【推薦】奇怪的聲音作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的奇怪的聲音作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奇怪的聲音作文 篇1
我正走著，忽然傳來(lái)奇怪的聲音，咕嚕嚕，咕嚕嚕。我聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙召集了小牛，小猴，小袋鼠三個(gè)好朋友，我說(shuō)你們聽(tīng)見(jiàn)了咕嚕嚕的聲音了嗎?我問(wèn)。小牛說(shuō)；‘‘可能是消息發(fā)出的聲音。’不對(duì)不對(duì)，小溪的聲音是叮咚叮咚或嘩啦啦的，怎么會(huì)是咕嚕嚕的聲音呢？小猴不同意。小猴說(shuō)；‘‘可能是一輛蒸汽汽車正在穿越森林時(shí)煙囪發(fā)出的聲音’，我說(shuō)；‘‘不對(duì)不對(duì)，蒸汽汽車的聲音是嗚的一聲，要么就是咔擦卡嚓的聲音，怎么會(huì)是咕嚕嚕的.聲音呢？我和小伙伴別無(wú)選擇，只好往聲音發(fā)出的地方走去。走呀走，我忽然發(fā)現(xiàn)這好像是在往小豬家的路，我說(shuō)，小牛點(diǎn)了點(diǎn)頭，又走了一會(huì)兒，果然小豬的家展現(xiàn)自我們眼前，屋里不時(shí)傳來(lái)咕嚕嚕的聲音。小牛，我，小猴，小袋鼠急忙推門(mén)進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)小豬躺在床上，肚子不停咕嚕嚕地叫著，看到我們小豬委屈地說(shuō)；‘‘前幾天我生病了，把家里的儲(chǔ)備糧全吃完了，可是病還沒(méi)好，沒(méi)發(fā)出去找吃的，肚子就餓的咕嚕嚕直叫，我們大家聽(tīng)小豬這么一說(shuō)，我們立刻回家拿一些東西給小豬吃。小牛拿來(lái)一代還帶著露珠的青菜，小猴拿來(lái)了幾個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，小袋鼠拿了幾顆又青又嫩的大白菜，我送了幾個(gè)又大又白的蘑菇，小豬吃了我和朋友們送來(lái)的食物，肚子再也不咕嚕嚕地叫了，病也好了。
我們五個(gè)又能一起快樂(lè)地玩耍了，啦啦啦啦啦歡樂(lè)的歌聲傳遍了整個(gè)房屋。
奇怪的聲音作文 篇2
叮鈴鈴下課了，我們以最快的速度跑回宿舍，去搶洗衣服的位置。
忽然，眼前一片漆黑，原來(lái)是宿管老師把電閘給關(guān)了。我們只好停下手頭的工作，乖乖地爬回床上。躺在床上，翻來(lái)覆去，就是睡不著。我坐了起來(lái)，拿出一包跳跳糖，打了開(kāi)來(lái)。我手一抬，頭一仰，跳跳糖跑進(jìn)了我的嘴里。砰砰，跳跳糖在我嘴里一直跳個(gè)不停。宿舍里的人被我吵醒了，四周的笑聲蕩漾開(kāi)來(lái)，弄得我也笑了。她們說(shuō)，喂，你還有跳跳糖嗎？有。我說(shuō)。我下了床，把手電筒拿了出來(lái)，把跳跳糖每人給了一包，她們也都打開(kāi)了，一口吃了進(jìn)去。砰砰砰，我宿舍里滿是跳跳糖的聲音和我們的歡笑聲。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我迷迷糊糊睡著了。半夢(mèng)半醒之間，被一個(gè)水龍頭的開(kāi)關(guān)聲吵醒了。我看了看手表，現(xiàn)在才凌晨三點(diǎn)啊，誰(shuí)起那么早？我下了床，跑到廁所，沒(méi)人啊，奇怪了。我又躺下來(lái)，隱隱約約聽(tīng)到一個(gè)腳步聲忽遠(yuǎn)忽近的。我開(kāi)始害怕起來(lái)，我把睡在我旁邊的同學(xué)叫了起來(lái)：“你聽(tīng)聽(tīng)是不是有什么聲音？”“干嘛呀？我還沒(méi)睡夠呢！”她說(shuō)�！澳懵�(tīng)一下嘛�！蔽艺f(shuō)。
“好好好！”她無(wú)奈了。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)腳步聲又出來(lái)了。這次，我和那個(gè)同學(xué)都聽(tīng)到了聲音。我們打算出去看個(gè)究竟。我們下了床，穿上拖鞋往外邊走出去。我以最快的速度打開(kāi)了門(mén)，一個(gè)人影都沒(méi)有啊。到底怎么回事？難道我有了幻覺(jué)？不可能啊，我緊張地說(shuō)：“你聽(tīng)到了嗎，那個(gè)聲音？”“我聽(tīng)到了，可是都沒(méi)有人呢，到底是怎么回事啊？”同學(xué)奇怪地說(shuō)。
我們關(guān)上了門(mén)，打算就坐在地上等，那個(gè)聲音一來(lái)，我們就開(kāi)門(mén)。果不其然，那個(gè)聲音又傳來(lái)了。我們打開(kāi)了門(mén)，叫道：“是誰(shuí)呀？”沒(méi)想到，站在我們面前的，是宿管老師。老師說(shuō)：“你們干嘛呀？不睡覺(jué)，還大呼小叫的�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“老師，是你剛才在我們門(mén)口走動(dòng)嗎？”“是呀，怎么啦？”老師說(shuō)，我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！蔽覀冴P(guān)上了門(mén)，躺在床上傻傻的笑了。
奇怪的聲音作文 篇3
正走在路上，我聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)小孩子的聲音和一個(gè)小鳥(niǎo)的叫聲，我走進(jìn)一看，幾個(gè)小孩子正在急忙的尋找東西。我上前一問(wèn)，原來(lái)是風(fēng)太大了，把鳥(niǎo)籠吹了下來(lái)，另一個(gè)小孩子說(shuō)那么高的樓摔下來(lái)鳥(niǎo)一定摔死了。但那個(gè)丟鳥(niǎo)的小孩子認(rèn)為鳥(niǎo)還活著。
他們兩個(gè)爭(zhēng)吵了起來(lái)，你不服我，我也不服你，一個(gè)認(rèn)為鳥(niǎo)死了，一個(gè)又認(rèn)為鳥(niǎo)還活著。我說(shuō)到別鬧了，先找到鳥(niǎo)再說(shuō)，既然地上沒(méi)有我的目光轉(zhuǎn)移到了樹(shù)上，果然看見(jiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)籠的一角，我叫來(lái)了旁邊的環(huán)衛(wèi)工叔叔，環(huán)衛(wèi)工叔叔身手敏捷，三兩下就爬上了大樹(shù)，他把鳥(niǎo)籠遞給我，我謝過(guò)他，拿著鳥(niǎo)籠問(wèn)那個(gè)丟鳥(niǎo)的小朋友，這個(gè)是你的嗎？這時(shí)，一個(gè)小女孩從遠(yuǎn)處跑來(lái)，說(shuō)到大哥哥，這個(gè)鳥(niǎo)是我的，能還給我嗎？說(shuō)完，我便把鳥(niǎo)籠遞了過(guò)去，繼續(xù)尋找。
我們從一個(gè)角落中找到了另一只鳥(niǎo)籠，這時(shí)一個(gè)老太太走了過(guò)來(lái)，說(shuō)孩子這個(gè)是我養(yǎng)的鳥(niǎo)。我便把鳥(niǎo)籠拿了過(guò)去，繼續(xù)尋找。這時(shí)我隱隱約約聽(tīng)到了鳥(niǎo)的叫聲，我向下一望，原來(lái)是一個(gè)鳥(niǎo)籠，里面有一只漂亮的鳥(niǎo)。我跳了下去，把鳥(niǎo)籠扔了上去，費(fèi)了九牛二虎之力爬了上去。丟鳥(niǎo)的小男孩兒也是非常的驚奇說(shuō)到這個(gè)就是我的鳥(niǎo)，小男孩兒拿到鳥(niǎo)之后對(duì)我表示了感謝，便回家啦。
奇怪的聲音作文 篇4
正走著，我忽然聽(tīng)到了一種奇怪的聲音。我向四周望去，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小孩子手拉著一只貓，放在垃圾桶上，只要他一松手，小貓就會(huì)掉進(jìn)垃圾桶里，那只小貓用小腳用力的蹬著垃圾桶，想要爬上去，但無(wú)論它怎樣努力，都無(wú)法爬上去。
這時(shí)有一位環(huán)衛(wèi)工人走向了他，我也走近了一些。環(huán)衛(wèi)工人說(shuō)：“你不要欺負(fù)這只小貓了，它也是有生命的�。 笨赡莻�(gè)小孩子不但不聽(tīng)，還說(shuō)：“這是我家的小貓，它怎么了，要你管�！边@時(shí)小貓更用力的去蹬著垃圾桶，好像在對(duì)它的主人表示抗議，那位環(huán)衛(wèi)工人又對(duì)小孩子說(shuō)：“你為什么不能站在小貓的立場(chǎng)去想一想呢？”那小孩怒氣沖沖地說(shuō)：“我又不是貓，為什么要站在它的立場(chǎng)上去想，你真多管閑事�！杯h(huán)衛(wèi)工人又說(shuō)：“但有一天如果你受到了像小貓這樣的待遇呢？”這時(shí)那個(gè)小孩子什么也沒(méi)有說(shuō)，但依舊沒(méi)有要把小貓拉上來(lái)的決定。那位環(huán)衛(wèi)工人有些看不下去，用手準(zhǔn)備搶走那只小貓，可那個(gè)小孩子力氣很大，環(huán)衛(wèi)工人搶不過(guò)他，于是又對(duì)他說(shuō)了一些話。突然那個(gè)小孩子把小貓拉上來(lái)，抱在自己的懷里，輕輕地摸著小貓的頭說(shuō)：“對(duì)不起小貓，我剛才不應(yīng)該那樣對(duì)你，我應(yīng)該思考一下你的感受，請(qǐng)?jiān)徫野伞！?/p>
環(huán)衛(wèi)工人又對(duì)小孩子說(shuō)了點(diǎn)話，小孩子就回家了，過(guò)了一會(huì)兒，環(huán)衛(wèi)工人又去清掃道路垃圾了。
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