聽(tīng)雨打在傘上，聽(tīng)花落在地上，聽(tīng)水洼冒出的一個(gè)個(gè)泡破碎，只是屬于一人的詩(shī)意秘境。

　　果樹(shù)上的果實(shí)被雨洗得干凈無(wú)瑕，我仿佛看見(jiàn)它們快樂(lè)的笑，聽(tīng)見(jiàn)它們對(duì)夏雨的贊美，啊，動(dòng)人的雨聲正在耳邊回響，去叫醒那夢(mèng)中的夏花，去叫醒那黑暗中的芽苗，去叫醒豆莢內(nèi)豆子熱意，已經(jīng)完全被冰涼的雨水洗去，隨著它們快樂(lè)的歌，萬(wàn)物都煥發(fā)了精神，挺直了身軀，去面對(duì)盛夏。

　　雨聲，總在人們心中回響，不管是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的輕柔，還是白雨跳珠亂入船的激情，或是天街小雨潤(rùn)如酥的淅瀝雨，都是無(wú)私美好的象征。聽(tīng)，那聲音動(dòng)聽(tīng)的雨聲，華美而無(wú)言

　　無(wú)論有多少負(fù)面的事物，那聲動(dòng)聽(tīng)的聲音總會(huì)撫平心頭的不安與憂(yōu)愁，正如這讓人迷醉的雨聲，在我耳邊回響。

　　聽(tīng)，那聲音，在耳邊回響

聲音作文篇7

　　“堅(jiān)持住，別放棄。”我的體力已經(jīng)快要耗盡了，心中無(wú)比恐懼，我不敢往下看，害怕手一松，摔得粉身碎骨，我身邊的攀巖教練對(duì)我大聲喊道，“你已經(jīng)沒(méi)有退路了。”

　　我用手抓住眼前的凸起處，腳不斷摸索著，忽然踩到了一個(gè)堅(jiān)硬的凸起，我大喊一聲，腳一用力，身體中仿佛燃起一團(tuán)火焰，繃緊了渾身的肌肉，像一只飛翔的蒼鷹，騰空而起，落在頂端，連我自己都不相信自己的潛能。

　　向下看去，教練以他矯健的身法“飛”一樣的上來(lái)了，臉上滿(mǎn)是笑容，告訴我：“人的身體到了極限，潛力就會(huì)全部激發(fā)�！蔽野堰@句話(huà)深深地記在了心間，陷入了沉思。

　　那是一次旅行，鄰居們和我面對(duì)的是一個(gè)大峽谷。兩旁的山峰高不見(jiàn)頂，完全沒(méi)有陽(yáng)光射入其中，大風(fēng)吹著落葉，擋住了我們的視線(xiàn)，唯一可以依靠的欄桿繩索也是時(shí)斷時(shí)續(xù)的，讓人看到就心驚膽戰(zhàn)。

　　起初，可能是進(jìn)入不深，吹的還是暖風(fēng)，完整的欄桿使得旅途容易的進(jìn)行著。越往后，氣溫越低，一股寒意涌上心頭，路邊的欄桿已經(jīng)開(kāi)始有斷裂的地方了，再加上我們的體力也在不斷消耗著，一行人已經(jīng)開(kāi)始叫苦不迭了。但是還有三分之一的路程，必須堅(jiān)持。

　　我看到了同伴們已經(jīng)坐在了地上休息起來(lái)，我突然想起了教練對(duì)我說(shuō)的話(huà)，“堅(jiān)持住，我們沒(méi)有退路了，人在極限時(shí)潛能會(huì)被激發(fā)�！蔽掖蠛傲顺鰜�(lái)。他們聽(tīng)了，不假思索，堅(jiān)持了下去。

　　就這樣，不斷互相鼓勵(lì)著，精神被完全的激發(fā)了，加快了步伐，沖下了山去。不知不覺(jué)，我們走下了峽谷，見(jiàn)到了期盼已久的陽(yáng)光，它就像救命的神藥一樣，讓我們重新獲得了生機(jī)與活力，欣賞到了美麗的風(fēng)景。

　　“堅(jiān)持，別放棄，我們沒(méi)有退路。”這句話(huà)激勵(lì)人心，讓人激發(fā)潛能，達(dá)到意想不到的結(jié)果，每當(dāng)遇到困難，那聲音總在我耳邊回響，幫助我走出困境。

聲音作文篇8

　　時(shí)間，有人認(rèn)為它只是一個(gè)世紀(jì)，一個(gè)年代的象征名詞;有人認(rèn)為它是一個(gè)受精卵變化成人直至逝世的過(guò)程;有人認(rèn)為它是二十四小時(shí)的鐘表。但我認(rèn)為它是聲音的呼喚。

　　在國(guó)際上，我國(guó)一些德才兼?zhèn)涞娜藛T應(yīng)被要求出國(guó)深造，短至三年五載，有的長(zhǎng)達(dá)二十余年，甚至自己的一輩子。他們也會(huì)想念自己祖國(guó)，自己的家，但他們不能為了思念而回國(guó)。當(dāng)他們?cè)诤Ｍ庥鲆?jiàn)國(guó)人時(shí)，他們會(huì)激動(dòng)不安，他們會(huì)感嘆時(shí)間漫長(zhǎng)。

　　在國(guó)內(nèi)，我國(guó)東北地區(qū)有著一批年輕的哨兵終年戍守著“咽喉要道”。別人在把酒言歡時(shí);別人在夢(mèng)游周公時(shí);別人在與家人團(tuán)聚時(shí)。他們?cè)诤涞奶鞖庵邪寥煌α?他們?cè)诿鎸?duì)最早的日出。他們仿佛一座座堅(jiān)固的雕塑在風(fēng)雨中屹立不倒。他們總把“我是一名哨兵，更是中國(guó)軍人”的信念放在心上。他們不舍晝夜，與太陽(yáng)并肩，與月亮長(zhǎng)存。

　　在社會(huì)，不同行業(yè)有著不同的假期，不同的人每天工作量不同。有的人一年到頭都在工作，甚至連家都沒(méi)回過(guò)一次，有的人可能忙到把飯點(diǎn)時(shí)間遺忘。他們也會(huì)想休息，可是他們不能，因?yàn)樽约旱募摇?/p>

　　在家庭，一個(gè)孩子從學(xué)會(huì)拿奶瓶;從慢慢學(xué)會(huì)走路;從他人口中學(xué)會(huì)說(shuō)“抱抱”;從家人口中學(xué)會(huì)說(shuō)“爸爸媽媽”。從小學(xué)開(kāi)始學(xué)會(huì)如何寫(xiě)作業(yè);如何騎自行車(chē)。到中學(xué)，孩子學(xué)會(huì)自己整理衣物，漸漸地與家人產(chǎn)生了隔閡……后來(lái)，孩子想去上海上大學(xué)，母親說(shuō)“能不能不要去上海”“離家太遠(yuǎn)了”，孩子卻認(rèn)為寒暑假可以回家�？僧�(dāng)孩子回家時(shí)，告知母親，只有二十天時(shí)，母親內(nèi)心隱約失望，“怎么才二十天”在她心中刺痛……

　　從國(guó)際上，國(guó)內(nèi)，社會(huì)上，甚至家庭中。讓我們體會(huì)到時(shí)間是有聲音的，是那一句遠(yuǎn)方的“嘿，中國(guó)朋友”;是那一聲國(guó)旗聲;是工作中心中的最柔軟的部分;是成長(zhǎng)中父母的聲聲期盼。

　　此刻，我明白了時(shí)間也是有聲音的，是滴滴細(xì)雨聲刺入人心;是祖國(guó)的呼喚;是愛(ài)的呼喚。

聲音作文篇9

　　在一個(gè)夜晚里，風(fēng)雨交加，因?yàn)樘焓稚鷼�，他不停的下雨，還“轟隆鹵的打雷。

　　不久，愛(ài)搞惡作劇的寒風(fēng)來(lái)了，他不停的“呼呼”著，人聽(tīng)見(jiàn)了，心里還真有點(diǎn)害怕。寒風(fēng)不停的吹，雨不停的下，雷不停的打。雨落在地上，發(fā)出了“滴答”的聲音;風(fēng)不停的吹著樹(shù)，吹著草，發(fā)出了“沙沙”的聲音。忽然，雷公公“轟隆鹵的打鼓，我們十分害怕，心“撲通，撲通”的跳。

　　汽車(chē)害怕這寒冷的天氣，不敢出來(lái)，大街上沒(méi)有了往日那“嘟嘟”的聲音;小朋友也害怕這寒冷的天氣，哭了，“嘩——嘩——”的聲音在大街上隨處都可以聽(tīng)到。誰(shuí)也不想出門(mén)，更不想到別人家去，也沒(méi)有了門(mén)鈴那“叮�！钡捻懧�。還有山上的泉水不停地流著，“嘩啦啦”的聲音在山上徘徊，天聽(tīng)見(jiàn)了這美妙動(dòng)人的聲音，“哈哈哈哈”的笑了。天聰一間房子里聽(tīng)到了“滴滴”的聲音，他問(wèn)風(fēng)：“風(fēng)爺爺，為什么會(huì)有滴滴的聲音”風(fēng)說(shuō)：“這是鬧鐘的聲音，它的針在動(dòng)，所以就發(fā)出了滴滴的聲音�！薄芭�，原來(lái)是這樣，謝謝你，風(fēng)爺爺，再見(jiàn)!”天說(shuō)。說(shuō)完，天坐在一旁默默的坐著，靜靜地聽(tīng)著大自然的演奏：“轟隆鹵，“呼——呼”，“嘀嗒，嘀嗒”，“沙沙”，“撲通、撲通”，“嘩——嘩——”，“嘩啦啦”，“滴滴”……

　　天說(shuō)：“啊，原來(lái)人間還有這么美妙的大自然聲音!”

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